翠鸟课件

课件34张PPT。
用你喜欢的方式读课文，课文的题目就叫“翠鸟”，想想课文讲了翠鸟的哪些颜色？
鲜艳 苇秆 橄榄 绣花 赤褐色
机灵 锐利 叼起 荡漾 饲养 渔翁
陡峭 石壁 清脆 疾飞 注视
衬衫 透亮灵活 小巧玲珑
读一读自我检查观察 用自己的话描述这只鸟颜色鲜艳自我检查自读 作者是怎样来描述的？　　返回 它长得可真漂亮：头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹；背上的羽毛像浅绿色的外衣；腹部的羽毛像赤褐色的衬衫；头上的羽毛是橄榄色的；
头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹；
背上的羽毛是浅绿色的；
背上的羽毛像浅绿色的外衣；
腹部的羽毛是赤褐色的；
腹部的羽毛像赤褐色的衬衫；
-1-橄榄色的头巾你从文中发现了什么修辞手法？ 浅绿色的外衣赤褐色的衬衫比喻头上的羽毛背上的羽毛腹部的羽毛
思考：作者用“头巾” “外衣”“衬衫”来打比方，体现了作者怎样的一种感情？
（对翠鸟的喜爱之情。） 它的颜色非常鲜艳：头上的羽毛像橄榄色的头巾(绣满了翠绿色的花纹)背上的羽毛像( ) 浅绿色的外衣腹部的羽毛像( )赤褐色的衬衫请同学们用喜爱的语气读一读这段话
“小巧玲珑”是什么意思？哪些地方能看出它小巧玲珑？
小巧玲珑：形容又小又灵巧精致。 　
眼：透亮灵活。　
嘴：又尖又长。
外形爪子羽毛眼睛读读第一段
作者描写的顺序是什么？嘴爪子： 头上：
背上：腹部：眼睛：嘴巴：橄榄色浅绿色赤褐色透亮灵活又尖又长红　色返回翠绿色 课文的描述外形颜色非常鲜艳体态小巧玲珑眼睛灵活、嘴巴尖长
羽毛
抓住事物的特点按顺序进行观察的方法。爪子
眼睛、嘴
我会填夸一夸：
（ ）
这真是一只（ ）的翠鸟！
（ ）

翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子/紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛/像榄色的头巾，绣满了/翠绿色的花纹。背上的羽毛/像浅绿色的外衣。腹部的羽毛/像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的/眼睛下面，长着一张/又尖又长的嘴。 (请同学们用赞美的口气读这一自然段) 作者为什么只描写了翠鸟的爪子、羽毛、眼睛和嘴，而不介绍尾巴等其他部位？这些外形特点跟它的捕鱼本领有关系吗？我们接着学课文。读 文 思考小组合作学习二、三段，找找作者描写的翠鸟动作特点有哪些，你是从哪些语句中看出来的？返回动作 翠鸟鸣声清脆，爱贴
着水面疾飞，一眨眼，又
轻轻地停在苇杆上了。它
一动不动地注视着烦着微
波的水面，等待游到水面
上来的小鱼。动作 小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小
泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱
翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭
一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远
处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还
在荡漾。　　翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃,水波还在荡漾。像箭一样 翠鸟（ ）苇秆，（ ）过去，（ ）那条小鱼，（ ）水面往远处（ ）。
这句话活灵活现地再现了翠鸟捉鱼的经过。括号里的词语是翠鸟捉鱼时一连串的动作，都是在一瞬间进行的，甚至连机灵的小鱼都没有反应过来。说明翠鸟捉鱼的动作熟练、连贯、毫不犹豫，而且从未落空。蹬开像箭一样飞
叼起 贴着
飞走了捉鱼过程疾飞像箭一样蹬开叼起 （1 ）翠鸟为什么能停在苇秆上“一动不动地注视着泛着微波的水面”？
（2 ）翠鸟为什么目光“锐利”，能发现机灵的小鱼？
（3 ）翠鸟为什么能在疾飞中叼起水中的小鱼？
（4 ）翠鸟为什么能贴着水面低飞？
总结： 说说翠鸟捉鱼的本领与它的外形有什么关系？ （因为它有一双能
“紧紧抓住苇秆”的小爪子。）（因为它有一双“透亮灵活”的眼睛。）（因为它有一张“又尖又长”的嘴。）（那是因为它“小巧玲珑”。） 翠鸟捉鱼的本领是由它的外形决定的，
并且是由各部分的特点整体发挥作用的结果。 比一比，你喜欢哪一句？为什么？1、翠鸟叫声清脆，爱贴着水面飞。
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。
2、翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。
翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。返回（疾，写出翠鸟飞得快）（写出翠鸟的动作十分迅速）自由读第四、五自然段，思考：1、我们的脸为什么发红？
我们打消了这个念头，这个念头指什么？
2、文章表达了对翠鸟的什么情感？你是从哪些语句中看出来的？返回读第四、五两段，回答下面的问题。1 .在欣赏了翠鸟美丽的外形和捉鱼的精彩表演之后，你会产生什么想法呢？
　　
2 .但这种想法可能吗？
3 .于是，我们只能……　　
4 .假如你有机会接近甚至捉到了翠鸟，你该怎么办？保护翠鸟 “真想捉一只翠鸟来饲养。”强调“真想”，感受那种非常喜爱、迫不及待的心情。 从“远远地看着”“真希望它在苇秆上多停一会儿”中感受对翠鸟的喜爱。不可能。欣赏鸟是人类的朋友小练笔以“我喜欢的鸟”为主题，向大家介绍自己所了解的鸟的外形、活动特点、生活习性，以及怎样保护鸟类的常识。再见！