人教版（新课程标准）八年级语文下册 第五单元测试卷（含答案）

第五单元测试卷
一、语言积累及运用
1．给下列加点字注音。
(1)鸢飞( ) (2)轩邈( ) (3)短褐( )
(4)箪瓢( ) (5)骈死( ) (6)宫阙( )
2．下面加点字注音有错误的一项是( )。
A．缥碧（piǎo) 凄凉(qī) 箪瓢屡空(dān)
B．黔娄(qián) 惶恐(huáng) 负箧曳屣（qiè）
C．槽枥(lì) 晏如(yàn) 短褐穿结（hè）
D．骈死(bìng) 干戈（gē） 环堵萧然(xiāo)
3.下列加点的字同解释有误的一项是( )。
A．猿则百叫无绝（不绝） 经纶世务者（筹划）
B．亦不详其姓字（不知道） 亲旧知其如此（好的，坏的）
C．赞曰（传记结尾的评论性文字） 衔觞赋诗（酒杯）
D．执策而临之（面对） 一食或尽粟一石（吃～顿）
4．整理下面句子中的通假字。
(1)窥谷忘反 通 ，读音：________
(2)同舍生皆被绮绣 通 ，读音：________
(3)食之不能…… 通 ，读音：________
(4)其真无马邪 通 ，读音：________
5．下面句子朗读停顿划分有误的一项是( )
A．夹岸／高山，皆／生寒树，负势／竞上，互相／ 轩邈
B．蝉则／千转不穷，猿则／百叫无绝
C．亲旧／知其如此，或／置酒l酊招之
D．且／欲与常马等，／不可得
6．下列对诗句理解有误的一项是( )。
A．“一水护田将绿绕．两…排闼送青来”，用拟人的手法写出了山水的活泼
多情。
B．“绿树村边合，青山郭外斜”，先写近景，再写远景，对仗工整。
C．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，描写了春风来后塞外梨花在雪中
盛开的景象。
D．“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”，通过“争 渡，争渡”的反复，表现了
主人公快速划桨的急切神态。
7．名句积累。
(1) ，干戈寥落四周星。（《过零丁洋》）
(2)千里马常有， 。（《马 说》）
(3)《赤壁》中诗人对前朝人物和事迹慨叹的诗句： ，
。
(4)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中现在用来比喻新事物必将代替旧事物的客
观规律的句子是： ， 。
(5)《山坡羊·潼关怀古》中的主旨句是： ；
。
（6)《水调歌头》中表现作者感悟人生哲理的词句是： ，
。
二、口语交际及综合探究
崔永元是中央电视台著名主持人。一次录制节目前，灯光师跟他说，有两个灯需要调一下，观众得让一让。崔永元说：“行，交给我吧。”他对现场的观众说：“大家知道怎么调灯光吗？灯光调得好不好，可关系到你们在电视上漂亮不漂亮。来，现在让我们一起看灯光师傅怎么调灯光。这几位朋友请你们先让一下。”于是全场观众就看杨师傅调灯光。杨师傅受宠若惊，手都有些颤抖了。
8．崔永元说话的本来目的是什么？

9．崔永元的话为什么得到了观众和杨师傅的认可？

三、阅读理解与欣赏
（一）阅读《马说》，完成后面各题。
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。21世纪教育网版权所有
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？21教育网
策之不以其道，食之不能尽其材，呜之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。21cnjy.com
10.用“／”标出下面句子朗读的语意停顿，每句标一处。
(1)安求其能千里也
(2)食之不能尽其材
11.解释下面加点词的意思。
(1)是马也( )
(2)食马者( )
(3)策之不以其道( )
(4)一食或尽粟一石( )
12.下面句中加点词的意思或用法相同的一组是( )。
A．虽有千里之能 安求其能千里也
B．其真无马邪 策之不以其道
C．鸣之而不能通其意 环而攻之而不胜
D．祗辱于奴隶人之手 学而时习之
本文托物寓意，文中“千里马”喻指人才，“伯乐”喻指 ，而将愚
妄浅薄的封建统治者比作“ ”。
有这样一个故事：一匹骨瘦如柴的老马拉着盐车上山坡，气直喘，汗直流，竭
尽全力还是拉不上去。赶车的人吆喝着，用鞭子狠狠地抽打它……这时，一个
路过的相马人看见了，心疼得流下了眼泪，急忙脱下衣裳披在瘫倒在地的老马
身上。老马睁开眼，看到相马人，眼睛一亮，长嘶一声而逝。
请你展开想象，写出老马临死前想对相马人说的话。

（二）阅读《送东阳马生序》，完成后面各题。
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则组袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。21·cn·jy·com
15．解释下列句中加点词的意思。
(1)录毕，走送之( )
(2)俟其欣一哺( )
(3)寓逆旅( )
(4)皆被绮绣( )
16.下列各组句中加点虚词的意义、用法相同的一项是( )。
A．每假借于藏书之家 战于长勺
B．当余之从师也 予独爱莲之出淤泥而不染
C．足肤皲裂而不知 气可以养而致
D．以衾拥覆 虽乘奔御风不以疾也
17．翻译下面的句子。
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

18．选段写丁作者幼时求学的艰难和成年后求师的艰难这两方面的内容，其中“求
师的艰难”表现在哪三个方面？

（三）阅读下面两篇诗文选段，回答各题。
[甲]松风阁记（节选）
刘 基
松之为物，干挺而枝樛，叶细而条长，潇洒而扶疏。故风之
过之，疏通畅达，有自然之音。故听之可以解烦黩，涤昏秽，旷神怡情，恬淡寂寥。宜乎适意山林之士乐之而不能违也。www.21-cn-jy.com
金鸡之峰，有三松焉，不知其几百年矣。微风拂之，声如暗泉飒飒走石濑；稍大，则如奏雅乐；其大风至则如扬波涛又如振鼓隐隐有节奏。
方舟上人为阁其下，而名之曰松风之阁。予尝过而止之，洋洋乎若将留而忘归焉。盖虽在山林而去人不远，夏不苦暑，冬不酷寒，观于松可以适吾目，听于松可以适吾耳，无外物以汩其心，可以喜乐，可以永日，又何必濯颍水而以为高，祭首阳而以为清也哉？2·1·c·n·j·y
【注释】①楞(jiū)：弯曲向下。②扶疏：枝叶繁茂。③黩(dú)：忧。④昏秽：黑暗的和肮脏的东西。⑤寂寥：寂静。⑥宜乎：怪不得。⑦违：离开。⑧石漱(lài)：沙石上的急流。⑨上人：和尚。⑩洋洋：快意的样子。汩(gǚ)：乱。永日：度过漫长的一天。高：品行高尚。清：品行纯洁。【来源：21·世纪·教育·网】
[资源链接] (1)颍水：河名。相传尧想把天下让给许由，许由不接受，隐
居在颍水附近，并认为尧的这种话弄脏了他的耳朵，就跑
到颍水边上去洗耳朵。
(2)首阳：山名。相传伯夷、叔齐在周武王灭殷以后，逃避到
首阳山，不食周粟而死。
[乙]南轩松
李 白
南轩有孤松，柯叶自绵幂①。
清风无闲时，潇洒终日夕。
阴生古苔绿，色染秋烟碧。
何当凌云霄，亩上教千尺。
【注释】①绵幂(mì)：延绵覆盖。
19.解释文中加点字词的意思。
(1)方舟上人为阁其下
(2)予尝过而止之
(3)盖虽在山林而去人不远
(4)柯叶自绵幂
20．请用三个“／”给[甲]文中画横线的句子断句。
其 大 风 至 则 如 扬 波 涛 又 如 振 鼓 隐 隐 有
节 奏。
21.翻译[甲]文中面波浪线的句子。
观于松可以适吾目，听于松可以适吾耳，无外物以汩其心。

[甲]文中的“洋洋乎若将留而忘归焉”一句，使我们联想到一个有类似意思
的成语。请写出这个成语：
在[甲]文中，作者通过对松风阁的环境描写，表达了融入自然、追求宁静生活，
但并不消极避世的意愿。请从[甲]文中找出表现作者并不消极避世的两个句
子。

24．请找出律诗《南轩松》中押韵的字。


25．请用简洁的语言写出你对[乙]诗中“色染秋烟碧”一句的理解。


26.[甲]、[乙]两则材料都写到了松，但写作内容的侧重点有所不同，请概括出其
不同之处。


26.《南轩松》中的诗句“何当凌云霄，直上数千尺”，其内容与意境与我们学过
的杜甫《望岳》诗中的哪两句诗有异曲同工之妙？请写出这两句诗。


四、作文练笔与展示
28．在语文教材中，我们一次次愉快地走进了“雨、青春、书籍、小说、音乐、
孔孟文化、初中生活、风流人物”的世界。沉醉于其间，我们开阔了眼界，
丰富了知识，陶冶了情操。在现实生活中，还有许多千姿百态、兴味盎然的
事物曾让我们心驰神往、流连忘返。如：昆虫、花卉、乒乓球、小提琴、集
邮、兵器、民俗风情、科学小发明、户外旅游、亲情友谊……
请以“沉醉于 的世界”为题，写一篇文章。
参考答案
1. yuān miǎo hè dān pián què
2．D
3．B
4．(1)反 返 fǎn (2)被 披 pī
(3)食 饲 sì (4)邪 耶 yē
B
6．C
7．(1)辛苦遭逢起一经
(2)而伯乐不常有
(3)东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔
(4)沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春
(5)兴，百姓苦；亡，百姓苦。
(6)人有悲欢离合 月有阴晴圆缺
8．请几位观众让一让。
9．充满对人的关怀和尊重。
10．(1)安求／其能千里也
(2)食之／不能尽其材
11．(1)这 (2)同“饲”，喂养 (3)鞭打（驱使） (4)有时
12．C
13．能识别人才的人食马者
14．略。
15．(1)跑 (2)等待 (3)寄居（居住、住在） (4)通“披”
16．B
17.因为内心有足以快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。
18.叩问之难、旅途之艰、生活之苦。
19．(1)建造 (2)曾经 (3)距离 (4)树木的枝干（或树枝）
20．其大风至／则如扬波涛／又如振鼓／隐隐有节奏。
21．观赏松可以使我眼睛舒服，聆听松可以使我耳朵舒服，没有外来的事物扰乱
心境。
22.流连忘返
23.又何必濯颍水而以为高，登首阳而以为清也哉？
24.幂、夕、碧、尺。
25.松树茂密翠绿的枝时，似乎将周围的空气都染绿了似的。其中个“染”字用得
妙，将景物着上了宜人的色彩。
《松风阁记》侧重写松风或松涛的声音；《南轩松》侧重写松树的茂盛或苍
翠。
会当凌绝顶，一览众山小。
28．略。