二重唱
二重唱是声乐演唱形式之一，指两个或两个以上的不同声部的歌唱者，各按自己声部的曲调，重叠着演唱同一乐曲。按声部或人数分为二重唱、三重唱、四重唱等。
重唱是音乐名词，是同等重要的二人唱不论有无伴奏，都称作二重唱。从演出形式上分有：声乐二重唱(即供两人歌唱的咏叹调)或一般性的歌曲，通常皆有乐器伴奏。重唱除了作为音乐会演出的形式外，常用于歌剧、清唱剧等大型作品。重唱既可抒发不同人物在同一时刻的共同感情，也可以揭示他们相互之间的感情冲突。《两岸一家亲》教案
【教学目标】
1、了解台湾与大陆关系现状。
2、学唱歌曲《两岸一家亲》。
3、通过演唱歌曲《两岸一家亲》，让学生感受深切的爱国情怀。
【教学重点】
学唱歌曲《两岸一家亲》，提高学生感受并表现音乐的能力。
【教学难点】
正确的演唱歌曲《两岸一家亲》，准确地表现中华儿女盼望祖国统一的真挚情感。
【教学过程】
一、创设情境、激发兴趣
１、介绍台湾现状。
播放有关台湾的歌曲。
2、导语：同学们，台湾是中国神圣领土不可分割的一部分。50多年来，台湾的政治、经济、文化、社会等发生了巨大变化。关于台湾的故事还有很多很多……。今天我们就通过学习新歌《两岸一家亲》，让我们共同感受海峡两岸人民的心声。
二、学习歌曲
（一）听全曲
歌曲表达了什么样的思想情感？
师生互动小结：这首歌曲情真意切的表达了两岸同胞间的眷恋之情，海峡两岸人民期盼着祖国统一的热切情感，让我们带着这种情感来学唱这首歌曲，让我们共同感受海峡两岸人民的共同心声。
（二）学唱歌曲
同学们对歌曲的旋律和调性都已经掌握了，现在让我们加进歌词，带着思念期盼的情感演唱歌曲，唱的同时体会歌词的意蕴。
提问：告诉老师，你喜欢歌曲中的哪一部分？（解决问题）
三、拓展延伸，情感升华
表演活动：用诗朗诵的方式表达台湾人民对大陆的思念之情。（朗诵《乡愁》）
四、课堂小结
台湾是我们美丽的宝岛，台湾历经了许许多多的坎坷与沧桑，现在台湾与祖国分离的状态，让我们一起祝愿祖国能早日统一吧！两岸关系的传承和发展
《告台湾同胞书》发表以来，在两岸同胞和各界人士共同努力下，两岸关系发生重大变化。1987年底，两岸同胞长期隔绝状态被打破，两岸同胞交往日益密切，两岸经济合作蓬勃发展，形成互补互利的格局。1992年，两岸达成“九二共识”，双方在此基础上举行首次“汪辜会谈”。2005年，国共两党领导人实现历史性会谈，达成“两岸和平发展共同愿景”。2008年3月，台湾局势发生积极变化，两岸关系迎来难得历史机遇。2008年5月以来，本着建立互信、搁置争议、求同存异、共创双赢的精神，两岸协商在“九二共识”的基础上得到恢复并取得重要成果，两岸全面直接双向“三通”迈出历史性步伐。双方妥善处理一系列问题，保持两岸关系改善和发展势头，推动两岸关系展现出和平发展的前景。今天，两岸同胞往来之频繁、经济联系之密切、文化交流之活跃、共同利益之广泛是前所未有的。中国人民维护台海和平、推动两岸关系发展、实现祖国和平统一的事业日益赢得国际社会理解和支持，世界各国普遍承认一个中国的格局不断巩固和发展。两岸关系的历史渊源
自1949年台湾问题形成以来，大陆方面始终把解决台湾问题、完成祖国统一大业作为自己的神圣职责，进行了长期不懈的努力。1978年，党的十一届三中全会作出把党和国家工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性决策，中国的发展从此进入历史新时期。《告台湾同胞书》就是在这个重要历史背景下发表的。30年来，大陆方面为促进台湾问题的解决，提出了一系列对台方针政策。邓小平根据国际国内形势发展变化，从中华民族根本利益和国家发展战略全局出发，在毛泽东、周恩来关于争取和平解决台湾问题思想的基础上，创造性地提出“一国两制”伟大构想，为确立“和平统一、一国两制”的方针作出了历史性贡献。江泽民提出现阶段发展两岸关系、推进祖国和平统一进程的八项主张，丰富和发展了对台方针政策。党的十六大以来，大陆方面就对台工作作出重大决策部署，提出一系列新主张新举措，赋予对台方针政策新的内涵。反分裂国家法的制定和实施，把大陆方面关于解决台湾问题的大政方针法律化，表达了大陆方面坚持和平统一的一贯立场和最大诚意，同时表明了全中国人民坚决反对“台独”、捍卫国家主权和领土完整的共同意志和坚定决心。(共8张PPT)
台湾是中国神圣領土不可分割的一部份，
我们的亲人、
邻居、
朋友、
同学和老师都是中国人。
A
B
英国国旗降落
五星红旗冉冉升起香港上空
香港回归
葡萄牙国旗降落
五星红旗飘扬在澳门上空
澳门回归
以上图片说明了什么？
解决台湾问题，实现祖国统一是全体中华儿女的共同心愿。
人的性
NIKON
○你认识上面两幅图片吗 知道它们的含义吗
23:5930
29
W1
A
Deu
动程“”器
哈薩克
蒙古
中國大陸
印度
香港台
灣
菲律賓
越南
馬爾地夫斯里蘭卡
馬來
你状到台湾在哪嘶
