2 环境雕塑课件

课件16张PPT。2 环境雕塑 说课人：
班级：
指导老师:同学们，你注意到我们图书馆前的那尊雕塑了没有？
有哪位同学还记得那尊雕塑的形状特征？
你见过的雕塑一般都会在哪里？1.有哪位同学认识这尊雕像？
2.它是用什么材质做成的呢？ 雕塑一般都是怎样制作而成的？

雕塑是用凿子或其他工具将木石、
金属或其他材料雕刻塑造成一定形象，
按形式它也分为圆雕（图一渔翁像）、
浮雕（图二上里古镇一角）、透雕三种（图三青白釉透雕人物建筑枕）。

图二图一图三 *按材质、按性能也可以分为很多种类，制作的方法也各种各样，大家在课 下有时间自己可以找一下相关的资料 。我们今天讲的是环境雕塑，我们刚才说的校园里的那一尊，就属于这一类。
2.共同点？1.不同点？
架上雕塑的特点是：从放置地点上说，一般式放置在室内的案台
上，不需要考虑与环境协调的问题。

环境雕塑的特点：环境雕塑是环境艺术重要组成部分，作品的主
题和形式在特定的环境中，给人以特有的审美感受，营
造出相应的文化氛围和情调，影响着人们的情绪和心境。
它反应当地的文化、政治、经济和人文特征。
共同点：可以从多角度观赏，浮雕适宜正面观赏；都具有实实在
在的体积，具有三维空间感；都是用可雕、可刻、可塑
的材料制作出来的。环境雕塑：强调雕塑和周围人文环境和自然环境共荣、共生、共发展，创造符合人性的、具有强烈人文气息的艺术形式。是环境艺术中的重要组成部分。
环境雕塑的主题和形式在特定
的环境中，给人以特有的审美
感受，营造出相应的文化氛围
和情调，影响着人们的情绪和
心境。 请同学们思考和讨论：

1.环境雕塑与环境有什么关系，环境雕塑有何意义？

2.在你身边，入校园、公园、村镇、小区等，有没有雕塑作品？你是如何欣赏环境雕塑的？请你谈谈对它的评价。接下来，我们讲一下环境雕塑的功能：
依托于环境，为美化环境起到画龙点睛的作用，它连同环境，环境中的人及景物一起给人
们视觉和心灵特有的审美感受，具有独特的社会教育功能，也往往成为一个国家、一个民族、一个时代的文化的象征。2011年3月在北京天安门广场国家博物馆门前拍到的孔子青铜雕像我们知道了它
的功能之后，
我们来讨论一
下环境雕塑按
放置地点应该
怎样分类？
环境雕塑按环境地点可分为：
（城市广场雕塑）、
（园林雕塑）、
（小区雕塑）等。思考和回答： 1.我与雕塑有怎样的一个关系？ 2.人类该怎样对待环境？同学们，今天我们对环境雕塑有了系统的了解，我们讲了环境雕塑与架上雕塑的不同，以及环境雕塑与环境的关系。希望同学们能学以致用，在课下多关注我们的环境与生活。
作业布置（练习）
以小组为单位，为校园或社区提出一个雕塑初步方案。谢谢观看！