美术二年级上冀美版11昆虫王国教学设计
（一）创设情境，激趣导入：
1、播放电影《虫虫特工队》预告片断，让学生走近美丽而神奇的昆虫动画世界。
2、教师提问：你们看到了什么啊！看到了谁的故事？
板书：昆虫王国
（二）观察探究
1、那么你们对昆虫了解多少呢？下面就让老师来考考你，玩猜谜语游戏。
2、图片欣赏感受，认识、了解昆虫王国里面各种各样类型的昆虫图片。
出示昆虫的图片，学生小组内欣赏讨论，昆虫的共同特点是什么？
3、总结昆虫特点。
教师：大家说得可真棒。课件出示：昆虫
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)不管怎样变化多端，但通常都分为头、胸、腹三部分。头上有一对触角，胸部有三对足，两对翅膀。它们形状各异，色彩丰富。
4、教师根据昆虫的特点画出蝴蝶的图片让学生了解昆虫是对称的。
5、出示两幅图片，（一幅静态，一幅动态）教师提问：你认为哪幅画出来最具有美感？学生回答。
教师总结：形态丰满
（三）、欣赏
欣赏同龄学生的昆虫的美术作品。
（四）、创造表现
创作要求：
观察并描绘自己感兴趣的昆虫，注意表现出它们的外形和色彩特点。
也可以加入自己的想象，表现发生在昆虫王国里的故事。（放轻音乐）
（五）、作业展评：
《美丽的昆虫王国》画展。
1、首先，学生先自己评画，选出你认为最美的昆虫画。
2、教师指导学生从构图是否饱满、色彩的明快、创意有趣等方面进行评价，注重肯定学生。
（六）、课堂延伸：
出示蜘蛛图片问：它是昆虫吗？生观察回答。
介绍法布尔的《昆虫记》让学生回家阅读，增长知识。
（七）、课堂小结：
今天我们在美丽的昆虫王国里面，认识了这
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)么多美丽的昆虫，同学们也学会了如何画美丽的昆虫。看到你们画了的这么漂亮，老师心里真高兴。有的昆虫是益虫，如：蜻蜓、蜜蜂、七星瓢虫等等，我们要保护好它们。有些虽然是害虫，如：蚊子、苍蝇等，但它们也为科学家们的科学研究提供了帮助。课后要多去观察了解我们身边的昆虫朋友们，并把你们观察到、认为美的东西用画笔把它记录下来。
板书设计：
昆虫王国(共38张PPT)
长相俊俏,爱舞爱跳,
飞舞花丛,快乐逍遥。
昆虫谜语
蝴蝶
昆虫谜语
一肚子没学问，开口闭口知道，瞧瞧这小家伙，实在是骄傲。
蝉
昆虫谜语
白天草里住，晚上空中游
尾巴挂灯笼，见尾不见头。
萤火虫
昆虫谜语
头戴绿帽，身穿绿袍，
腰细肚大，手拿双刀。
螳螂
昆虫谜语
身体半球形，
背上七颗星。
蚜虫怕见它，
棉花最欢迎。
七星瓢虫
昆虫谜语
团结劳动巧分工，百花丛中忙不停，家中开着蜜糖店，人人拍手齐称赞。
蜜蜂
昆虫谜语
小飞机，纱翅膀，飞来飞去灭虫忙，
低飞雨，高飞睛，气象预报它内行。
蜻蜓
比较：哪一幅更
具有动态的美感
线描画
你会画
画昆虫了
吗？
那么赶
快动笔
吧~！
美丽的蝴蝶
画一画
画你最喜欢的昆虫
要求：
构图饱满
颜色鲜艳
说一说，评一评
介绍一下你的昆虫，你最满意的地方有哪些？
评一评其他小朋友的画，最吸引人的地方在哪里，怎样改进会更漂亮！
蜘蛛是昆虫中吗？
让我们一起去看看吧
Souvenirs
E
[法]法布尔◎著
昆虫记
彩图故事版
天津社会科学院出版社
D少
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Photo
by落陌楼兰F281/1
w护叫鹂町
8943-12-221-110件
哪翻
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