第2课 小小冷饮屋教案
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文档简介
概
况：时间：
学校：
授课人：
年级：三年级
内容：
第2课
小小冷饮屋教学目标：1、培养学生对色彩的感知能力，增强学生对大自然的热爱。2、了解三原色三间色的基本概念。3、能用三原色三间色进行色彩冷暖情感的练习。教学重点：让学生认识三原色三间色，并能用油画棒或色彩调配出三间色。
教学难点：让学生理解色彩的冷暖感情，在填颜色时能用色彩表达自己的感情课型方式：要素组合课
课时形态：
微型课
反思与评价
内容提要
时间T
关键项、调控方法、策略
一、复习上节课1、复习三原色和三间色。2、做游戏复习上节课内容二、讲授新课1、三原色和三间色的总结。2、做小实验。3。、变魔术学新内容。教师讲解三原色名称。4、学生尝试操作。5、教师讲解三间色名称。5.总结：三原色和三间色概念。三、学生作业1、学生动手画三原色和三间色，并展示。2、寻找生活中的三原色和三间色，提问学生对色彩的感觉。引导学生对色彩产生联想。四．运用创新：画一画：请同学们根据自己的感受，采用你喜欢的形式制作一幅画有关三原色与三间色的画。课后反思：
510105
二．复习新课：1．复习三原色和三间色：观察图片，出示课件。教师提问：在这么多颜色当中，（1）怎么样的颜色称为原色？（2）什么样的颜色称为间色？原色有哪几种？间色有哪几种？（生）回答：原色-是色彩中最基本的颜色。用它们能调出各种颜色，而其它颜色不能调出这三种颜色。间色-原色中任两种色彩调和产生的色彩称为间色。原色有红、黄、蓝；间色有橙、绿、紫三种。游戏：和学生一起做抽拉玩具的小游戏，在抽拉玩具的底板、图形画、外盒上分别涂上三原色，看它们在抽拉中会产生什么现象？任意改变三原色的位置，看看又会出现什么新效果？——
总结：
师告诉学生三原色两辆相配，就产生了橙、绿、紫，叫三间色。它们是三原色的第一批后代。原色和间色是太阳和彩虹的色彩，是世界上最鲜艳的色彩。看：学生观看老师进行插接制作。先用硬纸片剪一些基本形状，如：圆形、方形、三角形、心形、花形、以及其他较简单的图形。在这些图形的一边剪开一道小口，就可以进行相互插接了。——
学生实验：将学生分成几个小组，每个组发一套试管，动手将三原色两两相配，调出的三间色。——
分小组讨论：学生讨论在实验的过程中还发现了什么有趣的现象？如：颜色的比例不同，形成颜色也不同等。——
教师示范：师在实物投影仪下用水粉示范色彩的调配。提醒学生注意水的比例、颜料的比例，尽量调匀等。——
学生练习：请学生用水粉色调出不同的间色。——
展示作品：请学生展示自己的作品，并说一说绘画时的感受。三．拓展练习
：下列哪些物体属于三原色和三间色？出示茄子、香蕉、橘子、辣椒、西瓜、蓝色杯子。小结：通过今天的学习，我们知道了原色、间色的定义，还知道了哪几种是三原色、三间色。我们还懂得三原色、三间色在日常生活中随处可见，如：红色的苹果黄色的香蕉，绿色的小草……还欣赏了一些图片，我们更热爱大自然，热爱生活，用自己的画笔去描绘美丽的人生吧！板书：1．三原色、三间色红＋黄＝橙黄＋蓝＝绿蓝＋红＝紫
况：时间：
学校：
授课人：
年级：三年级
内容：
第2课
小小冷饮屋教学目标：1、培养学生对色彩的感知能力，增强学生对大自然的热爱。2、了解三原色三间色的基本概念。3、能用三原色三间色进行色彩冷暖情感的练习。教学重点：让学生认识三原色三间色，并能用油画棒或色彩调配出三间色。
教学难点：让学生理解色彩的冷暖感情，在填颜色时能用色彩表达自己的感情课型方式：要素组合课
课时形态：
微型课
反思与评价
内容提要
时间T
关键项、调控方法、策略
一、复习上节课1、复习三原色和三间色。2、做游戏复习上节课内容二、讲授新课1、三原色和三间色的总结。2、做小实验。3。、变魔术学新内容。教师讲解三原色名称。4、学生尝试操作。5、教师讲解三间色名称。5.总结：三原色和三间色概念。三、学生作业1、学生动手画三原色和三间色，并展示。2、寻找生活中的三原色和三间色，提问学生对色彩的感觉。引导学生对色彩产生联想。四．运用创新：画一画：请同学们根据自己的感受，采用你喜欢的形式制作一幅画有关三原色与三间色的画。课后反思：
510105
二．复习新课：1．复习三原色和三间色：观察图片，出示课件。教师提问：在这么多颜色当中，（1）怎么样的颜色称为原色？（2）什么样的颜色称为间色？原色有哪几种？间色有哪几种？（生）回答：原色-是色彩中最基本的颜色。用它们能调出各种颜色，而其它颜色不能调出这三种颜色。间色-原色中任两种色彩调和产生的色彩称为间色。原色有红、黄、蓝；间色有橙、绿、紫三种。游戏：和学生一起做抽拉玩具的小游戏，在抽拉玩具的底板、图形画、外盒上分别涂上三原色，看它们在抽拉中会产生什么现象？任意改变三原色的位置，看看又会出现什么新效果？——
总结：
师告诉学生三原色两辆相配，就产生了橙、绿、紫，叫三间色。它们是三原色的第一批后代。原色和间色是太阳和彩虹的色彩，是世界上最鲜艳的色彩。看：学生观看老师进行插接制作。先用硬纸片剪一些基本形状，如：圆形、方形、三角形、心形、花形、以及其他较简单的图形。在这些图形的一边剪开一道小口，就可以进行相互插接了。——
学生实验：将学生分成几个小组，每个组发一套试管，动手将三原色两两相配，调出的三间色。——
分小组讨论：学生讨论在实验的过程中还发现了什么有趣的现象？如：颜色的比例不同，形成颜色也不同等。——
教师示范：师在实物投影仪下用水粉示范色彩的调配。提醒学生注意水的比例、颜料的比例，尽量调匀等。——
学生练习：请学生用水粉色调出不同的间色。——
展示作品：请学生展示自己的作品，并说一说绘画时的感受。三．拓展练习
：下列哪些物体属于三原色和三间色？出示茄子、香蕉、橘子、辣椒、西瓜、蓝色杯子。小结：通过今天的学习，我们知道了原色、间色的定义，还知道了哪几种是三原色、三间色。我们还懂得三原色、三间色在日常生活中随处可见，如：红色的苹果黄色的香蕉，绿色的小草……还欣赏了一些图片，我们更热爱大自然，热爱生活，用自己的画笔去描绘美丽的人生吧！板书：1．三原色、三间色红＋黄＝橙黄＋蓝＝绿蓝＋红＝紫