(共8张PPT)
电子报刊欣赏
保健
环保
唐诗
数学
语文
节日
板报
班干训练菅
bangan
名医馆
疑难杂症
夏天,一个令卫生委员望而生
畏的“黑色季节“。大家都知道
对治理废瓶于废纸,最为环保
的方法还是一部分进行回收一
卷首语
天热了要喝水,而喝水就要用
到易拉罐,同学们也只能白白
部分用来做工艺品。例如废瓶
扔掉,因此班级整天都交织在
我们可以拿多的一部分给回收
站,换得的费用作班费。对于
走进班部
叮铃荒啷"的金属碰撞声中,
搞得班级像一个乐队一般。大
部分可以做工艺品这样既
家也知道天热了要擦汗,而擦
提高了我们的环保意识又提高
汗就要用到纸巾,因为处理废
了我们的动手能力,何乐而不
新官上任
纸不当我们变了一个白色班级
为!而且也可以卖掉或作再生
不仅老师们叫苦就连同学们也
纸就有效的保护了坏境。
纷纷叫苦,唉!我的满肚苦水
千部手记
向谁说去呀!
班训练哲
课爱说小话或传纸条,是不可理
甜酸苦辣
j的。我们可以让管不住自己的同
由于座位的问题,导致我这个纪律委员
学去管别人,这样他就必须承受模
对最后几排的说话生无从下手,我是坐
范带头的压力。也就不再说话或传
在最前排,不巧的是说话的都坐在后
纸条了,如果有条件,还可以举行
面,由于听课的缘故,我也只有对他们
次关于上课说小话递纸条的问题。
就此罢休。最近不知怎么得了,后排的
学们明白要说就要在老师提问
声音少了许多,刚开始我还得意洋洋
时说的精彩。
A不录N
可一次听到他们的悄悄话我的心空了许
多,天啦!他们竟然在传纸条。望着这
种现象的渐渐蔓延,我有些茫然
保护环境从我们身边做起
使用节水型用具
命◇◆⑩分舍
不进自然保护环境
品函合角一个竖扣,回到英后
都个查以上秘水,其中
所,因比出个区眼严禁任傅
社思下
受人为干忧,实际上标心区起售律的
水批头,一水多用世形差负艺外,呢
因作果,爷然保护E公那种型水员,歌的水用
惧量。大座的水浇,有存多
以大xmmm
头者、有论力每星可以
动管就合起人境,版界年,
由千不当的你漫2的自护
呈木,所以组型用节的型求
连坏教力。人的金存有
在金的而中获有西测
动玉你的息诊,因比,请杆啦民之
面积12留,是世界人柳值的1
日盲释西面权正以等年30多万的读
民怎
的命嗯g
春眠不觉晚
处处闲啼鸟
氣来风雨声
花选知多少
请爱护花木
""""""从"
编者寄语
数学智
全体人员祝小朋
小莉考妈妈
加变减
仍成立
华罗庚
智破密码
华罗康教樱是著名的学家早在2世纪40年代,袍
一天,瞻明的小莉想考鸟妈妈,止妈妈也来
1用上了两个加号,能
就兽经成巧炮运用“数论”方法破译了日军峦码。
恧。于足,它出了这一道意:
1使教字链“11552"组成了
在抗日战争时期,一枚华教授出区多察前兽在庐山集
1一道11+55+22=的控式
当时区民党政府的兵工署器长俞大维很饮佩华教授的
才学,前往访。谈话之间说到日军峦码的困忧,俞
图中的4个圆坏上的
妈妈笑了,很快填了答案。小莉对妈妈可佩忠了。1中紧上两个成号,使式仍
署长恳请华教授助一胃之力。华教授应允下来,他探知事
试试看,你
反复比对,仔纸寻
1卓越等于8,这样的算式你
1能写出来吗
1
原来,日军郁时便用密码被术,是杷原来的文佯,称为
冒之“加磨"加峦后的
答案
文佯,称为“磨文"华教授以他郎过人的智慧,极快炮发
可以这梯想:在原来的
巩了日军密码的秘,日军咨吗钱这样敏华教投成功破译
位或上号足行不通的
减号,而使得数又可
1以是8.如比一来,一
1活的成法筐式出巩了(共7张PPT)
艺术节校刊刊头设计欣赏
■【■■
4-
■
司■■■■
AeDP
∠
0◆●●命
4·D艺宋节(共15张PPT)
马克思
恩格尔《新莱茵报》创刊号
列宁《火星报》
李大钊《每周评论》
茅盾《小说月报》
《政治周报》和毛泽东写的发刊词
1926年12月5日，
中国国民党中央宣传部主办的《政治周报》出版。任中国国民党中央宣传部代理部长的毛泽东担任主编、沈雁冰任副主编，张秋人等任编辑、每期印4万份。
邓小平
邓小平主编的《红星报》
一般情况下我们把学校和班级的墙报称为黑板报，把同学们用电脑制作的小报称为电脑小报，同学们自编、自写、自画的小报称为手抄报。
校园和班级里的黑板报、墙报、手抄（电脑）小报，是校园里传递信息，反映学生生活、成长和传递思想情感的阵地。
“
手抄报
”
顾名思义就是用手亲笔抄写的报刊。
精心编制好栏目
手抄报“长”得够不够漂亮，关键就看版面制作。文章的标题、内文、栏线、小题图全靠手写、手画，如果运用图片、照片，可用粘贴方式，当然也可以手绘仿制。
手抄报毕竟是一份报纸，而不是一张图画，因此编制中一定要注意保证报纸的各种要素。
回顾：刊头设计与标题编排
1.
刊头设计的形式
（1）文字
（2）文字与图案相结合
版面编排的方法：
1.以图为主的版面编排。
在编排时要突出最具
代表性的图片。
要有形状、大小、位
置、疏密的变化。
3.图文并茂的版面编排：
有主次、面积大小对比的各种造型的文章、照片排列在一起，使版面活泼、明快。
手绘小报的特点：
主题内容突出，表现形式活泼，版面整齐美观，便于读者阅读。
手绘小报的构成要素：
报名（报纸的名字）
办报单位、办报时间
栏目、标题、文稿、图片、装饰等多方面的有机结合，呈现“主题明确、重点突出、布局合理、协调美观”的视觉效果。
中心型的版面设计
圆形的版头使版面具有生气和动感。
文字形式与编排设计
很特别的“Z”字型版面设计。
俗话说，巧媳妇难为无米之炊。同样，办小报得要在之前有充分的准备，这包括：铅笔、橡皮、水彩笔、油画棒、彩色铅笔、金水笔（时尚的，颜色里带有洒金粉的，效果特别棒，孩子们喜欢），直尺（50CM左右）、黑水笔（中性的）等等。
表现与创造：
以个人或小组（不超过3人）的形式，用8开纸自编一份手绘校园小报或A3纸大小制作一个电脑小报，并举办小报展示会。
1、素材可以在网上下载或者资源库中搜集；
2、制作手法可以自行选择，例如微机、手抄报等；
3、画面整洁，有良好的创作习惯。《手绘校园小报》教案
一、教学目的：
1、了解并掌握两种版面布局格式;
2、掌握版面设计的基本步骤;
3、
理解版面设计的两个设计重点。
二、教学重点：
掌握版面设计的基本步骤，理解版面设计两个重点。
三、教学难点：
了解并掌握两种布局格式。
四、教具：
学生例作
五、学具：
微机、粘贴材料、剪报、手抄报材料、网络资源库
六、教学过程：
（一）、欣赏导入，激发学习兴趣
1、回顾已学内容，利用学生的自豪感，激发学习兴趣。
2、评价虚拟社区内各部分版面的风格及特点。
3、利用学生对报纸版面的选择、评价，增加学习兴趣;
展示四幅手抄报图样，培养学生的观察能力和鉴赏能力。引导学生概括出版面设计的设计重点。
A、由评价版面图样、色彩的优劣，引出重点一：装饰美化
B、由评价版面分割、规划优劣，引出重点二：布局编排
教师小结：
我们所看到的黑板报或墙报、手抄报，除了文字稿件质量要好以外，版面的编排设计好坏也直接影响它的宣传效果。
（二）、新授版面设计知识，承前启后
1、解释版面设计包含内容：以课件演示为主，通过一幅作品进行分解。
版面设计就是利用报头、文稿、各级标题、栏图、题图、插图、尾花、花边等内容进行布局编排、装饰美化的过程。
2、版面设计的一般步骤：
(1)第一步：根据文稿主次进行版面分割布局。
首先，同学们讨论一下，根据你们的经验，进行版面设计要按照怎样的步骤进行 (学生讨论，讨论结果教师板书)
一份手抄报的文稿内容有主要和次要之分,主要文稿占的块面较大，次要的文稿占的块面较小，我们在进行版面设计时,首先要针对文稿的主次进行大块面的分割布局,这样才能达到界面编排合理、块面活泼统一的效果。
A。讲解第一步的两种布局方式：
a.对称式布局
b.均横式布局
在版面设计的整体布局方面，我们经常运用的有两种布局，下面请同学们看两幅事例，观察一下，它们各有什么特点
a.
请看第一幅作品，从布局上看有什么特点
引导学生观察出左右对称的布局方式，以及这种布局的设计特点。
b.
学生观察并自行给第二种布局格式起名字。
培养学生的观察及运用学过知识概括能力。
B。利用两个事例，辨别两种布局方式，加深理解。
(2)第二步：设计报头、栏图、题图及标题字体。
在第一个步骤的基础上，运用前几节课所掌握的报头、题图、栏图及标题字体几方面内容，在版面上进行合理的安排。
(3)第三步：誊抄文稿、画插图。
誊抄文稿时，字迹要工整，插图要与文稿相辅相成，起到画龙点睛的作用。最后，看看我们的版面上还缺少什么
(4)第四步：画尾花、花边、总体调整。
当所有的设计工作基本完成时，就要看看有没有不尽人意的地方，添加润色，修修补补，让你的作品更加优秀。
好的版面设计应该是篇目层次分明，文、图块面活泼多变、而又有统一感，色彩协调、醒目。
七、学生作业：
(一)给学生提供创作主题
(二)给学生提供创作建议
1、素材可以在网上下载或者资源库中搜集。
2、制作手法可以自行选择，例如微机、手抄报等等。
3、画面整洁，有良好的创作习惯。
