7、笔筒设计课件
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课件30张PPT。7、笔筒设计教材理解与把握
《笔筒设计》是承接在《小画框》之后的又一工艺设计课，是这个单元中学习设计、制作工艺品来装点生活的应用课程，教学时着力引导学生发挥想象、合理用材、巧妙设计，逐步养成热爱生活的良好生活态度。
笔筒是一种简单实用的搁笔文具，在我国使用广泛。据文献记载，它的材质有镏金、翡翠、紫檀和乌木等，现在我们能够见到的传世器物，大多是用瓷或者是竹木制作的。笔筒的制作除了材质的不同，绘画技法、雕刻技艺也都得到了充分的体现。在本课的教学中需要把握以下三个要素：1．在欣赏传世笔筒过程中，感知笔筒工艺的精湛，感受古人的设计智慧。2．引导学生对于自己熟悉的、使用的笔筒提出在使用过程中的问题，根据问题提出改进设计，使设计的笔筒具有实用和美观的特点。3．选用自己身边熟悉的材料设计制作一只笔筒,探究材质的特点，启发学生利用材质的特点巧妙设计、制作笔筒。引导学生研究制订有特色而实用的笔筒设计方案，是本课的重点与需要突破的难点。教学目标
●知识与技能
1.初步学习用立体纸盒等材料制作装饰笔筒的方法。
2.感受笔筒文化，初步了解笔筒的使用价值与收藏价值。
●过程与方法
1.观察、对比各种不同笔筒的设计，体验笔筒设计中重复、大小对比等带来的节奏之美，初步获得设计和改进笔筒的方法。
2.运用粘贴、裁剪、添画、组合等方法进行笔筒的设计与装饰。
●情感、态度和价值观
1.逐步发展组合与装饰引发的创意联想，体验设计的乐趣。
2.提高利用身边的废旧物设计制作笔筒、美化生活的情趣，懂得变废为宝、物尽其用的设计意识。课题与课标的构架
●目标对应
观察身边的笔筒，初步了解造型与实用性的关系。尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，进行简单组合和装饰，体验设计和制作笔筒的乐趣。
●活动建议
1.以观察和体验的方式，了解身边笔筒的形状、色彩、尺寸、材料与用途。
2.用画、撕、剪、粘的方法进行简单的组合与装饰，表现自 己设计笔筒的想法。
3.将生活中的常见材料进行组合与设计，试试高低、大小的形体组合成笔筒，体验设计与制作的乐趣。●评价要点
1.观察身边的笔筒，了解造型与实用性的关系，用自己的语言加以描述。
2.能利用废旧材料，进行简单组合和装饰笔筒。
3.发挥想象，认真完成设计和制作笔筒的活动。同学们，你们的书桌上有没有笔筒？请回忆一下，说说自己的笔筒是什么样子的？ 从古至今，笔筒一直都是陪伴我们学习的好伙伴，
它有着很长的历史呢！ 在中国古代，除笔、墨、纸、砚这文房四宝以外，笔筒是最重要的文房用具！ 作为与文人朝夕相伴的文房用具，笔筒上雕刻的纹样被寄予了美好的寓意。牙雕荷塘鹭鸶图笔筒 明代 鸳鸯与荷花搭配，在古时寓意着科举之途登科高中、人生仕途通达顺利。 笔筒的材质多样，可使用竹、木、瓷、玉、象牙、紫砂等，是文人书案上的常设之物。辨一辨这些传统笔筒是用什么材质做的？木瓷象牙玉竹笔筒新创意 在传统笔筒的基础上，笔筒有很多新变化。我们一起去看一看！变·变·变材料变丰富。 “我”可不只是笔筒哦！你能发现“我的”新功能么？变·变·变你能看出“我”的真面目么？五角星水桶变·变·变继续变·变·变~~还可以变出更多可爱的造型！变·变·变 从一个变多个了,说说这几个笔筒为什么这样组合设计？ 变·变·变这样组合能变得更稳！ 这样组合能让它存放不同大小的学习用品！同学们，来说说现代笔筒的优点吧！·分类更明确了·造型更多样了·材料更环保了说一说，你们喜欢有什么特点的笔筒呢？ 我们要动手来做一做，用废旧材料设计改造出自己喜欢的笔筒。 用物品围成一圈，便成了一只有意思的笔筒。还能有什么材料可以组合成这样有趣的笔筒吗？试一试 我们还可以装饰自己的笔筒,进行拼贴、添画！试一试 将旧物好好设计、改造，变成独特的笔筒。试一试 将旧物好好设计、改造，变成独特的笔筒。试一试 让我们当小小设计师，根据自己选择的材料，也来设计一个别致的笔筒好吗？用各种漂亮的纸材和碎布拼贴~~用各种废旧材料粘贴包裹后再进行装饰~~ 用绘画的表现方法进行美化，可以是图案装饰，也可以是有趣的画面~~ 有主题内容和形式的立体造型装饰~~
《笔筒设计》是承接在《小画框》之后的又一工艺设计课，是这个单元中学习设计、制作工艺品来装点生活的应用课程，教学时着力引导学生发挥想象、合理用材、巧妙设计，逐步养成热爱生活的良好生活态度。
笔筒是一种简单实用的搁笔文具，在我国使用广泛。据文献记载，它的材质有镏金、翡翠、紫檀和乌木等，现在我们能够见到的传世器物，大多是用瓷或者是竹木制作的。笔筒的制作除了材质的不同，绘画技法、雕刻技艺也都得到了充分的体现。在本课的教学中需要把握以下三个要素：1．在欣赏传世笔筒过程中，感知笔筒工艺的精湛，感受古人的设计智慧。2．引导学生对于自己熟悉的、使用的笔筒提出在使用过程中的问题，根据问题提出改进设计，使设计的笔筒具有实用和美观的特点。3．选用自己身边熟悉的材料设计制作一只笔筒,探究材质的特点，启发学生利用材质的特点巧妙设计、制作笔筒。引导学生研究制订有特色而实用的笔筒设计方案，是本课的重点与需要突破的难点。教学目标
●知识与技能
1.初步学习用立体纸盒等材料制作装饰笔筒的方法。
2.感受笔筒文化，初步了解笔筒的使用价值与收藏价值。
●过程与方法
1.观察、对比各种不同笔筒的设计，体验笔筒设计中重复、大小对比等带来的节奏之美，初步获得设计和改进笔筒的方法。
2.运用粘贴、裁剪、添画、组合等方法进行笔筒的设计与装饰。
●情感、态度和价值观
1.逐步发展组合与装饰引发的创意联想，体验设计的乐趣。
2.提高利用身边的废旧物设计制作笔筒、美化生活的情趣，懂得变废为宝、物尽其用的设计意识。课题与课标的构架
●目标对应
观察身边的笔筒，初步了解造型与实用性的关系。尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，进行简单组合和装饰，体验设计和制作笔筒的乐趣。
●活动建议
1.以观察和体验的方式，了解身边笔筒的形状、色彩、尺寸、材料与用途。
2.用画、撕、剪、粘的方法进行简单的组合与装饰，表现自 己设计笔筒的想法。
3.将生活中的常见材料进行组合与设计，试试高低、大小的形体组合成笔筒，体验设计与制作的乐趣。●评价要点
1.观察身边的笔筒，了解造型与实用性的关系，用自己的语言加以描述。
2.能利用废旧材料，进行简单组合和装饰笔筒。
3.发挥想象，认真完成设计和制作笔筒的活动。同学们，你们的书桌上有没有笔筒？请回忆一下，说说自己的笔筒是什么样子的？ 从古至今，笔筒一直都是陪伴我们学习的好伙伴，
它有着很长的历史呢！ 在中国古代，除笔、墨、纸、砚这文房四宝以外，笔筒是最重要的文房用具！ 作为与文人朝夕相伴的文房用具，笔筒上雕刻的纹样被寄予了美好的寓意。牙雕荷塘鹭鸶图笔筒 明代 鸳鸯与荷花搭配，在古时寓意着科举之途登科高中、人生仕途通达顺利。 笔筒的材质多样，可使用竹、木、瓷、玉、象牙、紫砂等，是文人书案上的常设之物。辨一辨这些传统笔筒是用什么材质做的？木瓷象牙玉竹笔筒新创意 在传统笔筒的基础上，笔筒有很多新变化。我们一起去看一看！变·变·变材料变丰富。 “我”可不只是笔筒哦！你能发现“我的”新功能么？变·变·变你能看出“我”的真面目么？五角星水桶变·变·变继续变·变·变~~还可以变出更多可爱的造型！变·变·变 从一个变多个了,说说这几个笔筒为什么这样组合设计？ 变·变·变这样组合能变得更稳！ 这样组合能让它存放不同大小的学习用品！同学们，来说说现代笔筒的优点吧！·分类更明确了·造型更多样了·材料更环保了说一说，你们喜欢有什么特点的笔筒呢？ 我们要动手来做一做，用废旧材料设计改造出自己喜欢的笔筒。 用物品围成一圈，便成了一只有意思的笔筒。还能有什么材料可以组合成这样有趣的笔筒吗？试一试 我们还可以装饰自己的笔筒,进行拼贴、添画！试一试 将旧物好好设计、改造，变成独特的笔筒。试一试 将旧物好好设计、改造，变成独特的笔筒。试一试 让我们当小小设计师，根据自己选择的材料，也来设计一个别致的笔筒好吗？用各种漂亮的纸材和碎布拼贴~~用各种废旧材料粘贴包裹后再进行装饰~~ 用绘画的表现方法进行美化，可以是图案装饰，也可以是有趣的画面~~ 有主题内容和形式的立体造型装饰~~