人教版九年级历史上册课件_第21课 第一次世界大战 （共32张PPT）

课件32张PPT。第二次工业革命资本主义发展主要资本主义国家向帝国主义过渡（时间：19世纪末20世纪初）一、一战爆发原因英、法、德、美比较表项 目英德法美1860年工业产量所占位次1913年工业产量所占位次142332411913年殖民地面积所占位次14251870-1913年工业增长倍数 1.31.94.68.1表中前三项内容说明了什么史实？
2. 表中前三项内容与第四项内容之间存在着什么矛盾？这一矛盾对当时的国际局势产生了什么影响？ “让别的国家分割大陆和海洋而我们德国满足于蓝色的天空的时代已经过去了，我们也要求阳光下的地盘。”
——德国外长皮洛夫德国想要什么？重新瓜分世界一战的根源：
帝国主义国家间经济、政治发展不平衡一战的实质：
争夺霸权和殖民地欧洲列强之间的矛盾三国同盟三国协约矛盾的根源和实质结论三帝国主义国家矛盾斗争的实质是争夺殖民地，争夺霸权结论一资本主义经济政治发展不平衡是一战爆发的根本原因结论二两大军事集团的形成是一战爆发的具体原因巴尔干半岛——火药桶—萨 拉 热 窝 事 件 1914年6月28日，一个阳光灿烂的夏日星
期天，在波斯尼亚首府萨拉热窝的大街上，发
出两响震惊世界的枪声，正在此地访问的奥匈
帝国皇太子遇刺身亡。斐迪南大公的访问，带
有明显的挑衅性，塞尔维亚民族主义者刺杀了
他。这就给奥匈帝国的出兵带来了口实。于是，德、奥便以此为借口，挑起了第一次世界大战。
萨拉热窝事件，点燃了巴尔干这个火药桶，成
为第一次世界大战的导火线。
二、第一次世界大战的导火线小小辩论台有人说：如果普林.西普不刺杀斐迪南大公，那么一战可能就不会爆发。1914、7、28三、第一次世界大战的进程开始的标志：
1914年7月奥匈对塞尔维亚宣战
各国相互宣战第一次世界大战时期的征兵招贴画交战双方同盟国协约国英国
法国
俄国意大利见风使舵的是？德国
奥匈帝国
意大利一战中有哪些新式武器首次使用在战场上？
主要战场：欧洲三条战线
东线
西线：凡尔登战役（转折）
南线
福煦是第一次世界大战后期的协约国联军总司令。1918年11月11日，福煦代表协约国与德国代表在法国东北部贡比涅森林雷道车站福煦车厢里签订了停战协定，宣告第一次世界大战结束。 战争结束规模大、损失大、带给人类空前的灾难四、第一次世界大战的影响 五、启示：
1.反对霸权主义，维护世界和平；
2.热爱和平，远离战争；
3.珍惜生命，关爱人类的命运；
4.反对恐怖主义。
结合教材134页 “动脑筋”探究：
第一次世界大战是一场什么性质的战争？
（提示：大战为什么会爆发？主要参战国家都是些怎样的国家？各国参战的目的、以及大战产生的后果等方面进行分析。 ） 1914—1918年的战争，从双方来说，都是帝国主义的（即侵略的、掠夺的、强盗的）战争。
----列宁课堂小结第 一 次 世 界 大 战原因资本主义经济政治发展不平衡 三国同盟和三国协约的形成灾难性战役—— 具体原因——帝国主义掠夺战争影响——1914年7月，奥匈帝国向塞尔维亚宣战给人类带来巨大灾难 开始的标志——直接原因——萨拉热窝事件（导火线）根本原因—— 性质——凡尔登战役一、原因
1.根本原因
19世纪末20世纪初，主要资本主义国家相继进入了_________
_____，资本主义国家经济政治发展不平衡。帝国主义阶段2.具体原因
_________和_________两大军事集团形成并疯狂扩军备战
（下图）。三国同盟三国协约3.直接原因（导火线）
1914年6月的_____________。萨拉热窝事件二、经过
1.开始　_____年7月，_________向_____________。
2.战场　主要集中在_____，后扩大到非洲、亚洲和太平洋地区。
3.战役　1916年的___________，被称为“凡尔登绞肉机”。
4.概况　（1）初期，德国和俄、英、法很快卷入战争。_____
___参加到协约国一方作战。 1914奥匈帝国塞尔维亚宣战欧洲凡尔登战役意大利（2）1917年，美国、中国加入_______方面作战。
（3）_____年11月，德国投降，第一次世界大战以_______的失
败而告终。协约国同盟国1918三、评价
1.性质
是一场非正义的帝国主义战争。
2.影响
是人类的一场空前浩劫。
（1）参与国：先后有30多个国家，15亿人口卷入战争。
（2）战场：战火燃遍欧、亚、非三大洲。
（3）灾难：参战各国共死伤_________人，被夺去生命的人超
过一千万。三千多万1．（2015·湖北鄂州·20）第一次世界大战爆发前，意大利加入同盟国集团；而第一次世界大战爆发后，意大利加入到协约国集团一方作战。这反映的实质问题是（ ）
A．意大利反复无常，不讲信誉
B．协约国方面进行的是正义的战争
C．协约国集团一开始就稳操胜券
D．帝国主义国家之间的关系一切以利益为前提课堂达标D2.（2015·湖南怀化·16）2014年，塞尔维亚国家旅游局推出“一战百年纪念游”活动，以铭记历史，反思教训。回望百年前的欧洲，虽已变成一只“火药桶”，但当时引爆这个“火药桶”只是一点“火星”。它就是（ ）
A．涂油子弹事件 B．国会纵火事件
C．波士顿倾茶事件 D．萨拉热窝事件课堂达标D3.（2015·四川攀枝花·16）在学习“第一次世界大战”的历史课上，有些同学认为德国是有罪的，而有些同学则主要责备英国和法国，还有些同学说这罪行双方都有份。总的说来，第一次世界大战的性质应该是（ ）
A．德国蓄意发动的侵略战争
B．英法被迫应战的正义战争
C．帝国主义争夺霸权的战争
D．塞尔维亚的民族解放战争课堂达标C通过和平谈判的方式解决国际争端。 通过今天的学习，你认为国与国之间的矛盾应该如何解决？以史为鉴 面向未来珍爱和平，远离战争！