一年级下册美术教案《画彩蛋》
教学目标：
1.初步感悟平面造型和立体造型的区别。
2．能够大胆地运用自己喜欢的颜色进行涂色练习，激发学生对装饰色彩的审美感
3．能够进行积极、健康的交流活动，表现出热爱生活的品质。
4．欣赏彩色蛋壳的艺术美。
教学重点：掌握绘画装饰的方法。
教学难点：由于学生年龄小，手的控制力较弱，容易将蛋壳弄破。
教学准备：课件、鸡蛋壳（每人两个）
教学过程：
一、用普通的鸡蛋壳谈话导入。
师：同学们，你们看这个鸡蛋壳光秃秃的，是不是不太好看呀？那怎样才能让这个鸡蛋变得漂亮起来呢？
生：用水彩笔画上漂亮的颜色就可以了。
二、欣赏蛋形工艺品
师：你说的太好了，我们人类很聪明，知道在
( http: / / www.21cnjy.com )蛋壳上精心描绘上花纹，它就会变得很漂亮，所以就运用到了工艺品的制作上，我们一起来欣赏一下吧！（课件出示蛋形工艺品）
师：老师这里还收集到了好多画好的彩蛋呢，咱们一起来看看吧！
（课件出示学生作品范例）
师：你们知道它是怎么制作的吗？（方法指导）
生：先用重一点的颜色勾出轮廓，再涂上漂亮的颜色。
师：大家说的制作方法都很正确。你们想不想自己也亲手做一个？
三、学生制作，教师辅导
师：希望大家在制作的过程中要注意鸡蛋的安全，不可直接放在桌子上，以免滚落到地上。（边巡视边嘱咐）
四、学生作品展示
1、组内的各位成员自己介绍一下自己的完成的作品，每组选出一件你们组认为最棒的作品，拿到前面来给大家展示一下，并给全部同学介绍这个作品。
2、全体参观各小组的作品。
3、师：老师觉得你们画的彩蛋都非常漂亮，咱
( http: / / www.21cnjy.com )们把这些彩蛋都送到咱们学校的爱心超市，送给家庭困难的同学好不好？你们真是太有爱心了！是好样的！（竖起大拇指）
教学目标：
1．趣味的交流时间，在暑期，小伙伴们在一起交流学习。
2．大胆的创新时间，能够大胆地运用自己喜欢的颜色进行涂色练习，激发
学生对装饰色彩的审美感。
3．能够进行积极、健康的交流活动，表现出热爱生活的品质。
4．欣赏彩色蛋壳的艺术美，感受中国传统民间艺术和悠久历史文化。
教学重点：掌握绘画装饰的方法（不同年龄对应不同难度）。
教学难点：由于学生年龄跨越幅度大，年龄小的孩子手的控制力较弱，稍大
的孩子若是统一用同样难度的显然过于简单。不同年龄的孩子要设置不同的难
度．
教学准备：课件、熟的鸡蛋或鸭蛋（每人一到两个）、实物范例、花纹范例
教学过程：
一、用《爸爸去哪儿》的歌曲导入
师：同学们，你们看，这是谁？（展示“天天”画蛋的图片）
生：天天
师：哇，原来大家都认识天天啊，那天天在干什么呢？
生：画鸡蛋
帅：没错，鸡蛋不仅营养，而且具有一定的艺术美，（展示彩蛋实物）。
今天老师也带着大家一起来画鸡蛋，你们想不想画？
生：想！
二、欣赏蛋形工艺品
师：不要着急，我们先来思考思考你想画什么？我们人类很聪明，知道在蛋
壳上精心描绘上花纹，它就会变得很漂亮，所以就运用到了工艺品的制作上，我
们一起来欣赏一下吧！（课件出示蛋形工艺品）
师：老师这里还收集到了好多画好的彩蛋呢，咱们一起来看看吧！
（展示彩蛋花纹图片）
师：今天我们简单的可以从：卡通、脸谱、花纹这三个方面来画。（出示例图）
生：先用铅笔勾出轮廓，再涂上漂亮的颜色，最后勾线（解释为了不让勾线
笔糊掉才最后勾线的）。
师：你们想不想自己也亲手画一个属于自己的彩蛋？根据我刚才展示的，开
始画吧。
三、学生制作，教师辅导
师：希望大家在制作的过程中要注意鸡蛋的安仝，不可直接放在桌子上，以
免滚落到地上。（边巡视边嘱咐）
四、学生作品展示
1、组内的各位成员自己介绍一下自己的完成的作品，每组选出一件你们组
认为最棒的作品，拿到前面来给大家展示一下，并给全部同学介绍这个作品。
2、全体参观各小组的作品。
3、师：老师觉得你们画的彩蛋都非常漂亮，咱们把这些彩蛋都送到咱们学
校的爱心超市，送给家庭困难的同学好不好？你们真是太有爱心了！是好样的！
（竖起大拇指）
课外拓展
1．端午画彩蛋的民俗
2．国外画彩蛋的历史
3．民间艺术家的彩蛋艺术品欣赏
《画彩蛋》教案
教学目标：
1、培养学生学习色彩的兴趣，使画面成为引导学生拓宽知识面的一种手段。
2、学会用色彩来表现对象。
3、培养创新意识，发展创造力。
教学重难点：
重点：学会用色彩来表现对象，引导、培养学生的创新意识。
难点：让学生通过用不同形式，如画，粘贴等形式，并学会用色彩来表现对象。
课前准备：
教师：彩色笔，蜡笔，鸡蛋，纸，固体胶。
教学过程：
一、导入阶段
1、上课之前，老师先讲个故事给大家听（结合PPT简单讲述一下达芬奇画蛋的故事）。
2、简单讲述达芬奇画鸡蛋的故事。
意大利有个著名的画家叫达.芬奇，他小的时候
( http: / / www.21cnjy.com )画的画并不好，后来老师让他专门画鸡蛋，经过他的努力，终于成了一个大画家。同学们想不想成为这样的大画家呢？
3、今天老师也想让同学们来画鸡蛋，但不是画达·芬奇的蛋，而是漂亮又有颜色的蛋。
二、探索阶段
1、（出示两个鸡蛋，一个是白色的，一个是教师作品“彩蛋”）同学们先看一下老师手上的两个鸡蛋，他们有什么区别呢？哪个更漂亮呢？
学生回答：一个白的，一个有颜色的，有颜色的漂亮……
2、好，老师想了解一下同学们，如果是你，你会用什么方法画鸡蛋呢？
学生回答：用铅笔画圆，用水彩笔，用蜡笔。
3、这些方法都很好，今天老师就介绍一种新的画蛋方法给你们。（揭示课题）
4、大家先来欣赏一下一些彩
( http: / / www.21cnjy.com )蛋的图片（幻灯片播放图片，结束时：大家注意到没有，刚才看的图片里有画人的，也有装饰的）。那么，这些漂亮的鸡蛋是怎样用彩色的笔画出来的呢，现在老师先给大家示范画个人物，大家一起来看看。（结合PPT，教师示范展示彩蛋绘制步骤）
三、学生作画
1、同学们大概明白怎样用彩色笔画了吗？
学生回答：明白了。
2、好，下面呢，老师就给些主题给大家，
( http: / / www.21cnjy.com )如春夏秋冬、喜怒哀乐等等，大家选个主题，拿起你们桌上的彩色笔，蜡笔等，用自己的方法给鸡蛋画上各种各样的颜色，把它变成一个既漂亮又有主题的彩蛋。有不明白的地方，请举手，老师和你们一起解决。
3、学生作画，老师巡回辅导。
四、评价总结
1、为既画得快又画得好的同学来个展览（用讲台做个小小展台）。
2、没展出的同学请他们做评论家，用一句话或一个词评价展出的作品。
3、教师小结：今天同学们都表现得很好，画画的表现方式多种多样，同学们都可以大胆尝试用自己的方法去画，老师相信，你们都能够取得成功。
圈圈乐园
一、
导入
师：同学们，大家好，欢迎来到圈圈乐
( http: / / www.21cnjy.com )园做客，我是这里的魔术师。今天要教给同学们一些神奇的小魔术，想不想学习？看，这是一条长方形的纸条，怎么能变成圆形的呢？现在就给同学们变一个小魔术。
演示：把纸条围成圆圈粘贴，看，一个长方形的纸条就变成了一个圆形。再找一个短一点的纸条，围成的圆形就比刚才的小一些。
师：怎么样，这个小魔术简单吧？都学会了吗？同学们都来试一试，把手中的纸条粘贴成两个大小不同的圆形，看谁粘贴的又快又好。
二、
新授
师：现在我们的圆形做好了，五颜六色
( http: / / www.21cnjy.com )的真漂亮。现在我要教同学们新的魔术了，一定要挣大眼睛仔细看哦！（变螺旋行），我们还可以通过拉、捏使这个圆形改变形状，是不是很有趣啊？
师：圈圈乐园还有很多好玩有趣的东西，想不想去参观一下，看，它们是谁啊？（瓢虫、蝴蝶、松鼠、小娃娃）
三、
分析圈圈作品的制作方法
师：来，看一看，摸一摸，谁能说一说这些美丽的形象是怎么做的呢？
生：纸圈作成的。
师：什么样的纸圈呢？
生：大大小小的，五颜六色的
师：为什么这些纸圈组合的形象，我们一看就知道是蝴蝶、瓢虫？
生：因为它们很像真的东西
师：同学们说得真好，就是因为像真实的形象，所以我们一眼就能看出来。现在我们就一起去看一看生活中真实的这些形象，是怎样用圆形表现出来的。
（多媒体出示纸圈形象和真实形象的对比图片）
师：看一看现实生活中的蝴蝶和圆圈做的蝴蝶，有什么相同的地方？
生：他们都有翅膀、身体和触角
师：同学们说的是蝴蝶大的外形，那么他们有什么不同的地方呢？
生：花纹不同
师：来看这只可爱的纸圈小松鼠，抓住了松鼠的大
( http: / / www.21cnjy.com )的外形特点，圆圆的耳朵、头、身体和尾巴，如果作成长长的耳朵还是小松鼠吗？再仔细看看，省略了什么没有做呢？
生：省略了前腿和后腿
师：因为我们不是复制松鼠，所以只要把主要的外形作出来就可以了。
我们发现，用圈圈制作的形象
( http: / / www.21cnjy.com )抓住了生活中真实的形象特点，也就是大的外形，而省略了不重要的部分，比如四肢，变化了花纹，所以我们才感觉很像。看来认真观察真的很重要，如果我们不了解生活中事物的样子，我们不会作出生动的作品。
四、
设计自己喜欢的圈圈形象
师：我们在现实生活中，还有很多圆形的事物，现在我们就一起来欣赏，看看我们能不能抓住他们的外形特点，用纸圈把他们表现出来。
（幻灯片：鱼、蜗牛、天鹅、小鸟、雪人……）
分别说出他们身上的圆形在哪里？
师：你可以根据刚才看到的形象，选择你喜欢的进行制作，也可以设计自己喜欢的形象来进行制作。
五：展示学生的作品
师：同学们看一看，我们的
( http: / / www.21cnjy.com )圈圈乐园多美啊！有可爱的动物，有鲜艳的鲜花，还有各种生活中的物品。现在谁愿意说一说自己最喜欢哪件作品，说说你为什么喜欢。也可以说说自己的作品，你是怎么进行制作的？
五、
课堂小节
今天我们到圈圈乐园去作了客，还制作了许
( http: / / www.21cnjy.com )多精美的圈圈作品，希望同学们今后多观察生活，你会发现，我们身边还有许多美好的事物可以成为我们制作的好参考。(共42张PPT)
中国人设计的彩蛋
外国人制作的彩蛋
同学们，我的彩蛋衣服上有各种彩色的点。
同学们，我的彩蛋衣服是各种彩色线条哦！
同学们，我的彩蛋衣服是一块块美丽的色块。
同学们，我的彩蛋衣服是大自然中美丽的图形。
同学们，我的彩蛋衣服是用了各种美丽的点、线、色块装饰出来的。
同学们，瞧，我的彩蛋衣服上有可爱的小人。
看！这是我的爸爸和爷爷，我爱他们！放学后我要把这个彩蛋送给他们。
看！我把我喜欢的动物搬到了彩蛋上。
我把我喜欢的植物搬到了彩蛋上。
我们一起创作吧！
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