一年级下册《小公鸡和小鸭子》课件

课件40张PPT。R·一年级下册5 小公鸡和小鸭子头戴大红帽，
身披五彩衣，
好像小闹钟，
清早催人起。
（猜一动物） 公 鸡 头上没帽子，
全身白袍子，
说话伸脖子，
走路摆架子，
嘴像小铲子，
脚像小扇子，
走路左右摆，
不是摆架子。鸭 子tātā rén
他 人tā men
他 们造句：他们喜欢在游泳池里游泳。笔顺：héxiǎo hé
小 河 hé liú
河 流造句：小河里的水可真清啊！笔顺：shuōshuō huà
说 话shuō mínɡ
说 明造句：他们一起说相声，配合很好。笔顺：yě yě xǔ
也 许 yě nénɡ
也 能造句：她能做的，我也能做。笔顺：dìcǎo dì
草 地tiān dì
天 地造句：一匹马在草地上奔跑。笔顺：tīnɡtīnɡ jiàn
听 见tīnɡ ɡē
听 歌造句：梅梅正在快乐地听歌。笔顺：ɡēɡē ɡe
哥 哥dà ɡē
大 哥造句：哥哥的爱好是唱歌。笔顺：块kuài一块捉zhuō捉迷藏急jí焦急直zhí直角行xínɡ行李死sǐ死亡信xìn信封跟ɡēn跟随忽hū忽然喊hǎn叫喊身shēn身体bēibèi背 包后背背【忽然】
【飞快】
【许多】
【偷偷】表示行动不使人觉察。
指情况发生得迅速又让人意外。
非常迅速。
指很多。读课文想一想：课文的主人公是谁呢？小公鸡小鸭子 读第一自然段，想一想，你知道了什么？书中用的“一块儿”可以怎么说？xiǎo ɡōnɡ jī hé xiǎo yā zi yí kuài chū qù wán
小 公 鸡 和 小 鸭 子 一 块 儿 出 去 玩。一块儿：一起、一同。读第二自然段，想一想：
1.为什么小公鸡捉到很多虫子？
2.为什么小鸭子捉不到虫子？仔细观察两幅图，你能发现什么？尖尖的扁扁的分开的相连的因为小公鸡的脚趾（zhǐ）是分开的，跑得快，而他的嘴又是尖尖的，所以小公鸡很好捉到虫子。
小鸭子的脚趾间有蹼（pú）相连，在地上跑不快，他的嘴又是扁扁的，所以捉不到虫子。因为……所以…… 小公鸡捉到很多虫子，小鸭子捉不到虫子，他们的反应如何呢？最后小鸡是怎么做的呢？你从中看出了什么?最后小鸡是怎么做的呢？你从中看出了什么? xiǎo ɡōnɡ jī kàn jiàn le zhuō dào chónɡ zi
小 公 鸡 看 见 了，捉 到 虫 子
jiù ɡěi xiǎo yā zi chī
就 给 小 鸭 子 吃。小公鸡：团结友爱、关心他人读第三自然段，想一想：
为什么小鸭子能捉鱼？小公鸡不能下水捉鱼？因为小公鸡的爪子又尖又细，无法用来拨水，所以他不会游泳。读第四自然段，想一想：
小公鸡听话吗？后来发生了什么？你从中学到了什么？小公鸡不听小鸭的话，偷偷下了水，差点淹死，
还好小鸭子救了他。1.不能不听别人善意的劝告。
2.冒然下水是很危险的，不能轻易尝试。小鸭子是怎么救小公鸡的？你从中看出了什么? tā fēi kuài de yóu dào xiǎo ɡōnɡ jī
他 飞 快 地 游 到 小 公 鸡
shēn biān rànɡ xiǎo ɡōnɡ jī zuò zài zì jǐ
身 边， 让 小 公 鸡 坐 在 自 己 de bèi shànɡ
的 背 上。 说明小鸭子非常关心小公鸡，他“飞快地”游过去，看见小公鸡有危险马上来帮助他。 这篇童话主要讲了小公鸡和小鸭子互相帮助的故事，告诉我们，朋友之间要互相帮助、团结友爱。?小鸭子______小公鸡小公鸡______小鸭子捉虫吃团结友爱帮救2.读一读，比一比。
小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。
小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。

小鸭子游到小公鸡身边。
小鸭子飞快地游到小公鸡身边。tōu老师指导：这两组句子，第二个句子比第一个句子表达的内容更具体、更生动。第一组句子中，第二个句子加上了“偷偷地”，说明小公鸡下水，小鸭子不知道。第二组句子中，第二个句子加上了“飞快地”，说明小鸭子知道小公鸡有危险后，很快地去救他。他（他人）（他们）
河（河水）（小河）
说（小说）（说书）
也（也好）（也是）
地（土地）（地主）
听（听说）（好听）
哥（哥哥）（大哥）
鸭子为什么能游泳？ 鸭子尾部的皮脂能分泌一种油，使羽毛不被水弄湿；而且鸭子的身体呈扁平状，可以增大水的浮力；鸭子的肺连接有气囊，可以使身体浮在水面；鸭子的脚蹼伸开，就像船桨，所以鸭子会游泳。1.熟读课文，练习本课生字词。
2.学了本课，你学会了什么呢？跟大家说一说吧！课后习题参考答案1.朗读课文，读好小公鸡和小鸭子的对话。朗读指导：本文是一篇赞美朋友间互帮互助的故事，内容生动，语言活泼，要注意体会小公鸡遇到危险时小鸭子着急的心理，读出小公鸡对小鸭子的关心和感激。