第15课 实用美观的竹器教案
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文档简介
美
术
备
课
教
案
备课人
执教人
课
题
第15课
实用美观的竹器
年
级
三年级
学
科
美术
时
间
一节
开章引辞
苗族阿姐背着竹篓上山打草，黎族阿爸用鱼笼在溪边捕鱼……在我国的南方，人们利用竹子编织成造型多样的生活用品。
教学目标
1、掌握竹器的编制方法2、独立完成一幅线描的竹器作品
教学重、难点
重点：反复分解竹器的编制方法
难点：竹器编织方法的混合运用
教具
学生：作画纸、铅笔、教师：范画、图片资料
教学过程
一、新课导入开门见山：竹子到成型竹器的一个关系。点题：15《实用美观的竹器》，板书书写二、讲授新课：
1、自我预习
观看课文中的文字和图片，找出你认为那些应该是本课学习、掌握的知识点？（1）.竹器编织的方法：直线法、曲线法、折线法。
（2）.“学会画竹器”——方法步骤。
（3）.用线描的方法画一两件不同造型的竹器。2
.分解竹器编制方法：直线法、曲线法、折线法。取课本作品竹器背篓分解：a.腰部横竖交叉（直线法）b.口部及背手（口部：曲线法；背手：折线法）3、识别竹器编织方法实物竹篓——直线法实物背篓——曲线法、折线法4、看图——此图告诉了我们什么：形状：多种多样5、讨论：我们如何来画一幅竹器作品？
作画步骤：a.画大形；b.画细节
c.画竹条，注意线条的排列
二、布置作业：(范画张贴)
作业要求：用线描的方法画一两件有民族特色的竹器？（注意什么）要求：
a、一件竹器要注意构图饱满
b、两件以上的要注意穿插关系
c、时间：15分钟，独自完成三、学生练习，教师巡视辅导。1.随时提示：仔细观察，认真表现，指出画法上的不妥之处。2.观察幻灯片作品
，此次作品绘画表现的完整性和表现单个物体的细节性。四、讲评小结学生互评，对学生作品的观察与表现，整体与局部，一般描写与细致描写的掌握情况。
改进与补充
板书设计
15.实用美丽的竹器
方法
作画步骤画外形
直线法
画细节
曲线法
折线法
画竹条、注意线条的排列
教后反思
术
备
课
教
案
备课人
执教人
课
题
第15课
实用美观的竹器
年
级
三年级
学
科
美术
时
间
一节
开章引辞
苗族阿姐背着竹篓上山打草，黎族阿爸用鱼笼在溪边捕鱼……在我国的南方，人们利用竹子编织成造型多样的生活用品。
教学目标
1、掌握竹器的编制方法2、独立完成一幅线描的竹器作品
教学重、难点
重点：反复分解竹器的编制方法
难点：竹器编织方法的混合运用
教具
学生：作画纸、铅笔、教师：范画、图片资料
教学过程
一、新课导入开门见山：竹子到成型竹器的一个关系。点题：15《实用美观的竹器》，板书书写二、讲授新课：
1、自我预习
观看课文中的文字和图片，找出你认为那些应该是本课学习、掌握的知识点？（1）.竹器编织的方法：直线法、曲线法、折线法。
（2）.“学会画竹器”——方法步骤。
（3）.用线描的方法画一两件不同造型的竹器。2
.分解竹器编制方法：直线法、曲线法、折线法。取课本作品竹器背篓分解：a.腰部横竖交叉（直线法）b.口部及背手（口部：曲线法；背手：折线法）3、识别竹器编织方法实物竹篓——直线法实物背篓——曲线法、折线法4、看图——此图告诉了我们什么：形状：多种多样5、讨论：我们如何来画一幅竹器作品？
作画步骤：a.画大形；b.画细节
c.画竹条，注意线条的排列
二、布置作业：(范画张贴)
作业要求：用线描的方法画一两件有民族特色的竹器？（注意什么）要求：
a、一件竹器要注意构图饱满
b、两件以上的要注意穿插关系
c、时间：15分钟，独自完成三、学生练习，教师巡视辅导。1.随时提示：仔细观察，认真表现，指出画法上的不妥之处。2.观察幻灯片作品
，此次作品绘画表现的完整性和表现单个物体的细节性。四、讲评小结学生互评，对学生作品的观察与表现，整体与局部，一般描写与细致描写的掌握情况。
改进与补充
板书设计
15.实用美丽的竹器
方法
作画步骤画外形
直线法
画细节
曲线法
折线法
画竹条、注意线条的排列
教后反思