数学六年级下浙教版1.1 比例的意义与性质 课件（15张）

课件15张PPT。1、什么叫做比？两个数相除又叫做两个数的比。2、什么叫做比值？比的前项除以比的后项所得的商，叫做比值。3、什么叫做比的基本性质？比的前项和后项同时乘或者除以相同的数（0 除外），比值不变。＝ 12 ÷ 16 ＝ 0.75表示两个比相等的式子叫做比例。4.5∶2.7 ＝10∶6根据下表，先分别写出两次买练习本的钱数和本数的比，再判断这两个比是否能组成比例。第一次买练习本的钱数和本数的比是：
；第二次买练习本的钱数和本数的比是：
。因为 1.2∶3 和 2∶5 的比值相等，所以 1.2∶3 ＝ 2∶5。1.2∶3 2∶5第一次 第二次买练习本的钱数（元） 1.2 2买的本数 3 5 因为： 6∶10 ＝ 0.6 9∶15 ＝ 0.6 所以： 6∶10 ＝ 9∶15 因为： 20∶5 ＝ 4 1∶4 ＝ 0.25 所以： 20∶5 和1∶4 不能组成比例。 √ × √ √一个等式两个比的比值相等内项和外项 比较6∶10 9∶156∶10 ＝ 9∶1580 ∶ 2 ＝ 200 ∶5外项内项指出下面比例的外项和内项。4.5∶2.7 ＝ 10∶6内项外项内项外项分别算一算比例的两个外项和两个内项的积，你发现了什么？80 ∶ 2 ＝ 200 ∶5外项内项内项积是：2×200＝400 外项积是：80×5＝400 80 × 5 ＝ 2 × 200 外项的积＝内项的积 80 ∶ 2 ＝ 200 ∶5 想一想，如果把比例写成分数形式，等号两端的分子和分母分别交叉相乘，它们的积有什么关系？ 在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。这叫做比例的基本性质。外项的积＝内项的积1.应用比例的基本性质，判断下面哪组中的两个比可以组成比例。（1） 10∶20 和 0.5∶0.9 因为：10 ×0.9 ＝ 9
20 × 0.5 ＝ 10 所以： 10∶20 和 0.5∶0.9
不能组成比例。1.应用比例的基本性质，判断下面哪组中的两个比可以组成比例。（2） 12∶4 和 24∶8 因为： 12 × 8＝ 96
4 × 24 ＝ 96 所以：12∶4 ＝ 24∶8 96 ＝ 962.下面的四个数可以组成比例吗？把组成的比例
写出来（能写几个写几个）。2、3、4 和 6因为 2 × 6 ＝ 3 × 4
所以这四个数可以组成比例3.下面哪几组中的两个比可以组成比例？（1）10：12和35：42
（2）20：10和60：20
（3） ： ＝12：8
（4）0.6：0.2和 ：√√√