《星星和哨兵》教案
教学目标
知识与技能
1．正确、流利地朗读课文，背诵课文。
2．正确认读本课十四个生字。
过程与方法
1．低年级识字是主要教学任务之一，要采用多种方法让学生掌握认读生字和会写生字。
2．阅读教学低年级段应注意培养学生对语文的热爱兴趣，不宜过多进行技术性的指导。
情感、态度与价值观：
1．使学生了解哨兵岗位的神圣和艰辛，培养学生热爱解放军的美好情感。
2．喜欢学习语文，乐于与人合作、交流，积极主动地参与语文学习活动。
教学重点
正确、流利地朗读课文，背诵课文。正确认读本课十四个生字。
教学难点
知道“我”为什么要学习哨兵，体会哨兵工作的艰辛。
教学方法
围绕教学重难点，采用自主研读与合作探究的
( http: / / www.21cnjy.com )方法，充分发挥学生的主动性，自主质疑，合作探究，加深对文章内容的理解引导学生观察生活，从生活中搜寻写作素材，把所学的方法用到实践中来，让学生学会写作。
课时安排
2课时
课前准备
1.教师分析教材，准备PPT课件；
2.学生依据导学案预习课文。
教学过程
一、导入新课
同学们，同学们你们喜欢星星吗？谁来给同学们说说你看到的星星是什么样的？
可能会说：我觉得星星很漂亮，就像眼睛那样一眨一眨的。
可能会说：我觉得星星还不怕累，晚上小鸟们都回家了，可星星一整夜都会挂在天空中闪闪发光。
这节课我们要学习的课文也是有关星星的，板书
( http: / / www.21cnjy.com )课题：星星和哨兵。“哨兵”两个字加上重点号，问：“你们知道哨兵是什么人吗？他们是做什么的？”出示看一组图片：
可能会知道：哨兵就是站岗放哨、守卫祖国的战士。
围绕“星星和哨兵”讲了一个什么故事呢？请同学们用自己喜欢的方式读一读课文，要求把字音准确，把句子读通顺，还要做到声音洪亮。
二、学习新课
1.初读课文，学习生字
（1）提出读书要求，自由朗读课文。课件出示读书要求：
（2）借助拼音认读课文，难读的句子和不理解的生词要多读几遍；
（3）
圈出本课生字，用自己喜欢的方式自主认读。
（4）
同桌交流，轮读课文，互相评价并纠正读错的地方。
2.检查读书、识字情况。
（1）课件出示去掉拼音的课文。指名朗读，师生共同给予评价，夸一夸同学读得好的地方，指出同学需要改进的地方，教一教他。
（2）课件出示带有本课生字的句子，指名读、齐读。
①祖国的边疆站着哨兵。
②奶奶说：“星星不怕累，”
③日夜注视着周围的动静。
④一直守卫着祖国的边境。
（3）课件出示生词，指名读。
哨兵
边疆
不怕累
如果
为啥
注视
周围
遇到
守卫
边境
老师这儿有一些生词宝宝，他们已经迫不及待的想和大家见面了。谁愿意和它们交个朋友啊？（生读词语，个别难理解的词语，让学生用它说一句话。）
（4）交流识字情况，争做小先生，到前面介绍自己用了什么好方法，记住了哪个字。
①教师及时肯定学生好的记字方法，对识记有困难的字重点指导，如：
“疆”字可采用画简笔画的方式帮助学生记忆字
( http: / / www.21cnjy.com )形：新疆的“疆”字非常形象地表现了我国新疆的地貌：“疆”字右半边有三横和两个田字，分别代表三座山脉和山脉之间的两大盆地；新疆是祖国的西北边陲，“疆”字左边的一个弓字代表西北边境地区弯弯曲曲的国境线，弓字里面的一个土字，告诉人们祖国的土地需要士兵的守候和保卫。
②设想：累：生可能会认不好
( http: / / www.21cnjy.com )，怎样才能记住这个字呢？一个人在田里干活，他干了很长的时间，把腰都累弯了，腰一弯个子也变小了，这就组成了一个“累“字。
③可采取与熟字比较的方法记忆下面的字：课件出示
奶---妈、姐、她
累---紧
直---真
“注视、遇到、周围”这些词语可采取在课文环境中理解词义的方法引导学生识记。
（5）课件出示本课生字，识字游戏“摘星星”。
哨
奶
星
眨
周
直
祖
空
我们要做一个摘星星的游戏，每个词语就是一颗小星星，看谁先把星星先摘回家去。
生自读——指名学生读——指名领读——开火车读。
（6）指名读课文。
词语读得不错，我想同学们的课文读得也一定很棒，谁愿意给大家展示一下，读读这篇课文。
（7）评价学生读文情况。（说出优点，指出缺点。）
我们一起听听他读得怎么样，哪些地方读得好，我们夸夸他，哪些地方遇到了问题，我们也要一起帮助他。——大家评！
课前老师也练读了课文，而且老师还给自己录了音，同学们想听听老师是怎样读好的吗？老师范读。
3.再读课文，理解课文
认会了生字，那同学们再来读读课文，可以看着书读，也可以看大屏幕来读，边读边思考：
（1）课文中的小朋友，他更喜欢星星？还是更喜欢哨兵？你是从哪句话知道的？
自读课文后，回答（可能会找到：“不，我要学哨兵？”这句话。）
（2）刚才我们看了动画歌曲，星星那么漂
( http: / / www.21cnjy.com )亮，那么招人喜爱，课文中的小朋友为什么不学星星，偏要学哨兵呢？请同学们用笔在课文中把小朋友不学星星、而学哨兵的原因画下来，注意一定要把表明原因句子画完整。
画完的同学在小组里先读给大家听，读
( http: / / www.21cnjy.com )完后，再用自己的话来谈谈感受。别人说的时候要认真倾听，如果你和别人画的是同一个地方，要是有不同的感受可以给他补充，要求小组长组织好要让每一个人都积极发言。
（3）小组讨论交流，全班交流。
①如果星星不怕累，
为啥连连眨眼睛？
只有哨兵不怕累，
日夜注视着周围的动静。
预设：（先出示句子，后出示图片）
生可能会很容易理解星星在天空中一闪一闪地眨眼睛是由于累了。但对哨兵一句要让学生从抓重点词语的角度来理解。你能结合某一个词语来说说吗？
可能回答：我想结合“日夜注视”这个
( http: / / www.21cnjy.com )词来说，别的人工作了一夜，很长时间都会感觉很累，星星也是一样，它白天都不出来只有夜晚出来，可时间久了它还眨眼睛，都会感觉累呢，可是只有哨兵却“日夜注视”着周围的动静，意思就是说，不管白天还是黑夜，哨兵们都会用眼睛认真仔细地观察周围的动静。
针对于哨兵的这一点你还有什么想说的吗？（坚强
( http: / / www.21cnjy.com )、了不起）老师相信同学一定很佩服哨兵这种坚强而又了不起的精神，那有谁能带着这种感情来朗读这句话吧。
读出坚强和了不起的语气。
②遇到下雨下雪天，星星就躲进云层。
不管天气多么不好，勇敢的哨兵，一直守卫着祖国边疆。
预设：（先出示句子，后出示图片）
关于哨兵的这一句是重点，所以重点分析后一句。
生可能会说，哨兵很勇敢，下
( http: / / www.21cnjy.com )雨下雪天，星星都不出来了，可哨兵却一直守卫着祖国的边境。抓住“一直守卫”让学生理解，就是没有停歇，那里总有人在守卫着。
哨兵这种勇敢的精神值得我们敬佩，那谁能带着这种敬佩哨兵的感情来读读这句话呢？
指名学生朗读这句话。师范读，生再练习同桌比赛读，指名再读。
4.记忆字形，指导书写。
（1）出示生字课件，仔细观察田字格里生字的结构、占格位置。
（2）与同桌交流，说一说怎样把字写正确、写好看。
（3）教师范写，学生书空。重点指导以下几点：
祖：左边是示字旁，不要多一点写成衣字旁。（学写示字旁，注意笔顺。）
奶：注意女字旁第一笔是“撇点”，右边“乃”字两笔，先写横折折折钩，再写长撇。
空：学习“穴宝盖儿”的写法，第四笔是短撇，第五笔是点。
直：里面是三横，不要少一横。
“国”字最后一笔写横封口；“卫”字第二笔写在竖中线上，最后一笔横要略长一些。
（4）学生描红、练写，教师巡视，个别辅导。
三、结论总结
通过这一课的学习，我们知
( http: / / www.21cnjy.com )道了守卫在祖国边疆的解放军战士们他们为了国家的安定，人民的幸福无时无刻不在默默无私的奉献着，他们那坚强、勇敢的精神永远值得我们的敬佩，那有谁还愿意讲一讲你们所知道的关于解放军的令人感动的故事？
是啊，同学们，人民解放军，不仅他们的名
( http: / / www.21cnjy.com )字让我们敬佩，而且他们那崇高的精神品质更值得我们赞颂，如果现在给你一次给解放军叔叔献贺卡的机会，你想在贺卡上写些什么？
四、课堂练习
1．看拼音写词语
Shào
bīng
nǎi
( http: / / www.21cnjy.com )
nai
zhōu
wéi
zǔ
gúo
yì
zhí
tiān
kōng
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
2．补充词语
＿＿＿＿＿
的夜空
＿＿＿＿＿
的边疆
＿＿＿＿＿
的动静
＿＿＿＿＿
的哨兵
＿＿＿＿＿
的祖国
＿＿＿＿＿
的星星
3．多音字
累：今天我在小本本上积累＿＿＿＿了好多词语，胳膊有点累＿＿＿＿。
空：天空＿＿＿＿布满了云，没有一丝空＿＿＿＿隙。
五、布置作业
1．让学生练习制作小贺卡，把自己想对解放军叔叔说的心里话写在上面，有条件的话可以把学生制作的小贺卡寄给解放军叔叔。
2．你还想了解哪些关于解放军叔叔的知识？怎么了解？（看书、看电视、上网、向别人请教等）
六、板书设计
21星星和哨兵
星星
哨兵
奶奶
不怕累
我
真不怕累
坚强
了不起 《星星和哨兵》教案
教学目标
知识与技能
1.认读本课生字。会写本课生字。
2.正确、流利的朗读课文，背诵课文。
3.理解课文内容，体会哨兵保卫边疆的崇高精神。
过程与方法
1.通过拼读、比较、书写掌握本课生字新词。
2.通过多读、熟读，达到背诵课文的目的。
3.通过学习课文内容，体会哨兵忠于职守，保卫边疆，保卫祖国的崇高精神。
情感、态度与价值观
体会哨兵工作的艰辛和他们的爱国精神。
教学重点
1.识字、写字。
2.理解课文，背诵课文。
教学难点
通过学习课文内容，体会哨兵忠于职守，保卫边疆，保卫祖国的崇高精神
教学方法
启发式教学，朗读法教学。
教学课时
一课时
教学过程
一、新课导入
同学们，我们来猜个谜：青石板，石板青，青石板
( http: / / www.21cnjy.com )上钉银钉，银钉晚上看不见，到了晚上亮晶晶。对，小星星。我们能在家里看得见，你们知道吗，多少寒来暑往，多少风雪交加的日子，那与日月星辰为伴，与虫蛙为朋的边防哨兵，该是多么伟大的人！今天，我们来学习21课。
（板书：21星星和哨兵）
二、学习新课
（一）初读课文，认识字词。
1.师范读。
2.学生用自己喜欢的方式尽情地读文。在读文的过程中完成下面几个任务：
①自读课文，用你认为最好的方法认识本课生字。
②把诗歌读熟。
3.同桌互读课文。
4.教师指名读课文。
5.教师检查认字情况。
(1)出示生词
哨兵、边疆、奶奶、怕累、为啥、注视、
周围、遇到、一直、守卫、边境
(2)开火车读。分男女生读。
（二）合作探究，指导书写。
1.小组合作，书写交流“空、祖、国、奶、直、卫”6个字的笔画、笔顺。
2.全班交流。
3.讨论：“空、祖、国、奶、直、卫”6个字怎样写才好看？
空：上下
8
穴（书写提示：第四笔是撇，第五笔是点）
祖：左右
9
礻（书写提示：左半部不要写成衤，是“示字旁”）
国：全包围
6
囗
（书写提示：笔顺）
奶：左右
5
女（书写提示：“乃”先写横折折折钩，再写撇）
直：上下
10
（书写提示：里面有三横）
卫：独体字
3
（书写提示：第二笔竖写在竖中线上）
4.学生自己在书上练习书写。
5.小组互评，教师巡视。
（三）理解课文
1.自己读课文，在读正确的基础上引发思考：
（1）课文中的小朋友为什么不学星星，偏要学哨兵呢？请同学们用笔把原因画下来，注意把句子画完整。
（2）课文中“星星”和“哨兵”的表现有什么不同？
2.先在小组内说一说。
3.派代表说一说。（教师及时引导、点拨，指导学生说一句完整的话。培养学生的倾听习惯。）
点评：星星眨眼睛
哨兵日夜注视
星星怕雨雪天
哨兵雨雪天依然站岗放哨
（四）拓展延伸
“我”
为什么要学习哨兵呢？
学生讨论，交流看法，教师总结。
三、结论总结
同学们，当你和你的家人一起玩
( http: / / www.21cnjy.com )游戏，逛商场，一起开心看电视和吃饭的时候，我们的边疆哨兵们正在守卫着祖国的土地，正是他们不怕风吹雨打，不怕吃苦受累，我们才能享受这和平安定的生活，这是多么崇高的奉献啊！让我们一起来说，哨兵叔叔们，谢谢你们！
四、课堂练习
1.读拼音写汉字
tiān
kōng
zǔ
guó
nǎi
nɑi
yì
zhí
shǒu
wèi
（
）
（
）
（
）（
）
（
）
2.连一连，读一读。
晴朗的
哨兵
祖国的
夜空
勇敢的
边境
3.读一读。
（1）晴朗的夜空不满星星，祖国的边疆站着哨兵。
（2）只有哨兵不怕累，日夜注视着周围的动静。
（3）不管天气多么不好，勇敢的哨兵一直守卫着祖国的边境。
五、布置作业
请你制作一张贺卡，把自己想对解放军叔叔说的心里话写在上面。
六、板书设计
21星星和哨兵
眨眼睛
日夜注视
躲进云层
一直守卫
