数学二年级下苏教版4认识1000以内的数课件(69张)

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名称 数学二年级下苏教版4认识1000以内的数课件(69张)
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文件大小 3.2MB
资源类型 教案
版本资源 苏教版
科目 数学
更新时间 2017-03-14 18:07:30

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课件69张PPT。认识整百数苏教版二年级数学下册复习:
1、数数
(1)一个一个地数,从89数到100
(2)十个十个地数,从10数到100
2、口答
100里面有几个十?
1在生活中你见过比100大的数吗?3个一百是多少?你能在计数器上拨一拨吗?百个十一百一百一百?个看图先在计数器上拨一拨,再说说有多少个 。2在计数器上一边拨珠一边数。(1)一十一十地数,从三百五十数到四百六十。(2)一个一个地数,从九百八十九数到九百九十九。67894百12345691234567891010九百九十九添上1是多少呢?九百九十九添上1是一千。“千”是比“百”大的计数单位;从右边起,第四位是第千位。千10个一百是一千你会一百一百地数,从一百数到一千吗?闯一闯第一关数数1、在计数器上一边拨珠一边数。(1)一十一十地数,从八百六十数到一千。
(2)一个一个地数,从七百八十六数到八百零五。2、接着下面各数再数出五个数。 五百零七
二百九十八
九百九十五 这些人民币一共多少元?第二关二百五十四是由( )个百、
( )个十和( )个一组成的。254426第三关比一比这个数是由4个( )和7个( )组成的。这个数是由4个( )和7个( )组成的。百十百一这节课你学会了什么?
10个一是十10个十是一百1个一是一十一百一3板小方块是几个一百,是几百呢? 3个一百是三百。8个一百是八百。一个千一百、二百、三百、四百、五百、 六百、七百、八百、九百、一千一百十10个一百是一千你能不看屏幕一百一百地数,数到一千吗?100,200,300,400,500,600,700,800,9001000真棒! 个
位十
位 百
位个
位十
位 个
位十
位 百
位个
位十
位这个数怎么读、写呢?十位和个位没有,就用0占位。读作:一百 写作:100从右边起,第一位是个位,第二位是十位,第三位是百位。
总结读数和写数都要从高位开始1 0 02 13 03 4从八十八数到一百从三十五数到四十二数出68后面的5个数从55开始5个5个的数看谁最聪明!个十百千4 0 07 0 01 0 0 0千 百 十 个一个一一个十一个百一个千11 0 1 0 01 0 0 0千百个十千百个十三百300千百个十 七百700千百个十一千1000
你会读吗? 500 700 600 1000 40你会写出这些数吗? 八百 二百 九百 一千 七十800200900100070拨出二百万千百个十千百个十千百个十千百个十4个百是4007个百是( )1个千是1000700数位顺序表例:5 0 0 9 0 0 0
千百十位百位个位千位百位十位个位一共有多少个?200+300=5000( )( )100( )200( )500( )700( )3004006008009001000200和700,哪个数接近500?500+200=700700-200=500你会算吗?700-300=800-100=1000-300=400+400=400+600=400+500=7001000400800900700400+400=800(米)400-100=300(米)400粒800粒本节课我们认识了整百数,同学们要认识计数单位百和千,知道数位的顺序,能够读写整百数,会口算整百数的加减法。小 结认识整百数苏教版二年级数学下册学习目标:
1. 使同学们学会认识整百数。
2. 能够熟练掌握各整百数。一共有多少个小正方体?200+300=?800-100=400+400=600+400=900-500=1000-200=100+600=7008001000800400700能力大比拼一星级:读作:三百读作:四百读作:八百读作:二百能力大比拼二星级:71090900能力大比拼三星级: 小华:400+400=800(米) 小芳:400-100=300(米)能力大比拼四星级:能力大比拼五星级:700600400500400600300 100+800=900(米) 答:小英从家到学校一共要走900米。认识整百数苏教版二年级数学下册01002005007003004006008009001000800-100=400+400=1000-800=900-500=700800400200努力吧! 我们班大约有50名学生,像这样的10个班大约有( )名学生。500 一本书有80页,
10本这样的书有
( )页。800 一个小朋友的身高是150厘米,10个同样身高的小朋友共有( )厘米。1500小华家学校我已经走了100米,还要走800米才能到学校。1.小华从家到学校一共要走多少米?2.你能把下面的表填写完整吗?