美术教案《大嘴巴》
课题
《大嘴巴》
计划课时
1
单位
教学内容分析
本课是一节以折纸、剪贴装饰为主要内容的综
( http: / / www.21cnjy.com )合制作课，取材于深受儿童喜爱的传统自制折纸玩具——“东西南北”其折法一折纸“东南西北”的折法完全相同，加上一步“粘合”就在了“大嘴巴”的基本形，再通过剪、贴和添画的方法突出具象化的形象特征。
由于本课是从儿童熟悉的自制玩具入手，难度不大，有新切感，因此，学生大都能够轻松、愉快地投入到学习活动中，教师则只需要帮助学生把握表现对象的形象特征，同时鼓励学生大胆创新，就可以得到生动活泼，与众不同的作业效果。
教学目标
1、掌握折和粘的方法制作出“大嘴巴”的基本
( http: / / www.21cnjy.com )形。
2、学会把握剪贴装饰的基本要求。
3、通过有趣的美术活动，培养学生对美术的兴趣。
4、培养学生耐心细致和整洁的学习习惯。
教学重难点
教学重点：剪贴、装饰“大嘴巴”
教学难点：有创新地对“大嘴巴”进行装饰。
教具学具准备
教具准备：制作好的“大嘴巴”若干，磁带录音机。
学具准备：剪刀、胶水、各色蜡光纸
教学设计思路
由于本课取材于儿童最熟悉的折纸玩具，因此，
( http: / / www.21cnjy.com )在本课的教学设计中，我强调学生的自主的学习行为，注重培养学生的自学能力，从学生自己的观察，探究已完成的作品，到制作出自己喜爱的“大嘴巴”形象，均以学生为主体，引导学生积极思考，主动发现问题、解决问题。同时，在制作结束后，设计学生的展示活动，把学生自评与互评促使学生从多方面了解自己，从而获得自信及成功的喜悦。
教学环节
教学内容与教师活动
学生活动
设计意图
一、创设情境导入课题
今天，老师请来了一位朋友来做客，同学们看。老师手控大嘴巴精灵。
(1)“我是大嘴巴姐姐，一张一合笑哈哈，你是我的好朋友，快来和我说说话”(2)你们喜欢我吗？我也非常喜欢你们，想和大家做朋友。(3)同学们你们想不想也创造出大嘴巴精灵和我一起做朋友呢？
学生回答（喜欢） 想
通过这种“对话”形式使学生产生好奇心，并激发起学习兴趣，。
互相交流探究方法
(一)我们先来欣赏几个大嘴巴思考：(1)大嘴巴是由什么制作的呢？(2)大嘴巴精灵是怎样制作
( http: / / www.21cnjy.com )而成？因该先做什么？后作什么？
(二)让同学们自学大嘴巴的折法(将几个制作好的大嘴巴，分发给每个小组。)
(1)学生对分发到小组的“大嘴巴”进行研究。说一说这些作品是怎样做的。
(2)、制作：放两首儿童歌曲，学生在这两首歌曲的时间内完成“大嘴巴”的基本形——即“东西南北”的折叠。
老师总结：a、方形方正
b、中心点准确
c、边与折痕印对齐
d、角要尖
(3)、
学生修整折纸。（4）、粘合一边，留嘴巴
（学生答：彩纸折叠而成。）（学生：折纸粘贴——剪贴装饰）
请几位同学谈谈如何才能折得工整？
通过这种方法引导学生主动探究“大嘴巴”的制作方法，进行自主学习。通过限时完成的方式激发学生学习热情，并为下一步装饰打好基础。
创造表现掌握方法
一、折好了大嘴巴，下面我们要把它装饰成同学们喜爱的小精灵。提问：你打算怎样装饰“大嘴巴”
（师生共同讨论如何造型设计？）
a、
设计脸型
b、
加五官
c、
其他：胡子、角、毛、头冠、帽子、花纹、舌头、牙齿、手脚……老师总结：a、方形方正
b、中心点准确
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c、边与折痕印对齐
d、角要尖师总结:装饰中，注意五官的对称，耳朵、眼睛等采用撕纸时要将纸对折后一起撕，这样能保证五官的对称性。
二、提出作业要求
学生对前面折好的“大嘴巴”基本形进行设计、装饰。即可独立完成，也可以合作进行。
学生谈谈自己的打算大胆想象，互相交流
在谈话的过程中促进学生之间相互交流
( http: / / www.21cnjy.com )相互启发通过设计学生独立完成或合作完成两种形式，让学生有更多选择，不同程度的学生可不同对待，面向全体，通过放音乐使较长的作业时间不至使学生感到疲劳、枯燥。
作业展示说话游戏
1、下面时大嘴巴精灵交友会时间，请各组派出几位大嘴巴精灵上台自我介绍。
学生自愿上台,同学之间相互交流
在谈话的过程中促进学生之间相互交流
( http: / / www.21cnjy.com )相互启发培养学生良好的学习习惯，并从多方面对学生活动过程进行评价。
通过多种评价方式培养学生的审美意识与审美能力。同时在欣赏别人的作品的过程认识自身不足。
习题设计
学生折好
“大嘴巴”基本形进行设计、装饰。
板书设计
1、折纸大嘴巴（东南西北）2、
设计脸型
3、
加五官
4、
其他：胡子、角、毛、头冠、……
教学反思
在教学中,通过欣赏的审美活动,刺激学生的想法
( http: / / www.21cnjy.com ),产生新的想法,学生在参加活动的过程中,根据学生个性及作品造型及特点的不同,及时给予鼓励和表扬,使每个学生都得到个性的张扬
大嘴巴教案
教学目标：
知识技能目标:
掌握折和粘的方法，制作“大嘴巴”基本型。
学会把握剪贴，装饰的基本要求。
情感目标：
通过有趣的美术活动，培养学生对美术的兴趣。
培养学生团结协作精神。
培养细致，耐心，整洁的习惯。
教学重点：
大嘴巴制作和装饰。
教学难点：
能做出一个有创意和精致的大嘴巴。
课时安排：1课时
课前准备：
投影仪、课件、制作好的“大嘴巴”及“大嘴巴”的装饰物。
学具：水彩笔、剪刀、胶水、各种装饰材料。
教学过程：
激趣导入
1.导语：
同学们，今天我们班来了两位新朋友，你们想认识一下他们吗？
2.播放视频。（两个大嘴巴对话，激发学习兴趣。）
3.小结，板书。
二、学习折粘大嘴巴
1.a.
比较：大嘴巴和东西南北有什么不同。
请同学们再仔细观察一下，大嘴巴，它和我们玩过的什么东西非常像？
b.
示范变化过程。
提问：怎样把东西南北变成大嘴巴呢？
2.观看制作大嘴巴视频。
3.学生小组比赛制作大嘴巴。
a.
小组比赛制作。
b.
组内评比，折得最好粘得最好的同学奖励一个笑脸徽章。
4.完成大嘴巴制作，不会的同学在小组成员及在老师的帮助下完成。
三、装饰大嘴巴
1.欣赏大嘴巴图片。尝试用大嘴巴说话。
a.青蛙
它像什么？哪儿像青蛙？
请你拿着它和大家大声招呼吧！
b.老虎
它像什么？什么地方像老虎？
2．说一说：装饰大嘴巴的方法。
3.学生上台装饰。
4.小结学生装饰结果。
a.注意型，装饰品不能太大，也不能太小。
b.注意颜色搭配：装饰物的颜色要与底色不同，颜色要亮丽，鲜艳。
5.总结装饰方法和步骤。
画、剪或撕、折、贴
四‘学生制作大嘴巴（配乐）
1.作业要求。
a.小组合作制作大嘴巴，组长安排制作任务。
b.注意环境卫生，有团结合作的精神。
2.学生制作。
五、点评
1.
说一说你的大嘴巴。
2.展示大嘴巴。
3.评一评。(共19张PPT)
大嘴巴
精灵森林
大嘴巴精灵
我是大嘴巴动物小精灵。我叫兔兔
我是大嘴巴动物小精灵牛牛
。
我是大嘴巴人物小精灵。我叫铛铛。
我是植物精灵——小葵花，小朋友你们看出来了吗？
小朋友们你见过这么美的大嘴巴树叶精灵吗？
我是大嘴巴火焰小精灵。我属于自然现象类小精灵。
我是大嘴巴怪物
精灵。大家叫我将军王。
我是大嘴巴怪物小精灵飞飞
。
大嘴巴小精灵
一、设计脸型
二、添加五官
、躯干等
三、添加花纹、服饰、配饰
等
设计剪贴
剪贴小法宝：
折
纸
粘
贴
大嘴巴造型要求：
1、想像丰富
2、角色鲜明
3、造型生动
4、制作精美
大嘴巴精灵交友会
城北小学：周建英
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