第7课　美丽的·孔雀教案

教
学内
容
美丽的孔雀
课
时
2课时
课
型
造型表现
教
学目
标
1、
指导学生用各种材料制作美丽的孔雀。2、
学习制作简单的立体及半立体构成制品，培养动手动脑能力。3、
培养学生创造性思维能力与耐心细致的学习习惯。
教
学重
点
掌握立体及半立体孔雀的制作方法。　　
教
学难
点
孔雀的装饰及立体孔雀的制作
准
备
六种立体孔雀及半立体孔雀的制作成品、彩色折纸、
内
容
教学过程教学过程
一、导入新知：　　1．
配乐欣赏孔雀的录象、图片　　2．
说说看孔雀的特点及你最喜欢孔雀的哪一部分。　　二、传授新知　　1、
揭示课题《美丽孔雀》　　2、
师导言：小朋友，我们都知道孔雀最美丽的地方是那一身的羽毛，特别是开屏以后。那谁来说说看，它羽毛美丽的原因？（色彩鲜艳、纹样丰富且有对称美）生答　　3、
探索研究：师将五只不同的孔雀在幻灯下展示，并发到个小组中，学生带着问题讨论、研究。　　问题一：每一只孔雀采用了什么不同的材料？　　问题二：立体孔雀头部和身体的制作方法及和半立体孔雀的区别。　　问题三：老师在羽毛纹样上是怎样处理的？（对称或自由的图案）　　4、
总结：师把小朋友的意见总结，并示范一种立体孔雀的折法供学生参考。　　5、
欣赏书本作品，说说其他小朋友在孔雀羽毛上的做法和发表一下小朋友自己的意见。　　三、作业：　　用多种材料做一个立体或半立体的孔雀。　　四、动动手　　学生制作，教师个别辅导。　　五、
总结评价　　1）
评价：请小朋友将做好的孔雀放入各小组桌上的“孔雀乐园”里，分小组搭火车进行参观。　　2）
说一说：小朋友谈谈欣赏完孔雀乐园的感受，并说说哪个小朋友的作品最吸引人，为什么
板书设计
美丽的孔雀
教
学反思
在本节课教学中，我重点培养学生动手能力、合作能力、创新能力等。
为了给学生创造更多的动手动脑的机会，我精讲少说，以点代面，给学生很多时间做手工。我事先做好范作，让学生看作品在小组内讨论像皮泥孔雀的制作方法，卡纸孔雀的制作方法，羽毛孔雀的制作方法等等。在学生汇报交流结果时，我适时点拨、讲解。使学生在不知不觉中学会做手工方法。这样既开发学生智力，又让学生的手得到了锻炼