Lesson 9 When Is It? 教案

Lesson
9
When
Is
It

教材分析
本课是冀教版四年级下册第9课。在本课中主要学习有关节日的英文词汇，
以及通过
When
is
_____ It
is
____.这个句型学习如何询问节日时间。在教学
中教师应该帮助学生运用所学的语言进行交流，达到能够灵活运用。
学情分析
四年级的学生已经掌握了一定的英语单词及词汇、用语。在此基础上，让学
生理解本课中描述六个节日的英文表达法，及用语When
is
it
It
is_______
.
对话。学生对日期表达上可能会有一些困难，通过本课的学习力求达到学生可以
积极地完成练习和回答问题。
教学目标
1、知识目标
学生能够使用序数词正确说出六个节日的日期，New
Year’s
Day，Spring
Festival
International
Workers’
Day
Children’s
Day
Teachers’
Day，
National
Day以及能够正确的使用句型When
is
it
It
is_______
.
2、能力目标
学生能运用所学句型进行对话表演和口语交际，激发学生学习英语的兴趣，
培养学生的英语学习能力。
3、情感目标：
让学生在自主、合作、探究的学习过程中去学习、感受英语，激发学生学习
英语的兴趣。
4、学习策略目标：
通过本课的学习帮助学生积极运用所学的对话进行表达和交流。
5、文化意识目标：
帮助学生了解中西方的一些节日，以及感受不同节日的氛围。
教学重点、难点：
1、教学重点：要求学生能够读、说出并听懂六个节日，以及用语When
is
it
It
is
____
.
2、教学难点：各种节日的英文表达法以及运用所学内容进行实际交流。
教学准备：多媒体设备、教学幻灯片、单词卡片
教学过程：
Step
1.
Review.
1.
listen
to
a
song
（twelve
months）
2.
Greeting.
Hello!
Boys
and
girls
.How
are
you
This
song
is
about
months
.Can
you
say
something
about
the
months
【设计意图】：教师与学生自然的问候可以使学生快速融入英语学习氛围，
通过课前准备时听有关月份的歌曲以及月份的儿歌帮助学生复习月份，同时为下
一步教学做铺垫。
3.复习
When
is
your
birthday
It’s
___.句型
T:
My
favorite
month
is
January,
because
my
birthday
is
in
January.
What’s
your
favorite
month
S:
My
favorite
month
is
______.
T:
Whose
birthday
is
in
____
S:
My
birthday
is
_____.
T:
When
is
your
birthday
S:
My
birthday
is
-----
【设计意图】：通过复习句型为学习新知识和知识的输出做必要的准备。
Step
2:
New
Concepts：
1.New
Year’s
Day
T:
Look.
This
is
a
calendar.
This
is
the
first
day
of
January.
It’
s
January
the
first.
What
festival
is
this
S:
New
Year’s
Day
(元旦)
T:
It’s
New
Year’s
Day
领读单词，学生读单词。
T:
When
is
New
Year’s
Day
S：January
the
first
is
New
Year’s
Day.
领读句子
出示有关元旦的图片，并讲解元旦由来。
2.
Spring
Festival

T：We
have
an
important
festival
in
China.
Guess
what
it
is
It's
the
traditional
festival
in
our
China.
We
have
a
long
holiday
in
this
festival.
We
can
get
lucky
money,
we
get
new
clothes
and
we
grow
older.
What
is
it

the
Spring
Festival(it
is
a
festival
in
the
lunar
calendar)
讲解
读音领读单词

在日历中找出今年的春节日期

T:
When
is
the
Spring
Festival

S:
It's
____

在日历中找出去年的春节日期

T:
When
is
the
Spring
Festival

S:
It's
____

Spring
Festival
sometimes
in
January
,but
sometimes
in
February
.so
we
can
say
it
is
in
January
or
February
(课件出示有关春节的图片)
3.
International
Worker’s
Day
T:
Spring
Festival
is
a
Chinese
holiday.
I
will
show
you
a
international
day.(图片出示工人)问:
Who
are
they

This
festival
is
for
workers’.
It’
s
International
Worker’s
Day
.(课件出示单词)
讲解单词，学生读
T:
When
is
International
Worker’s
Day？
S：
5月1日
或是直接说出
May
first.
T:(课件出示)
International
Worker’s
Day
is
May
first。
学生读句子
4.用同样的方法学习
Children’s
Day
Teachers’
Day
National
Day
Children’s
Day
------your
festival/
student’s
favorite
festival
Teachers’
Day--------
a
festival
celebrated
for
teachers
National
Day---------
a
festival
celebrated
for
establishing
our
country
【设计意图】利用多媒体，播放各种节日的精美图片,可以吸引学生的注意力，
调动他们的积极性，培养学生学习英语的兴趣。同时感受不同节日的氛围
5
(1)介绍更多节日
(2)When
is
your
birthday
My
birthday
is
_____(巩固日期的表述方式)
【设计意图】为了拓宽学生的知识面，培养他们学习英语的兴趣，
6.Text
1
Read
after
the
tape
【设计意图】模仿录音跟读，练习口语，同时更好的帮助学生记忆本课的重点内容。
Step
3
Practice
Let’s
do
it!
Pair
work.
Make
and
say.做书上第2部分练习。
Step
4
Homework
搜集你喜欢的节日，制成卡片，要写清楚节日名称和日期。