病句修改专题 课件
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课件37张PPT。辨析和修改病句复习专题行中 孙杭学习目标：1、准确辨析病句。
2、掌握修改病句的方法并能准确地修改病句。第一次先学后教
（病句诊断室——望闻问切 辨真伪）自学指导：
你能用2分钟的时间辨别出下列句子是不是病句吗？
1、通过医生的精心治疗，使他很快恢复了健康。
2、各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。指语言不规范的句子。
1、不符合语言的组织规律的句子。
2、不符合客观事理的句子。
3、不符合人们的语言习惯的句子 。 病 句?第二次先学后教
（病句诊疗室——明病因 对症下药）自学指导：
请你仔细辨析下列句子的病因何在，并提出修改意见。
例1：通过医生的治疗，使他很快恢复了健康。
例2：全校师生积极开展“献爱心”。（删去“通过”或“使”）（可以加上“活动”一词）主语残缺句子后面缺少“开展”的宾语修改方法：
(增加或删除一些词语、成分）一、成分残缺增、删试一试1、经过这次比赛，让不少运动员提高了心理素质。
缺少主语 删除“经过”或者“让”2、看到了他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍，同桌共读。缺少宾语 应在共读后面加“的情景”例3：数学对我不感兴趣。
例4：各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。
（逻辑上应是先“认识”，再“改正”。）修改方法：
（移动词语,调整语序）二、语序不当调 （主客颠倒）1、课堂上应该发挥同学们充分的作用。
2、全校学生认真讨论和学习了《中学生守则》的内容。
试一试例5：临近中考，同学们的学习态度有了明显的提高。
例6：对他的错误，不但不应该袒护，而是应该提出批评。
（学习态度不能用提高，可改成“端正”或“转变”。）修改方法：
（换用恰当的词语）换搭配不当三、（关联词搭配不当，应改成“不但…… ，而且……”）１、这部小说成功的塑造了江华等人的英雄事迹。
２、我们一进球场就看到许多面国旗和一片欢呼声。试一试例7：刘老师把这次团队活动的具体详情都告诉了大家。
（“具体”与 “详”重复。）修改方法：
（删去多余的部分） 删四、重复啰嗦
1、这本书大约２０元左右。
2、看他的脸上愁眉苦脸的，肯定又闯祸了。
试一试例8、为了避免今后不再发生类似的事故，我们应尽快健全安全制度。
（这句话中的“避免”“不再发生”就是“发
生”，意思完全相反，应去掉副词“不”。）五、否定不当修改方法：
（删去多余的否定词）删例9、睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡
前不可饱食，三忌卧处不可当风。（“忌”和“不可”，双重否定，语言相反了，
去掉“不可”。）１、谁也不能否认长江不是向东流的。
２、我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。
试一试例10：做手术的是他的父亲。
（“做手术的”人可是医生，也可指病人 。）修改方法：
（增加或换用准确词语，使之句意明确）六、表意不明增、换１、这辆自行车没有锁。
（这句话可以理解成“车没有配锁具。”也可以理解为“车没锁起来。”）试一试例11：这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。
（前半句讲“胜败”，后半句只讲“胜”，两面对一面，不一致，应改为“是队员们能否齐心协力”）七、前后矛盾修改方法：
（删去其一或换用准确词语使前后一致）删、换1、能否努力学习，是我们取得优异成绩的关键。
2、“五四”征文稿件的字数不要超过1000字左右。试一试例12：我忽然感到她是个很智慧的人。
（名词“智慧”误用为形容词，可改为“有智慧”或“聪慧”）八、用词不当修改方法：
（换用恰当的词语）换1、小王经过三年的艰苦拼搏，中考取得了优异的成就。
2、在４７届的世乒赛上，我国运动员精神矍铄，夺得了四块金牌。
（“成就”词义过重，改为“成绩”）试一试（“精神矍铄”只能形容老年人，改为“精神抖擞”）例13：童话《皇帝的新装》的作者是闻名世界的丹麦作家安徒生的作品。
（把“童话《皇帝的新装》的作者是闻名世界的丹麦作家安徒生。”和“童话《皇帝的新装》是闻名世界的丹麦作家安徒生的作品。”两句话糅在一块儿说了，只能选一句说）九，句式杂糅修改方法：
（拆成两个独立的句子，选用一句）拆初中阶段常见的病句类型： 九类
1、通过这次小提琴比赛，使她的信心增强了。
2、 博物馆展出了几千年前刚出土的文物。
3、中国长城是世界上没有的奇迹。
4、我们多次反复论证这套方案。
5、为了避免道路交通不拥堵，各地纷纷出台交
通管理新措施。
6、宜宾市荣获“国家卫生城市”的原因是全市人民共同
努力的结果。
成分残缺语序不当 前后矛盾 重复啰嗦 否定不当 句式杂糅 第三次先学后教
（病句康复秘诀——
专家支招 点石成金）（一）辨析病句的方法 1、读——调动语感查语病。 2、提——提出主干查枝叶。 3、析——语法无误析事理。（二）修改病句的原则: 修改病句以改通顺、改正确为目的，
原则：
不能改变原意
不做语言润色
尽量减少改动（三）修改病句方法：增——成分残缺要增补
删——重复啰嗦必须删
调——语序混乱需调整
换——用词不当果断换
拆——句式杂糅认真拆聚焦中考
近年来，我省的中考试题大都涉及病句（语段）的辨析和修改。一般以直接给出病句修改、选择题或语言运用题的形式进行考查。当堂训练
（病句康复乐园——大显身手 妙手回春）1、博物馆展出了宋朝时期新出土的古船。
2、他的晚年，仍然充满创作激情，留下了许多优秀作品。3、下列没有语病的一句：
A、新来的王老师给我们留下了深厚而美好的印象。
B、一进入会场就看到许多面彩旗和一片欢乐的歌声。
C、宜宾天立的全体团员没有不参加绿化校园活动的。
D、我们班同学将来都希望成为一个有作为的人。（C）4、下列句子没有语病的一项（ ）
A、是否具有创新精神是成为当代优秀青年的重要标志。
B、宜宾建成了由航空、铁路、公路、水运构成的立体交通运输网络。
C、北京的故宫是国家级重点文物保护。
D、在连战和宋楚瑜率团访问大陆后，使大陆和台湾的交往更密切了。B5、下列句子没有语病的一项是 （ ）
A、我们只有充分相信自己的能力，才能更好地面对人生的挑战。
B、我们要 严格遵守交通规则，保证所有人和别人的安全，做一个受人尊敬的好公民。
C、今天来我班听课的那位老师，大概有60岁左右，令我们很感动。
D、通过这次主题班会，使我懂得了要想将来有所作为，现在就要刻苦学习。A6、选出没有语病的一项（ ）
A、全班同学和团员在课堂上都能积极发言。 B、一只狗在一只麻雀看来该是多么大的怪物啊！
C、通过这次丰富多彩的活动，使我们明白了许多做人的道理。 D、夏天的仙湖岛，是人们避暑纳凉、读书学习的好时候。B8、下面句子没有语病的一项是 ( )
A、为了防止这类事故不再发生，我们
必须采取有效措施。
B、高考失败，小镜伤心极了，他多么
希望知心朋友和他分享这无限的苦恼啊!
C、自从来到这个世界上，人类就一直
面临着两种挑战，一是来自人类本身，
一是来自大自然。
D、考生在考场上专心答卷，而场外的
老师和家长无时无刻都在焦急地等待。 C 9、下面这个病句可以有两种不同的修改
方法，请你改好它。
(每种改法只能改动一处，不得改变原意。）
近日，有关部门发出紧急通知，严禁
一切猎捕、出售、收购果子狸和其他野生
动物。①去掉“一切”
②的“野生动物”后面加上“的行为” 。祝你们学业有成！
2、掌握修改病句的方法并能准确地修改病句。第一次先学后教
（病句诊断室——望闻问切 辨真伪）自学指导：
你能用2分钟的时间辨别出下列句子是不是病句吗？
1、通过医生的精心治疗，使他很快恢复了健康。
2、各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。指语言不规范的句子。
1、不符合语言的组织规律的句子。
2、不符合客观事理的句子。
3、不符合人们的语言习惯的句子 。 病 句?第二次先学后教
（病句诊疗室——明病因 对症下药）自学指导：
请你仔细辨析下列句子的病因何在，并提出修改意见。
例1：通过医生的治疗，使他很快恢复了健康。
例2：全校师生积极开展“献爱心”。（删去“通过”或“使”）（可以加上“活动”一词）主语残缺句子后面缺少“开展”的宾语修改方法：
(增加或删除一些词语、成分）一、成分残缺增、删试一试1、经过这次比赛，让不少运动员提高了心理素质。
缺少主语 删除“经过”或者“让”2、看到了他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍，同桌共读。缺少宾语 应在共读后面加“的情景”例3：数学对我不感兴趣。
例4：各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。
（逻辑上应是先“认识”，再“改正”。）修改方法：
（移动词语,调整语序）二、语序不当调 （主客颠倒）1、课堂上应该发挥同学们充分的作用。
2、全校学生认真讨论和学习了《中学生守则》的内容。
试一试例5：临近中考，同学们的学习态度有了明显的提高。
例6：对他的错误，不但不应该袒护，而是应该提出批评。
（学习态度不能用提高，可改成“端正”或“转变”。）修改方法：
（换用恰当的词语）换搭配不当三、（关联词搭配不当，应改成“不但…… ，而且……”）１、这部小说成功的塑造了江华等人的英雄事迹。
２、我们一进球场就看到许多面国旗和一片欢呼声。试一试例7：刘老师把这次团队活动的具体详情都告诉了大家。
（“具体”与 “详”重复。）修改方法：
（删去多余的部分） 删四、重复啰嗦
1、这本书大约２０元左右。
2、看他的脸上愁眉苦脸的，肯定又闯祸了。
试一试例8、为了避免今后不再发生类似的事故，我们应尽快健全安全制度。
（这句话中的“避免”“不再发生”就是“发
生”，意思完全相反，应去掉副词“不”。）五、否定不当修改方法：
（删去多余的否定词）删例9、睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡
前不可饱食，三忌卧处不可当风。（“忌”和“不可”，双重否定，语言相反了，
去掉“不可”。）１、谁也不能否认长江不是向东流的。
２、我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。
试一试例10：做手术的是他的父亲。
（“做手术的”人可是医生，也可指病人 。）修改方法：
（增加或换用准确词语，使之句意明确）六、表意不明增、换１、这辆自行车没有锁。
（这句话可以理解成“车没有配锁具。”也可以理解为“车没锁起来。”）试一试例11：这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。
（前半句讲“胜败”，后半句只讲“胜”，两面对一面，不一致，应改为“是队员们能否齐心协力”）七、前后矛盾修改方法：
（删去其一或换用准确词语使前后一致）删、换1、能否努力学习，是我们取得优异成绩的关键。
2、“五四”征文稿件的字数不要超过1000字左右。试一试例12：我忽然感到她是个很智慧的人。
（名词“智慧”误用为形容词，可改为“有智慧”或“聪慧”）八、用词不当修改方法：
（换用恰当的词语）换1、小王经过三年的艰苦拼搏，中考取得了优异的成就。
2、在４７届的世乒赛上，我国运动员精神矍铄，夺得了四块金牌。
（“成就”词义过重，改为“成绩”）试一试（“精神矍铄”只能形容老年人，改为“精神抖擞”）例13：童话《皇帝的新装》的作者是闻名世界的丹麦作家安徒生的作品。
（把“童话《皇帝的新装》的作者是闻名世界的丹麦作家安徒生。”和“童话《皇帝的新装》是闻名世界的丹麦作家安徒生的作品。”两句话糅在一块儿说了，只能选一句说）九，句式杂糅修改方法：
（拆成两个独立的句子，选用一句）拆初中阶段常见的病句类型： 九类
1、通过这次小提琴比赛，使她的信心增强了。
2、 博物馆展出了几千年前刚出土的文物。
3、中国长城是世界上没有的奇迹。
4、我们多次反复论证这套方案。
5、为了避免道路交通不拥堵，各地纷纷出台交
通管理新措施。
6、宜宾市荣获“国家卫生城市”的原因是全市人民共同
努力的结果。
成分残缺语序不当 前后矛盾 重复啰嗦 否定不当 句式杂糅 第三次先学后教
（病句康复秘诀——
专家支招 点石成金）（一）辨析病句的方法 1、读——调动语感查语病。 2、提——提出主干查枝叶。 3、析——语法无误析事理。（二）修改病句的原则: 修改病句以改通顺、改正确为目的，
原则：
不能改变原意
不做语言润色
尽量减少改动（三）修改病句方法：增——成分残缺要增补
删——重复啰嗦必须删
调——语序混乱需调整
换——用词不当果断换
拆——句式杂糅认真拆聚焦中考
近年来，我省的中考试题大都涉及病句（语段）的辨析和修改。一般以直接给出病句修改、选择题或语言运用题的形式进行考查。当堂训练
（病句康复乐园——大显身手 妙手回春）1、博物馆展出了宋朝时期新出土的古船。
2、他的晚年，仍然充满创作激情，留下了许多优秀作品。3、下列没有语病的一句：
A、新来的王老师给我们留下了深厚而美好的印象。
B、一进入会场就看到许多面彩旗和一片欢乐的歌声。
C、宜宾天立的全体团员没有不参加绿化校园活动的。
D、我们班同学将来都希望成为一个有作为的人。（C）4、下列句子没有语病的一项（ ）
A、是否具有创新精神是成为当代优秀青年的重要标志。
B、宜宾建成了由航空、铁路、公路、水运构成的立体交通运输网络。
C、北京的故宫是国家级重点文物保护。
D、在连战和宋楚瑜率团访问大陆后，使大陆和台湾的交往更密切了。B5、下列句子没有语病的一项是 （ ）
A、我们只有充分相信自己的能力，才能更好地面对人生的挑战。
B、我们要 严格遵守交通规则，保证所有人和别人的安全，做一个受人尊敬的好公民。
C、今天来我班听课的那位老师，大概有60岁左右，令我们很感动。
D、通过这次主题班会，使我懂得了要想将来有所作为，现在就要刻苦学习。A6、选出没有语病的一项（ ）
A、全班同学和团员在课堂上都能积极发言。 B、一只狗在一只麻雀看来该是多么大的怪物啊！
C、通过这次丰富多彩的活动，使我们明白了许多做人的道理。 D、夏天的仙湖岛，是人们避暑纳凉、读书学习的好时候。B8、下面句子没有语病的一项是 ( )
A、为了防止这类事故不再发生，我们
必须采取有效措施。
B、高考失败，小镜伤心极了，他多么
希望知心朋友和他分享这无限的苦恼啊!
C、自从来到这个世界上，人类就一直
面临着两种挑战，一是来自人类本身，
一是来自大自然。
D、考生在考场上专心答卷，而场外的
老师和家长无时无刻都在焦急地等待。 C 9、下面这个病句可以有两种不同的修改
方法，请你改好它。
(每种改法只能改动一处，不得改变原意。）
近日，有关部门发出紧急通知，严禁
一切猎捕、出售、收购果子狸和其他野生
动物。①去掉“一切”
②的“野生动物”后面加上“的行为” 。祝你们学业有成！