Lesson 11 How’s the Weather Today? 教案

Lesson
11
How’s
the
Weather
Today
教学目标：
1.知识目标：
能掌握描述天气的词汇cloudy,
rainy,
snowy,
sunny,
windy。
能口头运用句型How’s
the
weather
today

It’s
sunny.
2．能力目标：通过学习培养学生根据实际情况描述天气的能力。
3．情感目标：培养学生敢于开口说英语的积极性。
教学重、难点：
使学生能听、说、读、写和正确运用词汇cloudy,
rainy,
snowy,
sunny,
windy;
句
子
:How`s
the
weather
today

It`s_____
使学生在真实的情境中灵活运用句型How`s
the
weather
today

It`s_____
.
教具准备:
磁带，录音机，单词卡片
教学时间:
一课时
教学过程：
Ⅰ.Greetings.
--What
day
is
it
--It
is
Friday,
April
eleventh.
--What
day
is
tomorrow
--It
is
It’s
Saturday,April
twelfth.
（设计意图：学生复习问候用语和日期表达方法。）
Ⅱ.Review:
Show
the
students
the
pictures
in
the
cards
and
ask
the
students
to
say
the
words
one
by
one.
T:
What’s
this
S:It’s
rain.
（设计意图：学生复习snow，wind，rain，cloud，sun几个名词，引出cloudy，
rainy，snowy，sunny，windy的学习，并为对比名词和形容词做准备。）
Ⅲ.
New
Concepts:
Step1:Show
the
pictures
of
the
new
words.
T:Look
at
the
picture.The
weather
is
rainy.
It’s
rainy.Say
together!(板书rainy)
Ss:Rainy.
T:What’s
the
meaning
of
it
S1:下雨的。（学生拼读、练习读单词。）
教师用彩粉笔把y板书在rain后面，学生对比发现它们的差别。
（设计意图：学生通过比较，初步了解本课中的天气词汇与上一课学习的名词
的联系。）
Step2．Teach
windy，rainy，cloudy
and
sunny.
教师引导学生在wind，rain，cloud，sun的后面加上y，把它们变成形容词，
并让学生试读出单词。
注意特别强调sunny的不同。
（设计意图：加强新旧知识之间的联系，让学生发现学习的规律，掌握学习的
方法。）
Step3:Play
games
1.
“What’s
missing ”(sunny/snowy/cloudy/rainy/windy.)
2.“Guess
the
words”
猜单词游戏
（
教师扣起单词卡片，学生猜。）
Step4:Show
the
students
the
pic
tures
of
the
weather
and
practice.
--Is
it
rainy
(Is
it
a
rainy
day )
--No.
It’s
sunny.
/
Yes.
It’s
rainy.
(教师和学生示范，为对话练习做准备，同时把课本上的第一部分充分练习。)
Step5:Practice
in
their
groups.
Step6:Check
up
the
dialogue.
Step7:Teach
“How’s
the
weather
today ”
T:
How’s
the
weather
(出示一张天气图片)
Ss:
It’s
rainy.
T:
How’s
the
weather
today
Ss:It’s
sunny.（学生根据当天的天气回答。）
板书句子--How’s
the
weather
today
--It’s
sunny
（设计意图：学生学会使用How’s
the
weather
today
It’s
______.句式问答天气。）
Step8:Listen
to
the
tape.Try
to
find
the
questions:
a.What
day
is
it
b.What
day
is
tomorrow
c.How’s
the
weather
today
Step9:Answer
the
questions.
Step10:Read
after
the
tape
toghter.
Ⅳ.
Enrichment
Step1:Demonstrate
T:What
day
is
today
S:It’s
Friday,April
eleventh.
T:What
day
is
tomorrow
S:It’s
Saturday,April
twelfth.
T:How’s
the
weather
today

Is
it
Sunny
S:Yes,it’s
sunny.
/
No,it’s
cloudy.
（设计意图：学生在编对话的过程中，综合运用所学的知识。）
Step2:Practice
in
pairs.
(小黑板出示下列句式)
---What
day
is
today
---It’s
Friday,April
eleventh.
---What
day
is
tomorrow
---It’s
Saturday,April
twelfth.
---How’s
the
weather
today

Is
it
Sunny
---Yes,it’s
sunny.
/
No,it’s
cloudy.
Step3:Present
their
dialogues
and
the
teacher
should
praise
the
students.
Ⅴ.Class
Closing
做活动手册
学生总结本课所学内容，布置课下作业。
板书设计
Lesson13
How’s
the
Weather
Today
sun
sunny
How’s
the
weather
It’s
______.
cloud
cloudy
rain
rainy
wind
windy
snow
snowy