：昆虫王国
学习领域：造型.表现
教学目标：1、知识与技能：能运用昆虫的色彩花纹及形体特征进行造型活动。
2、过程与方法：在欣赏比较中探究昆虫的有关知识；在游戏活动中，尝试画、撕、摆的多种表现方法与体验合作的乐趣。
3、情感与态度：感受多视点的细节观察与表现；体验合作游戏与分享成功的乐趣，培养学生的审美能力。
教学重点：以多种昆虫造型与合作游戏活动，激发学生的表现兴趣。
教学难点：线条的表现方法——疏与密；把握“对称”的概念。
课前准备：收集有关的标本、图片，绘画工具等。
教学时数：1课时
教学过程：
一、课堂导入：
1、创设情境，在教室放置挂满昆虫（纸制或仿生玩具）的树枝，以树枝为载体进行
故事引入（有关昆虫王国的童话）。
2、让学生寻找树枝中的秘密（昆虫），在活动观察、探究有关昆虫的知识，并注意
引导学生分辨害虫和益虫。
二、课堂发展：
1、利用图片引导学生在音乐中欣赏更加有趣的昆虫形态。
2、模仿昆虫动作与造型，老师与学生共同分析（昆虫的结构与特征）。
3、引导学生根据各自的体验选择自己喜欢的昆虫进行绘画活动。
用纸撕出昆虫大体形状，然后画出来；或者先画出昆虫，再剪出其大体轮廓。
4、老师巡视与辅导。
三、反思评价：学生把作品挂到树枝上，与同学进行交流与分享，并进行评价。
四、课后延伸：1、寻找更多的昆虫知识或图片。
2、认识昆虫对人类的重要意义，不要捕抓和伤害有益的昆虫。
板书设计：
昆虫王国
形状
花纹
色彩
教学后记：通过创设情境、故事导入、小组探秘等体验性的活动，把教学中美术知识的目标转化为教学的兴趣点，使学生想学、乐学。(共45张PPT)
昆虫
王国
游戏
大比拼
游戏规则
积极回答问题且答案正确方可赢得一枚印章
游戏结束后，印章最多的一组赢得《昆虫王国》动画表演票
第一环节
长相俊俏,
爱舞爱跳,
飞舞花丛,
快乐逍遥。
昆虫谜语
蝴
蝶
昆虫谜语
头戴绿帽，身穿绿袍，
腰细肚大，手拿双刀。
螳螂
昆虫谜语
团结劳动巧分工，百花丛中忙不停，家中开着蜜糖店，人人拍手齐称赞。
蜜
蜂
昆虫谜语
小飞机，纱翅膀，飞来飞去灭虫忙，
低飞雨，高飞睛，气象预报它内行。
蜻蜓
第二环节
讨
论：说
说
看
小组讨论：
1、仔细观察这些昆虫都有什么共同的特点？
2、身体有哪几部分组成？
昆虫分为头、胸、腹三个部分，头上有一对触角，胸部有三对足，两对翅膀，形状各异，
色彩丰富
比较：哪一幅更
具有动态的美感
作
品
赏
析
第三环节:
创
作
：
画
画
画
创作提示：
1、每组设计两种昆虫的头饰
2、昆虫的特点可以夸张化，
也可以用卡通的形象来表现。
3、昆虫的身上可以添加漂亮、
奇特的花纹图案。
蝴
蝶
七星瓢虫
蚂蚁
蜜蜂
第四环节
表演秀
1、每组推出两个代表对头饰上的昆虫进行解说（特征、花纹、象征）
2、表演出昆虫动物的特征
