Lesson 17 What do you like to do? 教案

Lesson
17:
What
Do
You
Like
to
Do
教材分析
本课主要是来学习我们喜欢做什么，主要句型是：What
do
you
like
to
do

I
like
to____.
所涉及的是学生熟悉的一些活动，如放风筝，打乒乓球，玩玩具，玩电脑游戏等等，重点熟练替换动词或动词短语。
教学设想
本课介绍了一些学生喜爱的活动，如放风筝，打乒乓球，玩玩具，玩电脑游戏等等，以此作为切入点，由词到句，以旧引新，步步深入，在活动中学习，在学习中激趣，在激趣中扩展，充分发挥学生的主体性。再通过生动活泼的教学活动吸引学生的注意力，师生之间进行简单的示范练习，把学过的短语知识整合在一起。
一、教学目标
1.知识目标：
能正确理解并运用句型What
do
you
like
to
do
I
like
to
.
2.能力目标：
能积极运用所学的英语进行自主表达和交流。锻炼运用英语的能力。
3.情感目标：
1.能积极与他人合作，集中注意力，共同完成学习的任务。
2.培养学生整体感知语言规律，灵活运用语言，举一反三的能力。
3.培养学生学习英语的热情，激发学生开口说英语的热情。
二、教学重点、难点
1.教学重点：
能听懂、会说、并熟练运用What
do
you
like
to
do 及做出相应的回答I
like
to
.
2.教学难点：
句子I
like
to
.中的动词替换。
三、教学准备
录音机、录音带、课件。
四、教学过程
(一)、Class
opening
and
review.
1.
Greeting
T:
Hello,
everyone!
C:
Hello!
T:
Nice
to
meet
you.
C:
Nice
to
meet
you,
too.
T：How
do
you
feel
today
Because
many
teachers
come
to
our
class,
so
we
feel
very
happy.你愿意介绍一下自己吗

2.review
学生自我介绍
。
T:老师还想知道你喜欢做什么，能回答吗？
设计意图：活跃课堂气氛，融洽了师生关系，巩固旧知，引出新课。
(二)、New
Concepts
1.句型：What
do
you
like
to
do
I
like
to
___
___.
①Can
you
read
these
phrases

看图片，说短语。
设计意图：利用这个活动来复习以前学过的这些动词短语，并使学生了解它们的含义，为下边的句型学习作好准备。
②
与卡通人物对话。
s:今天老师给你们带来了一群可爱的朋友，一会儿见面时帮老师用英语询问他们喜欢做的事情。Can
you

c
:Yes
!
教师出示幻灯片，学生询问：What
do
you
like
to
do
幻灯片播放声音回答，学生认真听，读出里面卡通人物说的句子并翻译。
设计意图：动画片中的卡通人物是孩子们喜闻乐见的。孩子们在此刻心情放松但精神却是最集中的，在娱乐的同时锻炼了孩子们的听力，也锻炼了孩子的语言交际能力。
T：听完他们的介绍，你是不是也想介绍一下自己喜欢做什么呢？
S:
Yes..
T：幻灯片出示短语。
T:
I
like
to
play
basketball.
,
What
do
you
like
to
do

S1:
I
like
to
_____
______.
(边说边做动作)What
do
you
like
to
do

S2:
I
like
to
_____
______.
③自由问答练习。
教师用手指若干个同学，然后向全班进行提问。
T:
What
does
she
like
to
do

C:
She
likes
to
_____
_____
.
设计意图：句型教学由浅入深，有梯度，学生学起来有层次性，教学效果比较好。
2.课文
T:
Mr
Wood
也调查了他们班上的情况，我们一起去看看吧!
听录音跟读，分角色朗读，思考问题：What
do
Jenny、Steven、Kim
and
Danny
like
to
do
学生填写问题卡片，并利用课件订正答案。
3.练习活动
利用分组竞赛形式看图填空检测学生掌握情况。