课题
第3课
点、线、面
总课时编
号
课
时
1课时
备
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上
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教材分析
本课旨在通过大量的陶艺作品、绘画作品、
( http: / / www.21cnjy.com )服装用品等的图片，激发学生对装饰艺术的兴趣，提高造型能力，让学生在学习过程中体验快乐、体验成功，培养对大自然和生活的热爱。
教学目标
在欣赏中感受点线面的美初步了解点线面的装饰方法培养对大自然和生活的热爱
教
学重
点
在欣赏中感受点线面的结合与变化
教
学难
点
点线面的使用要富有变化
教
学准
备
教师
大师作品，艺术作品
学生
绘画材料等
教
学
过
程
环
节
师
生
活
动
设
计
意
图
欣赏感悟拓展作业
欣赏图片：找出图片中的点线面，说一说它们的特点。
“点、线、面”的构成方式：点：点是相对细小的形象。所谓细小是相对与周围的环境而言。分为有序和无序两种组合。线有粗细。当其宽度与长度差异悬殊时方能成为线。线分为直线、曲线等。面：占据大空间，宽窄比利适当的形。点
线
面点——大点、小点
线——直线、曲线面——规则、不规则找一找：到大自然中找到生活中找到游戏中找体会点线面的运用和美。作业要求：（1）以“点”、“线”、“面”为基本元素，画一幅具象作品（2）选择自己喜欢的表现形式进行创作，可用“点”、
“线”、“面”分别造型，也可以综合起来。评价
1、看赏同学们的作品，体会作品中
“点、线、面”
传递的情感。2、自我表达对“点、线、面”的理解与认识。板书设计第3课
点、线、面教学随笔(共42张PPT)
认识点
1、认识身边的点：
认识线
2、认识身边的线条：
认识面
3、认识身边的面：
认识绘画中的点
认识绘画中的线
认识绘画中的面
以上两张作品，主要运用了那种表现方式？
4、组合线
线不是单一的，造型不同、疏密不同的线组合在一起，可起到装饰的效果，线与线之间因对比而产生的美。
装饰线描中的点线面
一般来说，长线（直线、曲线）用在主要物体上。
装饰法：适用写生线描用符号与图形装饰，装饰线描可用线来组合装饰。
线条有序排列，可形成装饰性较强的灰面
作业练习：
美术正本
画简单图形
运用点、线、面绘画方法给你的图形画上丰富的图案
剪贴法：将线描作品背景剪去，贴在黑色或有色纸上。
涂色法：即在线描背景涂上同一的色调的色彩
影绘法：可根线描作品，进行主体形影绘，增强线与面的对比。
留白法：也不是所有的线描都要画背景，象中国画一样适当留白。
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鸡妈妈
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学画线描画
先画出鱼的外轮廓
学画线描画
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