五下第11课 晏子使楚（练习）含答案

第十一课《晏子使楚》练习
我能写词语。
wǔ rǔ ɡān jú qiú fàn ɡuī ju sā huǎnɡ huái nán
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
我能根据意思写词语。
1.大伙儿都把袖子举起来，就是一片云。( )
2.大伙儿甩一把汗，就是一阵雨。( )
3.街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。( )
三、读下面的句子，选择正确的解释。　
1.晏子使楚。( )
A 使用 B假使，假若 C 出使，派遣
2.敝国有个规矩。( )
A 破旧，破烂B 衰败C 谦辞，旧时用于跟自己有关的事物。
3.我原想取笑大夫，没想到反而让大夫取笑了。
A 医生 B一种古代官职的名称 C 年长，排行第一。
四、在正确的读音上打“√”。
乘机(chénɡ　chèn)　 尊重(zūn　zhūn) 为难(nán　nàn)
敝国(bǐ　bì) 拱手(ɡǒnɡ　ɡōnɡ) 耻辱(wǔ　 rǔ)
五、把下列词语补充完整，再选择合适的词语填空。
　　尊严 尊重 尊敬 尊称
1.为了人民的利益和法律的（ ），我们必须查办这些贪污分子。
2.我爷爷虽然文化不高，但是生活经验丰富，没有私心，肯帮助人，所以得到大伙儿的
（ ），村里人有什么事都愿意来找他商量。
3.村委会隔壁住着一位和善的老人，因为他以前在中学教过书，邻居们都（ ）他为李老师。
4.（ ）长辈和老师是中华民族的传统美德。
?六、按要求写句子。
从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。(改成肯定句)
_________________________________________________________________
淮南的橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？(改成陈述句)
。
3. 楚国的大臣们听了，都得意扬扬地笑起来，以为这一下可让晏子丢尽脸了。(用加点词造句)
。
七、课文内容我知道
1.《晏子使楚》写的是 去访问 ，楚王仗着 ，想乘机 晏子，
显显楚国的威风。晏子凭着自己的 和 ，对楚王的侮辱一一进行了反驳。从此
以后，楚王 晏子了。
2.本课在写法上特点是 。
八、阅读
哪知晏子面不改色，站起来，说：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可
是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国
人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同
吧。”
1. 文中画横线的句子是一个(　　　)句，根据这句话的意思写一个词语是(　 　)。
2. 文中“同样的道理”指的是(　　)
A.任何一种橘树种到淮北都只能结成枳。
B.齐国的人到楚国都可能做起盗贼来。
C.橘树的变化和人的变化是相同的原因。
3.对于“水土”一词的理解正确的是(　　)
A.文中两个“水土”的意思是一样的。
B.第二个“水土”指的是国情及国民情况。
C.第一个“水土”指的是人们的生存环境。
4. 请你对晏子的外交语进行简要的分析评价。
。

第十一课《晏子使楚》答案
我能写词语。
侮辱 柑橘 囚犯 规矩 撒谎 淮南
解析：注意“橘、谎”的书写。
我能根据意思写词语。
挥袖成云 挥汗成雨 摩肩接踵
解析：课本词语的积累。
三、读下面的句子，选择正确的解释。
C C B
解析：课本词语积累。
四、在正确的读音上打“√”。
chèn zūn nán bì ɡǒnɡ rǔ
解析：多音字、易混字音辨析。
五、选择正确的词语。
1.尊严 2.尊重 3.尊称 4.尊敬
解析：尊严?：权利和人格被尊重。
尊重：平等相待的心态及其言行。
尊称：敬称，是对对方表示尊敬的称呼。
尊敬：尊崇敬重。
六、按要求写句子。
1.从这以后，楚王非常尊重晏子了。　
2.淮南的橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，这是因为水土不同。　
3.小明考试得了第一名，他得意扬扬地笑了。
解析：1.双重否定表肯定。
2.将反问句中的将否定词改为肯定词。?将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）
去掉。??将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。
七、课文内容我知道。
1.晏子；楚国；国势强盛；侮辱；机智；勇敢；不敢不尊重。
2. 以人物对话来塑造形象。
解析：1.从课文的主要内容的角度分析。
2. 课文人物对话比较多，是本文写作的一个突出特点。
八、阅读
1. 反问　南橘北枳　
2. C　
3. B
4. 注意把握分寸，十分确定的反击对方，语气委婉，但义正言辞又不卑不亢地维护了祖
国的尊严。
解析：1.成语的积累。
2. 3重点词语理解句子。
4.从课文中心内容的角度去分析。