学??? 科
美 术
年??? 级
一年级
任课教师
教学内容
第12课?? 《蝴蝶飞呀飞》
课??? 型
造型·表现
课??? 时
1课时
教材分析
本节课教学内容分两个部分，一是欣赏蝴蝶的美，二是表现蝴蝶的美，整个教学过程紧紧围绕着感受美、表现美这一主线展开。
学生分析
??? 该年龄段学生求知欲旺盛，喜欢用自己的双手进行探索，但对事物的认知还较肤浅，需要教师在学习过程中有针对性的给予指导。
教学目标
欣赏蝴蝶的美，用绘画或手工制作的形式表现美丽的蝴蝶；
在欣赏、表现的过程中培养学生的观察能力和表现能力。
培养学生热爱大自然，热爱生活中的美好事物。
教学准备
剪刀、胶纸、彩色手工卡纸、自制教具、多媒体教学课件
教学流程
教学设计
设计意图
导入
今天老师给大家带来了一段动画，大家想不想看？播放动画。
大家刚才从画面上看到的是什么呀？ 蝴蝶！
你们喜欢蝴蝶吗？ 喜欢！
这节课我们就来学习12课，蝴蝶飞呀飞
板书课题。
讲授新课
提问：我们觉得蝴蝶美不美？美！
我们觉得蝴蝶什么地方最美？翅膀最美！
1.看一看
老师这里还有很多蝴蝶的图片，我们一起来看看，在看的过程中（播课件，提出要求）老师要求同学们要仔细的观察蝴蝶的身体结构，蝴蝶翅膀的形状，大小，花纹，颜色有什么特点。
播放课件，停留到第五张。
提问：谁来告诉我，蝴蝶是由哪些部位组成的？
教师示范蝴蝶侧面。
2.一一分析蝴蝶身上的特点
提问：①.我们看看这只蝴蝶的翅膀，它的大小，形状一样吗？
大小，形状一样。
②.看这只黄色蝴蝶的翅膀身上的花纹有什么特点？
有圆形图案，彩色的弧线，波浪线。
③.黑色蝴蝶身上的花纹有什么特点？
由大小不同，形状不同的点来装饰的。
④.这只蝴蝶身上的花纹像什么呀？
斑马，是由黑白相间的条状花纹来装饰的。
我们看到的这些蝴蝶翅膀形状颜色一样不一样？
不一样。
放课件，展示蝴蝶小知识文字提示。
共同点：两队翅膀，左右对称。
不同点：形状不同，颜色不同。
我们都知道了蝴蝶的知识，我们怎么去画他们呢？
教师示范绘画步骤：
先画圆形的头
再画细长的身体
③再画一对大翅膀，一对小翅膀
触角
蝴蝶的翅膀还有很多种，在画的时候要注意左右两边对称。
再看看老师怎么装饰蝴蝶。教师示范。
同学们可以和老师用不一样的点、线、图形来装饰自己的蝴蝶。
欣赏多种创作方法
刚才有几只蝴蝶飞到我们教室来了，我们来看看它们使用什么方法来表现的。
展示教具。
画和剪结合的蝴蝶教具，剪纸蝴蝶，橡皮泥蝴蝶。
说一说
小组讨论，自己用什么方法来表现蝴蝶。
提问：谁来说说自己用什么方法表现蝴蝶呀？
四、画一画，做一做
选择自己喜欢的方式表现蝴蝶，一会儿要比一比，看哪个小组的蝴蝶最漂亮。
教师巡堂辅导
及时发现问题，解决问题，表扬作业优秀的学生。
五、展一展，评一评
小律动结束作业，学生互评，教师点评。
六、课堂小结
这节课我们欣赏了美丽的蝴蝶，了解了关于蝴蝶的小知识，也能用自己的方法去表现美丽的蝴蝶，现在，随着下课的铃声让我们像小蝴蝶一样飞到教师外面玩耍吧！
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用动画、儿歌的形式导入，激发学生对欣赏活动的兴趣，调动学生学习本课的积极性。?
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重点提示学生观察什么，引导学生抓住动物的形色、动作特征进行观察欣赏。
示范蝴蝶侧面，让学生更清楚蝴蝶的身体结构。
重点分析蝴蝶翅膀的形状，大小，花纹，颜色的特点。
让学生知道什么是对称，蝴蝶是对称的动物。
分析步骤，让学生了解绘画方法，重点强调蝴蝶对称。
向学生展示多种方法表现的蝴蝶，开拓学生思维，激发学生兴趣。
主要引导学生不要把蝴蝶画的过小。
教师在黑板上布置大花园，让学生的蝴蝶飞到花园里、激发学生的参与性。
课件18张PPT。谜语两根触角细又长，
身穿一件花衣裳，
百花丛中采花忙，
好似漂亮小姑娘。
——蝴蝶
小蝴蝶为什么喜欢在花丛中飞来飞去？ 采花蜜 传播花粉蝴蝶飞呀飞触角动膀
