《画汽车》教学设计
教学内容
一年级美术第17课
教材分析
教材分析：汽车是学生非常熟悉的一种交通工
( http: / / www.21cnjy.com )具，儿童对汽车有浓厚的兴趣，本节课通过引导学生对汽车的回忆、观察，从而大胆想象，细心设计，使学生体会思考、设计的乐趣。
教学目标
1.通过对汽车的观察分析学习，学习表现不同种类的汽车外形特点。2.培养学生
( http: / / www.21cnjy.com"
\o
"欢迎登陆21世纪教育网"
\t
"_blank )的创新精神，提高学生
( http: / / www.21cnjy.com"
\o
"欢迎登陆21世纪教育网"
\t
"_blank )的学习兴趣，发展个性。
教学重点
不同种类汽车的外形特点及表现。
教学难点
不同种类汽车的外形特点及表现。
教学用具
绘画工具、
多媒体课件
教
学
过
程
教学流程
教师活动
学生活动
设计意图
一、导入新课
我给大家出一个谜语，大家猜猜它是什么？充气橡皮腿，
喝油也喝水，
送人又载货，
奔跑快如飞。
汽车
利用猜谜语的方式，让学生了解本节课的内容从而使教学活动得以顺利展开
二、分析研究，探究学习
1、汽车的历史：最早的汽車
“奔驰一号”，
( http: / / www.21cnjy.com )由德国工程师卡尔 奔驰（Karl
Benz），在1885年制造成功，该车也是世界上第一辆以汽油为燃料、以内燃机为动力、主要用于人员乘坐的汽车。2.汽车的种类：现在汽车的用途越来越广，许多行业需要自己的专用车。汽车有哪些重要的部分组成？3.汽车的结构：老师：从汽车的外表看，这些汽车有哪些相同的地方？车轮什么形状？车身呢？
学生：有车轮、车灯、车厢、驾驶室等。车轮，车身等（圆形）（方形，椭圆等）
学习汽车的构造、汽车的外形、汽车的历史，进一步感知。
三、引导学生，拓展创新
游戏二：我是汽车设计师播放一组概念车图片，引导学生扩散思维，提升想象空间。不同造型，不同功能的概念车展示。
扩散思维，培养学生的绘画兴趣。
四、学生作业
，教师辅导
1.及时纠正学生画幅过小的问题；2.及时展示表现夸张的学生作品，引导学生用夸张的手法表现汽车的主要特征；3.及时展示功能创新的学生作品，引导学生大胆创新设计。
学生设计。
学生自己设计，注重简单的绘画技能。
五、展示、欣赏与评价
展示创意较好和存在问题的作品。
生评价，师评价。
通过评价使学生更有兴趣，同时指出问题使同学们注意。
六、课堂小结，课后延伸
1.通过这节课的学习，同学们都成了很棒的“
( http: / / www.21cnjy.com )汽车造型设计师”。2.不过，要当一名优秀的“汽车设计师”，可不那么容易哟，你还需要了解很多的有关汽车的知识。（如：汽车为什么能在公路上行驶？汽车里面主要有哪些机器？等）
通过本节课拓展学生的认识，结合其它学科，利用多种方式探索。(共27张PPT)
画汽车
车展会场
1、载客车
2、
货车
3、特种用途的汽车
一展厅：载客车
小汽车
一展厅：载客车
大客车
二展厅：货车
三展厅：特种用途的汽车
这是什么车？
三展厅：特种用途的汽车
消防车
三展厅：特种用途的汽车
这是什么车？
三展厅：特种用途的汽车
挖掘车
三展厅：特种用途的汽车
三展厅：特种用途的汽车
想想：还有什么特种用途的汽车？
汽车的结构
汽车外形基本由哪几部分组成？
画汽车的方法
想一想怎样画出车辆汽车？
说说看这些汽车运用了哪些基本形组合的？
画汽车的方法
组合游戏
你能不能用你学过的基本型组合出一辆汽车？
请你尝试画画不同角度的汽车吧！
各种不同角度的汽车
各种不同造型的汽车
汽车上有趣的设计
你猜猜看这些汽车借助了动物的什么特点？
你能创造出什么样的汽车？
生活中有趣的创意
学生作业欣赏
说一说同学是怎样画的？
这幅作品的汽车有什么特点？哪里最吸引你？
学生作业欣赏
这幅作品的颜色是怎样的？什么地方画的最有意思？
学生作业欣赏
这幅作品是用什么方法画的？你发现什么有趣的地方了吗？
学生作业欣赏
这幅作品是用什么方法画的？汽车的造型是什么样的？
学生作业欣赏
艺术实践
发挥你的想象画力一辆用各种形状组合而成的汽车。
