(共12张PPT)
乐曲分析：
短小的引子之后，铜管乐器奏出号角性的主题具有强劲有力的风格特点，重复之后进入B段，与A段在性格上形成了鲜明的对比，旋律深情婉转，节奏舒展，奏出了一段深情的主题，再现部中乐曲再一次回到高潮与A段相呼应。
乐曲结构为复三部曲式（复合再现三部曲式）
A——B——A’
管弦乐合奏曲《奥林匹克进行曲》
1、整体音乐情绪？
2、你怎样认识奥林匹克进行曲？
辉煌的、高亢激昂的。
象征奥林匹克精神传承。
节奏
音色
力度
情绪
A
三连音
小号主奏
较强
激昂
高亢
B
松
弦乐主奏
中强
深情
C
紧
有对比
弦乐管乐
强弱
对比
涌动
低音号
圆
号
铜管乐器：
木管乐器组：
单簧管
英国管
大管
双簧管
短笛
长笛
打击乐器：
木琴
钟琴
定音鼓
弦乐器：
小提琴
低音提琴
小结：
《奥林匹克进行曲》这首乐曲就像奥运健儿们一样充分体现了奥运会格言“更快、更高、更强”。
奥林匹克进行曲
Q9奥运会
每一届成功的奥运会都离不开一首脍炙人口的主题歌,历
届奥运会的主题歌就是一首首象征着和平与希望的圣歌
1896年,当古老的希腊乐曲《奥林匹克颂歌》在第一届现
代奥运会的现场唱响,音乐便与奧运结下了不解之缘。如
果说《奥林匹克颂歌》见证的是现代奥林匹克运动的发展
历程,那么,历届奧运会的主题歌则用美妙的音符诠释和
维系着不同肤色、不同种族的各国人民的共同情感。这些
经久不衰的歌曲,向全世界传送着奥运精神,传送着和平
与希望
,品Y
谢谢欣赏!《奥林匹克进行曲》教案
教学目标：
1、欣赏《奥林匹克进行曲》。
2、了解奥林匹克运动的相关知识。
教学过程：
一、请同学们汇报课前收集的有关奥林匹克知识。
学生汇报完后，师总结。
导入欣赏内容《奥林匹克进行曲》。
二、欣赏《奥林匹克进行曲》。
（1）初听乐曲。
什么乐器演奏的？乐曲的速度？情绪？
（2）师简介作品。
（3）分段欣赏。
（4）总结曲式结构。
（5）完整欣赏。
（6）欣赏了这首乐曲后，请说一说你的感受。
三、观看录像片段。
体现中外奥运健儿奋力拼搏、永不放弃的奥运精神的资料。边看边再次听赏。
四、课堂总结：
通过欣赏乐曲，使学生学习中外奥运健儿奋力拼搏、永不放弃的奥运精神。管弦乐介绍
管弦乐简介：
系指除协奏曲、交响乐之外的由管弦乐队演奏的其他类型的作品。
管弦乐队通常由弦乐、木管、铜管、打击乐等不同乐器组合而成。有时因创作意图和演出条件的不同，可对乐队编制适当调整，或加用钢琴、竖琴、钢片琴等。我国的管弦乐队为增强作品的民族风格或地方色彩而加入一些民族乐器，亦属常见。
管弦乐历史：
是随着16，17世纪声乐与器乐的发展逐渐形成的，到了18世纪后，海顿确立了管弦乐队编制和主调音乐样式；莫扎特则进一步加以肯定，贝多芬以交响性、戏剧性手法写作管弦乐序曲。19世纪到20世纪管弦乐发展达到鼎盛时期，一大批优秀作曲家与优秀作品相继出现。
管弦乐的分类：
管弦乐团按乐器的不同可分为弦乐组、木管组、铜管组、打击组。(共5张PPT)
认识管弦乐
管弦乐团中的乐器可分为四大类
木管乐器
铜管乐器
弦乐器
敲击乐器
木管乐器
长笛
短笛
木笛
单簧管
双簧管
低音管
铜管乐器
小号
法国号
长号
低音号
弦乐器
小提琴
大提琴
低音提琴
中提琴
竖琴
敲击乐器——有高音
定音鼓
铁琴
木琴
铁片琴
管钟
Violin
g
IEWS
1ola
Double
bass
Harp
副副
