苏教版八年级下语文第一单元 单元测试题（含答案）

第一单元
单元测试题
一、积累运用（20分）
1.下列加点字的注音无误的一项是（　　）（2分）
A.翡翠（fěi）
胆怯（qiè）
伫立（chù）
坦荡如砥（dǐ）
B.牛蒡（bàng）
深渊（yuān）
号叫（hào）
盘虬卧龙（qiú）
C.楠木（nán）
秀颀（qí）
奇崛（jué）
恹恹欲睡（yān
yān）
D.枯瘠（jí）
丰腴（yú）
盎然（áng）
水花迸溅（jiàn）
2.指出下列词语中的错别字并加以改正（4分）
蜿蜒游动　掠起飞末　争研斗艳　参天耸立
旁逸邪出　透明光嫩　查言观色
错别字：
改正：
3.根据意思写出相应的词语。（4分）
（1）暗暗地不知不觉地生长。（　　　　）
（2）纵横驰骋，冲杀突击。（　　　　）
（3）忍不住笑。（　　　　）
（4）长时间地站着。（　　　　）
4.
下面这段话中有两处语病，请指出并加以改正。（4分）
①半年前爸爸为我买了一只小乌龟，它有一身褐色的皮肤，头上有条条细纹。②三角形的脑袋上，有两个像黑宝石一样的小眼睛，喜欢好奇地张望，浅黄色的眼皮一张一合，可爱极了。③它有一个小鼻子和一个小嘴巴，总是紧闭着，只有吃东西的时候张得大大的。④它驮着一个深褐色的壳，如同战士们披的铠甲，后面还有一条小小的尾巴。
（1）第　　句，改为：
（2）第　　句，改为：
5.根据语境，仿照画线句子，续写两句，构成语意连贯的一段话。（4分）
秋是什么颜色？谷子说：秋是黄色的，我就是叫秋风吹黄的；
棉花说：秋是白色的，不然，我哪里会有这银装素裹呢？
；
　
　
　　　　　　　　　　　
。
6.下列文学常识搭配有误的一项是（　　）（2分）
A.《海燕》——高尔基——原苏联作家——歌颂无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神。
B.《白杨礼赞》——茅盾——中国现代文学的开拓者之一,著名小说家、散文家和文艺批评家——歌颂北方军民团结抗战、奋发向上的精神品质。
C.《石榴》——郭沫若——现代作家、诗人、学者——抒写了真挚的乡愁。
D.《马说》——韩愈——唐代著名文学家——表达自己怀才不遇的愤懑之情。
二、综合实践（6分）
7.班级开展以“感悟自然”为主题的综合性学习活动，请积极参与，阅读材料，完成（1）~（3）题。（9分）
入秋以来，国家AAAA级旅游景区黄河岛也迎来最美季节。国庆节期间，黄河岛景区迎来游客小高峰，来自全国各地的游客到此饱览黄河岛自然生态之美。
今年4月份，黄河岛荣膺国家AAAA级旅游景区，7月景区试开放。尽管还处在开发建设完善之中，但是景区良好的原始生态自然景观，造就了这个天然、原始的大氧吧，吸引了全国各地游客观光旅游。
（1）以上材料是游览完黄河岛后，某同学投稿的一则新闻通讯，请为其拟定一个恰当的题目。（2分）
题目：
　　　　　　
（2）班委会在游览黄河岛前，制定了一份活动方案，请将画线部分补充完整。（2分）
活动目的：
　　　　
活动时间：周六早8点～晚7点
活动方式：6人为一小组，全班团体游览
活动步骤：①到达黄河岛旅游景区　
　　　　
②
　　　　　
　　　　
③
　　　　　　　　　
④
　　　　　
　　　　
⑤安全返回。
（3）活动结束后，班级组织了一场辩论赛，针对黄河岛原始自然景观，有同学认为原始自然景观是不能人为改变的，应当永远保持其原始性；而另一部分同学并不赞同这种看法，他们认为人类的发展史就是不断利用自然、改造自然的过程。以上两种观点，你是如何看待的？结合现实，简谈你的看法。（2分）
三、阅读理解（44分）
（一）阅读下面这首诗，完成8～9题。（6分）
别云间
夏完淳
三年羁旅客，今日又南冠。
无限河山泪，谁言天地宽？
已知泉路近，欲别故乡难。
毅魄归来日，灵旗空际看。
8.阅读全诗，说说这首诗表现了诗人怎样的思想感情。（2分）
9.结合语境，简谈你对“毅魄归来日，灵旗空际看”这一诗句的理解。（4分）
（二）阅读下面两段文言文选段，完成10～14题。（12分）
【甲】马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
【乙】张尚书①之万，畜一红马，甚神骏，尝日行千里，不喘不吁。有军人见而爱之，遣人来买，公不许。固②请，之万无奈，遂牵而去。未几，马送回，之万怪之，询其故，曰：“方乘，遂为掀下。连易数人，皆掀坠。此乃劣马，故退之。”之万求之不得，遂退金收马。比③公乘之，驯良如故，盖④此马愿从主也。
（选自《护生画集》）
【注释】①尚书：官职名称。②固：坚持。③比：等到。④盖：大概，大约。
10.对下列句子中加点词语的解释有误的一项是（　　）（2分）
A.一食或尽粟一石（有时）
B.且欲与常马等不可得（等同，一样）
C.公不许（答应，同意）
D.之万怪之（奇怪）
11.下面各组句子中加点词的意思相同的一项是（　　）（2分）
A.故虽有名马
驯良如故
B.其真无马邪
询其故
C.有军人见而爱之
遂牵而去
D.千里马常有
且欲与常马等不可得
12.用现代汉语翻译下列语句。（4分）
（1）食不饱，力不足，才美不外见。
（2）比公乘之，驯良如故。
13.【甲】文写由于没有伯乐，所以千里马得不到重用，【乙】文中的“军人”识马却驾驭不了，这是为什么？（2分）
14.【甲】文中的“呜呼”蕴含着作者怎样的情感？请结合文本加以简析。（2分）
（三）阅读《石榴》选段，完成15～17题。（9分）
五月过了，太阳增加了它的威力，树木都把各自的伞盖伸张了起来,不想再争妍斗艳的时候,有少数的树木却在这时开起了花来。石榴树便是这少数树木中的最可爱的一种。
石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，这风度实兼备了梅柳之长，而舍去了梅柳之短。
最可爱的是它的花，那对于炎阳的直射毫不避易的深红色的花。单瓣的已够陆离，双瓣的更为华贵，那可不是夏季的心脏吗？
单那小茄形的骨朵已经就是一种奇迹了。你看它逐渐翻红，逐渐从顶端整裂为四瓣，任你用怎样犀利的劈刀也都劈不出那样的匀称，可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿，而且还精巧地插上了花？
单瓣的花虽没有双瓣者的豪华，但它却更有一段妙幻的演艺，红玛瑙的花瓶儿由希腊式的安普剌变为中国式的金罍，殷、周时古味盎然的一种青铜器。博古家所命名的各种锈彩，它都是具备着的。
你以为它真是盛酒的金罍吗？它会笑你呢。秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来，露出一口的皓齿。那样透明光嫩的皓齿，你在别的地方还看见过吗？
我本来就喜欢夏天。夏天是整个宇宙向上的一个阶段，在这时使人的身心解脱尽重重的束缚。因而我更喜欢这夏天的心脏。
15.选文中与“太阳的威力”词义相近的词语是什么？这样反复写的作用是什么？
（3分）
16.“这风度实兼备了梅柳之长，而舍去了梅柳之短”中的“这风度”指代的具体内容是什么？（2分）
17.选文抓住石榴的特征进行描写，又十分讲究行文的详略。作者详细描写的是石榴哪个方面的特征？为什么要详写这个特征？（4分）
（四）阅读下面的文章，完成18～21题。（8分）
和一朵花私语
仲利民
郊外，一处僻静的土埂上，不起眼的角落里，一朵花正在娇艳地盛开。
这是一朵奇异的花，虽然长在野外，但是显得那么高贵，在一丛野草中骄傲地生长，然后慢慢地绽放。
黄色的花，在一片杂草丛生的地方，那么显眼，那么脱俗，是沦落凡间的精灵，是在此修炼的仙子。
当我漫步至此，你于瞬间吸引了我的目光。我蹲下身，与你对视，静静聆听你喃喃细语。
你挣扎着想挺起身，却有几根枯黄的巴根草缠住了你，遮住你渴望阳光的花瓣，并肆无忌惮地越过你的身躯，侵占你独有的生存空间。
你的边上，有一棵硕大的绿色植物，极为霸道地匍匐伸展着侵略过来，它们欺凌你的柔弱与善良。
你的美丽与忍让，成为它们肆无忌惮地侵占的借口。
你仰起头，眼里含着忧郁与伤感，楚楚可怜地期盼我出手帮你。
我伸手扯开你头上的乱草，不料草叶上长满了锯齿，瞬间割破了我的手指，殷红的鲜血即刻流溢出来。疼痛无法阻止我想要你脱离苦海的冲动，继续撕扯着你身边的杂草。
我不敢过分用力，怕伤到你，也怕破坏你根下的泥土养分。
只是拉开了你头上的几根乱草，没来得及做更多的清理，你就轻轻地央求我停下。你说：已足够了。这些地方，这些空间，已经可以让你很好地生长了。
我明白，别人欺凌你时，你很无奈，但是，如果要是稍稍做出对别人不利的事，你就会觉得不安。你渴望与大家和平共处，相安无事。你的心，我懂！
我把你身边破裂的泥土恢复原样，也修剪了你身边相邻的杂草，告诉它们要注意管理好自己的地盘。
我听到了你微笑后面的感谢，感觉到了你内心萌动的羞涩。
阳光渐渐西沉，快要落山了。我不忍你独自呆在这里，我不放心你，怕你受到伤害。这么美丽、这么高贵的你，会不会有人想着独占？
我想把你移走，好好地保护你，好好地爱你，让你更好地生长，更快乐地生活。
你好像读懂了我的心，轻轻地拒绝了我，这里很好，有风、有雨、有阳光、有鸟声、有虫鸣。是啊！你已习惯了这个地方，更爱这片生存的土地，我为什么要以保护的名义，独自侵占你呢？你是高贵的，我是自私的。
你歉意地把头歪向一边，那里有你更多的挂念与不舍。我才注意到，一片嫩绿的叶正从地面钻出来，那是你的孩子，刚刚露出头来，一切都刚刚开始，那些美好与期待，会和这个生命一起在未来的时光里慢慢呈现。
夕阳斜射在你的身上，四周泛起金黄的光芒，你和你的孩子拥在一起，亲密而美好，我真想也和你们相拥在一起，在这片土地上迎接风雨和未来的生活。
天色渐渐地暗下来，远方的城市已是万家灯火，夜风吹过，提醒我要离开你了。
我不舍，你也不舍，互道珍重。
我会常过来看你，看你的美好，看你的成长，也看你生命里的点点滴滴。最好的爱，是从此开始，你的生命里有我，我的生命里有你，我们相互珍惜，相互爱恋，一起品尝生命里的那些滋味。
18.文章主要是写“花”，为什么还写到了“枯黄的巴根草”和“一棵硕大的绿色植物”？（2分）
19.阅读全文，简说作者笔下的“花”具有哪些特点。（2分）
20.文章对“我”与“花”的“私语”的描写，运用了怎样的写作手法？试加以简要赏析。（2分）
21.结合本文对“花”的描写，联系自己的生活经历，简谈你对人生的理解。（2分）
（五）阅读下面的文章，完成22～25题。（9分）
江湾柳林
原　因
浩浩长江从青海的唐古拉山脉格拉丹东雪山启程，历经万壑千山，来到云南玉龙纳西族自治县的石鼓镇，行程已不下两千公里。正是在这宽深的河段，由北向南的长江，竟然猛地掉头东去……
“江流到此成逆转，奔入中原壮大观”。这就是使得它没有像原本与之同向并流的澜沧江、怒江一样流出境外，而在中华大地绵延流泻数千公里。这里，成为长江第一湾！
神奇宏阔的江湾，生长着一片遮天蔽日的柳树。
色调同样的浓稠，堆烟砌玉般扯起重重绿帘，如隋堤的柳。
枝条同样的柔韧飘逸，缱绻多情地梳着骀荡东风，如苏堤的柳。
但它们毕竟是生长在长江第一湾的柳树呀！
也许由于溅跳的江涛日复一日地浇灌，也许由于沉积的泥沙一年一年地壅培，它们每一株都特别高大、挺拔、壮伟。
再加上当初等距、密集的栽植，这些柳树五六米以下的枝条全都自行脱落了。这又使它们显得简明干练、俊逸清奇。
在长江第一湾，它们每一株都是英姿飒爽的美少年。
它们当中的一些，已有百年的寿数了。
据说还是上世纪之初，一位名叫袁廷芳的农人就在这里种下了第一株柳树。而他的儿子袁锦，儿子的儿子袁清品不断续写着前辈的绿色诗篇。这里的柳树终于逶迤为一幅流波溢翠的长卷。
人世多少浮华和纷争都已云烟般散去。这些柳树却年年吐露新绿，岁岁繁茂如初，成为古老江湾劳苦功高的呵护和矢志不渝的守望，成为一片永不凋萎的醒目标志。
翻开历史的大书，这里还记载着更值得珍视的传奇。
1936年4月，由贺龙、任弼时、萧克、关向应、王震等率领的红二军团和红六军团，转战千里来到江湾小镇。传说为了渡江，贺龙元帅曾锵然击响了江边的石鼓以振士气。而近两万名红军战士就是在这片柳林里振臂摇枪，誓师渡江的。这林中一些直插云霄的柳树，曾经系过红军的渡船。
灞陵折柳伤离别。古人总是喜欢用柳条钓取愁绪。长江第一湾的柳枝，折下来，却是驱策战马的长鞭……
来到这片柳林，是一个暖风扑面的暮春。抚摩着一株柳树笔直的干，透过那青色绸缎般光滑坚韧的表层，我感觉到了一道绿色暗流在汩汩流淌。而抬头仰望树梢，可见翠色铺叠，绿波涌动。真是任有多少燥热浮尘，也只会被它的一袭清凉拂扫殆尽。
在临江的柳林边，我还看到几株倒地的柳树。那是某年夏秋江洪肆虐留下的痕迹。我却惊讶地发现，它们朝地的一面，蓬蓬勃勃长出了很多根须。朝天的一面，则冒出了条条茁壮的新枝。而每一枝条上，都睁着无数被称为“青眼”的叶蕾。它们正悄然长出鹅黄色的嫩叶……一株老柳倒下去，一排新柳站起来。
长江第一湾的柳树呵！
阳光的斑点依然静静地四处飞翔，照看着我徜徉林间留下的足迹。蝉鸣如泼，菜籽雀的叫声一次次穿透厚重的绿荫，冲向蓝天。一切都那么真切，一切都那么明晰。只有江水的低语隐秘而浑厚，仿佛激荡在岁月深处的邈远鼓韵，或者回响在天地胸腔的悠长咏叹，于无边的柳色和我漫溢的思绪中。
22.第一、二段在文中起什么作用？（2分）
23.本文不仅描写生动形象，而且结构自然严谨。试从文中找出与“长江第一湾的柳树呵！”相照应的一句话。（2分）
24.本文语言形象优美，含蓄隽永，试举一例加以赏析。（3分）
25.下面对文章内容和写法理解有误的一项是
（　　）（2分）
A.从文中看，江湾柳林色调浓稠，枝条柔韧飘逸，高大、挺拔、壮伟，简明干练、俊逸清奇，生命力顽强。
B.“在长江第一湾，它们每一株都是英姿飒爽的美少年。它们当中的一些，已有百年的寿数了”是说江湾柳林的树龄有长有短。
C.文中对由贺龙、任弼时、萧克、关向应、王震等率领的红二军团和红六军团，转战千里来到江湾小镇的描述，由柳林写到了人，拓宽了文章写作的思路，丰富了“江湾柳林”的内涵，深化了文章中心。
D.文章运用托物言志的手法，抒发了作者对根植于自然，宠辱不惊、默默无闻的江湾柳林的赞美之情。
四、写作（50分）
26.阅读下面的文字，按要求作文。
大自然，一个亲切的名字，让人有无限感慨。大自然和人类息息相关，实际上大自然在养育着人类社会。大自然是什么？有人说，大自然是伟大的艺术家；有人说，大自然是一种文化；有人说，大自然是一种精神；有人说，大自然是一种毅力，一种信念和信心……在你的心目中，大自然是什么呢？
请以“大自然是　　　　”为题，写一篇作文。
要求：（1）在题目横线上填上合适的词语，将题目补充完整；（2）运用联想；（3）内容具体，感情真挚，认识深刻；（4）不少于600字，文体不限。
参考答案：
1.C（A项“伫”应读“zhù”；B项“号”应读“háo”；D项“盎”应读“àng”。）
2.末-沫　研-妍　邪-斜查-察
3.（1）潜滋暗长（2）纵横决荡
（3）忍俊不禁（4）伫立
4.（1）②
“喜欢好奇地张望”后，加“周围的世界”；（2）③
把“它有一个小鼻子和一个小嘴巴”改为“它有一个小鼻子，还有一个小嘴巴”。
5.示例：高粱说：秋是红色的，我就是叫秋气染红的　墨菊说：秋是黑色的，我开放的花朵就是明证
6.C（抒发的是赞美之情，不是乡愁。）
7.（1）黄河岛上感受原始自然之美（2）活动目的：感受自然、欣赏风景、放松心情、舒缓压力。②分组自由游览
③留影留念
④举行文娱活动
（3）示例：不能为了发展而破坏自然，应当在充分保护大自然的前提下，实现人与自然的和谐发展。
8.表现了诗人视死如归的英雄气概和炽热的爱国之情。
9.诗人将满腹哀怨化作一腔怒火，即使成了鬼魂，还要归来从空中看后继者率领部队起义。这是一种生命已止，战斗不息的精神，是个人立场的鲜明表白，真是气贯长虹！
10.D（应为“以……为怪，感到奇怪”。）
11.C（均表示顺接；A项中的“故”分别为“所以，因此”和“旧，原来”；B项中的“其”分别为“难道”和“他”；D项中的“常”分别为“经常”和“平常”。）
12.（1）因为吃不饱，力气不足，它的才能和美好的素质不能表现出来。（2）等到张尚书骑上去，那马温顺善良得跟早先一样。
13.这是因为“军人”没有摸熟马的性格、脾气等，正如《马说》所说的那样“策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意”，所以他虽然识马但却驾驭不了马。
14.蕴含着作者怀才不遇的愤懑；对统治者埋没、摧残人才的痛恨。
附课外文言文译文：
尚书张之万，畜养了一匹红色的马，非常的神奇，速度非常快，曾经在一天内奔驰数千里，大气不喘。一个军人看见了就非常地喜欢它，派人前来买那匹马，张之万不答应。他就坚持亲自上门请求，张之万没有办法，（卖给了他）于是那军人就牵着马离开了。不久，马被送了回来，张之万感到很奇怪，询问把马送回来的原因，说：“我刚骑上去，马上就被掀了下来，连续换了好几个人，都被掀了下来。这是匹劣马，所以把它退了回来。”张之万对于此事求之不得，于是就马上退回了卖马的钱收回了马。等到张尚书骑上去，那马温顺善良得跟早先一样，大概是这马希望跟随（自己原来的）主人。
15.炎阳；反衬出石榴不怕威压、顽强不屈的精神。
16.奇崛而不枯瘠,清新而不柔媚。
17.详细描写了石榴花的特征。通过详细描写花的色、形，将其比作“夏天的心脏”，准确形象地表现了石榴热烈、充满活力、积极向上的内在特征。
18.突现“花”生长过程的艰难，从反面衬托“花”的忍让和宽容的性情。
19.奇异高贵，性情善良，懂得感恩。
20.全文采用拟人修辞，赋予花以人的情感，倾注了作者的赞美之情。
21.示例：人生要像文中所描写的“花”那样，无论面对怎样的艰难困苦，都应坦然面对，勇于战胜困难，为实现人生的远大目标而努力。
22.交代江湾柳林的生长环境；营造诗意的氛围；为下文描写江湾柳林的风貌做铺垫。
23.但它们毕竟是生长在长江第一湾的柳树呀！
24.示例：“在长江第一湾，它们每一株都是英姿飒爽的美少年”，运用比喻的修辞，把“柳林”比作“美少年”，生动形象地描写了江湾柳林意气风发的精神风貌，表明了作者对江湾柳林的喜爱与赞美之情。
25.B（是说江湾柳林虽然树龄较长，但依然保持着青春的活力。）
26.略。