(共44张PPT)
雨中的人
雨 中
雨中的植物
雨中的风景
淅沥沥，的小雨下不停
如果画人在雨中的话，要画准确道具~
如
雨伞
雨衣等~
要突出雨的颜色，形状等
最重要的是
一定要注意
雨天的环境是什么样的~
学生作品
下雨了
说一说
不同脾气性格的网
它们都叫什么名字
大雨、中雨、小雨
雷阵雨、太阳雨、毛毛雨
小雨
大雨
下雨了人们在做什么
伴
2B0
安警
哪儿不能去呢
能在大树下躲雨
远离电线杆
不能贪玩瞠水
不能使用金属伞把的雨伞
朋友们!认真想想
你们在下雨时发生的
场景
画家作品
欣
贝
这画上有谁呀 他
呆在哪呀 为什么在那
呢
原来,下雨了,一个可爱
M图的孩子他躲进了看瓜人的
瓜棚里,瞧这雨线又密又
细,雨好大呀
这是我国著名画家韩羽爷
爷画的一幅国画,画家用
寥寥几笔瓜叶就能让我们
闻到瓜香,由简练的墨线
所画的雨落在瓜叶上我
们仿佛听到雨落在瓜叶上
的”沙沙”声。
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看看其他小朋友
是怎样表现下雨的
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中国少儿艺教网
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作业要求
画一幅下雨天的画,注
意画出下雨天的特点,要有
打伞或者穿雨衣的人物,还
要有雨中的景物和雨线美
术
（学科）电子备课
课题
《下雨了》
教材分析
《下雨了》属于“造型~表现”领域一课的内
( http: / / www.21cnjy.com )容，具体的讲：就是要求学生尝试不同的工具，通过看看、画画、做做、玩玩等方式大胆地将所见所闻、所感所想的事物表现出来。欣赏美术作品，能用简短的语言表达自己。由于一年级孩子的学情，我将本课的重难点定为雨中的动人故事
设计理念
对于低年级的学生来说，知道线条，线条在生活
( http: / / www.21cnjy.com )中无所不在，通过这堂课让学生了解线条的种类和作用，生活中离不开美术。培养学生发现美、感受美得能力。
教学目标
一、知识与技能利用色彩、粗细、疏密、节奏不同的点、线及细小的形状，创造地表现不同的雨及雨中的情景。二、过程与方法尝试体验下雨给人与动物带来的不同感受。三、情感、态度与价值观让学生了解表现事物和情景可用多种不同的方法。
重点难点
1、引导学生回忆用自己的眼睛观察到的雨中的世界、下雨时的情景。2、能用与众不同的表现方法来表现独特的视野。
教学准备
课件、图片、绘画材料等。
课时
1课时
教
学
过
程
设
计一、导入动画云朵变色，天气变化学生听声音辨别雨声感觉大小展示雨图若干换一种雨声学生感受雨的形态变化。二、新授1、雨之美学生回顾生活经验，发现更多的雨线、雨点、雨丝粗细……（感受雨的线条美）展示更多雨形态的不同雨之情你喜欢雨么？学生：喜恶参半说说原因：……3集体讨论雨的好处雨会给我们的生活带来什么？三、作品欣赏欣赏作品：发现雨的美和雨中的动人故事（情感渗透）展示作品若干：从雨的造型、美术表现手法、雨的情景表现等方面引导感受分析学生分组讨论，自主学习欣赏并汇报总结。四、学生创作五、作品展示与评价学生自评互评作品。说一说学习本课之后对雨的新感受。
设计目的激发学生对于雨的学习兴趣感受雨的不同形态：点、线、圈、方向变化……感受雨的乐趣、雨中的动人故事，进行适度德育渗透。欣赏儿童作品，激发创作灵感。
板书设计
6、下雨了教师板画雨的不同形态
教学反思
