《昆虫王国》教学设计
教材分析
教学内容：
义务教育课程标准冀教版小学美术二年级上《昆虫王国》
内容分析：本课教学活动的开展主要是以学生
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)的自主表现方式为主，让学生学会在欣赏大自然中的昆虫感受美，培养学生独特的感受和视角，教师要引导学生仔细观察自然界中昆虫的形态、色彩和花纹。了解昆虫的特点，引导学生发现昆虫形态的多样化和色彩的丰富性。
学情分析：这课是小学二年级的课时，低年级的
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)小学生对自然界中的事物充满好奇，他们会带着好奇心来学习，往往他们能发现一些我们大人注意不到的事物，低年级学生对自然界中好奇的想象力和对色彩感觉的敏感使得这一课的教学工作可以很顺利甚至有意外收获的进行着。
教学目标：
1、了解自然界中昆虫的基本形态和漂亮、奇特的花纹特点。
2、大胆、创新的运用色彩进行画昆虫的创作表现。
3、增强小学生亲近生活、强化保护环境的意识。
教学重难点：
1、
引导学生回忆他们所熟悉的昆虫的外形特征，抓住昆虫的有趣的特征进行绘画创作。
2、昆虫身上、翅膀上的花纹和鲜艳丰富的颜色搭配。
教学准备：
课件、教具等。
教学方法：
1、自主探究法：培养学生学习兴趣，强调学生
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)在自主探究中学习，通过感受、观察、体验、欣赏、发现、思考、讨论等等表现活动，来体验美术学习的乐趣，注重培养发展学生审美能力、感知力、想象力、表现力等方面的能力。
2、情境体验教学法：引导
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)学生在具体的情境中主动去探究与发现，小学生活泼好动，多用鼓励形式的评价学生作品，让学生有成就感。运用游戏性、趣味性的评价方式来激发学生学习积极性。
3、激励评价法：教师在评价学生美术作
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)品时遵循“没有差生，只有差异”的教学理念。尊重学生的人格、情感，帮助学生了解自己的学习能力和水平，提高学习美术的兴趣。
四、教学过程
（一）激趣导入：
1、播放电影《小虫虫有大智慧》预告片断，让学生走近美丽而神奇的昆虫动画世界。
2、揭示课题——带领同学们走进奇妙的《昆虫王国》里欣赏多姿多彩的小昆虫
（二）游戏大比拼环节
1、第一环节：谜语、猜、猜、猜
①认识、了解昆虫王国里面各种各样类型的昆虫图片。
②引导学生思考：各种不同类型的昆虫它们有着不同的形状特征。
2、第二环节：讨论、说、说、看
③板书：认识昆虫特点、身体结构的组成
④课件出示：昆虫不管怎样变化多端，但通常都分为头、胸、腹三部分。头上有一对触角，胸部有三对足，两对翅膀。它们形状各异，色彩丰富。
⑤图片欣赏：小画家们眼中的昆虫是如何来表现的？
3、第三环节：创作、画、画、画
①如果你变成小昆虫，王国那里会是什么样子？
②小组共同创作，4人组，进行游戏创作。
创作提示：
a、每组设计两种昆虫的头饰
b、昆虫的特点可以夸张化，也可以用卡通的形象来表现。
c、昆虫的身上可以添加漂亮、奇特的花纹图案。
3、鼓励学生大胆地进行绘画表现。
4、第四环节：作业展评《拟人昆虫表演秀》
①每组推出两个代表对头饰上的昆虫进行解说（特征、花纹、象征）
②表演出昆虫动物的特征
（三）课堂小结：
今天，我们走进了昆虫世界，我们认识了美丽的昆虫，我们也体会了昆虫带来的快乐，我们也会成为昆虫的朋友一起去迎接美丽的大自然。(共117张PPT)
昆
虫
王
国
★两幅画面里各有什么？
★你能猜出这些昆虫的名字吗？
一般来说，像蚂蚁一样，身体分为头、胸、腹三部分；头部有一对触角；胸部有三对足的，就叫昆虫。
昆虫是怎么生活的呢？
评一评，比一比
头
餡角
一对
胸
足
三对)
蚂蚁的身体结构
anarulliss
THE
ANT
AND
THE
GRASSHOPPER
k
生殖孔
呼吸孔
足
肛门
日”触角
蜗牛的外形结构
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8
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昵图网uuu.nipic.comby:wrhe
带树冠
高温湿的气候,养育了无数动的物。胡过上的
多数昆虫色彩艳丽,画于区动、罗肥和就跃。
6获10角
9是宣
我网
NO200905
Butterfly
2
Vector
set
42
colored
butterflies
by
Dragon
Art
甲虫
蝴
蜜蜂
蜻蜒
瓢虫
蝗虫(蚱蜢)
蚂蚁
蝉
canon
不要以为这是一片干树叶,它叫“枯叶蝶”
计虫
竹节虫
费一线昆身上绝彦
尾虫的美外淀
y回l波纹庭角叶甲
线
丰富多彩的颜色
派吧
daa(波蚊角叶甲)
看了这些美丽的昆虫,你最喜欢那一种昆
虫?为什么喜欢呢?请你说说它的特点
绘画步骤
小朋友们是怎样表现昆虫的?
中国吵
作业
选一种你喜欢的
昆虫,用点、线、色
画出它美丽的外衣
比一比:谁画的昆虫最美?美在哪里?
①造型漂亮
②色彩丰富
③花纹疏密有序
④与众不同。
今天我们游览了昆虫王国,
认识了很多昆虫朋友。昆虫世界里有
益虫,也有害虫。我们要爱护环境、
保护勤劳快乐的昆虫。
课后延伸
请同学们走出课堂,到大自然去观察
昆虫。并且通过阅读有关昆虫的书籍
和浏览网页,了解更多的昆虫知识。
