第3课 盛世华章：诗歌、乐舞与社会生活 学案

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第3课
盛世华章：诗歌、乐舞与社会生活
【学习目标】
1.归纳并记住唐朝诗歌和乐舞的发展状况，节日的丰富多彩和民众生活的状况。
2.通过对课文内容的分析讨论归纳出唐朝文化发展的原因和生活丰富多彩的根源，知道国家强盛就能带动一切发展的道理。
3.体会唐朝国家强盛的伟大意义。
【学习重难点】
学习重点：诗歌和乐舞。
学习难点：民众生活中异域文化流行的原因与意义。
【学法指导】课堂上积极参与，合作学习，努力思考，积极发言，认真倾听，做好笔记并整理好学案。
【自学互助】（认真看书，积极思考勾画标注并完成下列问题。如有困难可以同学间、师生间相互合作。15分钟完成）
一、唐诗
唐诗兴盛的原因：国家强盛，国家统一，经济繁荣，社会开放；科举考试重视诗词歌赋。
杰出诗人：李白、杜甫是盛唐时期杰出的诗人，代表了唐诗发展的高峰。
大唐乐舞
1、唐朝乐舞的特点：唐朝的音乐和舞蹈，大量吸收了洗浴各民族和周边国家的乐舞精华，并加以创新，呈现出异彩纷呈、气势宏伟和铿锵热烈的特色。
代表作品：《秦王破阵乐》和《霓裳羽衣曲》。
三、四时节庆与民众生活
1、唐朝丰富多彩的节日：唐朝繁盛时期，节日众多一年之中有将近30多个节日，体现出传统与创新并存、中西贯通和民族交往、交流与交融的特点。
2、唐朝民众生活：唐朝社会中异域文化流行，吃胡食、穿胡衣、听胡乐、看胡舞成为社会新风尚。
【质疑互究】（以口头或书面形式展示自学成果，并提出自己的疑惑。同学或老师帮助解决5分钟完成）
【合作学习】（小组内合作探讨老师设计的或同学提出的问题，完成后班级展示交流。15分钟完成）
1、唐朝时期各项事业都能得到大发展的原因有哪些？
【小组展讲】各小组提出本组的疑惑问题，其他小组讲解或老师给予解答。
【课节小结】由同学说自己本节课的收获或者由教师阐释本节课知识的内在联系