《纺织女》鉴赏
《纺织女》是委拉斯贵兹﹙1599－1660﹚58岁时的作品。这幅画是根据神话传说《变形记》创作而成。古时有位凡女阿涅克剌炫耀自己的纺织手艺超过工艺的女神雅典娜，并与之比试，在刺绣中体现奥林匹斯众神的丑闻。这使女神雅典娜十分恼火，一气之下就把这位聪明的少女变为蜘蛛。实际上是画家借题描绘了西班牙皇家壁毯工场的女工劳动场景。
背景
在欧洲绘画史上，这是第一幅直接描绘劳动生活的油画。画上是西班牙皇后壁毯织造厂一个车间内女工生产时的场景。这些劳动女性形象的出现，说明了这位西班牙画家新的审美意识的觉醒。画家着重描绘了前景的五个女工形象，他用沉稳的笔触，着力表现她们健康、丰满、美丽的背部，塑造了充满生命力的真实的女性形象。整个画面洋溢着一种朴素自然的气氛，人物关系对称，劳动细节相互照应，明亮的光线把前景上红、绿、白、紫合成为富有暖意的生活色调。
解析
从画面上看，全画分成前后两的部分：前景部分是西班牙马德里皇家织造厂的纺织工正在劳动的情景；后景则是宫廷贵妇们正在欣赏由皇家织造厂制造出来的地毯。两个场景代表了两个不同的阶级，而且似乎隐含着着一种对比。这不能不说是体现了画家的一种思想倾向。加上画家着重表现的是纺织女劳动的情景，不仅生动地描绘了纺织女的各种劳动姿态，而且有意识的通过画面右侧穿白衣的纺织女劳动时的优美体态，让人清楚地看到了劳动妇女特有的质朴的美。尤其值得注意的是，根据西班牙美术史家对这一作品的最新研究，这一作品在思想内容上还有更深的含义。这就是画面后景壁毯上所表现的图像，使以及以女神巴拉斯与擅长纺织的人间少女阿莱辛比赛织布的神话故事为题材的。它描绘巴拉斯因比不过阿莱辛，而恼羞成怒的把阿莱辛变成了永远吐丝的蜘蛛。据研究者讲，前景的纺织女是为陪衬这个故事而安排的。所以此画原名《巴拉斯与阿莱辛》。从这个研究成果来看，这幅画实际上是描绘了天上人间两个纺织世界。令人深思的是，作为主要故事情节的“天上”的纺织世界，反成为背景，作为陪衬的人间纺织女倒成了全画的主角。这证明委拉斯凯兹虽然以神话为题材，但他更注重现实人间，特别是重视他在宫廷中可以经常见到的他很同情的劳动妇女。(共29张PPT)
两幅画观察角度各有什么特点？
王文彬《夯歌》
委拉斯贵兹《纺织女》
请同学们对比以下两幅中外美术作品，
说说你所看到的内容和感受。
他们在从事什么工作？他们的表情有什么特点？
画面采用仰视的角度，人物发散给人以高大升腾的感觉。在灿烂阳光的照射下，暖色反光给几位女孩映照得纯净、透明。明亮富有装饰意味的色彩处理加强了这个热火朝天的劳动场面的勃勃生机，是对劳动的虔诚赞美和热情讴歌。
对
比
左：塑造了充满生命力的真实的女性形象。整个画面洋溢着一种清新自然的气氛，富有诗意的生活色调。
右：在现实和社会的对照中，突出表现了劳动者健康、淳朴的优美形象。
表达同样的主题
两件作品在艺术手法上虽然各有不同，但都表现出了劳动人民质朴、勤劳的美。
美术作品的价值观念
这两件艺术品的艺术表现和处理方法有什么特殊的意蕴？
潘蓉本《铁肩担道义》
陈冰青《木头人》
请同学们就这两件作品的艺术表现形式、美术语言与作品深层意蕴的内在联系发表自己的看法。
《铁肩担道义》
正面的描写。
汶川大地震时候，解放军官兵、抢险队员，白衣战士和志愿者等，全力以赴，投入抗震救灾。
表现了抗震救灾的情景，体现了中国人民的崇高品质和精神面貌。
《木头人》
侧面的描写
尖锐的讽刺了现代社会生活中某种不良风气。
作品通过对社会不良风气的批判，来弘扬社会中的美好品德。
说说这两件美术作品各采用了什么美术语言？各表达出了什么样的内在意蕴？
《长信宫灯》
《胜利女神》
都表达了对美的向往
是皇家使用的装饰灯。
写实充满想象力。
造型设计上，此灯美轮美奂，充满了想象力：宫女造型极为逼真，她轻盈俊美的面庞和身姿，使原本厚重的青铜器显得极为轻巧精致。
雅典娜女神殿的雕塑。
写实精致。
她长着一对翅膀，身材健美，像从天徜徉而下，衣袂飘然。所到之处，胜利也紧跟到来。
结合各自的民族文化进行分析比较，尝试解释其不同的审美意蕴和文化价值。
《马踏飞燕》
东汉
《荷拉斯兄弟的誓言》 达维特
此画取材于古罗马故事。罗马城与邻城交战，双方各派三兄弟出战，而交战的两个家族却有着姻亲关系。当母亲、妻子、姐妹陷入痛苦时，荷拉斯兄弟毅然走上战场。画中明确表达出个人情感要服从国家利益的含义。
我们在欣赏任何一幅美术作品的时候，作品的艺术表现形式、绘画语言和作品的内在深层意蕴有什么样的关系呢？
通过对这些作品的分析我们可以看出，无论古今中外，任何形式的美术作品都是表现形式、艺术语言和内在意蕴的有机、完美、和谐的统一，这才能使作品更加突出体现艺术家的情感并成为一幅经典之作。
我们只有感受和领悟到美术作品的深层意蕴，才能更好地理解美术作品的深层意蕴，才能更好地了解美术作品的审美价值和社会文化价值。
作品欣赏
《舞蹈》马蒂斯
画面没有具体的情节，也没有令人烦恼和沮丧的内容，通过简略的舞蹈中的人五动态概括，描绘了一种轻松、欢快，又充满力量的场面。
一种热烈奔放而又强烈的生命力的表达。
这是一幅典型的注重情感表现的热抽象美术作品，艺术家把抽象绘画延伸到音乐领域，跳动的符号跃动在华美的画面，引起观者对音乐旋律的无限想象。
康定斯基《粉色的音调
》
苍蓝的天幕上，
安装一块橙黄的方窗，
方窗那神秘的瞳仁里，
浑圆的五彩音符就飘出来，
每一个音符都罩着
一圈粉色的修饰音，
围绕最大的那个粉红音圈跳舞，
就像和谐的万物自由。
真善美的表现
古今中外，任何形式的美术作品，所表达的的意蕴和内涵大多都离不开，真善美的表现和讴歌。
为统治者
为劳动人民
为自己
美术的社会价值和责任感
《格尔尼卡》
毕加索
该作品同样从侧面讽刺和揭露黑暗，也是为了能够弘扬真善美的价值观。美术作品通过视觉形象为社会服务，弘扬正确的社会价值观。
罗丹《欧米艾尔》
这件作品给了你什么感受？
我们能不能用“漂亮”、“好看”来形容这种作品的艺术美呢？
出卖肉体的妓女、风烛残年、浑身皱纹。
用丑陋来体现当代人的罪恶、堕落、痛苦、绝望。
我们产生无限的联想，带给心灵和审美上的震撼。
维米尔
《倒牛奶的女人》
作品具有形体结实、结构精制、色调和谐清新的特点，出色地表现了光和室内的空间感。
齐白石
潘鹤
《艰苦岁月》
老红军一曲悠扬笛声，把小红军的思绪引向远方。他们紧偎在一起的造型，表现了红军战士的革命情谊和乐观主义精神。
库尔贝
《筛谷的妇女》
这幅作品描写了故乡的风土人情，有着浓郁的生活气息。画家运用写实的表现手法，使画面构图和人物关系和谐烘托了主题形象。
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雷诺阿
《露台上的母女》
德加
《舞蹈教师和他的学生》
形体美与内在美的结合
着重于内在含蓄的生命活力体现
掷铁饼的人
罗丹
《思》
这里刻画的是一个秀丽而淳朴的女性形象，她低着头正沉浸在默默的深思之中；那忧郁而凝视的目光，紧闭的双唇，表露了她的丰富、复杂的内心世界，她似乎正处在深沉的冲突和痛苦之中。戈雅
弗朗西斯科_何塞_德_戈雅_卢西恩特斯（西班牙文：Francisco
José
de
Goya
y
Lucientes，1746年3月30日－1828年4月15日），西班牙浪漫主义画派画家。画风奇异多变，从早期巴洛克式画风到后期类似表现主义的作品，他一生总在改变，虽然他从没有建立自己的门派，但对后世的现实主义画派、浪漫主义画派和印象派都有很大的影响，是一位承前启后的过渡性人物。代表作有《裸体的玛哈》、《着衣的玛哈》、《阳伞》、《巨人》等。《弘扬真善美》教案
教学目标：
知识与能力：初步了解美术作品的艺术功能。
过程与方法：知道美术作品在弘扬真善美，揭露鞭挞假恶丑方面的作用。
情感、态度、价值观：提高对美术作品的分析和欣赏能力。
教学重点与难点：
教学重点：
了解美术作品的审美提高对美术作品的分析和欣赏能力。
教学难点：
理解作品所要表达的意思，使自己形成正确的价值观。
教学准备：
多媒体课件
教学过程：
一、引导阶段
请同学们对比一下中外作品，说说你看到的内容和感受。
王文彬《夯歌》
维拉斯贵支《纺织女》
二、发展阶段
请同学们用美术语言，说说画面中的人物造型，结构和特点。
同学们通过这两幅画面的构图和内容，能够联想到什么样的意境和审美取向？你能分析作者的意图吗？
教师：真善美是人类精神世界追求的永恒主题，是人类社会永远歌颂的主旋律。通过以上两幅作品我们可以看出：作品在艺术的表现手法上虽然各有不同，但都表现出了劳动人民的质朴，勤劳的美。
三、深入阶段
下面以小组为单位进行分组讨论：
1、这两件作品的艺术表现和处理手法有什么特殊的意蕴？
2、就这两件作品的艺术表现形式，美术语言与作品的深层意蕴的内在联系在组内发表看法。
教师：艺术的功能主要是满足人们的精神需要，提高人们的文化素质，陶冶人们额道德情操，以促进社会的进步和发展。为此，美术作品就应当坚持倡导和弘扬真善美，揭露和鞭笞假恶丑。
欣赏下面中外美术作品：
东汉《铜奔马》
戈雅《1808年5月3日夜起义者被枪杀》
结合各自的民族文化传统进行讨论和比较分析，尝试解释其不同的审美意蕴和文化价值。
提出问题请学生思考：
我们在欣赏任何一幅作品时候，作品的艺术表现形式，绘画语言与作品的内在深层意蕴有什么样的关系？
教师：通过对这些作品的分析我们可以看出，无论古今中外，任何形式的艺术作品都是表现形式，艺术语言和内在意蕴的有机完美和谐的统一，这样才能使作品更加突出体现画家的情感并成为一幅经典作品。
四、小结
优秀的美术作品，他借助特定的艺术语言和形式结构所塑造的视觉艺术形象之中，大都有着一些更为内在和深远的意蕴，只有感受和领悟美术作品的深层意蕴，才能更好的了解美术作品的审美价值和社会文化价值。
五、拓展
1、扩大美术欣赏领域和视野，关注生活所见的各种美术表现形式和视觉传达形象。运用所掌握的欣赏方法进行判断和评价。
2、选择自己最有欣赏心得的美术作品，进行评述短文的写作练习。
