30.诗五首同步练习（含答案）

30.诗 五 首
1．给下面加点的字注音。
金樽( ) 投箸( ) 突兀( ) 大庇( ) 冰塞川( )
布衾( ) 岑参( )( ) 狐裘( ) 济沧海( ) 己亥( )
2．解释下列加点的词语。
(1)问君何能尔
(2)玉盘珍羞直万钱
(3)直挂云帆济沧海
(4)秋天漠漠向昏黑
(5)瀚海阑干百丈冰
(6)落红不是无情物
3．理解性默写。
(1)《饮酒》被工同维誉为“不知何者为我，何者为物”，达到了物我合一境界的
名句是： ， 。
李白的《行路难》中通过 ， 两
句的动作细节刻画，形象地揭示了作者内心的苦闷抑郁。
《行路难》中用比喻修辞表现诗人欲行无路，心绪茫然的句子是：
， 。
《行路难》中运用典故的诗句
是： ， 。
表现诗人不怕闲难，充满信心，有远大抱负和坚定信念的名句是：
， 。
《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人忧国忧民博大胸襟的诗句是：
， 。
《白雪歌送武判官归京》以春花喻冬雪的千古名句是：
， 。
与“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”意境相似的诗句是：
， 。
龚自珍虽辞官还乡，仍关心国家的前途和命运的句子是：
， 。
阅读诗歌，回答后面问题。
（一）饮酒
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
1．作者在诗中表现了怎样的人生态度和生活情绪？

2.“悠然见南山”的“见”字历来被人称道，如果把它改为“看”或“望”好吗？
请说明理由。

3.“心远地自偏”一句阐释了什么哲理？

（二）白雪歌送武判官归京
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
1．解释下面词语，
(1)衾：
(2)掣：
2．文中画线句子使用了什么修辞手法？好在哪里？

3.本诗中，从视觉角度看，色彩鲜明，红白映衬的两句诗是“
， 。
4．这首诗前十句重在咏雪，后八句则主要是写 。
5．本诗抒发了作者怎样的感情？

（三）茅屋为秋风所破歌
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂胃长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！21世纪教育网版权所有
1．解释下面词语。
(1)俄顷：
(2)何由彻：
2．填空。
画线句在诗里具有两种作用：一是实写自然环境，交代了事件发生的具
体 ，并渲染了特定的 ；二是烘托出诗人
的心境，为下文写诗人 的伟大胸襟蓄势。
3.就主题思想而言．读了这首诗后，我们会自然联想到哪些人物的感人事迹或经
典名言？请举出一例。（古今的例子均可）
书湖阴先生壁
王安石
茅檐常扫静无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
1.给下面的诗句划分朗读节奏。
茅 檐 常 扫 静 无 苔。
2.找出诗中的对仗句，并说明运用了什么修辞手法。

3．这首诗写景的次序是 ，前两句写 ，后两句写 。
4．这首诗描写了什么？反映了作者怎样的生活情趣？

今日，第二届“‘中国汉字听写大会”全国总决赛在北京开赛，再次引起了人们对汉字应用和文化传承的关注。请你参加下面与汉字有关的活动，按要求完成任务。21教育网
(1)探究材料。
请探究下面材料反映出的社会现象及其产生的原因，写出你探究的结果。
材料：张女士的丁作就是与文字打交道，她一向认为自己的文字功底还不错。
在键盘上打字如飞的她，手写的机会越来越少，常常出现提笔忘字的现象，字
也没有以前写得漂亮了。在观看“中国汉字听写大会”过程中，她也拿出纸笔，
在主考官念题后开始答题。令张女士深受打击的是，两轮听写下来，每轮14
个词，她最好的情况是写对了一半。应该指出的是，社会上类似张女士这样的
现象并非个例。

(2)趣解汉字。
请你仿照示例，从备选汉字中选择一个，进行趣解。
示例1：劣——做事偷懒，“少”出了“力”，成绩自然比别人差。
示例2：碑——“卑”微的“石”头，被赋予了神圣的使命，就执着地站立厂
一生。
备选汉字：出、愧、海、您、协

(3)规范用字。
学校食堂的菜品公示栏上有如下内容：
今日菜品
素菜2元：炒白菜、炖罗卜……
晕菜2元：青椒肉丝、木耳肉片……
①请将公示栏中的两个错别字改过来： 改为 ； 改为 。
②就上面的错别字，你准备给食堂师傅提出来，请他们改正。你将怎么说？

写作
你已经学讨不少古代诗歌，试着把其中你喜欢的名句摘录下来，并选一两则加以赏析。
要求：①选自己体会最深、感受最切的，要有一定的欣赏价值和审美价值。
②200 300字。
参考答案
1. zūn zhù wù bì sè qīn cén shēn qiú jì hài
2．(1)这样 (2)通“值” (3)渡
(4)渐近 (5)纵横交错的样子 (6)落花
3．(1)采菊东篱下 悠然见南山
(2)停杯投箸不能食 拔剑四顾心茫然
(3)欲渡黄河冰塞川 将登太行雪满山
(4)闲来垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日边
(5)长风破浪会有时 直挂云帆济沧海
(6)安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜
(7)忽如一夜春风来 千树万树梨花开
(8)山回路转不见君 雪上空留马行处
(9)落红不是无情物 化作春泥更护花
（一）
1．淡然处世（悠闲淡然）的人生态度和与世无争的生活情绪。
2．不好。“见”字精妙地表达出诗人看到山不是有意为之，而是诗人采菊时山的
形象无意中映入眼帘，如熟友相见，达到物我两忘的境界，更好地表现诗人悠
然自得的形象。
3．心境比环境更重要。
（二）
1．(1)被子 (2)扯
2．比喻。比喻新奇，春花喻冬雪。
3．纷纷暮雪下辕门 风掣红旗冻不翻
4．送别
5．抒发了因朋友返京而产生的无限惆怅的感情。 在诗人笔下，冰天雪地的边塞，
奇寒难忍，愁云惨淡，令人怨怅。
（三）
1．(1)一会儿。
(2)如何挨到天亮。
2．时间 气氛 暗淡愁惨（悲凉，悲哀，凄凉） 忧国忧民（关心人民疾苦）
3．例如：①孔繁森为了阿里地区的藏族人民，鞠躬尽瘁、死而后已的感人事迹。
②范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的名言。
【解析】所举例子要与诗中的“民本”思想密切相关。
1．茅檐／常扫／静／无苔
2．一水护田将绿绕，两山排闼送青来。运用了拟人修辞手法。
3．由近及远 院内 院外
4．这首诗描绘了湖阴先生庭院整洁清幽的环境，反映了作者闲适的田园生活情趣。
社会现象：汉字书写常常提笔忘字，书写也不漂亮。产生原因：随着电脑运用
的普及，电脑书写越来越普遍，手写机会越来越少。
(2)出：群“山”之上的“山”，脱颖而出成就卓越。
愧：“心”里有“鬼”，自然不得安宁。
海：“每”一滴“水”，都朝着一个目标汇聚，就演绎出一个壮阔的境界。
您：对“你”“心”存一份敬重。
协：“十”个人齐心“办”一件事，再大之事也可成就。
(3)①“罗”应“萝”；“晕”应为“荤”。
②诙谐幽默体：师傅您好！今天的“萝卜”怎么姓“岁”了，我吃了青椒肉丝
咋头晕目眩呢！师傅，请您为公示栏整一下容吧！