专题十九 阅读表达
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专题十九 阅读表达
超级预测
知识预测
阅读表达旨在考查考生通过阅读获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力，将阅读理解能力和表达能力有机结合起来，以提高运用语言能力的测试效果。其命题特点是：
1．阅读表达选材广泛，涉及科技、文化、生活等各个方面，但一般不会超过考生的理解范围。21世纪教育网
2．体现对文化意识、情感态度等的考查，使考生能够展示个性特征。
2010年高考阅读表达命题将会有以下趋势：
(1)题材的选择将更具现代性、知识性、科学性和趣味性，渗透文化意识，强调实际应用。
(2)题目设置将更加注重对语篇理解能力和判断推理能力等方面的考查，并将加大对主旨归纳题和开放性问题的考查。
(3)阅读量和生词量将会有所增大，但仍基本保持2009年的难度。
能力预测
1．阅读表达是一种综合性的题型，既考查学生的阅读理解能力，又考查书面表达能力，真可谓“一箭双雕”!同时，这类题目不但选材新颖、时代性强，而且体裁多样、结构严谨、层次分明，是一种不错的试题。然而，同学们对这一新题型却感到束手无策，不知从何下笔。针对这一情况，我们应在平时的训练中不断总结做题方法，探索答题规律，掌握这类题目的解题技巧。下面让我们一起对这个新题型来个“庖丁解牛”，全面剖析一下它的内部结构。
2．阅读表达题主要对学生进行以下几方面能力的考查：
(1)对文意的归纳和概括能力；
(2)对固定句式以及句型的阐述能力；
(3)对语篇语段逻辑结构的把握及推理能力；21世纪教育网
(4)自主陈述表达意思的能力；
(5)英汉语的置换能力。
3．通过对近几年高考试题的研究，我们不难发现这类试题的设题题型有以下几种：主旨概括题、句子替换题、句子填空题、翻译句子题、封闭性问题和开放性问题等。
超值储备
知识能力储备
一、试题特点
阅读表达是高考新题型，既考查学生的语言输入能力，也考查建立在对文章内容理解的前提上学生的语言输出能力，即对书面信息进行分析、概括、整理、理解并根据需要进行运用的能力，其长度与传统的阅读短文没有太大区别或是略短。文章层次性更强，给了学生一个发挥的空间。该题主要考查七个方面的问题：主旨概括、英文释义(句子替代)、句子填空、翻译句子、封闭性问题、开放性问题、其他类型。21世纪教育网
二、试题类型
出题形式尽管多样，但无非六类，从这六类中任选五类就能给一篇文章出题。
1．主旨性问题：(please answer within lo words)它要求概括出文章的某一段或整篇文章的大意(mainly about／main idea)、标题(title)或作者的写作意图(purpose)。 出题形式大致如下：
①What is the main idea of the second paragraph
②What is the main idea of the article
③What is the best title of the passage
④For what purpose does the author mention…in Paragraph 1
⑤What is the purpose of the writer writing the passage
2．完成句子：(within lo words)它要求结合上下文，将短文中的空白处用合适的词或句补充完整，使短文通畅(fill in the blank)。21世纪教育网
出题形式大致如下：
①Please fill in the blank in the passage with proper words or phrases．
②Fill the blank in Paragraph 3 with a proper sentence．
3．句子替代：它要求根据所给出的英文句子，寻找短文中意思相同的句子(replace sentence)。出题形式大致如下：
①Please find out the sentence which can be replaced by the following one．
②Which sentence in the passage is the closest in meaning to the following one
4．句子翻译：它要求将短文中指定的句子翻译成通顺的汉语(translate)。
出题形式大致如下：Translate the underlined sentence in the．．．paragraph into Chinese．
5．封闭性问题：就文中的某个点进行提问要你解答，这种问题又往往是要求大家对文章的某一部分进行总结概括，总结成符合字数要求的句子。
所以这样的问题出题形式更加广泛，但同学们可以大致参照以下几个问题：
①What advice is given in the last paragraph (within l0 words) 21世纪教育网
②According to Passage，what is the writer's problem (within 10 words)
③According to Paragraph 2，how does the author solve the problem (within 20 words)
6．开放性问题：就某一问题要求考生结合自己的观点和态度进行表述。
出题形式大致如下：
①What would you do if you were…
②What other suggestions would you give to solve…problem mentioned
③How would you settle the problem if you were…
以上问题，主旨性问题、完成句子、封闭性问题和开放性问题有字数限制(具体限制在10个还是20个看题目要求)，句子替换和句子翻译通常没有字数限制。
方法技巧储备
阅读填空的解题技巧：21世纪教育网
一、理解的技巧。理解的正确与否。直接关系到答题的正确性。因此。要成功地做好一道题．首先要理解正确。对一道题的理解应包括两个方面。即对阅读短文的理解及对试题的理解。
1．对短文的理解对短文的正确理解是做好英语阅读填空的必要前提。它主要包括对以下四个方面的理解：
(1)快速阅读，抓住文章中心。快速阅读、抓住文章中心是正确理解短文的关键。一方面，抓住了文章中心就能确保理解的正确性，使对文章的理解不会迷失方向；另一方面，表格的标题就是文章中心的高度浓缩，抓住了文章中心是正确解答标题的前提。那么如何快速抓住文章中心呢 ①综合分析文章的首尾句。一般来说，文章的首句为文章的主题，而尾句是文章的总结、结论或建议、希望，通过分析首尾句结合全文内容，快速归纳出文章的中心。②注意文章中的信息词。文章的主题句有时不在第一句，而是用连接词but／yet所连接的句子或含有副词however／though的句子。利用这些信息词快速找出主题句，归纳出中心。③综合分析段首句。有些短文没有主题句，考生必须根据每段的第一句进行归纳总结，结合全文内容得出文章的中心。
(2)弄清体裁，理清思路、结构。作者对不同体裁的文章，用不同的写作方法。但是，不管是用何种方法，写作思路或短文结构基本上都是一致的。阅读填空的短文一般是说明文、议论文或记叙文。对于说明文，作者首先会提出一个说明的对象，然后从不同的角度对其介绍过程、解释原因或说明理由，最后得出结果，提出建议、想法或希望；对于议论文，作者首先可能提出一个观点，接着从不同方面对其进行论证，最后得出结论；对于记叙文，作者首先可能交代整个事件及其人物、事件、地点和结果，然后记述事件所发生的过程，最后记述事件的影响或人们对它的评价。21世纪教育网
(3)顺藤摸瓜，抓住信息、细节。如果说文章中心是藤的根，那么文章的结构就是藤，信息、细节则是藤的果实。如何在枝繁叶茂的藤上找到藤的果实呢 我们就得顺着藤去摸。读文章也是如此，考生只有根据文章的中心、作者的思路和文章的结构，才能将所需的信息一个一个地找出来。
(4)根据语境，理解信息、细节的功能和作用：在文章中，作者绝不会随便滥用信息、细节，他所引用的每一个信息、细节都有其目的或作用。因此，考生在读短文时，应该用批判的眼光去分析信息间的相互关系，从而推断出细节的作用、意图，达到对短文的深层理解。
2．对试题的理解 对试题的正确理解是正确解答英语阅读填空的另一个重要方面。它包括对表格结构的理解及对试题设计的理解两个方面。
(1)根据表格结构，揣测命题意图。表格结构既是试题的载体，又是命题人员对文章理解方式的体现。它是根据一定的线索设计的，一般包括行和列。而行、列又根据文章的对应信息给予小标题。因此考生应该根据试题表格结构的特征，逆推命题人员对文章的理解思路，从而揣测命题的目的及意图，准确把握信息范围及对文章的理解方向。
(2)根据试题设计，弄清问题的要求。表格填空实际上是
作者对文章理解思路的再现。表格中给出了部分信息，为考生的作答提供了具体暗示和线索，考生应该利用这一暗示和线索来推断所填写内容的要求。通过对表格中上下左右信息与短文相关信息的比较、推断确定问题的正确答案。21世纪教育网
二、表达的技巧。正确理解只是答题的前提。而还不是答案本身。如果表达不正确。正确理解将成为一句空话。只有正确表达才是英语阅读填空的目的和归宿。那么如何才能做到正确表达呢
1．表达的简洁性根据试题的要求，设空不得超过三个单词，否则所填答案无效。因此考生必须对所获取的信息进行浓缩、改写，用最少的词简洁地表达重要信息。一方面学会抓关键词，对于可要可不要的词坚决删除，如冠词等；另一方面学会表达的不同方式，如词性转换、句子结构的转换等；再就是用不同的词表达同一概念，如用America替代the United States of America，用China替代the People’s Republic of China，用CFPA 替代the China Family Planning Association等。21世纪教育网
2．表达的概括性概括性是英语阅读填空所考查的重点，要求对阅读信息具有较强的综合归纳能力。这些试题主要体现在表格的标题、表格中行、列的小标题。在此考生必须注意三点：
(1)概括性。考生必须在认真研究本行、列所表达的全部内容后，选用要在最大程度上覆盖本行、列、短文的全部信息的主要内容的词语；
(2)针对性。所填的词语不能太大、太小或太具体；
(3)醒目性。
3．表达的对称性对称性是英语阅读填空的又一要求。考生必须对试题所在表格中的上下、左右进行研究，挖掘出其表达形式的共性，如名词短语、介词短语、非谓语动词短语及特殊符号等都应该保持一致。
4．表达的正确性正确表达是英语阅读填空的基本要求。考生在找出相关信息后，必须仔细研究，作出正确的表达。务必要避免时态、人称、单复数形式的错误，更不能出拼写、标点符号等低级错误。21世纪教育网
易混易错储备
阅读表达要求考生通过阅读，根据短文提供的信息，对短文后设置的五个题目进行简答。在阅读表达中，阅读短文的题材和体裁与传统的阅读短文没有太大的区别，长度也大致相同或略短，生词较少。但短文的结构层次性更强，句式结构也比较复杂，语法知识在阅读中的作用已经凸显出来。阅读表达题试图从多个角度和方位考查学生对文章内容的理解以及学生
自己对相关问题的看法，问题类型多样。 现就阅读表达的不同题型进行简单地技巧点拨：
1．如何处理“主旨概括”题
题型诠释：
此题型要求考生在理解全文后归纳文章重点，概括中心思想。考生需要分析文章的篇章结构，抓住文章开头的主题句或最后的结论，从而找出概括文章主旨的题目和中心思想。此题型的掌握可从两方面人手。
(1)利用主题段或主题句概括文章大意
段落的主题通常由被称之为主题句(Topic Sentence)的句子来表示。主题旬有两个功能：一是介绍段落的主题(Topic)；二是阐述控制概念(Controlling Idea)，控制概念用以控制段落中句子讨论的内容。主题段或主题句一般位于文章或段落的开始，尤其是新闻体裁或运用演绎法写的文章；而用归纳法写的文章，则表述细节的句子在前，概括性句子在后，其结尾起着总结归纳的作用；也有些主题位于文段中间，多为“引题——主题——解释”或“提问——回答——解释”类的文章。找到主题句后，就应以它为标准，概括和归纳主题思想。文章大意一定要能够概括全文，不可离题太远或只概括其中一段或几句话的意思。
(2)简明扼要概括标题21世纪教育网
标题位于文章之首，用来高度概括文章内容，点明文章主题。它是段落中心思想的最精练的表达形式。文章标题可以是单词、短语，也可以是句子。标题可帮助读者迅速推测出整
篇文章的主要内容，抓住文章讨论的中心，把握作者的观点和意图。标题的特点是：一、短小精悍，多为一般用语；二、涵养性强，一般要求能覆盖全文，其确定的范围要恰当，既不能太大，也不能太小；三、精确性强，不能随意改变语言表意的程度及色彩。一般说来，标题的拟定方式是：以话题为核心，将控制性概念的词按一定的语法浓缩为概括主题句句意或中心思想的词组。在时间紧张的情况下，用文章中出现的高频实义动词或短语作为文章标题也不失为一条捷径，但不能适用于所有的文章。
书写标题要规范，注意以下几点：
a．标题第一个单词的首字母及实词，如代词、名词、动词、形容词、副词和数词等的首字母要大写，虚词如介词、冠词和连词等的首字母要小写，四个字母以上的虚词的首字母也要大写。例如：
Tips for Job Hunting
Friendship Between Teens
b．标题中的全部字母都可以大写。例如：21世纪教育网
MY NEW TEACHER
也可以只是开头字母大写，其他字母都小写。例如：
The policeman and the thief
C．标题中一般不用句号，但其他标点符号要标出。例如：
Fire!
Why Do We Need Dictionaries
(3)注意字数限制
一般情况下，考生回答问题所书写的英文词汇量会控制在30个以下(英文释义和句子翻译除外)，以控制考生在该试题上所花费的时间；每一个需要考生用英语回答的问题在后面都
有具体的字数要求。
2．如何处理“补全句子”题
题型诠释：
本题型考查考生对语段逻辑结构的把握和推理能力，难度相对较大，它要求对整篇文章有全面的理解，并对残缺部分仔细推敲，用最简练的几个单词把所缺的意思准确地表达出来。一般要求不超过10个词。该题型的设空方式主要有以下几种：
(1)填写全文主题或中心思想
这种设空方式要求考生先通读全文，感知并深刻体会整个语篇主题及中心意义后方可作答。
(2)填写特定的语段主题或者中心思想
这种设空方式考查考生对特定语段主题及中心的把握能力，它的考查重点是某个特定语段，而不是全篇。
(3)填写与上下文相照应的信息
这种设空方式考查考生的全局观念，要求考生阅读时要瞻前顾后，说不定所填信息就在上下文已有暗示。
(4)填写语篇衔接或过渡语
这种设空方式考查考生对语篇行文结构及衔接的把握能力，命题者往往把那些上下文之间有明显的包含、承接、因果、解释说明等关系的地方作为题眼，因此我们一定要注意句子之间的连接词和转承词，如instead，while，on the contrary，and，what’s more，such as，furthermore，for example，for this purpose，but，as a result，finally，at last，moreover，in summary，in addition，in conclusion，thus，on the one hand…．on the other hand等，要敢于打开思路，发散思维。
对于“补全句子”的题目，回答完毕后要放到文章中读一下，看上下文是否通顺，能否恢复作者原本想表达的思想、内容或意图。另外还要注意字数限制。
3．如何处理“英文释义”题
题型诠释：
“英文释义”题相当于同义句在语法上、语义上的相互转换或相当于paraphrase，即把文中题眼的语句用另一种方法表达出来，也就是找所给句子的英文对应句。所谓另一种方法，以下面的方法居多：同义词相互转换；表达方式上修辞手法的变化；一个词隶属于另一词的内涵等。本题型考查考生对特定语句的多种句式表达及阐述能力，其解题技巧是：
(1)从句型着手，分析结构把握关键。英语中有些句子结构比较复杂，要求考生能够运用学过的简单句式或者短语结构来表达，这时要透彻理解题意，注意各种句型之间的转换，比如表示“随着……”的as从句和with状语的转换等，这就要求考生平时要注意积累意义相同或结构相似的句式和短语，尤其是固定短语的英语释义。21世纪教育网
(2)从关键词和词组着手，分解对应。英语中有些句子意义内涵丰富，要求考生能根据上下文语境及其照应关系猜测出原句。这样的句子一般没有生词，要求考生结合上下文语境进行合理推断，求证答案，且不可望文生义、断章取义。
(3)做题时，要注意信息的完整性，坚决杜绝不必要的失分。“英文释义”题要求在原文中找出与所给句子对应的对应句，所以必须是与所给信息保持一致和完整的句子才行，不能
把句子拆开，也不能断章取义。
4．如何处理“翻译句子”题
题型诠释：
本题型要求考生在理解全句、全段或全文的基础上，把语法、词汇的意思和上下文结合起来理解，此类试题所选的英文句子大致有以下特点：
(1)句子较长，其中包括定语从句、状语从句等复杂结构；
(2)句子虽不长，但其中包含着难理解的词或短语。
这项试题的目的是检查考生对英语书面材料的确切理解能力，这样就跟阅读理解题的要求很不一样：后者只要求考生通过浏览把握全文的意思，对某些无关主旨的词语可以粗略理
解甚至忽略不顾；前者则要求考生对原文的理解既准确又完整，翻译时不能有错漏。本题的要求是正确、通顺，但最基本的是“正确”，切不可只根据自己熟悉的几个词靠臆想拼凑意思，这样做是很不可靠的。那么怎样着手翻译句子呢 英译汉的过程包括分析、表达和核对三个阶段：21世纪教育网
(1)分析和理解画线部分的句子结构。
第一步：划出所有的谓语，明确分句关系。句子之所以复杂，大都是复杂在主语、宾语或修饰成分上，谓语相对比较容易辨认。因为英语中大多数情况下一个句子只能有一个谓语，所以数一数谓语的数量，就知道分句的数量了，再把和每个谓语对应的主语和宾语找到，把修饰成分剥离，这样句子的主干就确定了。在给一个长句成功瘦身后，就能把握它最基本最核心的意思。这个方法不仅可以用于翻译，更能够用于对阅读中的复杂句、长难句和考点句的分析和理解中。
第二步：确定各个分句之间的主从关系，再根据句子意思和逻辑的相对完整性将整个句子切分成几个意群。这一步骤极其重要，因为切分的正确与否直接影响到理解的正确与否。这种切分工作做得熟练之后，将会大大加强对句子的分析和理解能力，从而大大提高阅读时的阅读速度。21世纪教育网
(2)分别对切分出来的各个意群进行翻译，各个击破。
第1步：直译和意译是“汉译英”的两种表达方式，只要是符合“忠实(即符合句子原意)、通顺”的翻译原则，两者都是可取的。对结构比较复杂的句子，我们可以先直译，然后再加工润色。这时重要的是一定要根据上下文和逻辑关系对意群中的单词进行逐个揣摩和推敲，千万不能将自己平时记忆的单词意思生搬硬套上去。要知道，所有的词只有在语境中才有意义，语境的变化也必然会导致词义的变化。例如：
The students were asked to stop smoking on campus．
本句有多种理解，要根据具体的语境选择适当的译法里只列出三种：a．校方禁止学生在校园内吸烟；b．校方要求学生们不要在校园内吸烟(可以在校外吸烟)；c．有人在校内吸烟，校方让学生们去制止他们。
第2步：把翻译完后的各个意群按照汉语的行文模式组合成一个完整句。这个步骤就涉及调整意群的前后顺序，进行必要的连接和删减，最终保证句子的通顺和完整。文句要通顺易懂，语言要优美。译文不一定要完全按照英文字面的意思和顺序进行翻译，要符合汉语的表达习惯，要注意英汉之间的几大区别。21世纪教育网
(3)核对时应注意：
a．人名、地名、日期、方位和数字等；
b．汉语译文有无错漏的信息；
c．修改译文中译错或表达不够准确的句子、词组或词汇：
d．有无错别字；
e．标点符号是否有误。
总之，在翻译之前，先要读懂原文，不要一上来就急于动手，发现错了又马上修改，搞得卷面上一塌糊涂，把本应拿到手的分数丢掉了。
5．关于“封闭型”问题和“开放型”问题
题型诠释：
“封闭型”问题可以在文中直接找到答案或依据，“开放型”问题应在理解文章的基础上结合自己的观点组织答案。处理这两类题目应遵循的原则是：
(1)语言连贯、准确、规范，切忌出现错句子以及表达不清、条理不明的情况；
(2)“封闭型”问题要以文章为根据，在文章原句的基础上适当作些变化；“开放型”问题要结合自己的观点作出合理的回答，要符合文章的内容或生活常识，并尽量符合作者的意图；
(3)语言简洁，注意字数限制。21世纪教育网
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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阅读表达旨在考查考生通过阅读获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力，将阅读理解能力和表达能力有机结合起来，以提高运用语言能力的测试效果。其命题特点是：
1．阅读表达选材广泛，涉及科技、文化、生活等各个方面，但一般不会超过考生的理解范围。21世纪教育网
2．体现对文化意识、情感态度等的考查，使考生能够展示个性特征。
2010年高考阅读表达命题将会有以下趋势：
(1)题材的选择将更具现代性、知识性、科学性和趣味性，渗透文化意识，强调实际应用。
(2)题目设置将更加注重对语篇理解能力和判断推理能力等方面的考查，并将加大对主旨归纳题和开放性问题的考查。
(3)阅读量和生词量将会有所增大，但仍基本保持2009年的难度。
能力预测
1．阅读表达是一种综合性的题型，既考查学生的阅读理解能力，又考查书面表达能力，真可谓“一箭双雕”!同时，这类题目不但选材新颖、时代性强，而且体裁多样、结构严谨、层次分明，是一种不错的试题。然而，同学们对这一新题型却感到束手无策，不知从何下笔。针对这一情况，我们应在平时的训练中不断总结做题方法，探索答题规律，掌握这类题目的解题技巧。下面让我们一起对这个新题型来个“庖丁解牛”，全面剖析一下它的内部结构。
2．阅读表达题主要对学生进行以下几方面能力的考查：
(1)对文意的归纳和概括能力；
(2)对固定句式以及句型的阐述能力；
(3)对语篇语段逻辑结构的把握及推理能力；21世纪教育网
(4)自主陈述表达意思的能力；
(5)英汉语的置换能力。
3．通过对近几年高考试题的研究，我们不难发现这类试题的设题题型有以下几种：主旨概括题、句子替换题、句子填空题、翻译句子题、封闭性问题和开放性问题等。
超值储备
知识能力储备
一、试题特点
阅读表达是高考新题型，既考查学生的语言输入能力，也考查建立在对文章内容理解的前提上学生的语言输出能力，即对书面信息进行分析、概括、整理、理解并根据需要进行运用的能力，其长度与传统的阅读短文没有太大区别或是略短。文章层次性更强，给了学生一个发挥的空间。该题主要考查七个方面的问题：主旨概括、英文释义(句子替代)、句子填空、翻译句子、封闭性问题、开放性问题、其他类型。21世纪教育网
二、试题类型
出题形式尽管多样，但无非六类，从这六类中任选五类就能给一篇文章出题。
1．主旨性问题：(please answer within lo words)它要求概括出文章的某一段或整篇文章的大意(mainly about／main idea)、标题(title)或作者的写作意图(purpose)。 出题形式大致如下：
①What is the main idea of the second paragraph
②What is the main idea of the article
③What is the best title of the passage
④For what purpose does the author mention…in Paragraph 1
⑤What is the purpose of the writer writing the passage
2．完成句子：(within lo words)它要求结合上下文，将短文中的空白处用合适的词或句补充完整，使短文通畅(fill in the blank)。21世纪教育网
出题形式大致如下：
①Please fill in the blank in the passage with proper words or phrases．
②Fill the blank in Paragraph 3 with a proper sentence．
3．句子替代：它要求根据所给出的英文句子，寻找短文中意思相同的句子(replace sentence)。出题形式大致如下：
①Please find out the sentence which can be replaced by the following one．
②Which sentence in the passage is the closest in meaning to the following one
4．句子翻译：它要求将短文中指定的句子翻译成通顺的汉语(translate)。
出题形式大致如下：Translate the underlined sentence in the．．．paragraph into Chinese．
5．封闭性问题：就文中的某个点进行提问要你解答，这种问题又往往是要求大家对文章的某一部分进行总结概括，总结成符合字数要求的句子。
所以这样的问题出题形式更加广泛，但同学们可以大致参照以下几个问题：
①What advice is given in the last paragraph (within l0 words) 21世纪教育网
②According to Passage，what is the writer's problem (within 10 words)
③According to Paragraph 2，how does the author solve the problem (within 20 words)
6．开放性问题：就某一问题要求考生结合自己的观点和态度进行表述。
出题形式大致如下：
①What would you do if you were…
②What other suggestions would you give to solve…problem mentioned
③How would you settle the problem if you were…
以上问题，主旨性问题、完成句子、封闭性问题和开放性问题有字数限制(具体限制在10个还是20个看题目要求)，句子替换和句子翻译通常没有字数限制。
方法技巧储备
阅读填空的解题技巧：21世纪教育网
一、理解的技巧。理解的正确与否。直接关系到答题的正确性。因此。要成功地做好一道题．首先要理解正确。对一道题的理解应包括两个方面。即对阅读短文的理解及对试题的理解。
1．对短文的理解对短文的正确理解是做好英语阅读填空的必要前提。它主要包括对以下四个方面的理解：
(1)快速阅读，抓住文章中心。快速阅读、抓住文章中心是正确理解短文的关键。一方面，抓住了文章中心就能确保理解的正确性，使对文章的理解不会迷失方向；另一方面，表格的标题就是文章中心的高度浓缩，抓住了文章中心是正确解答标题的前提。那么如何快速抓住文章中心呢 ①综合分析文章的首尾句。一般来说，文章的首句为文章的主题，而尾句是文章的总结、结论或建议、希望，通过分析首尾句结合全文内容，快速归纳出文章的中心。②注意文章中的信息词。文章的主题句有时不在第一句，而是用连接词but／yet所连接的句子或含有副词however／though的句子。利用这些信息词快速找出主题句，归纳出中心。③综合分析段首句。有些短文没有主题句，考生必须根据每段的第一句进行归纳总结，结合全文内容得出文章的中心。
(2)弄清体裁，理清思路、结构。作者对不同体裁的文章，用不同的写作方法。但是，不管是用何种方法，写作思路或短文结构基本上都是一致的。阅读填空的短文一般是说明文、议论文或记叙文。对于说明文，作者首先会提出一个说明的对象，然后从不同的角度对其介绍过程、解释原因或说明理由，最后得出结果，提出建议、想法或希望；对于议论文，作者首先可能提出一个观点，接着从不同方面对其进行论证，最后得出结论；对于记叙文，作者首先可能交代整个事件及其人物、事件、地点和结果，然后记述事件所发生的过程，最后记述事件的影响或人们对它的评价。21世纪教育网
(3)顺藤摸瓜，抓住信息、细节。如果说文章中心是藤的根，那么文章的结构就是藤，信息、细节则是藤的果实。如何在枝繁叶茂的藤上找到藤的果实呢 我们就得顺着藤去摸。读文章也是如此，考生只有根据文章的中心、作者的思路和文章的结构，才能将所需的信息一个一个地找出来。
(4)根据语境，理解信息、细节的功能和作用：在文章中，作者绝不会随便滥用信息、细节，他所引用的每一个信息、细节都有其目的或作用。因此，考生在读短文时，应该用批判的眼光去分析信息间的相互关系，从而推断出细节的作用、意图，达到对短文的深层理解。
2．对试题的理解 对试题的正确理解是正确解答英语阅读填空的另一个重要方面。它包括对表格结构的理解及对试题设计的理解两个方面。
(1)根据表格结构，揣测命题意图。表格结构既是试题的载体，又是命题人员对文章理解方式的体现。它是根据一定的线索设计的，一般包括行和列。而行、列又根据文章的对应信息给予小标题。因此考生应该根据试题表格结构的特征，逆推命题人员对文章的理解思路，从而揣测命题的目的及意图，准确把握信息范围及对文章的理解方向。
(2)根据试题设计，弄清问题的要求。表格填空实际上是
作者对文章理解思路的再现。表格中给出了部分信息，为考生的作答提供了具体暗示和线索，考生应该利用这一暗示和线索来推断所填写内容的要求。通过对表格中上下左右信息与短文相关信息的比较、推断确定问题的正确答案。21世纪教育网
二、表达的技巧。正确理解只是答题的前提。而还不是答案本身。如果表达不正确。正确理解将成为一句空话。只有正确表达才是英语阅读填空的目的和归宿。那么如何才能做到正确表达呢
1．表达的简洁性根据试题的要求，设空不得超过三个单词，否则所填答案无效。因此考生必须对所获取的信息进行浓缩、改写，用最少的词简洁地表达重要信息。一方面学会抓关键词，对于可要可不要的词坚决删除，如冠词等；另一方面学会表达的不同方式，如词性转换、句子结构的转换等；再就是用不同的词表达同一概念，如用America替代the United States of America，用China替代the People’s Republic of China，用CFPA 替代the China Family Planning Association等。21世纪教育网
2．表达的概括性概括性是英语阅读填空所考查的重点，要求对阅读信息具有较强的综合归纳能力。这些试题主要体现在表格的标题、表格中行、列的小标题。在此考生必须注意三点：
(1)概括性。考生必须在认真研究本行、列所表达的全部内容后，选用要在最大程度上覆盖本行、列、短文的全部信息的主要内容的词语；
(2)针对性。所填的词语不能太大、太小或太具体；
(3)醒目性。
3．表达的对称性对称性是英语阅读填空的又一要求。考生必须对试题所在表格中的上下、左右进行研究，挖掘出其表达形式的共性，如名词短语、介词短语、非谓语动词短语及特殊符号等都应该保持一致。
4．表达的正确性正确表达是英语阅读填空的基本要求。考生在找出相关信息后，必须仔细研究，作出正确的表达。务必要避免时态、人称、单复数形式的错误，更不能出拼写、标点符号等低级错误。21世纪教育网
易混易错储备
阅读表达要求考生通过阅读，根据短文提供的信息，对短文后设置的五个题目进行简答。在阅读表达中，阅读短文的题材和体裁与传统的阅读短文没有太大的区别，长度也大致相同或略短，生词较少。但短文的结构层次性更强，句式结构也比较复杂，语法知识在阅读中的作用已经凸显出来。阅读表达题试图从多个角度和方位考查学生对文章内容的理解以及学生
自己对相关问题的看法，问题类型多样。 现就阅读表达的不同题型进行简单地技巧点拨：
1．如何处理“主旨概括”题
题型诠释：
此题型要求考生在理解全文后归纳文章重点，概括中心思想。考生需要分析文章的篇章结构，抓住文章开头的主题句或最后的结论，从而找出概括文章主旨的题目和中心思想。此题型的掌握可从两方面人手。
(1)利用主题段或主题句概括文章大意
段落的主题通常由被称之为主题句(Topic Sentence)的句子来表示。主题旬有两个功能：一是介绍段落的主题(Topic)；二是阐述控制概念(Controlling Idea)，控制概念用以控制段落中句子讨论的内容。主题段或主题句一般位于文章或段落的开始，尤其是新闻体裁或运用演绎法写的文章；而用归纳法写的文章，则表述细节的句子在前，概括性句子在后，其结尾起着总结归纳的作用；也有些主题位于文段中间，多为“引题——主题——解释”或“提问——回答——解释”类的文章。找到主题句后，就应以它为标准，概括和归纳主题思想。文章大意一定要能够概括全文，不可离题太远或只概括其中一段或几句话的意思。
(2)简明扼要概括标题21世纪教育网
标题位于文章之首，用来高度概括文章内容，点明文章主题。它是段落中心思想的最精练的表达形式。文章标题可以是单词、短语，也可以是句子。标题可帮助读者迅速推测出整
篇文章的主要内容，抓住文章讨论的中心，把握作者的观点和意图。标题的特点是：一、短小精悍，多为一般用语；二、涵养性强，一般要求能覆盖全文，其确定的范围要恰当，既不能太大，也不能太小；三、精确性强，不能随意改变语言表意的程度及色彩。一般说来，标题的拟定方式是：以话题为核心，将控制性概念的词按一定的语法浓缩为概括主题句句意或中心思想的词组。在时间紧张的情况下，用文章中出现的高频实义动词或短语作为文章标题也不失为一条捷径，但不能适用于所有的文章。
书写标题要规范，注意以下几点：
a．标题第一个单词的首字母及实词，如代词、名词、动词、形容词、副词和数词等的首字母要大写，虚词如介词、冠词和连词等的首字母要小写，四个字母以上的虚词的首字母也要大写。例如：
Tips for Job Hunting
Friendship Between Teens
b．标题中的全部字母都可以大写。例如：21世纪教育网
MY NEW TEACHER
也可以只是开头字母大写，其他字母都小写。例如：
The policeman and the thief
C．标题中一般不用句号，但其他标点符号要标出。例如：
Fire!
Why Do We Need Dictionaries
(3)注意字数限制
一般情况下，考生回答问题所书写的英文词汇量会控制在30个以下(英文释义和句子翻译除外)，以控制考生在该试题上所花费的时间；每一个需要考生用英语回答的问题在后面都
有具体的字数要求。
2．如何处理“补全句子”题
题型诠释：
本题型考查考生对语段逻辑结构的把握和推理能力，难度相对较大，它要求对整篇文章有全面的理解，并对残缺部分仔细推敲，用最简练的几个单词把所缺的意思准确地表达出来。一般要求不超过10个词。该题型的设空方式主要有以下几种：
(1)填写全文主题或中心思想
这种设空方式要求考生先通读全文，感知并深刻体会整个语篇主题及中心意义后方可作答。
(2)填写特定的语段主题或者中心思想
这种设空方式考查考生对特定语段主题及中心的把握能力，它的考查重点是某个特定语段，而不是全篇。
(3)填写与上下文相照应的信息
这种设空方式考查考生的全局观念，要求考生阅读时要瞻前顾后，说不定所填信息就在上下文已有暗示。
(4)填写语篇衔接或过渡语
这种设空方式考查考生对语篇行文结构及衔接的把握能力，命题者往往把那些上下文之间有明显的包含、承接、因果、解释说明等关系的地方作为题眼，因此我们一定要注意句子之间的连接词和转承词，如instead，while，on the contrary，and，what’s more，such as，furthermore，for example，for this purpose，but，as a result，finally，at last，moreover，in summary，in addition，in conclusion，thus，on the one hand…．on the other hand等，要敢于打开思路，发散思维。
对于“补全句子”的题目，回答完毕后要放到文章中读一下，看上下文是否通顺，能否恢复作者原本想表达的思想、内容或意图。另外还要注意字数限制。
3．如何处理“英文释义”题
题型诠释：
“英文释义”题相当于同义句在语法上、语义上的相互转换或相当于paraphrase，即把文中题眼的语句用另一种方法表达出来，也就是找所给句子的英文对应句。所谓另一种方法，以下面的方法居多：同义词相互转换；表达方式上修辞手法的变化；一个词隶属于另一词的内涵等。本题型考查考生对特定语句的多种句式表达及阐述能力，其解题技巧是：
(1)从句型着手，分析结构把握关键。英语中有些句子结构比较复杂，要求考生能够运用学过的简单句式或者短语结构来表达，这时要透彻理解题意，注意各种句型之间的转换，比如表示“随着……”的as从句和with状语的转换等，这就要求考生平时要注意积累意义相同或结构相似的句式和短语，尤其是固定短语的英语释义。21世纪教育网
(2)从关键词和词组着手，分解对应。英语中有些句子意义内涵丰富，要求考生能根据上下文语境及其照应关系猜测出原句。这样的句子一般没有生词，要求考生结合上下文语境进行合理推断，求证答案，且不可望文生义、断章取义。
(3)做题时，要注意信息的完整性，坚决杜绝不必要的失分。“英文释义”题要求在原文中找出与所给句子对应的对应句，所以必须是与所给信息保持一致和完整的句子才行，不能
把句子拆开，也不能断章取义。
4．如何处理“翻译句子”题
题型诠释：
本题型要求考生在理解全句、全段或全文的基础上，把语法、词汇的意思和上下文结合起来理解，此类试题所选的英文句子大致有以下特点：
(1)句子较长，其中包括定语从句、状语从句等复杂结构；
(2)句子虽不长，但其中包含着难理解的词或短语。
这项试题的目的是检查考生对英语书面材料的确切理解能力，这样就跟阅读理解题的要求很不一样：后者只要求考生通过浏览把握全文的意思，对某些无关主旨的词语可以粗略理
解甚至忽略不顾；前者则要求考生对原文的理解既准确又完整，翻译时不能有错漏。本题的要求是正确、通顺，但最基本的是“正确”，切不可只根据自己熟悉的几个词靠臆想拼凑意思，这样做是很不可靠的。那么怎样着手翻译句子呢 英译汉的过程包括分析、表达和核对三个阶段：21世纪教育网
(1)分析和理解画线部分的句子结构。
第一步：划出所有的谓语，明确分句关系。句子之所以复杂，大都是复杂在主语、宾语或修饰成分上，谓语相对比较容易辨认。因为英语中大多数情况下一个句子只能有一个谓语，所以数一数谓语的数量，就知道分句的数量了，再把和每个谓语对应的主语和宾语找到，把修饰成分剥离，这样句子的主干就确定了。在给一个长句成功瘦身后，就能把握它最基本最核心的意思。这个方法不仅可以用于翻译，更能够用于对阅读中的复杂句、长难句和考点句的分析和理解中。
第二步：确定各个分句之间的主从关系，再根据句子意思和逻辑的相对完整性将整个句子切分成几个意群。这一步骤极其重要，因为切分的正确与否直接影响到理解的正确与否。这种切分工作做得熟练之后，将会大大加强对句子的分析和理解能力，从而大大提高阅读时的阅读速度。21世纪教育网
(2)分别对切分出来的各个意群进行翻译，各个击破。
第1步：直译和意译是“汉译英”的两种表达方式，只要是符合“忠实(即符合句子原意)、通顺”的翻译原则，两者都是可取的。对结构比较复杂的句子，我们可以先直译，然后再加工润色。这时重要的是一定要根据上下文和逻辑关系对意群中的单词进行逐个揣摩和推敲，千万不能将自己平时记忆的单词意思生搬硬套上去。要知道，所有的词只有在语境中才有意义，语境的变化也必然会导致词义的变化。例如：
The students were asked to stop smoking on campus．
本句有多种理解，要根据具体的语境选择适当的译法里只列出三种：a．校方禁止学生在校园内吸烟；b．校方要求学生们不要在校园内吸烟(可以在校外吸烟)；c．有人在校内吸烟，校方让学生们去制止他们。
第2步：把翻译完后的各个意群按照汉语的行文模式组合成一个完整句。这个步骤就涉及调整意群的前后顺序，进行必要的连接和删减，最终保证句子的通顺和完整。文句要通顺易懂，语言要优美。译文不一定要完全按照英文字面的意思和顺序进行翻译，要符合汉语的表达习惯，要注意英汉之间的几大区别。21世纪教育网
(3)核对时应注意：
a．人名、地名、日期、方位和数字等；
b．汉语译文有无错漏的信息；
c．修改译文中译错或表达不够准确的句子、词组或词汇：
d．有无错别字；
e．标点符号是否有误。
总之，在翻译之前，先要读懂原文，不要一上来就急于动手，发现错了又马上修改，搞得卷面上一塌糊涂，把本应拿到手的分数丢掉了。
5．关于“封闭型”问题和“开放型”问题
题型诠释：
“封闭型”问题可以在文中直接找到答案或依据，“开放型”问题应在理解文章的基础上结合自己的观点组织答案。处理这两类题目应遵循的原则是：
(1)语言连贯、准确、规范，切忌出现错句子以及表达不清、条理不明的情况；
(2)“封闭型”问题要以文章为根据，在文章原句的基础上适当作些变化；“开放型”问题要结合自己的观点作出合理的回答，要符合文章的内容或生活常识，并尽量符合作者的意图；
(3)语言简洁，注意字数限制。21世纪教育网
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