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第八
单元
通过想象虚构
第15课 沙之书
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(阿根廷)博尔赫斯
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博尔赫斯于一九三七年开始在布宜诺斯艾利斯的一家市立图书馆担任助理馆员，一九五五年开始担任阿根廷国立图书馆馆长，直到一九七三年退休。在他被任命为国立图书馆馆长的时候，他的双目已经近乎完全失明，所以他不无苦涩地写了一首诗向上帝致敬：“上帝同时给了我书籍和黑夜，这可真是一个绝妙的讽刺……”
但是失明对于一个“玄想型”的作家来说反而是一件好事。失明后那个玄想里的“图书馆”成了一个无限之物，和“沙之书”一样，都是一个关于无限的原型。它们是老年博尔赫斯童心未泯的标记，可以做多方面的阐释：它可以看作是对无穷尽的存在的隐喻，可以看作是无限时间空间的模型，可以看作是对人类浩瀚知识的象征，还可以看作是博尔赫斯所钟爱的卡夫卡的没有写完的长篇小说，还可以看作是现代人的荒诞生活，它是未完成的，而且还在向未来延伸。
在《沙之书》里，作者虚构了一本现实中并不存在的“沙之书”。这是小说的核心意象，是整篇小说得以存在的支点。作为一个“玄想型”作家，虚构在博尔赫斯的写作中无疑占有重要地位。《沙之书》证实了博尔赫斯式的“虚构”作为一种写作方式的有效性。
máo
zhēn
ménɡ
mēnɡ
zhuànɡ
chuánɡ
lòu
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nònɡ
lònɡ
fú
fó
bō
bāo
拇
姆
踏
沓
僻
癖
娜
挪
傀
愧
槐
瞪
澄
镫
三、用活词语
(一)词语辨析
1．掩饰·掩盖
例句：她努力________自己的恐惧，大声辩解，但是事实是________不住的。
辨析：掩饰：设法掩盖(真实的情况)。
掩盖：遮盖；隐藏、隐瞒。
掩饰
掩盖
2．精装·精致
例句：这次到中国参会的外国领导人都得到了中国人民赠送的一份礼物，这些礼物中有的是________的古典四大名著，有的是________的仿古瓷器。
辨析：精装：①(书籍)装订精美的，一般指封面或书脊上包布的(区别于“平装”)；②(商品)包装精致的(区别于“简装”)。
精致：精巧细致。
精装
精致
(二)词语积累
1．付之一炬：_____________________________________
2．目瞪口呆：_____________________________________
3．乌烟瘴气：_____________________________________
一把火给烧了。
形容因吃惊或害怕而发愣的样子。
比喻环境嘈杂、秩序混乱或社会黑暗。
一、作者档案
博尔赫斯(1899～1986)，阿根廷诗人、小说家。1920年起开始写诗，与当时欧洲的先锋派文学产生了共鸣。1921年回到布宜诺斯艾利斯，在该市的几个公共图书馆任职，同时从事写作、讲学、编辑期刊等活动。1923年出版第一本诗集《布宜诺斯艾利斯的热情》，接着又出版了两本诗集：《面前的月亮》和《圣马丁的手册》。其后转向短篇小说的创作，第一本短篇小说集《世界性的丑事》在1935年出版。
1941年出版的短篇小说集《交叉小径的花园》，使他不仅在阿根廷和拉丁美洲，而且在西方获得了声誉。1944年，这本短篇集又与另一本短篇集《手工艺品》合并出版，书名《小说》，成为他的主要作品之一。其后，又连续出版了三个短篇小说集：《阿莱夫》《死亡与罗盘》《勃罗迪的报告》。此外，他还写有大量的散文、小品文和文学评论。
二、背景回放
作为一个终生与书打交道的人，设想出这样一本“沙之书”，对于博尔赫斯来说是顺理成章的。1941年，博尔赫斯就曾经写过一个名为《巴别图书馆》的短篇。在那个短篇里，博尔赫斯把宇宙想象为“一个数目不明确的，也许是无限数的六面体回廊所构成的图书馆”。那个“巴别图书馆”同样是一个无限之物，和“沙之书”一样，也是一个关于无限的原型。《沙之书》出版于1975年，是老年博尔赫斯童心未泯的标记。
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一、整体悟读
试概括本文的情节结构。
明确：
情节
内容
开端
陌生人上门推销《圣经》
发展
奇妙的“沙之书”
我设法得到了“沙之书”
高潮
“沙之书”使我烦恼不堪
结局
我把“沙之书”藏进了图书馆
二、局部涵泳
1．试分析下列语言现象的表达效果。
(1)“我卖《圣经》。”他对我说。我不无卖弄地回答说：“这间屋子里有好几部英文的《圣经》，包括最早的约翰·威克利夫版。我还有西普里亚诺·德瓦莱拉的西班牙文版，路德的德文版，从文学角度来说，是最差的，还有武尔加塔的拉丁文版。你瞧，我这里不缺《圣经》。”
表达效果：为后面写“沙之书”的奇妙张本。
(2)“我不光卖《圣经》。我可以给你看看另一部圣书，你或许会感兴趣。我是在比卡内尔一带弄到的。”
表达效果：由推销《圣经》作引子，以引出“沙之书”。
(3)他打开手提箱，把书放在桌上。那是一本八开大小、布面精装的书。显然已有多人翻阅过。我拿起来看看；异乎寻常的重量使我吃惊。
表达效果：“沙之书”的外观普通，但重量惊人，暗露其不凡。
(4)我记住地方，合上书。随即又打开。尽管一页页地翻阅，铁锚图案却再也找不到了。
表达效果：找不到以前看到的图案，初显其奇妙。
2．“沙之书”有哪些奇妙的特性？
明确： 像沙一样，变幻不定，无始无终，无穷无尽，不断“生长”。
3．小说主人公“我”对待“沙之书”的态度变化经历了一个怎样的过程？这一变化过程说明了什么？
明确： 起初好奇，然后设法得到，接着是钻研，但发现对它了解越多，不了解的部分也更多，于是意识到自己的渺小无奈，紧接着迷失于无法自拔的敬畏，随之而来的是恐惧，最终选择逃避、放弃，让沙之书淹没在图书馆的书海之中。
4．你认为小说哪几处情节设计得最为巧妙？
明确： 小说最出人意料的情节有两处：一是“沙之书”奇妙特性的逐渐显现；二是“我”将“沙之书”藏在了图书馆。在“沙之书”出现之前，我们根本想不到会有这样一本奇书，而当我们读到“我”买下这本书时，也根本想不到它的最终归宿竟然是图书馆。
5．小说的情节有何特色？
明确： 情节荒诞离奇得近乎一个个迷宫，情节的发展悬念丛生，引人入胜，结尾奇峰突起，出人意料。
6．“隐藏一片树叶的最好的地点是树林”一句的内在的哲理是什么？
明确： 内在的哲理，无限之物是由无数个有限之物组成，每一个有限的个体因为无限的同类数量而得以永存，也因为无限的同类而容易被忽略。
作者用一本既没有开始也没有结局，无限可能与无限延续的圣书来象征无限性、复杂性的现实世界，以及这本书对“我”的影响，表明作者(或人类)对世界的迷茫和对未知世界的一种惶恐心理，揭示了现实的神秘、不可知的非理性的本质。这个现实被偶然性、循环和断裂的原则支配着，这是一个无意义的世界，任何试图接近、理解乃至征服它的努力都是徒劳无益的，人在这个现实中无能为力，变得荒诞，注定是失败者。
一、开篇概念，暗示铺垫
这些几何学概念包含了无穷无尽的内容，通过这一真实感受，极力让读者以为“我”的小说是真实可信的，“几何学”又是人类认知世界的一部分，这就又为下文“沙之书”的奇妙特性作了暗示与铺垫，和全文融为一体。
二、介绍版本，埋下伏笔
既极力让读者以为小说的故事是真实可信的，又为下文“我”用《圣经》来换取“沙之书”作了伏笔。
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精彩
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一、罗比·彭斯
罗比·彭斯(1759～1796)，苏格兰诗人。诗作《自由颂》《苏格兰人》等，著名的抒情诗有《一朵红红的玫瑰》《高原玛丽》等。诗作多写苏格兰青年的日常生活、爱情故事及对自由平等的追求。受民歌影响，作品通俗流畅，便于吟唱，在民间流传很广。
二、休谟
休谟(1711～1776)，英国哲学家、历史学家、经济学家、美学家。认为哲学是“人性(知性、情感和道德)”的科学，主张知识来源于经验。认为人们不可能知道知觉如何获得及知觉之外是否有客观事物存在，哲学史上被称为“不可知论”。主要著作有《人性论》《人类理解力研究》等。
三、《圣经》
《圣经》，基督教经典，包括《旧约全书》和《新约全书》。前者即犹太教的《圣经》，包括《律法书》《先知书》《圣录》三部分，主要内容为关于世界和人类起源的故事传说，是基督教从犹太教承受下来的，卷数和次序各派略有不同，后者是基督教本身的经典，包括记载耶稣言行的“福音书”、叙述早期教会情况的《使徒行传》、“书信”和《启示录》。原为希腊文，后译成拉丁文。16世纪宗教改革运动前后，《圣经》在欧洲逐渐译成各国文字，对各国民族语言的形成与统一起了一定作用。西方文学艺术作品，尤其在中世纪，很多取材于圣经故事。
看护父亲的孩子
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(意)亚米契斯
一个春雨绵绵的早晨，一个满身泥水的乡下孩子，来到那不勒斯市一家著名的医院门口，递了一封信给看门人，说要找他入院不久的父亲。看门人瞥了一眼信的大致内容，就叫了一个护士领孩子过去。
看着病人的样子，孩子哭起来。病人很瘦，头发变白了，胡须变长了，肿胀的脸又青又暗，皮肤像要破裂似的发亮，眼睛变小了，嘴唇变厚了，全然不像父亲平日的模样。呼吸很微弱，只有额头轮廓和眉毛还有点像父亲。孩子叫着：
“父亲！父亲！认得我吗？我是西西洛！母亲不能来，叫我来照顾你。请看看我，跟我说句话吧！”
病人看了孩子一会儿，又闭上眼睛。
“父亲！父亲！你怎么了？我是你的儿子西西洛啊！”
正胡乱想着，有人用手轻轻拍他的肩膀，抬头一看，原来是医生。
“不要担心，他脸上发丹毒了。虽然病情很厉害，但还有希望。你要细心照顾他！你在这里真是再好不过了。”
从此，西西洛就细心照顾起父亲。病人常常看着西西洛，好像不很清醒，不过注视他的时间慢慢变长了。
当西西洛用手帕捂着眼睛哭的时候，病人总是凝视着他。有一次嘴唇微动，好像要说什么。他昏睡之后清醒一点儿的时候，总是睁开眼睛寻找看护他的人。西西洛自己也很高兴，把母亲、妹妹们的事情以及平时盼父亲回国的情形都说给他听，又用深情的话劝慰病人。
到了第五天，病人的病情忽然加重，护士送来的药和食品，只有西西洛喂他才肯吃。
下午四点钟西西洛依旧独自流泪，忽然听见屋外有脚步声，还有人说话：“护士小姐！再见！”
这使西西洛跳了起来，激动地抑制住叫喊的冲动。
一个胳膊上缠着绷带的人走了进来。西西洛站在那里，发出刺耳的尖叫——“父亲”！
那人回头一看，也叫起来：“西西洛！”箭似的跑到他身旁：
“啊！西西洛，这是怎么回事？你认错人了！你母亲来信说你已经来到医院了，快把我担心死了！
西西洛！怎么这样憔悴？我已经好了，母亲、孔赛德拉、小宝宝都好吗？我正要出院！天呀！竟有这样阴差阳错的事！”
西西洛想说家里的情况，可说不出话来。
“走吧！我们今晚还能赶到家。”父亲拉他走，可西西洛一动不动，却回头看着那病人。病人也睁大眼睛注视着西西洛。西西洛从心里流出这样的话来：“别急，父亲！请等一等！我现在不能回去。我在这里住了5天，已经把他当作你了。我那么爱他，你看他看我的眼神！他不能没有我。父亲！请暂时让我留在这里吧！”
父亲犹豫不决，看看儿子，又看看病人，问周围的人：“他是谁？”
“跟你一样，也是个农村人，刚从国外做工回来，恰好跟你同一天住进医院。进来的时候不省人事，话也不能说了。家里人好像不在附近。他准是把你的儿子当成自己的儿子了。”
病人仍看着西西洛。
“那么你留在这里吧，善良的孩子。我先回去让你母亲放心。这几块钱你当作零用。再见！”父亲说完，吻了儿子的额头就走了。
西西洛回到病床旁边，病人似乎安心了，西西洛不离病人半步，病人也紧紧盯着西西洛，吃力地动着嘴唇想要说些什么，眼神也很和善，只是瞳孔渐渐缩小而且渐渐昏暗起来。西西洛紧紧握住病人的手，病人睁开眼，看了看西西洛就闭上了。
“他去了！”西西洛叫着。
“回去吧，善良的孩子。神会保佑你这样的人的，你将来会得到幸福的，快回去吧！”
护士把窗台上养着的花取来一束交给西西洛：“没什么可送你的，请收下这花当作纪念吧！”
“谢谢！”西西洛收下花，擦着眼泪。“但是我要走远路，花会白白枯萎的。”说完将花撒在病床四周，“把这花留下当作纪念吧！谢谢医生和护士小姐！谢谢大家！”又对着死者说：
“再见！”
忽然不知道该如何叫他，西西洛想了一下，就用几天来已经习惯的称呼说：“再见，父亲！”说着取出衣服包，打起精神，缓缓走出去。
外面天亮了。
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第四
单元
刻画典型人物
第7课 娜塔莎
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(俄)列夫·托尔斯泰
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“幸福的家庭是相似的，不幸的家庭各有各的不幸”，是伟大的俄国作家列夫·托尔斯泰的名著《安娜·卡列宁娜》的一句名言。今天，我们要学习他的另一部名著《战争与和平》中节选的内容。
dǐ
línɡ
pēnɡ
bènɡ
chǎn
yínɡ
yào
yāo
bó
bǎi
bì
bei
bǎnɡ
pánɡ
tiē
tiě
tiè
huá
huà
绛
降
薇
徽
寮
燎
潦
镣
惶
徨
煌
蝗
三、用活词语
(一)词语辨析
1．化妆·化装
例句：当红小生邓超在常熟开拍刘惠宁导演的新戏《军医》时，________师不但把邓帅哥的脸上涂满灰尘，更是在他的衣服上狠狠来上几剪刀，三下两下就把他________成一个可怜兮兮的乞丐了。
辨析：“化妆”专指女子梳妆打扮，目的是为了使女子漂亮。“化装”也是打扮，但目的是为了掩盖本来的面目。
化妆
化装
2．质疑·置疑
例句：科比的个人才华和能力毋庸________，但真正面对团队时，他似乎总在各种________声中度过。
辨析：质疑：指提出疑问，让人解答。
置疑：加以怀疑的意思(多用于否定式)。
(二)词语积累
宽宏大量：_________________________________
置疑
质疑
形容人度量大，也作宽洪大量。
一、作者档案
列夫·托尔斯泰(1828～1910)，19世纪俄罗斯文学现实主义的代表作家，公认的最伟大的俄罗斯文学家，美国著名文学教授兼批评家哈洛·卜伦甚至称之为“从文艺复兴以来，唯一能挑战荷马、但丁与莎士比亚的伟大作家”。对文学拥有“狂恋式爱情”的托尔斯泰，是俄罗斯文学史上创作时间最长、作品数量最多、影响最深远、地位最崇高的作家，重情节、重典型、重写实、重批判的文学时代，在他笔下达到巅峰。长篇巨著《战争与和平》《安娜·卡列宁娜》和《复活》是托尔斯泰文学艺术史上的三个里程碑。
二、背景回放
课文《娜塔莎》选自《战争与和平》第二卷。《战争与和平》以1805年开始的争夺欧洲战争和1812年的俄国卫国战争为主线，揭露俄国首都彼得堡以伐西里为代表的宫廷显贵和官僚贵族的贪婪与卑劣。作品描写的年代跨度长达十多年，人物500多个，歌颂了民族的英雄品质和坚强性格，多方面反映了俄国一个重要历史时期中各阶级的生活面貌。
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一、整体悟读
试概括本篇小说的情节结构。
明确：
情节
内容
舞会前
兴奋激动
舞会上
一见钟情
订婚后
移情别恋
二、局部涵泳
1．你对娜塔莎参加舞会前心情的总体印象是什么？从哪些地方看出来？
明确： 兴奋、快乐、紧张、期待、焦急。通过对话时的神态、言行等来体会。
①“不是那样的，不是那样的，索尼亚！”娜塔莎说，一边转过头去，用双手抓住头发，替她梳头的女仆来不及放手。
②梳妆完毕后，娜塔莎穿着从下边露出舞鞋的短裙，披着母亲的短宽服，跑到索尼亚面前，看了她一下，然后跑到母亲面前去了。她转动着母亲的头，用针别了帽子，刚刚吻到了她的白发，她又跑到替她在缩短裙子底边的女仆们面前去了。
③“妈妈，帽子还要偏一点，”娜塔莎说，“我来替你重新别一下。”于是她冲上前去，但是在缩短衣边的女仆们来不及松手，衣边的一块纱被撕了下来。
④“马上，马上就好了……”
通过外化的言行，我们看到了娜塔莎即将参加舞会时的心情，展现在你面前的，是一个活泼可爱，充满热情，善良纯真的姑娘。
2．除了娜塔莎外，这部分提到了几位女性？女性分多种，比如高贵的贵妇、性感的尤物、刻板的老妪等等。分属什么类型？何以见得？
明确： 别素号娃伯爵夫人，罗斯托娃伯爵夫人，爱仑。高贵又傲岸的贵妇，因为她被邀请时“微笑地举起手，没有望他，把手放在副官的肩上”；慈祥和蔼的老妇，因为她介绍娜塔莎给安德来时是“红着脸”的，舞会前在家准备时，也是“难为情”，可见她性格温婉；性感风情万种的尤物，跟娜塔莎的对比中可见她丰满性感，“由于受到过上千人的目光的注视，仿佛涂上了一层油彩”。
3．从外貌和个性两个方面来分析，她何以属于“小女孩”？
明确： ①外貌上看，她符合“小女孩”的称呼。因为“光脖子和手臂又瘦又不好看”，“肩膀是瘦的，胸脯是不明显的，手臂是细的”。这些都说明她还尚未发育成熟，还是“小女孩”。
②个性上看，她也符合“小女孩”的特点。
看个性要从神态、言行、心理等方面着手。“娜塔莎望着他们，几乎要哭了，因为跳第一圈华姿舞的不是她”；她的脸上有“失望、焦急”的表情；面对安德来的邀请，她“对于失望和狂喜都有所准备的焦急的面色，忽然明朗起来，露出了快乐、感激、小孩般的笑容”；她面对安德来，“似乎用含泪的眼睛里所流露出的笑容”说“我等你很久了”，这些都说明她天真，胸无城府，还是个“小女孩”。
要知道，一个在交际圈上混迹良久的成熟一点的女孩子，一般会在众人尤其是异性面前努力掩饰自己期待的情绪。另外，她还很羞涩，还不习惯袒肩露臂的装束，“假使不是他们使她相信，这是绝对必要的，她便要觉得这是很可羞的了。”这也可见她的纯洁天真，还是个“小女孩”。
她不被异性关注邀请，就急得“几乎要哭”，一被邀请脸色就“忽然明朗起来，露出了快乐、感激、小孩般的笑容”，一感受到被异性欣赏，就发挥出色“跳得好极了”，“穿缎子舞鞋的小脚，迅速、轻巧、灵活地跳动着，脸上现出了幸福的喜色”，她和安德来跳舞是“那么靠近地扭起身子，对他那么亲密地微笑了一下”，这些都符合情窦初开的少女的心理特点，一位妙龄少女急切希望得到别人的、特别是异性肯定，这既是人之常情，也表现了她微妙的少女情怀。
4．哪些是侧面表现娜塔莎的？
明确： 别人不太注意她，说明她还不是风情万种的成熟的女性，尤其别素号娃伯爵夫人和副官跳舞时完美的表现，更烘托出娜塔莎焦急等待的内心；跟爱仑的比较；安德来与娜塔莎跳舞时后，“觉得自己活泼年轻了”，可见娜塔莎是真正活泼年轻的，有着很强的感染力，可以感染他人。
5．纯真的小女孩有青春的美好，却也有致命的弱点，根据娜塔莎的表现，你觉得这致命的弱点是什么？
明确： “三天，我觉得，我爱了他一百年了。我觉得在爱他之前，我从来没有爱过任何人。……他是我的主人，我是他的奴隶，并且我不能不爱他。是的，奴隶！他命令我做什么，我便做什么。……”“我没有意志了，……我爱他！”“你记着，人不能够干预这类事情的。……”“不能够怀疑他的，不能够，不能够，你懂了吗”“他！……不是高尚的人？
你要知道他是什么样的人，那就好了”“但我没有他便不能生活”“除了他，我什么人也不需要，我什么人也不爱。你怎么敢说他不高尚？你难道不知道我爱他吗？索尼亚，你去吧，我不想和你争吵，你去吧，为了上帝的原故，你去吧：你知道，我多么苦恼”。总结一下娜塔莎的性格特点，她活泼、纯洁、天真、充满热情，但又有点盲目、执拗、容易冲动，缺乏理性的分析判断能力，还是一个单纯的小女孩。
6．在她身上的这些特点中，哪些是可爱的？哪些则不是太好，需要改进？
明确： 活泼、纯洁、天真、充满热情，是可爱的；盲目、执拗、容易冲动，缺乏理性的分析判断能力则需要改进。
课文节选的三部分，主要描写16岁的娜塔莎遭遇爱情与激情的心理状态和外部表现。重点刻画了娜塔莎在舞会上与安德来一见钟情，但因不能忍受美男子阿那托尔的诱惑而背叛安德来的心理状态。
刻画人物形象的方法：
一、动作描写
示例分析：娜塔莎在准备参加舞会时是兴奋和紧张的，作者通过一系列动作来表现：她帮索尼亚打扮得尽善尽美，动作慌张，一会儿帮助索尼亚，一会儿帮助母亲，跑过来跑过去，以至于她帮妈妈别帽子时，“缩短衣边的女仆们来不及松手，衣边的一块纱被撕了下来”。在舞会上被安德来邀请时，她“迅速、轻巧、灵活地跳动着”，这些动作表现出她的快活、幸福。
二、语言描写
示例分析：第三部分中，娜塔莎受诱惑移情别恋时的心理主要是通过她与索尼亚的对话来展现的：“我一看见他，我就觉得，他是我的主人，我是他的奴隶，并且我不能不爱他”，表现了她过于浪漫和轻率；“索尼亚，不能够怀疑他的，不能够，不能够，你懂了吗？”她极力维护阿那托尔。
三、神态描写
示例分析：文章中对神态描写较多，集中体现在第二、三两部分中。第二部分中，娜塔莎一开始是“失望的、焦急的脸”，被邀请时“对于失望和狂喜都有所准备的焦急的面色，忽然明朗起来，露出了快乐、感激、小孩般的笑容”。跳舞时“她的脸上现出了幸福的喜色”。这些神态体现了她由失望到快乐的心理过程。第三部分中，她的脸上多数时候是“慌张”“幸福的惊惶”，她完全沉浸在新的爱情中。
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一、托尔斯泰主义
托尔斯泰所创立的一种思想体系。主要包括不抵抗主义、道德的自我完善和勿以暴力抗恶。托尔斯泰曾就不抵抗主义与印度的圣雄甘地多次通信交流。
二、三个托尔斯泰
在俄国、苏联文学史上，有三个托尔斯泰，他们是阿·康·托尔斯泰、列夫·托尔斯泰和阿·托尔斯泰。
阿·康·托尔斯泰(1817～1875)，俄国诗人、剧作家。写有长篇历史小说《谢列勃里亚尼公爵》，历史剧三部曲《伊凡雷帝之死》《沙皇费多尔》《沙皇波利斯》，主要反映16～17世纪俄国人民的斗争和生活。还写有讽刺沙皇官僚的讽刺诗《波波夫的梦》。
阿·托尔斯泰(1883～1945)，苏联作家。代表作是长篇小说三部曲《苦难的历程》(《两姊妹》《一九一八年》《阴暗的早晨》)，描写十月革命初期和国内战争时期人民的英勇斗争和知识分子思想转变的过程；长篇小说《彼得一世》和剧本《伊凡雷帝》均取材于历史。还写有歌颂察里津保卫战的长篇小说《粮食》等。
三、如何刻画人物(上)
通常情况下，作者刻画人物主要通过以下几种方式：
(一)肖像描写
小说描写人物的肖像主要是用它显示人物的性格。肖像描写主要有两种方式：一种是静态肖像描写，一种是动态肖像描写。小说中，动态肖像描写运用得比较多。动态肖像描写可以从人物一系列的肖像变化中，透出人物的遭遇和思想感情的变化发展。例如，鲁迅的《祝福》就描写了祥林嫂三个不同时期的肖像——这三次肖像描写，不仅深刻地展示了祥林嫂苦难的一生，概括了农村妇女受尽地主奴役剥削和封建礼教摧残迫害的惨相，还暗示了祥林嫂悲剧命运的社会根源。
(二)动作描写
动作是判断一个人性格的主要标志，包括人的举手投足和跑跳坐卧等。例如，《荷花淀》写水生嫂听到丈夫报名参军时是这样写的：“女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里吮了一下。”仔细分析，我们会发现：手指“震动”，是由内心震动引起的；“吮了一下”，是为了掩饰心情，不让丈夫察觉。
再仔细分析，我们则会发现这一动作包含着很多内容：孩子还不顶事，爹又有病，家里有困难，自己又眷恋丈夫，所以听到丈夫要参军上前线，水生嫂内心不免要震动；但是，她毕竟深明大义，理解丈夫的行动，而且她在青年妇女中又一贯积极，所以还不能表现出拖后腿的样子。由此可见，“手指震动”和“吮手指”确实真实生动地展现了水生嫂的内心变化。
(三)语言描写
语言描写能表现人物的年龄、职业、身份、爱好、思想感情等内容。例如，《故乡》中“我”和杨二嫂的那段谈话，就形象地揭示了杨二嫂这个小市民刻薄、自私、鄙俗的性格特征，透视了她被剥削阶级意识和恶习浸染的丑恶灵魂。相比之下，“我”的神态则是愕然、惶恐、嗫嚅，直至闭了口，默然无言以对。由此可见，小说中每个人都用自己的语言表现着自己的性格特征。
穷 人
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列夫·托尔斯泰
在一间渔家的小屋里，渔妇冉娜在灯前织补一张旧帆。屋外，风在呼啸，轰鸣的海浪冲击着岸崖，溅起阵阵浪花……海上正起着风暴，外面又黑又冷。但在这间渔家的小屋里，却暖和而舒适。土铺的地面扫得干干净净，炉子里还燃着余烬，搁板上的碗碟被映得闪闪发光。在挂着白色帐子的床上，五个孩子正在大海风暴的呼啸声中安静地睡着。打鱼的丈夫一早就驾着船出海了，到现在还没有回来。听着海浪的轰鸣和风的呼啸，冉娜真感到害怕。
老旧的木钟嘶哑地敲过了十点，十一点……丈夫仍然没有回来。丈夫是不顾惜自己的，冒着寒冷和风暴还去打鱼。她自己也是从早到晚地干活。可结果呢，不过是勉勉强强地维持生活。孩子们仍旧没有鞋穿，无论冬夏都光着脚跑来跑去。吃的也不是白面包——黑麦面包够吃就不错了，下饭的菜也只有鱼。“不过，感谢上帝，孩子们倒都健康，没有什么可抱怨的。”冉娜想着，又倾听起风暴声来。“他现在在哪儿呢？保佑他吧，上帝啊，发发慈悲吧！”她一边说一边划着十字。
睡觉还早。冉娜站起来，往头上披了一条厚围巾，点上提灯就到外面去了。她想看看大海是不是平静些了，天是不是快亮了，灯塔上的灯还亮着吗，能看见丈夫的渔船吗？可是，海面上什么也看不见。风掀起了她的头巾，卷着被刮断的什么东西拍打着邻居小屋的门。于是冉娜想起来，打今天傍晚起她就想去看看生病的女邻居。“没人照顾她啊！”冉娜想，接着便去敲门。听了听，没人回答。
“寡妇的日子困难啊！”冉娜站在门前想，“虽然孩子不算多，两个，可是什么事都只有她一个人操心。何况又病着！唉，寡妇的日子困难啊！进去看看吧！”
冉娜一次又一次地敲门，冉娜一次又一次地敲门，还是没人回答。
“喂，大嫂子！”冉娜喊了一声，心想，别是出了什么事吧，便推开了房门。
破屋子又潮又冷。冉娜把灯举起来，想看看病人在哪儿。头一眼就看见一张床，正对着房门，女邻居静静地，一动不动地仰面躺在床上——只有死了的人才是这个样子。冉娜把灯举得更近一些。不错，就是她。头往后仰着，那冰冷、发青的脸上呈现着死亡的安静。就在离死了的母亲不远的地方，睡着两个卷发、胖脸蛋的孩子，他们盖着一件破衣服，蜷曲着身子，两个淡黄色的头紧紧靠在一起。显然，母亲在临死前，还来得及用旧头巾裹住孩子们的脚，又把自己的衣服给他们盖上。孩子们睡得又甜又香，呼吸均匀而平静。
冉娜抱起睡着孩子们的小摇篮，用头巾围上，带回了家里。她的心跳得很厉害。她自己也不知道是怎样把孩子带回家的，为什么要这样做，但是她知道，她不可能不这样做。
回到家，她把熟睡的孩子放在床上，同自己的孩子睡在一起，又急忙把帐子撂下来。她很激动，脸都变白了，好像做了什么亏心事似的。“丈夫会说什么呢？”她独自默默地想，“自己五个孩子了，闹着玩的吗？……他会揍我一顿的。那也活该，我自作自受。他会这样？不会！嗳，这样倒更好！……上帝啊，我干吗做这件事呢？……现在，我怎么当面对他说呢？……”冉娜沉思着，久久地默坐在床前。
突然屋门大开，一股清新的海风冲进屋里。“冉娜，我回来了！”一个身材高大、面孔黝黑的渔夫，身后拖着一张湿漉漉的撕破了的渔网，边说边进了屋。
“啊，是你！”冉娜说了一句话就停住了，不敢抬头看丈夫。
“瞧这一个晚上，真可怕！”
“是啊，天气真坏！鱼打得怎样？”
“糟透了，简直糟透了！什么也没打着，还把网给撕破了。嗨，真倒霉！告诉你说，像这样的夜晚我大概从来没有碰上过。还打鱼呢，活着回来就谢天谢地了！……天气真够呛，可有什么办法呢！”
夫妇俩都不做声了。
“你知道吗，”冉娜说，“女邻居西蒙死了。”
“是吗？”
“不知道是什么时候死的，可能昨天就死了。唉，死得真痛苦。一定放心不下孩子，不知心里多难受啊！两个孩子，都还是小不点儿，一个还不会说话，一个刚会爬……”
冉娜不做声了。渔夫皱起了眉头，神情变得认真而忧虑。
“嗯，是个问题！”渔夫说着搔了搔后脑勺。“你看怎么办？我看抱过来吧，要不然孩子醒来看到死去的母亲会是什么情景？对，就这样，想个法子抱过来！快点去呀！”
可是，冉娜一动也不动。
“你怎么，不愿意吗？你怎么啦，冉娜？”
“他们已经在这儿了！”冉娜说着掀开了帐子。
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第2课 墙上的斑点
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(英)弗吉尼亚·伍尔芙
温馨
·
预习亭
1941年3月28日，一位年届59岁，拥有高贵典雅气质的贵族妇女，在她的上衣口袋里装满鹅卵石，然后毫无留恋地走进了英国罗德梅尔附近萨塞克斯乡间住处旁的乌斯河，慢慢地沉入了水的深处，沉入生命黑暗而神秘的本原。她活着时，为世人创造了一部部不朽的著作，即使死也要让一条原本寻常的河流从此名扬天下。她就是被誉为现代小说高贵的女祭司，意识流文学的创始人，伟大的女权主义者弗吉尼亚·伍尔芙。
yàn
zhǒnɡ
zú
shì
kē
zhàn
ɡū
zhuàn
wú
jīnɡ
shùn
zhòu
cánɡ
zànɡ
dàn
tán
lǜ
lù
xiān
qiàn
惕
踢
赐
屹
迄
忾
鉴
签
赝
鹰
膺
三、用活词语
悬而不决：___________________________________
没有着落，没有结果。
一、作者档案
伍尔芙(1882～1941)，原名弗吉尼亚·斯蒂芬，是英国现代著名的女小说家、评论家和散文作家。其父是一位学识渊博、颇有声望的哲学家和评论家；自幼身体孱弱，未上学；具有丰富的精神世界和细腻敏感的性格；精神分裂症多次发作；41岁投河自尽。伍尔芙的主要作品有《墙上的斑点》《海浪》《到灯塔去》《雅格布的房间》《达洛卫夫人》，散文集《普通读者》两部。
其作品强调内心；“头脑接受着千千万万个印象——细小的、奇异的、倏忽即逝的，或者用猁的钢刀刻下来的。这些印象来自四面八方，宛如一阵阵不断坠落的无数微尘”；“让我们在那万千微尘纷坠心田的时候，按照落下的顺序把它们记录下来，让我们描出每一事每一景给意识印上的痕迹吧。”
二、背景回放
1915年，伍尔芙发表了《论现代小说》一文，开始阐述意识流的基本观点。她在这篇文章中表达了她的真实观和艺术观。她认为，小说创作不应停留在对客观事物的表面摹写上，而应追寻生活的内在真实。这种内在真实就是生活现象在人们内心深处引发的“变化多端、不可名状、难以界说的内在精神”。
小说家的职责，就是要把这种内在的真实“用文字表达出来并且尽可能删除外部的杂质，而要做到这一点，小说家就要抛弃常规，采取一种新的方式”，“让我们按照那些微尘纷纷坠落到人们头脑中的顺序，把它们记录下来，让我们追踪这种模式，不论从表面上看来它是多么不连贯，多么不一致；按照这种模式，每一个情景或细节都会在意识中留下痕迹”。在这种艺术见解的支配下，伍尔芙写了《墙上的斑点》这篇小说。
互动
·
探究室
一、整体悟读
课文中主人公对于斑点的猜测共有几次？从结构上有何特点？试分析。
明确： (1)为了确定是在哪一天第一次看到这个斑点，作者想起了冬天炉子里的火，想到了城堡塔楼上飘扬着一面鲜红的旗帜，想到了无数红色骑士潮水般地骑马跃上黑色岩壁的侧坡。
(2)看到斑点好像是一枚钉子留下的痕迹，就想到了挂在钉子上的一定是一幅贵妇人的小肖像画，想到这所房子以前的房主，想到了铁路旁郊外的别墅。
(3)看着斑点太大太圆，不像钉子，于是就想到了生命的神秘，人类的无知，想到了遗失的东西，想到了生活飞快的速度，想到了来世。
(4)觉得斑点很可能是一个暗黑色的圆形物体或一片夏天残留下来的玫瑰花瓣，就想起了特洛伊城、莎士比亚，想起了人类保护自我形象的本能，想起了伦敦的星期日，还有惠特克的尊卑序列表。
(5)看到斑点是凸出在墙上的圆形就想到了古冢，退役的上校、牧师和他的老伴以及学者。
(6)仔细看斑点时，就觉得好像在大海中抓住了一块木板，于是就想到了树，想到树的生存。
二、局部涵泳
1．赏析下面富有哲理性的句子，并分析其作用。
(1)即使到了这种地步，生命也并没有结束。这棵树还有一百万条坚毅而清醒的生命分散在世界上。
(2)天哪，生命是多么神秘；思想是多么不准确！人类是多么无知！为了证明我们对自己的私有物品是多么无法加以控制——和我们的文明相比，人的生活带有多少偶然性啊。
这里是多么宁静啊——假如没有惠特克年鉴——假如没有尊卑序列表！
明确：
(1)用来概括总结。这个句子，是对前面一次连续的意识流动的提炼，从中揭示了生命的本质及意义。
(2)用来凸现并提升主题。这些句子，使文章的意义变得明确起来，使读者对作者头脑中的无数个印象也有了较为清楚的认识。
2．本文大量运用了自由联想的手法，对其特点和方法，请试作分析。
我的思考：
联想方式
课文相关内容
联想到的事物
链接点
相关
联想
炉子里的火
一面鲜红的旗帜
一只钉子
联想方式
课文相关内容
联想到的事物
链接点
相似
联想
火红的炭块
我们的思绪是多么容易一哄而上，簇拥着一件新鲜事物
头发飞扬
相反
联想
火红的炭块
令人心满意足的现实感
连环
联想
古冢——坟墓，坟墓——白骨，白骨——收藏家，收藏家——牧师，牧师——老伴
由A到B，由B到C……环环相扣
明确：
联想
方式
课文相关内容
联想到的事物
链接点
相关
联想
炉子里的火
一定是冬天
天冷要烤火
一面鲜红的旗帜
无数红色骑士潮水般地骑马跃上黑色岩壁的侧坡
骑兵要有军旗
一只钉子
一幅油画
钉子用来挂画
联想
方式
课文相关内容
联想到的事物
链接点
相似
联想
火红的炭块
鲜红的旗帜
都是红色
我们的思绪是多么容易一哄而上，簇拥着一件新鲜事物
一群蚂蚁狂热地抬一根稻草
都“簇拥”“一哄而上”
头发飞扬
赛马会上跑马的尾巴
都飘逸飞扬
联想
方式
课文相关内容
联想到的事物
链接点
相反
联想
火红的炭块
黑色岩壁
“红”与“黑”分属相反的暖色和冷色
令人心满意足的现实感
虚无的幻境
“现实”与“虚幻”相反
连环
联想
古冢——坟墓，坟墓——白骨，白骨——收藏家，收藏家——牧师，牧师——老伴
由A到B，由B到C……环环相扣
3．阅读小说，请你说说本文的叙述者是怎样一个人，其内心活动是如何表现的？
明确： 小说的叙述者面目模糊，从文中内容推测，可能是一位女性、一位妻子，但这并不重要，重要的是她看到墙上的斑点以后所引发的内心活动。这内心活动主要是通过自由联想的方式表现出来的，于是我们看到在作者的遐想中，既有迅即更迭的生活速写，又有浅尝辄止的历史点击，还有不时生发的迷惘、虚幻的人生感喟，以及或愉快或忧郁的情绪。
4．试分析“墙上的斑点”的作用是什么。
明确： “墙上的斑点”是一个象征性意象，代表着现象世界。在结构上它是作者进入心理世界的一个跳板或者支点。也就是说，作品中的人物是从墙上的那个斑点出发而产生出许多联想的；而每一段落的联想又都是以这个斑点作为支点而生发出去的。从支点出发，弹出思绪，再返回支点，再弹出思绪……如此循环往复，表现出了人物散漫无序的意识活动。
《墙上的斑点》描写主人公从看到墙上有一个斑点而引发的一连串漫无边际的遐想。后来发现，那个斑点不过是爬在墙上的一只蜗牛。作者正是通过无拘无束的意识流动，表达着对于人生的思索，对于现实的不满，以及对于自由、理想的追求。
一、本文打破了传统小说由作家出面介绍人物、安排情节、评论人物的心理活动的方式，重在表现人物的各种意识流动的过程。它常常集中笔墨去开掘人物的内心世界，特别是人物的意识流动。《墙上的斑点》描写主人公看到墙上有一个斑点而引发的一连串漫无边际的遐想，采用内心独白的方式，用第一人称的写法剖析内心的奥秘，把探索的注意力凝聚在人物的灵魂世界。此外，意识流小说主张取消作品的故事情节，让人物自己直接展开自己的意识活动过程。
在意识流小说里，即使是描绘环境、外貌、举止和性格，都不是作家从旁叙述，而是通过人物自身的回忆、体验、感知和想象表现出来。
二、自由联想是本文的又一艺术特征。自由联想包括事实与梦幻、现实与回忆的相互交织，来回流动。作者直接从弗洛伊德那里吸取了“自由联想”的理论，把它们作为自己创作的基本方法之一。一般正常的联想，是人脑对客观事物之间相互关系的反映。作者在运用自由联想时，却表现出意识流动的跳跃性、随意性和突兀多变、无规则的特点。
《墙上的斑点》写主人公看到墙上的斑点，思绪就“一哄而上”，想到人生的无常，想到莎士比亚，想到收藏古物，想到树木生长，意识随意流动，最后才回到那斑点，原来是一只蜗牛。这一连串的“自由联想”展现了主人公头脑中意识流动的随意性、跳跃性。
三、打破时空界限，进行立体交叉式的叙述以及多层次结构是本文的又一特点。传统小说的回忆倒叙，虽然也有将时序颠倒、打破时空界限的，但在具体“回忆”的那段时间，时序依然是正常有序的。本文则不同，它们在表现人物的内心世界时，把过去、现在和未来互相倒置，甚至互相渗透，而导致作品在时间与空间上形成多层次的结构，颇具立体感。意识流小说的“回忆”是大量的，而且常常是许多回忆互相冲击碰撞，用以显示人物意识活动的突兀变化。
《墙上的斑点》中主人公的遐想，“斑点”成了主人公从一种思绪转向另一种思绪的中间媒介，从而使描述符合心理轨迹，使作品浑然一体，具有内在的和谐。
四、伍尔芙否定生活的客观性和现实性，强调“内心真实”。她认为“生活是一圈光晕，一个始终包围着我们意识的半透明层”，在一个普通的日子里，一个普通人的“头脑接受着千千万万个印象——细小的、奇异的、倏忽即逝的，或者用锋利的钢刀刺下来的。这些印象来自四面八方，宛如一阵阵不断坠落的无数微尘”，这就是真实的生活。因此，视接近生活的本来面目为己任的作家，就会深入到人物的意识深层，他们的作品也就会“没有情节，没有喜剧，没有悲剧，没有已成俗套的爱情穿插或是最终结局”。
她呼吁：“让我们在那万千微尘纷坠心田的时候，按照落下的顺序把它们记录下来，让我们搞出每一事每一景给意识印上(不管表面看来多么互无关系，全不连贯)的痕迹吧。”
自助
·
训练场
精彩
·
部落格
一、关于伍尔芙
现代诗人宋毅烈曾以弗吉尼亚·伍尔芙的名字为题写过一首诗：
墙上的斑点想了一生/她疯了，不，她摔碎了闹钟
婚姻是一只闷盒子/只能看不能想：回形针
房间被布置以蝴蝶标本/抽一支烟，从侧面去观察男人
早晨需要阿斯匹林/哦，一只患了抑郁症的花瓶
喜欢带有尼古丁味道的男人/喜欢优雅的手势
“让我们谈谈眩晕症吧/或者避孕药如何使用”
她害怕套间，抽屉/她说尖叫吧；女人应该歇斯底里
坏天气，潮湿的婚姻/她对安眠药的依赖性
她偶尔谈到孩子/她的子宫忧郁症：耽于幻想
和自我封闭。/她疯了，不，她摔碎了闹钟。
这首诗较为形象地概括了弗吉尼亚·伍尔芙的生命特征、生活追求与创作历程。
二、意识流小说
意识流小说，“意识流”一词是小说家亨利·詹姆士的兄弟、心理学家威廉·詹姆士提出来的，指人的思想或感觉的持续流动。后来文学评论者借用该词形容现代小说中模仿这一过程的创作流派。代表作家除弗吉尼亚·伍尔芙外，还有詹姆斯·乔伊斯和多罗西·理查逊等。意识流小说是唯我论在文学上的体现，其哲学信条是除了自我存在之外，其他任何东西都是虚的。这一信条为我们提供了一个想象的途径，借助这一途径，我们可以进入别人的内心世界(哪怕是虚构的)，以此摆脱以往那令人心虚的假设。
这种20世纪20年代西方现代主义文学中崛起的新流派。因直接再现精神生活世界，强调描写人的意识潜流而得名。它是西方作家在深重的现实面前，普遍感到悲观、孤寂，并接受当时哲学界推行的非理性主义影响而产生的。它着重描写人的意识活动，发掘人物的内心世界；取消传统小说的故事情节，打破时空的局限，以意识流动为结构；采用象征、暗示等手法，透视人物内心的奥秘。在表现手法上，意识流作家较多地采用了内心独白、时序颠倒的叙述方法，象征性的艺术结构，自由联想，类似蒙太奇的衔接技巧，语言形式的离奇的试验以及舍弃标点符号等。
由于意识流小说家的主观性和片面性，使得他们的小说走到荒谬绝伦的地步，而终至衰落。但是，作为一种艺术手法来说，意识流仍有其可取之处。意识流小说能打破时空界限，进行立体交叉式的叙述，在有限的篇幅、短暂的时间内，反映出人物思想活动的全过程，因而具有较大的浓缩性和凝聚力。
三、布卢姆斯伯里集团
这是对英国作家伍尔芙、小说家福斯特、传记作家斯特雷奇、诗人艾略特等人的总称。他们常聚集于伍尔芙的住所，探讨文学、艺术、哲学等问题。他们怀疑传统观念，探讨真、善、美的真正含义。这些人虽然在观点上相互接近，但他们并未形成明确的系统的纲领或艺术主张，也没有形成流派和运动，而只是被称作“布卢姆斯伯里集团”。
四、第三人称
(一)第三人称的特点
第三人称：作者站在第三者的立场上，用叙述他人事情的口吻，把人物经历、事件经过告诉读者，这便是第三人称的叙述。
其用法有：
1．“他”。如“他既然这样完全失掉了理性，就产生了哪个疯子头脑里都不曾有过的一种奇想……”(《堂吉诃德》)
2．人名。如“一九四六年一月二十七日，周恩来同志从重庆回延安……”(《一次难忘的航行》)
3．指代。如“那些戴旧毡帽的，大清早摇船出来……”(《多收了三五斗》)
(二)第三人称的优点
第三人称叙述的长处是不受时间、空间限制，写作较自由、灵活，能把人和事直接展现在读者眼前。第三人称写法，可以选择最典型的事例来展开情节，而没有第一人称写法所受的限制。如《谁是最可爱的人》采用第三人称写法。自由、灵活地选取三个典型事例来表现志愿军战士是最可爱的人。这三个事例从不同侧面集中表现了志愿军战士最本质的思想感情。“松骨峰战斗”——对敌人的恨，体现出革命英雄主义精神；“火中救小孩”——对朝鲜人民的爱，体现了国际主义精神；“防空洞谈话”——高尚的苦乐观，体现了爱国主义精神。
三个典型事例，有集体的，有个人的，有战斗场面，有战地日常生活。正是由于采用第三人称写法，作者才能这样全方位地表现主题。但是，第三人称也有局限性，它不如第一人称那样使读者感到亲切。为了弥补第三人称叙述的不足，有些作者便发挥文章中人物对话或独白的作用，通过他们的口，讲出他们亲身经历的事或心理活动等。如《谁是最可爱的人》里防空洞中战士的对话，就很真实地展示了战士的内心世界，让人有亲切感。
在写作中，还存在第一人称和第三人称交替使用的情形。如鲁迅的小说《祝福》就用了两种人称来叙述。我们在使用两种人称叙述事件时应注意：①不得频繁改换；②改换时要交代清楚，不能打断叙述线索。
写作时是用第一人称还是用第三人称或第二人称叙述，应该从用哪一人称叙述处理材料、表现主题最为有利的角度来考虑。而且，不管采用哪一种人称叙述，都必须事先确定好，并贯穿文章始终，做到人称一致。否则，叙述人称混乱，就会条理不清，影响中心思想或主题的表达。
临床试验(节选)
□
(美国)丹尼尔·斯蒂文
现在不干更待何时。他的心跳加剧了，觉得有一股冷气顺着脊柱往下走。这是雨水，他想，是雨水正顺着运动衫的后襟往下淌。
他慢慢滑进棺材和墓壁之间的窄缝，仔细检查着棺材的边缘，最后总算找到了锁住棺材的机关——是一组螺钉和螺帽。虽然墓穴里面还不算太窄，他还能把封住棺盖的两颗螺钉拧下来，但是他用一只手干起来还是很费事的——他得用受伤的左手拿着手电筒——况且还下着雨，他干起来就更不容易了。
就在他终于把固定棺盖的螺钉都拧下来，准备开棺的时候，他停了下来环顾四周。在他的头顶上，月亮冲破了云层，把银色的月光洒在墓地上。他闻到了湿润的草和泥土的气息，听见雨点打在棺材上的声音。
到目前为止，他还没有触犯任何法律。他来到这里的时候，坟墓就已经打开了。但是一旦他打开棺盖，看见尸体，他可就犯下了一项重罪。这罪行会导致他的律师资格被取消。这件事没有别人知道，至少到目前为止是事实，但这并没有什么两样。他自己干的事自己知道。
他叹了口气。他心里非常清楚自己是一定会这样做的。他想知道真相。现在使他退缩不前的是恐惧，对可能见到的情况的恐惧，或是对可能见不到的情况的恐惧。
可能见不到的情况。这才是问题的关键。如果尼科尔不是死于明显的外伤，如头部遭重击或被枪打伤，他就几乎不可能查出尼科尔的其他死因，也不可能推翻现有的死因结论。不过如果他能发现尸体解剖的刀口，也就算不虚此行了。那至少可以排除一个可能：阿占特知道做一次真正的尸检就会使他成为罪犯，因而伪造了这一切。
行了，别再磨蹭了。
迪伦伸出手，非常缓慢地揭起棺盖，最后棺盖完全打开了。雨水滴落在棺材里面，不过迪伦也没有办法。他慢慢地抬高手电筒，让光线照进他面前那黑洞洞的棺材里。
出乎他的意料，棺材里面还有一层裹尸袋。他把右手伸下去，抓住裹尸袋顶部的拉链环，他的手在剧烈颤抖。他慢慢地拉着拉链，拉链很容易就开了，露出深色的头发和一部分腐烂的女人的脸。
这个女人绝对不是尼科尔·吉拉德。
谢谢观看！第七单元 第13课
1．下列词语中加点的字，读音不正确一组是( )
A．一撮(zuǒ) 冰雹(báo) 暖和(huo) 露头角(lòu)
B．游弋(yì)
咩咩(miē)
牲畜(chù)
双膝(xī)
C．雪橇(qiāo)
羊圈(juàn)
倔强(jiànɡ)
犄角(jī)
D．硝皮匠(xiāo)
陀螺(tuó)
栖身(qī)
嚼着(jiáo)
解析： A项，“露”应读lù。
答案： A
2．下列选项中没有运用比喻修辞的一句是( )
A．寒风怒号，掀起阵阵雪旋，宛如一些白色的小精灵在田地的四周玩耍。
B．它固执地把蹄子牢牢地扎在地里，咩咩地叫了起来，仿佛请求主人带它回家。
C．你的眉毛弯又长呀，好像那天上的弯月亮。
D．月亮在苍穹中游弋，就像在大海里一样。
解析： A项，拟人、比喻；B项，拟人；C项，比喻；D项，比喻。
答案： B
3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )
玉树藏族自治州，________，________，________，________，________，________。玉树既是“三江源头”，也是“藏獒之乡”和“虫草之乡”。
①东与四川省和西藏自治区毗邻
②是长江落差最大的标志点
③与海西蒙古族藏族自治州、果洛藏族自治州等地相通
④平均海拔4
000米以上，最高点6
621米
⑤位于青藏高原腹地，青海省南部
⑥气候高寒
A．②④⑥⑤①③
B．③①②⑤⑥④
C．④⑥⑤①③②
D．⑤③①④②⑥
解析： 本题考查考生语言连贯的能力。首先对玉树要作总体介绍，按逻辑关系讲“玉树藏族自治州”的地理位置，应排出⑤③①，可初步锁定D项；再将D项④②⑥代入原文，加以验证，可知合乎逻辑。
答案： D
4．下列句子中没有语病的一句是( )
A．随着社会的呼吁、学校的教育以及主动的学习，家长和孩子之间沟通不畅的现象现在已经有了很好的改善。
B．未被吸收的合成叶酸如果进入了血液，可能引起白血病等一系列健康问题，不会让每一位医生都得到认可。
C．法国的大文豪巴尔扎克是位著名的多产作家，他的二三十篇成名作在世界文学史上都有着不可磨灭的地位。
D．失败学的创始人火田村洋太郎曾经说过，发生工业事故有一个规律，就是每个重大灾害背后都有300个隐患。
解析： A项，“主动的学习”主语不明确。“很好的改善”重复啰嗦。B项，“不会让每一位医生都得到认可”主语残缺，结构混乱，可改为“但这一结论没有得到医生的广泛认可”。C项，“二三十篇成名作”不合逻辑，“不可磨灭的地位”搭配不当。
答案： D
一、文段精析
阅读下面的语段，完成5～8题。
大雪下了整整三天三夜。不过，从第二天起，雪再也没那么大了，风也渐渐平息了。
第三天夜里，雪停了。但阿隆还不敢摸黑找路回家。夜空一下子变得明亮起来。圆月在雪地上洒下片片银辉。阿隆钻出草堆，环顾周围的世界。一切都那么洁白，那么安静，沉浸在宏大天地的梦幻之中。星星显得那么大，又那么近。月亮在苍穹中游弋，就像在大海里一样。
第四天早晨，阿隆听到一辆雪橇的铃铛声。原来，草堆离大路并不远。阿隆牵着兹拉特，向赶雪橇的农民问路。不过，他没有询问通往城里和屠夫费佛尔家的路，而是回村、回家的路。在草堆里，阿隆就决定再也不与兹拉特分离。
这三天来，阿隆全家及邻居们到处找过他和山羊。可在风雪中，他们没有发现丝毫踪迹。大家都认为他们已经冻死了。阿隆的妈妈和妹妹们哭了一阵又一阵。父亲坐在一边儿，一声不吭，脸色阴沉。突然，一位邻居跑来报告说：阿隆和山羊兹拉特回村了。
家里一片欢腾。阿隆讲述了他如何找到那个大草堆，兹拉特又是怎么给他奶吃，阿隆的妹妹们抱着兹拉特，亲了又亲，并给它拿来胡萝卜和土豆皮。兹拉特一边贪婪地吃着，一边咩咩地叫着。
此后，全家人谁也没有再提起卖兹拉特的那件事。现在，寒冷的冬季终于降临了，村民们重又需要硝皮匠勒文来帮忙。在持续八天的灯节里，阿隆的母亲也能每晚做些油煎鸡蛋薄饼给孩子们吃，兹拉特也有一份。尽管兹拉特有自己的羊圈，不过，一到晚上，蜡烛点着的时候，它需用角敲厨房的门，让人知道它要进来。每次，大家都放它进来，吃完煎饼，阿隆、米丽昂和安娜玩陀螺。兹拉特也不离开，坐在炉旁，在闪亮的烛光里，看着嬉笑玩耍的主人们……
有时，阿隆问它：“兹拉特，你还记得我们一起度过的那三天三夜吗？”
兹拉特用角搔搔颈背，摇摇长着胡子的脑袋，发出它那唯一的声音：“咩——”
5．第三段中画线句子父亲的表情说明了他怎样的心理活动？
________________________________________________________________________
答案： 说明了他沮丧和懊悔的心理。
6．第五段中的场景描写与主题有什么关系？
________________________________________________________________________
答案： 揭示了人与动物和谐相处的主题。
7．联系全文内容，说说作者描写这一场突如其来的暴风雪对于小说内容产生的作用。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
答案： ①自然环境的突变，影响了故事情节发展的走向。②凸显了兹拉特的重要性，兹拉特成为勒文家不可缺少的一员，从而改变了它的命运。③因为天气的变冷，家庭的贫困有了转机，使小说有了其乐融融、皆大欢喜的结局。
8．有人把第七段翻译成“兹拉特便用犄角搔搔脖子，摇晃着白胡子‘咩’一声，这个单纯的声音表达了山羊兹拉特全部的思想，全部的爱”，你认为哪种翻译比较好。请说明理由。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案： 课文较好。课文更清楚地揭示了兹拉特对人类的爱。另一种译文太直白，作者借此要传达的人类与其他所有生命的关系的思考被取消了，削弱了作品的情感。
二、类文迁移
阅读下面的文字，完成9～12题。
提 琴
□
(美国)保·琼斯
从我幼年时一直到长大离开家上大学，甚至在那之后，我舅舅迈克的小提琴一直被视为家中的珍宝。它已成为某种象征。
我还记得迈克舅舅第一次让我瞧他那把小提琴。他打开陈旧的黑盒子，里面衬垫着鲜艳华丽的绿天鹅绒，那把琴静静地平卧其中。“现在你可看见了一把出自名匠的古琴。”他语调庄重地告诉我，并且让我透过琴面的f形音孔观看里面褪了色的标记。是他父亲给了他这把琴，追根溯源，琴是一位先辈从意大利带来的。
我父亲是一位面包师傅，在爱塞克斯大街新开辟的铺面是他从事的一桩最大的冒险事业。下面打算作为面包房，背面将辟为冷饮室，里面的桌子都是大理石贴面。当父亲头一次告诉母亲这个计划时，他心里异常兴奋。
“我告诉你，玛丽，根本不会有危险，”看见母亲脸色不对头，父亲说道，“你只要在这份三千美元的借贷申请书上签个名就行了。”
“可如果是抵押贷款，”她呜咽地说道，“他们可以把我们一家子撵到街上，我们要成为叫花子的，卡尔。”
“我想稍微讲几句。”舅舅说。他站起来从陈列柜顶上取下那把小提琴，“我从报上读过，一把斯特拉·第瓦里制造的小提琴卖了五千元。把它拿去卖了，卡尔。”
“哦，迈克！”母亲很吃惊。
“我可不愿那么做，迈克。”父亲说道。
“如果你赶快的话，”迈克舅舅告诉他，“你可以在老埃雷特关店之前赶到他那里。”他的双手微微颤抖，可他的语调却异常平静。于是我父亲腋下夹着提琴盒出门了。
过了一阵子父亲从前门进来，他吹着口哨，脚步轻捷，可是仍然夹着那只提琴盒。他做的头一件事便是将琴盒放回到陈列柜顶上的老地方。
“我都已经走到埃雷特那家店的门口了，可我心里突然起了个念头，”父亲解释道，“我们干吗要卖它？就放在老地方不挺好的吗？这就像我们有了一只保险箱，里面放着崭新的五十张一百元面额的票子。有了这笔钱，我们就用不着为那笔三千元的贷款担惊受怕了。你说是吗，玛丽？如果我们要还的话，只消穿过三条马路到埃雷特那家店去就行了。”
母亲显出欣喜的表情：“我很高兴，卡尔。”
“一个很明智的主意，”迈克舅舅裁决道，“另外，我自愿把这把琴留给小玛丽，供她在大学里念书的费用。”
那笔贷款并没有给家里造成麻烦。我进中学后，上午上课，下午就在店里帮忙。
在我即将上大学的那年夏天，迈克舅舅溘然长逝，于是他的小提琴便传给了我。
“他们难道没有让你们勤工俭学的方案吗？”一天晚上，父亲问我。
我告诉他确实有。
“我想那样最好。”他突然说道，“我在你衣柜的抽屉里放了一个信封，里面有两百元，应该够缴你开始的那些费用了。你母亲可是就指望那把小提琴的。”
母亲确实是这样。不过她不再忧心忡忡，这把琴已经属于我了。
在我离家的头一天，父母都在店里忙着，我提着这把琴来到埃雷特的乐器店。这位老人从后房走出来，眼睛像猫头鹰般一眨一眨。
我打开琴盒：“它值多少钱？”
他拿起琴来：“卖二十五元，也许能卖到五十元，这就要看谁愿意要它了。”
“可这是一把斯特拉·第瓦里制造的小提琴呀。”我说。
“不错，这上面确实有他的标记，”他彬彬有礼地说道，“许多小提琴上都有这种标记，可并不是真的，这也绝不会是真的。”他好奇地凝视着我，“我以前见过这件乐器，你是不是卡尔·恩格勒的女儿？”
“是的。”我简短地回答道。当然，这把琴我没有卖掉，我把它带回家，放到楼上自己的房间去了。
在我离家前最后那次晚餐席上，母亲偶然朝陈列柜顶上瞟了一眼。“琴呢？”她问道，一面把手贴在自己胸口，“你们把它卖了？”
父亲显得很忧虑，直到我摇摇头。“在楼上我的衣箱里，”我告诉她，“我想把它放到学校我的房间里，平时看到它就使我想到自己的家。”
母亲高兴起来，显得很满意。“此外，”我继续说道，“那样的话，如果发生了什么事我需要钱用，你们就用不着为我担心了。这就像我拥有了一个装得满满的钱匣子，是这样吗，爸爸？”
“是这样，玛丽，是这样的。”父亲一面回答，一面避开了我的目光。
9．小说第二段为下文哪些情节提供了依据？请具体说明。
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解析： 本题考查筛选信息和对文章内容的概括能力。文章第二段的主要内容是舅舅让“我”看到了一把名贵的小提琴，而下文内容基本都是围绕这把小提琴展开的。因此，解答此题，只要找到每个人物与小提琴的结合点，答案就很清楚了。
答案： ①舅舅决定忍痛卖琴。②父亲去卖琴。③舅舅把它作为财产送给“我”。④母亲舍不得卖琴。⑤“我”去卖琴。
10．文中画线的两处，分别表现了人物怎样复杂的心理？(1)他的双手微微颤抖，可他的语调却异常平静。(2)父亲一面回答，一面避开了我的目光。
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解析： 本题考查通过文章的细节描写把握人物心理活动的能力。分析要结合原文内容，特别要注意重点词语，迈克舅舅决定卖琴时，“双手微微颤抖”，表现他对琴的深厚感情所致的痛苦、无奈等复杂心情。父亲“避开了我的目光”，则是看到孩子过早承受生活重负的内疚、不忍的表现。(从琴是假的这个角度分析也可以)
答案： (1)因被迫卖掉祖传珍宝的痛苦无奈；为能以这把提琴帮助妹妹一家渡过难关而欣慰。
(2)父亲估计到“我”知道了真相，既赞许“我”的做法，又为“我”知道真相，过早地承担家庭的责任而感到无奈和不忍。(答“估计‘我’没有了解到事情的真相而轻松，同时又怕‘我’从父亲的眼神中看出破绽而回避”也对)
11．请概括“我”(小玛丽)这一形象的主要性格特点及其在小说中的作用。
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解析： 本题考查对小说关键人物的理解能力，侧重于理解人物性格及在小说中的作用两个方面。把握人物性格要结合文章的具体描写，“我”面对生活困难，对小提琴的处理方式，表现了对琴的珍视和对父母心情的体谅，而小小年纪便参加勤工助学，则表现出一种坚韧精神。
答案： 主要性格特点：能体贴理解他人。(答“善解人意”“成熟懂事”也可)作用：①“我”是贯穿全文的线索。②使文中的人和事更具真实感。③通过“我”侧面烘托“父亲”的形象。
12．小说第一段说：“它已成为某种象征。”请结合全文，探究“象征”一词的丰富内涵。
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解析： 本题考查对文学作品内涵进行多角度探究的能力。学生看到的题目是对“它已成为某种象征”这句子中“象征”一词内涵的理解，实际上“牵一发而动全身”，这个词语的象征意义与全文的情节相关，与舅舅、父亲、母亲等人物的品格、精神有着密切的联系，这些便是学生探究内涵的不同的视角。
答案： ①关键时刻舅舅决定卖琴帮助我们，后来又把它作为财产送给“我”；母亲不愿轻易卖琴：琴是亲情的象征。②父亲得知琴是赝品却并不说破，而是巧妙地保护着舅舅的梦想和母亲的希望：琴是善良心地的象征。③“我”得知真相后，理解并学习父亲的处理方式，琴见证了父亲对“我”的影响：琴是精神财富的象征。(需多角度分析)
13．梳理筛选材料要点，将材料整合成一个单句，用以解释“中秋节”。
每年农历八月十五日，是传统的中秋佳节。这时是一年秋季的中期，所以被称为中秋。在中国的农历里，一年分为四季，每季又分为孟、仲、季三个部分，因而中秋也称仲秋。八月十五的月亮比其他几个月的满月更圆，更明亮，所以又叫做“月夕”。此夜，人们仰望天空如玉如盘的朗朗明月，自然会期盼全家团圆。远在他乡的游子们借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情。所以，中秋又称“团圆节”。
中秋节是________________________________________________________________
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解析： 解答本题应扣住要点，将定义看作是一个完整的句子来整合。首先确立“中秋节是……节日”为其基本结构，再辅以具体属性，如“月亮最圆”“思乡念亲”“期盼团圆”等即可。
答案： 中秋节是农历8月15日，是月亮最圆最亮，人们最易思乡念亲、期盼团圆的传统节日。
14．概括下面一则消息的主要信息，不超过35字。
《人民日报》巴厘岛5月3日电 东盟10国与中日韩财长会议在印度尼西亚巴厘岛发表联合公报宣布，亚洲区域外汇储备库将在今年年底前正式成立并运行，以解决区域内的短期资金流动困难，并作为现有国际金融机构的补充。
根据公报提供的数据，在规模为1
200亿美元的亚洲区域外汇储备库中，中日韩3国出资80%，东盟10国出资20%。其中，中国、日本各占32%，韩国占16%。具体金额为：中国384亿美元、日本384亿美元、韩国192亿美元。
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解析： 这是一道新闻压缩题，考查的筛选、归纳概括以及对新闻文体的把握能力。虽然综合性很强，但难度不大。这则短消息属于事件新闻，抓住事件这个核心，适当补充就能完成答案。
事件：亚洲区域外汇储备库将在年底前成立。相关可作为补充的材料：①解决区域内的短期资金流动困难，并作为现有国际金融机构的补充。②中日韩拿出的资金最多。根据字数限制，确定取舍，精炼语言则可完成。
答案： (示例一)为解决短期资金流动困难，亚洲区域外汇储备库将在年底前成立，中日韩出资最多。
(示例二)亚洲区域外汇储备库将在年底前成立，中日韩出资比例最大。1－4单元 知识归纳与备考
一、课文内容提要
1．《桥边的老人》海明威(美国)
(1)主题：通过描写老人在逃难路上对家中动物的挂念，揭示战争的罪恶，呼唤人性与爱的回归。
(2)艺术特色
A．以小见大
B．叙述简约，含蓄深远
2．《墙上的斑点》伍尔芙(英国)
(1)主题：通过描写主人公对斑点的六次猜想，表现作者对生命的神秘与不可控制、对自由的向往、对男权的否定等等思想感情。
(2)艺术特色
A．辐射状结构
B．自由联想
3．《炮兽》雨果(法国)
(1)内容：描写了“炮兽肆虐”“人兽之战”“赏功罚过”三个场景，塑造了一个临危不乱、有勇有谋、赏罚分明、刚毅坚定、严酷无情的将军形象。
(2)艺术特色
A．对照法
B．拟人手法，将无生命的事物描绘得如同有生命的物体一样神奇、动人心魄。
4．《安东诺夫卡苹果》蒲宁(俄国)
通过描写苹果丰收、庄园生活、深秋打猎、小地主生活等四幅图画，将读者带入那个已逝的田园梦境，在对昔日的深情缅怀中，抒发对过去生活的留恋，对贵族衰落的不满，对时世变迁的惆怅和感伤。
艺术特色
(1)绘景艺术：动静结合、调动多种感官的写景状物手法。
(2)结构艺术：用思绪来组织内容；首尾呼应。以欢乐喜悦丰收场景开头，以萧瑟荒凉打猎场景结尾，形成强烈的对照。
(3)象征手法：安东诺夫卡苹果象征丰收、甜美、富足的乡村生活。
5．《丹柯》高尔基(苏联)
通过塑造丹柯这一勇于实践、永不言败、敢于为理想英勇献身却不计较个人得失的悲剧性英雄形象，鼓励人们去追求胜利，追求光明；同时也批判了那些懦弱、忘恩负义的人们。
艺术特色
(1)浪漫主义手法
(2)对照手法：丹柯——族人
6．《炼金术士》保罗·戈埃罗(巴西)
通过叙述西班牙少年圣地亚哥历经千辛万苦却最终未能找到宝藏的寻梦经历，启示人们要想实现梦想，就需要经历一个艰苦的过程，需要勇气、智慧、执着和经受考验，需要付出代价。同时鼓励人们要敢于为梦想打拼。(三种人：爆米花小贩、矿工、圣地亚哥)
7．《娜塔莎》列夫·托尔斯泰(俄国)
活泼、天真、热情、争强好胜、渴望受关注及胸无城府、率真个性、为爱义无反顾。
艺术特色：正面描写与侧面描写相结合的人物塑造方法。
8．《素芭》泰戈尔(印度)
(1)人物：素芭是一位美丽聪慧的哑女。她心灵纯净、感情细腻丰富、敏感而孤独。她是人们议论的对象，是家庭的负担。她只能与大自然、动物们亲近交流，没有人理解她，没人真正关心她，最后被父母以欺骗的方式嫁到远方，是一个悲剧性人物。
(2)艺术特色：“画眼睛”
二、文体知识钩玄
第一单元话题：叙述
1．叙事角度
(1)全知视角：往往用第三人称来叙事。叙事人相当于上帝，他对情节的发展，人物的心理、命运了如指掌，甚至走到前台对人物评头论足。
好处：①便于作者对人物、情节的掌控；②便于作者对人物主评判，使作者的倾向鲜明地展示在读者面前。
(2)有限视角：往往用第一人称来叙事。依靠人物的眼睛来看小说中的世界。
好处：给读者留下想象空间，让读者去推理、评判。
2．叙述人称
(1)第一人称：使小说显得亲切，拉近作品和读者的距离，便于抒发感情。
(2)第二人称：拉近叙述者与人物之间的距离，抒情气息浓。
(3)第三人称：以旁观者身份来讲述故事，叙述相对自由。
第二单元话题：场景
1．场景：小说是由一个个场景构成的。它是以人物为中心的环境描写。(人物＋事件＋环境)
2．分类：公共场景和私人场景
3．功能
(1)给全篇“定调”
(2)营造意境与渲染气氛
(3)导引人物出场
(4)揭示人物性格
(5)作为象征
4．风景的意义(景物描写的作用)
(1)营造氛围，渲染气氛
(2)衬托人物心情，暗示人物心理
(3)表现地域特色，孕育美感
(4)暗示背景
(5)推动情节发展
第三单元话题：主题
1．母题：文学作品中，会反复出现一些题材，如“爱情”“战争”“复仇”等，这些宽泛意义上的主题，我们称之为“母题”。
2．主题是小说的灵魂。小说主题是通过形象和情节来暗示出来的，因而小说主题往往比较模糊、含蓄，因为“形象大于思想”。这就造成小说主题的复杂性，如一部《红楼梦》，有人认为主题是表现“爱情悲剧”，有人认为主题是反映“封建社会的败落”，甚至认为主题是表现“排满思想”等等。
3．考试中归纳主题往往用这样的句式：
通过……表现(反映、揭示、批判、赞美等)……
第四单元话题：人物
1．了解圆形人物与扁平人物的区别
圆形人物性格复杂多样，如娜塔莎。扁平人物性格单一，如素芭。
2．掌握人物形象的分析与概括技巧
分析技巧：
(1)把人物放到情节中分析
(2)抓住传神的人物描写来分析人物：外貌(肖像)描写、语言描写、神态描写、动作(行动)描写和心理描写。
(3)把人物放到侧面描写中分析：其他人物的衬托、景物烘托等。概括技巧：不仅仅只概括人物的性格、品质，还应该结合人物生活遭遇、命运结局等把人物整体形象概括出来，让读者一看就能在脑子里唤起这个形象。
三、考点梳理对接
1．理解叙述角度、人称及其表达效果
考点梳理 叙述角度及其表达效果、叙述人称及其表达效果。
(1)叙述角度有“全知视角”和“有限视角”两种。
①全知视角
大多见于传统小说，叙述者如上帝一般俯瞰人间，对所发生的故事、各个人物都了如指掌，有时候还跳到前台对人物评头论足。如雨果的《一滴眼泪换一滴水》。全知视角不受时间空间和人物的限制，方便读者了解故事的来龙去脉。
②有限视角
有限视角的特点：叙述讲究遮蔽作者意图，故意隐藏一些环节，留给读者自己去推理、判断与评价。完全依赖于人物的眼睛来看小说里的世界，完全靠叙述者带领读者走进情节的各个环节。让读者参与其中。
有限视角的表达效果：这使得读者变得不像在阅读传统小说那样只是被动地听故事，而必须调动自己的知识、经验和想象力。如海明威的《桥边的老人》。
(2)叙述人称
叙述人称主要有第一人称“我”和第三人称“他”。
①第一人称的叙述只能局限于叙述人的所见所闻，与有限视角一样会受到一定的叙述限制，但它能使小说显得真实亲切，拉近与读者的距离，同时便于抒发感情。
②第三人称叙述则更自由，与全知视角一样，对人物和故事无所不知，但它的叙述并不那么亲切没有距离感。小说家选择何种叙述人称完全是根据小说的具体叙述需要而定的，也无所谓孰优孰劣。
③第二人称问题
小说用第二人称“你”来叙述的情况很少见，严格上说不是一种叙述角度而是小说中的一个人物。用“你”，倾注的是叙述者对这个人物一种抒情目光，将之当作朋友，更加拉近叙述者与人物之间的距离，使得他们之间别有一种依恋和欣赏的意味。
考点纠错 混淆叙述视角与叙述人称；不能结合具体文本回答叙述视角与叙述人称相应的表达效果。
命题形式 小说采用的是什么叙述视角(或人称)？这样的叙述视角(或人称)能够取到怎样的表达效果？等等。
答题要领 准确识别叙述视角与叙述人称，对叙述视角或人称的表达效果进行分点作答，要能结合文本进行具体分析。
2．把握场景的功能
考点梳理 场景这个话题主要应把握场景的5点功能：
①如果场景在小说开头，那么其功能是给全篇“定调”。或者定下情感的基调或者定下叙述基调，使得叙述更舒缓自然或顺理成章。
②营造特定意境与渲染特定气氛，以感染读者或人物。
③如果场景出现在人物出场前，那么其功能便是导引人物出场。如果置于小说的某个情节，其作用可能是推动情节发展。
④如果场景置于人物的描写之中，那么其功能是揭示人物的性格。
⑤如果某个场景作为小说的主背景，那么其作用很可能是作为一种象征。如海明威的《老人与海》中的大海，便是人生的象征，老人与海的斗争，是人与自己命运的斗争。
考点纠错 不结合文本进行具体分析，生搬硬套场景功能；作答时遗漏要点。
命题形式 小说描写了某某的场景，这样写有什么作用？结合全文，请简要分析。等等。
答题要领 主要从场景对于氛围、情节和人物等角度切入思考，要结合具体文本的具体位置进行具体分析，最好分点作答。
3．探究复杂多义的小说主题
考点梳理 所有作品都是有主题的，“生与死”“爱与恨”“美与丑”等是小说家写不厌的“母题”，作家试图通过小说来表达自己对婚姻、家庭和爱情的体悟，对人性弱点的悲悯与失望，或者对真善美的讴歌与追求。这样的小说主要以思想的深度来展示其独有的魅力，我们称之为思想小说。有些小说则主要以讲故事为目的，其魅力在于故事本身的曲折、离奇或者故事讲述的独特技巧。这样的小说，我们称之为故事性小说。
但凡优秀的小说，它的形象大于思想，它靠形象来揭示蕴含其中的深刻思想。小说最忌讳“主题鲜明”，好的小说总是赋予读者丰富的解读空间，让读者见出其中复杂多义的世界。从而充分展示其无穷魅力。罗兰·巴特说：“作品一旦产生，作者就死了。”说的正是小说主题具有复杂多义的特点，这就使得小说主题具有丰富的探究性。但是小说主题的复杂性和多义性并不是无边界的，读者对小说主题的把握应该相对合理而不能离谱地误读。尽管“一千个读者，就有一千个哈姆莱特”，但读者读出的毕竟还应该是哈姆莱特。那么，如何把握小说相对合理而复杂多义的主题而不至于被认为是误读呢？
可以从三个方面去把握：一是从小说的情节和人物形象入手；二是联系作品的时代背景及典型的环境描写，认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时代特征——达到揭示小说主题的目的；三是从小说的精巧构思中把握作品的主题。
考点纠错 没有对小说进行整体把握，只从局部某一点草率作答，导致片面理解甚至误解小说主题；不联系文本具体分析，而是居高临下作架空分析；对主题的分析不到位，不能自圆其说。
命题形式 小说到底告诉了我们什么？联系这篇小说，你有怎样的人生启迪？“世界本身就是一个谜，它有许多种解”，小说最忌讳主题鲜明，请结合你的阅读体验，探究这篇小说的可能有的多种主题。等等。
答题要领 主要把握主题与情节、人物、背景或构思的关系，多角度思考问题，分点回答。要结合文本，并联系现实生活世界加以阐述，回答要能够自圆其说。
4．学会分析概括人物形象
文学即人学，以叙事为主的小说大多是以塑造人物形象为中心。因而在小说阅读的考查中，命题者自然会从分析人物形象这一角度设置试题。小说塑造人物的常见方法是“贴着人物写”，通过紧贴人物的心理写，写出人物的精神世界；通过紧贴人物的言行写，使小说有更强的动作感。
塑造人物形象的方法，有直接描写和间接描写。间接描写方法以描写其他人物来衬托、表现主要人物的性格特征。直接描写是在故事情节发展中描写人物的语言、行动、肖像、心理活动，表现人物的性格特征。这样，让人物在矛盾斗争中说话、行动、神情变化、心理活动，能够刻画出栩栩如生的人物形象，产生直接的感染力量。
考点纠错 对人物形象的塑造方法不甚了了；不能结合具体的细节进行分析概括；对人物形象的概括不全；对人物的评价欠妥。
命题形式 具体说来，大致包括三种题型：①指认小说对人物进行描写的具体方法，②概括指出人物的性格特征，③对文中人物进行客观公正的评析(包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价)。
答题要领 一般可从四方面去把握：第一，重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格；第二，通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征；第三，小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解；第四，注意作者对人物的介绍和评价。1－4单元 过关检测题
(时间150分钟，满分150分)
一、基础知识(22分)
1．下列词语中加点字的读音，不完全相同的一组是( )(3分)
A．哽咽 梗阻 田埂 骨鲠在喉
B．宾白 傧相 滨海 落英缤纷
C．缟素 铁镐 蒿草 形容枯槁
D．亵渎 牛犊 文牍 买椟还珠
答案： C
2．下列各组词语中，没有错别字的一组是( )(3分)
A．暗淡 暗然失色 辨正 辩证逻辑
B．直言 仗义直言 国事 共商国是
C．代劳 以逸待劳 原型 原形毕露
D．清秀 山青水秀 激励 雷厉风行
答案： C
3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是( )(3分)
A．可是临到你百思不得其解，要问个水落石出的时候，他又慨叹起来。
B．中国古典山水诗平淡而隽永，读者透过优雅的意象想象其中的画面和情景，就能领悟意境的含英咀华和美妙深远。
C．文明城市中的每一位市民也是文明的，在别人危急之时，纵然不相识也应该落井下石，主动地伸出援手帮助一把。
D．随着人民生活水平的提高，很多人驾驶私家车出行，然而在堵车时，一队队的车辆熙熙攘攘，只能原地静静等待。
答案： A
4．下列各句中，没有语病的一句是( )(3分)
A．中国皮影戏的艺术魅力曾经倾倒和征服了无数热爱它的人民，它的传播对中国近代电影艺术也有着不可忽视的启示作用。
B．这篇文章其中分析了形式，辩证地回答了在大开放、大交往、大融合的世界里，我们迫切需要一种全心的观念来协调各种关系。
C．交通台日前播报说，有的人在小轿车内开着空调过夜，由此发生窒息死亡事件每年都有发生，应该引起司机朋友们的高度重视。
D．大学毕业后去农村应聘村官的人当中，多数人希望能在建设新农村这一大环境中找到施展才华、创立事业、实现理想的有效途径。
答案： D
5．阅读下文，判断文中“艾子复进曰”的用意是( )(3分)
齐宣王问艾子曰：“吾闻古有獬豸，何物也？”艾子对曰：“尧之时，有神兽曰獬豸，处廷中，辨群臣之邪辟者触而食之。”艾子对已，复进曰：“使今有此兽，料不乞食矣。”(《艾子杂说》)
A．讥刺齐王迷信神怪
B．嘲讽齐国奸佞当道
C．肯定官吏尽是贤良
D．感慨律令弛废已久
答案： B
6．把下列带序号的诗句组合成语意连贯的诗歌并填入横线处(只填序号)。(3分)
“西风错漏出半生轻叹，秋葭一夜就愁白了头”，上世纪30年代的作家陆蠡说得富有诗意。同样是荻花，王室后裔吟来却满是凄凉：“______________。”
①王孙芳草伤心色 ②雪点芦花起白鸥 ③散作江南处处秋
④片帆一片画中游
答案： ②④①③
7．根据下列提供的景物及要求，扩写语句。(4分)
景物：墙角一棵小草
(1)在心情愉快时，去看小草。(描写时要用一个比喻句，不超过30字)
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
(2)在心情忧郁时，去看小草。(描写时要用拟人句，不超过30字)
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
答案： (示例)(1)心情愉快时，看墙边小草在风中飘摇，像仙女的裙带一样优美动人。
(2)心情忧郁时，看小草在烈日下低垂着头，仿佛在为自己的遭遇而哭泣。
二、小说阅读(37分)
(一)阅读下面的文字，完成8～11题。(12分)
丹柯领着他们。大家和谐地跟着他走——他们相信他。这条路很难走！四周是一片黑暗，他们每一步都碰见泥沼张开它那龌龊的、贪吃的大口，把人吞下去，树木像一面牢固的墙拦住他们的去路，树枝纠缠在一块儿，树根像蛇一样地朝四面八方伸出去。每一步路都要那些人花掉很多的汗和很多的血。他们走了很久……树林越来越密，气力越来越小。人们开始抱怨起丹柯来，说他年轻没有经验，不会把他们领到哪儿去的。可是他还在他们的前面走着，他快乐而安详。
……
他们站住了，又倦又气，在树林的胜利的喧响下面，在颤抖着的黑暗中间，开始审问起丹柯来。
他们说：“你对我们只是个无足轻重的、有害的人！你领导我们，把我们弄得精疲力尽了，因此你就该死！”
“你们说：领导我们！我才来领导的！”丹柯挺起胸膛对他们大声说，“我有领导的勇气，所以我来领导你们！可是你们呢？你们做了什么对你们自己有益的事情呢？你们只是走，你们却不能保持你们的气力走更长的路！你们只是走，走，像一群绵羊一样！”
可是这些话反倒使他们更生气了。
“你该死！你该死！”他们大声嚷着。
……
忽然他用手抓开了自己的胸膛，从那儿拿出他自己的心来，把它高高地举在头上。
他的心燃烧得跟太阳一样亮，而且比太阳更亮，整个树林完全静下去了，林子给这个伟大的人类爱的火炬照得透亮；黑暗躲开它的光芒逃跑了，逃到林子的深处去，就在那儿，黑暗颤抖着跌进沼地的龌龊的大口里去了。人们全吓呆了，好像变成了石头一样。
“我们走吧！”丹柯嚷着，高高地举起他那颗燃烧的心，给人们照亮道路，自己领头向前奔去。
……
骄傲的勇士丹柯望着横在自己面前的广大的草原——他快乐地望着这自由的土地，骄傲地笑起来。随后他倒下来——死了。
充满了希望的快乐的人们并没有注意到他的死，也没有看到丹柯的勇敢的心还在他的尸首旁边燃烧。只有一个仔细的人注意到这个，有点害怕，拿脚踏在那颗骄傲的心上……那颗心裂散开来，成了许多火星，熄了……
在雷雨到来前，出现在草原上的蓝色火星就是这样来的！
……
8．请画出节选部分的情节曲线，并作简要描述。(2分)
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
答案： 略
9．节选部分反映了族人或丹柯怎样的性格？(2分)
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
答案： 族人：懦弱，愚昧，自私自利，胆小怕事，缺乏斗争精神等。丹柯：乐观，智慧，勇于实践，富有牺牲精神。
10．课文体现了怎样的主题？(主题具有多义、模糊的特点，可以从不同角度理解主题)。(3分)
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_________________________________________________________________________
答案： ①歌颂丹柯式的“乐观，聪明，勇于实践，勇于牺牲自己的大公无私的精神”；②告诫世人对英雄应当理解、尊重、感恩、爱护，无论境遇怎样恶劣，都要保持人的尊严。
11．如果你是丹柯或是族人，你会怎么做呢？(50字左右)(5分)
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
答案： 略
(二)阅读下面的文字，完成12～14题。(11分)
好狮子
□
(美)海明威
从前有一头狮子，跟别的许多狮子一起在非洲过日子。别的狮子都是坏狮子，每天吃斑马，吃角马，吃各种各样的羚羊。有时这些坏狮子还吃人。吃斯瓦希里人，吃恩布卢人，吃万多罗博人，特别还喜欢吃印度商人。印度商人个个身体肥壮，很对狮子的口味。
可是，这头因为生性善良所以招得我们喜爱的狮子，背上还长着翅膀。就因为它背上长着翅膀，所以别的狮子都要拿它开心。
“看它背上还长着翅膀哩，”它们老爱这样说，说完大家就都哈哈大笑。
“看它吃的是什么呀，”它们还往往这样说，因为好狮子生性善良，只吃意大利面条和蒜味明虾。
那些坏狮子说得哈哈大笑，又特意吃上一个印度商人。那些母狮子则喝印度商人的血，舌头舐得哗哗直响，好像大猫一般。只偶尔停下来对好狮子狞笑一阵，或者狂笑一阵，对它的翅膀也要捎带咆哮上一通。它们都是很坏的狮子，心眼儿可歹毒了。
可是那好狮子却收拢了翅膀，蹲在那儿，客客气气地问，它可不可以来一客内格罗尼或亚美利加诺(两种混合酒的名称)，它是一向不喝印度商人的血，只喝这些东西的。一天，它们捕到了马萨伊人的八头牲畜，它却坚决不吃，只吃了些意大利干制面条，喝了杯波莫多罗。
这一来就惹得那些坏心眼儿的狮子大冒其火了，其中有头母狮心眼儿最坏，它胡须上沾着印度商人的血，把脸就着草地怎么擦也擦不掉，当下它就说：“你算是老几，自以为比我们都要强上十倍？你是哪儿来的，你这头吃面条的狮子？你到这儿到底干什么来了？”它对好狮子一阵咆哮，那些坏狮子也都一起怒吼，一点笑声都没了。
“我爸爸住在一个城里，站在钟楼底下，脚下有成千只鸽子，都是它的臣民。这些鸽子一飞起来，哗啦啦响成一片，就像一条奔腾的河流。我爸爸所在的那个城里，皇宫宝殿比整个非洲还多。我爸爸的对面就有四尊大铜马，尊尊都是一足腾空的姿势，因为它们都见我爸爸害怕。”
“我爸爸的那个城里，人们都不是步行就是坐船，真马是决不敢进城的，因为都怕我爸爸。”
“你爸爸是只魔头飞狮？”那头坏母狮舔了舔胡须说。
“你吹牛，”一头坏狮子说，“这样的城市是没有的。”
“拿一块印度商人肉给我。”另外有头很坏的狮子说。
“这马萨伊人的牲口刚宰，还不好吃。”
“你吹牛，不要脸，你这鹰头飞狮的崽子，”那头心眼儿最坏的母狮说，“我倒不如咬死了你，把你连翅膀一块儿都给吃了。”
这可把好狮子吓坏了，因为它看见那头母狮瞪出了黄眼睛，尾巴上下甩动，胡须上的血都凝成了块，它还闻到母狮嘴里喷出一股好难闻的气味，因为母狮是从来不刷牙的。那母狮的脚爪下还按着几块不新鲜的印度商人肉。
“别咬死我吧，”好狮子说，“我的爸爸是一头尊贵的狮子，一向受大家敬重，我说的全都是事实。”
就在这时那头坏母狮向它扑了过来。可是它一扑翅膀，飞上了天，在那群坏狮子的头顶上打了个盘旋，那群坏狮子都眼睁睁望着它狂吼。它朝下一看，心里想：“这帮狮子多野蛮哪。”
它又在它们头上打了个盘旋，这一来那群坏狮子就吼得更凶了。它然后又突然来了个低飞，好看清那头坏母狮眼睛里的表情。那头坏母狮用后腿一蹲站了起来，想要把它抓住，可是爪子够不到它。它就说了声：“Adios(西班牙语：再见)”，因为它是一头有文化修养的狮子，说得一口漂亮的西班牙话。“Aurevoir．(法语：再见)”他又用典范的法语向大家大声呼喊。
那群坏狮子都用非洲的狮子语大吼大叫。
好狮子于是就打着盘旋，愈飞愈高，向威尼斯飞去。它降落在威尼斯的广场上，大家见了它都挺高兴的。它飞起来亲了亲爸爸的两颊，见那些铜马依然扬起了蹄子，见大教堂真比肥皂泡还美。钟楼还在老地方，鸽子都回巢去准备夜宿了。
“非洲怎么样？”它的爸爸问。
“野蛮得很呢，爸爸。”好狮子回答说。
“我们这儿现在有夜明灯了。”它的爸爸说。
“我看见了。”好狮子的答话完全是一副孝顺儿子的口吻。
“我的眼睛可有点受不了，”它的爸爸悄悄对它说，“你现在上哪儿去，孩子？”
“上哈利的酒吧去。”好狮子说。
“代我向西奇里阿尼问候，对他说我的账我稍过几天就去付清。”它的爸爸说。
“是，爸爸。”好狮子说完，就轻轻飞到地上，改用四足走到哈利的酒吧。
西奇里阿尼酒吧里一切都还如旧。它的老朋友都在。可是它去了非洲回来，自己倒有点不一样了。
“来杯内格罗尼吗，爵爷？”西奇里阿尼先生问。
可是好狮子是老远从非洲飞来的，在非洲待过它就不一样了。
“你们有印度商人三明治吗？”他问西奇里阿尼。
“没有，不过我可以代办。”
“你派人去办吧，可先给我来一杯马蒂尼，要绝干的(意即不含果味或甜味)。”它又补上一句：“要用戈登金酒做。”
“行，”西奇里阿尼说，“一定照办。”
狮子这才回过头来，看了看这满店高尚的人们，意识到自己又到了家乡，可也到底出外开过眼界了。它心里高兴极了。
12．小说中“好狮子”和“坏狮子”爆发冲突的直接原因是什么？(3分)
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答案： “好狮子”生性善良，不吃人和大型动物，只吃意大利面条和蒜味明虾；外来的，背上长着翅膀，与其他狮子不同；“坏狮子”觉得它吹牛，不要脸，是鹰头飞狮的崽子，所以要吃掉它。
13．文中的“好狮子”“坏狮子”都是象征，那么它们可能分别象征什么？(4分)
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答案： 文明进步与野蛮落后，先进文化与落后文化的冲突，人类不同的发展阶段。
14．你对小说结尾“好狮子”“它心里高兴极了”如何理解？(4分)
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答案： ①自己又回到了家乡，也到底出外开过眼界了；“你们有印度商人三明治吗？”“没有，不过我可以代办”，在文明人面前显示野性；②为自己是高尚的人，处在有着先进的物质文明的世界而高兴；③暗中讽刺这种高兴是狭隘的，把落后作为体现自己优越的资本，它们的文明进步也是“所谓的文明进步”。(答出一条给2分，根据表达酌情给分)
(三)阅读下面的文字，完成15～18题。(14分)
古堡的秘密
□
凯瑟琳·邓莱普
不久前的一个晚上，我给一些朋友讲了很久以前读过的一个故事。没有人知道它的题目和作者。你能知道吗？下面就是这个以第一人称讲述的故事。
看到旺多姆的那座花园荒芜，百叶窗紧闭，门户紧锁的古堡，我总有一种不祥之感，于是向人打听。人们告诉我说它曾是德·梅里伯爵和伯爵夫人的产业，伯爵很高傲，脾气挺大，而伯爵夫人则很温柔、虔诚又可爱，他们的婚姻关系有那么几年表面上还挺和谐，后来忽然有一天他们全部搬走了。旺多姆从此再也没有见到过他们。德·梅里先生此后不久就死在巴黎，夫人则变成了一个白发苍苍的幽灵，单独生活在很远的一个庄园里。当我发现我落脚的旅店中的女仆罗莎莉过去曾是伯爵夫人的女仆的时候，就恳求她再告诉我一些详情。在我使尽全副解数进行说服之后，她终于同意了。
罗莎莉讲道，那是一个安静的家庭。德·梅里先生有些傲慢，难伺候，夫人却极为虔诚，并在一切事情上迁就他，甚至在有一年的夏天，她略感不适，而他由于不愿受到任何打扰而搬到楼上的一间卧室里去住的时候，夫人一点也没有抱怨。事实上，她可能正为能够单独占有自己巨大的底层卧室而感到欣慰呢。卧室朝着赏心悦目的花园和河水。她卧室的一头是一个壁炉，另一头是一个大壁橱，里头挂着夫人的衣服。
在夫人患病期间，她的丈夫晚上在城里的俱乐部里打牌或议论政事。当时城里满是西班牙人，他们都是被拿破仑皇帝假释了的战俘。罗莎莉特别注意到一个年轻漂亮的西班牙贵族，他不大和人们来往，晚上总出去长时间地散步。有一个马童甚至曾经看见他半夜在古堡附近的河里游泳。
德·梅里先生由城里回来后一向都是直接回自己的房间去的，但是在秋天的一个夜晚，他从俱乐部回来得很晚，把提灯放在楼梯脚下，就大步走过拱形的石头甬道到了夫人的房门口。他到门口，就觉得听见了夫人的壁橱门迅速关闭的声音，但是他进门后却看到夫人站在壁炉旁。
“你回来晚了。”她平静地说。恰在此时罗莎莉由大厅里进来了。因此显然壁橱的门不是她关上的，罗莎莉看到先生的表情由怀疑转为愤怒，她赶快走出房间，但是逗留在门外，听见他那冰冷的声音。
“夫人，壁橱里有人！”
他的妻子回答得很简单，“没有，先生。”
他大步走向壁橱，但夫人阻止了他。“如果你发现里面没有人，那我们之间的一切就全完了！”她告诉他说。他目不转睛地看着她。“好吧，我不打开它。听着，你灵魂的得救和你得到永生的希望对你非常重要，你宣誓那里边没有人，我就答应你那扇门将会一直关着。”
他拿起了她的十字架——一个不寻常的乌木镶银的西班牙十字架。夫人毫不犹豫地把手按在它上面平静地说：“我起誓。”
“叫你的女仆来。”他命令道。当罗莎莉进来之后他对她说道：“去把泥瓦匠戈仑夫罗叫来。告诉他把他的瓦刀和新马厩里剩下的砖头和泥灰都带来。”罗莎莉吓得要命，急忙跑去传达他的命令。当她把那不知所以的泥匠带来之后，先生急速地命令道：“迅速、安静地把那个壁橱的门给砌上，好好干，你就永远不会缺钱花——只要你什么也不对外讲，罗莎莉也一样。”
在他监视下泥匠开始干起来。在其间有一次夫人叫罗莎莉去给取一条被巾，她那冰凉的手碰到了女仆的手指。“告诉戈仑夫罗想办法留一点空隙，”她低声说道，然后提高嗓门说，“去多拿点蜡烛来好让泥瓦匠看得清楚点。”
屋里除了瓦刀刮来刮去的声音之外，一点响动都没有，墙越砌越高。砌到一半高的时候戈仑夫罗乘他的主人转过身去的机会用瓦刀一磕，把壁橱门上边的一小块玻璃给打碎了。他发现一双充满惊恐的眼睛在朝外望着，但是一点声音也没有。当先生转过身来的时候那双眼睛不见了。
砌墙的工作在破晓时完工。先生唤来了他的男仆，吩咐道：“我的妻子病了，我将不离开她，你可以在这儿伺候我们吃饭。”
德·梅里先生在他妻子的房间里逗留了20天之久，在最初的几天里，有一次壁橱里有一点轻微的响动，夫人快要晕倒了，喊了一声，但是先生不让她说出想说的话来。他说道：“你对十字架发了誓说壁橱里没人！这就足够了。”
过了一会儿之后就再也听不到任何声音了，只有夫人默默的饮泣声。
15．夫人在起誓时“毫不犹豫”“平静地说”；吩咐女仆多拿些蜡烛时又“提高嗓门”，这两个动作表明了夫人怎样的心理？(2分)
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答案： 为了掩饰而故作镇静；表明夫人内心起初坚信丈夫不至于置自己的情人于死地的侥幸心理。
16．对“壁橱里有人”和壁橱里人的身份，文中都有暗示性交代，请分别找出来，并简要说明。(4分)
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答案： ①卧室一头是壁橱，另一头是壁炉，伯爵进门后夫人站在壁炉处，罗莎莉又没在房内。②戈伦夫罗打碎壁橱玻璃时看见一双惊恐的眼睛。③一个年轻漂亮的西班牙贵族，晚上长时间地在外面散步；卧室面对河水，而马童甚至曾经看见他半夜在古堡附近的河里游泳。④夫人宣誓时拿出了一个乌木镶银的西班牙十字架。
17．你认为伯爵是怎样一个人？请结合文本，简要分析。(4分)
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答案： 肯定的说法：伯爵是一位果决、坚毅、有主见的男人；他为了维持自己和夫人的尊严，使夫人灵魂得救，不揭穿夫人的秘密，维持了自己的尊严，又惩罚了不忠诚的妻子，使三个人都保持了尊严。否定的说法：伯爵表面大气，胸襟阔大，实质是一个心胸狭窄的伪君子。他用极端的手段杀死了自己的情敌，是真正的凶手；而把痛苦留给了并不爱自己的妻子。
18．请简析本文写作上的特色。(4分)
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答案： 本文叙述简洁凝练、笔法老到，人物形象复杂，涉及爱情、道德、宗教、人性等诸多层面，内涵极为丰富。
三、古诗文阅读(23分)
(一)阅读下面的文言文，完成19～22题。(15分)
梁鸿字伯鸾，扶风平陵人也。父让，王莽时为城门校尉，寓于北地而卒。鸿时尚幼，以遭乱世，因卷席而葬。后受业太学，家贫而尚节介，博览无不通，而不为章句。学毕，乃牧豕于上林苑中。曾误遗火延及它舍，鸿乃寻访烧者，问所去失，悉以豕偿之。其主犹以为少。鸿曰：“无它财，愿以身居作。”主人许之。因为执勤，不懈朝夕。邻家耆老见鸿非恒人，乃共责让主人，而称鸿长者，于是始敬异焉，悉还其豕，鸿不受而去，归乡里。
势家慕其高节，多欲女之；鸿并绝不娶。同县孟氏有女，状肥丑而黑，力举石臼，择对不嫁，至年三十。父母问其故。女曰：“欲得贤如梁伯鸾者。”鸿闻而聘之。女求作布衣、麻屦，织作筐、缉绩之具。及嫁，始以装饰入门。七日而鸿不答。妻乃跪床下请曰：“窃闻夫子高认，简斥数妇，妾亦偃蹇数夫矣。今而见择，敢不请罪。”鸿曰：“吾欲裘褐之人，可与俱隐深山者尔。今乃衣绮缟，傅粉墨，岂鸿所愿哉？”妻曰：“以观夫子之志耳。妾自有隐居之服。”乃更为椎髻布衣，操作而前。鸿大喜曰：“此真梁鸿妻也。能奉我矣！”字之曰德曜，名孟光。
居有顷，妻曰：“常闻夫子欲隐居避患，今何为默默？无乃欲低头就之乎？”鸿曰：“诺。”乃共入霸陵山中，以耕织为业，咏诗书，弹琴以自娱。
后至吴，依大家皋伯通，居庑下，为人赁舂。每归，妻为具食；不敢于鸿前仰视，举案齐眉。伯通察而异之，曰：“彼佣以使其妻敬之如此，非凡人也。”乃方舍之于家。鸿潜闭著书十余篇。及卒，伯通等为求葬地于吴要离冢傍。咸曰：“要离烈士，而伯鸾清高，可令相近。”葬毕，妻子归扶风。
19．下列句中加点字解释不正确的一项是( )(3分)
A．因为执勤，不懈朝夕 执勤：执行勤务
B．简斥数妇
简：挑选
C．多欲女之
女：把女儿嫁给他
D．愿以身居作
居作：做工抵押，做佣人
答案： A
20．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )(3分)
A．
B．
C．
D．
答案： D
21．下列对原文的叙述和分析，正确的一项是( )(3分)
A．梁鸿曾在当时的最高学府中学习，博览群书，无所不通；学成之后却因家境贫寒无法著述，只好在上林苑中放牧。
B．梁鸿为人正直耿介，但是他死后，人们还是认为品性清高的他尚不足以与坚守信念的要离媲美。
C．孟光貌丑而心慧，在刚嫁给梁鸿时用朴素装扮来试探梁鸿的品性，其实孟光早已有隐居的准备。
D．皋伯通发现佣工梁鸿之妻对丈夫十分敬重，因此断定梁鸿是一个非凡的人，于是安排他住在家里，使梁鸿得以闭门著书。
答案： D
22．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分，每小题3分)
(1)今而见择，敢不请罪。
译文：____________________________________________________________________
(2)常闻夫子欲隐居避患，今何为默默？无乃欲低头就之乎？
译文：____________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
答案： (1)现在我被您舍弃，哪敢不向您请罪。(“见择”译成“选择了我”也可。此题考查“见”的特殊用法。“见”1分，成分补足1分，大意1分)
(2)常听先生想隐居避患，为何现在还不行动？难道如此苟且偷生？(“默默”“无乃……乎”“就”三个词1个1分)
(二)阅读下面一首宋词，完成后面的题目。(8分，每小题4分)
清平乐
□
黄庭坚
春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。 春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。
23．(1)本词采用了什么修辞手法？有什么表达效果？
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(2)全词构思十分巧妙，妙在何处？表达了作者什么情感？
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答案： (1)此词采用拟人的修辞手法，赋予抽象的春以具体的人的特征。词人因春天的消逝而感到寂寞，感到无处觅得安慰，像失去了亲人似的。这样通过词人的主观感受，反映出春天的可爱和春去的可惜，给读者以强烈的感染。(手法1分，效果3分)
(2)全词的构思十分精妙：作者不知春归何处，一心要向别人请教；无人能知时，又向鸟儿请教。问人人无语，问鸟鸟百啭，似乎大有希望，然而词人自己又无法理解，这比有问无答更可叹。最后，鸟儿连“话”都不“说”，翻身飞走。这番妙趣横生的抒写中，作者的惜春之情跃然纸上，呼之欲出。(构思巧妙之处2分，感情2分)
四、文学常识(8分)
24．根据提示填空。(每小题2分)
(1)小说的作者总要给自己找一个叙述的角度和叙述的人称，那么从叙述角度来看，《桥边的老人》是以________来叙述的；从叙述人称来看，第四单元的《娜塔莎》是以________来叙述的。
(2)“娜塔莎要去赴她平生第一次的大跳舞会。她这天早晨八点钟就起身，整天都在狂热的兴奋和活动中。她的全部精力，从早晨起就集中在一点上，就是他们全体，她，妈妈，索尼亚，都要穿得不能再好。”课文这一片段通过对人物____________，刻画了人物第一次参加舞会____________的心理。
(3)保罗·戈埃罗，________(国家)作家，其作品《________》被誉为“影响读者心灵一辈子的现代经典”。
(4)列夫·托尔斯泰，19世纪俄国最伟大的作家，以其辛勤创作，登上了当时欧洲现实批判主义文学的高峰，其文学创作三个里程碑分别是《________》《________》《______________》。
答案： (1)有限视角 第三人称
(2)心理描写 兴奋、激动、焦急
(3)巴西 炼金术士
(4)战争与和平 复活 安娜·卡列宁娜
五、作文(60分)
25．阅读以下材料，按要求作文。
马克·吐温说：“人从摇篮到坟墓的几十年中，有绝对意义的事是寻求内心的平安。”
美国第32届总统罗斯福说：“真正的平安是心里的平安。”
耶稣告诉门徒：“我留下平安给你们，我将我的平安赐给你们。我所赐的，不像世人所赐的，你们心里不要忧愁，也不要胆怯。”
请以“内心的平安”为题写一篇文章。要求自行选定角度，不少于800字。第四单元 第7课
1．下列加点字注音无误的一项是( )
A．官邸(dǐ) 花翎(línɡ) 歼灭(qiān) 砰然(pēnɡ)
B．勋绶(shòu)
怯场(qiè)
怜悯(mǐn)
袒露(tǎn)
C．纤细(xiān)
谄媚(chǎn)
迸流(bìnɡ)
妥帖(tiē)
D．肖像(xiāo)
耽搁(dān)
战栗(zhàn)
要点(yào)
解析： A项中，“歼”应读jiān；C项中，“迸”应读bènɡ；D项中“肖”应读xiào。
答案： B
2．下列各项中有错别字的一项是( )
A．绸缎 胸襟 蔷薇 服装
B．短裙 梳妆 伯爵 搽粉
C．轻盈 清晰 司仪 保姆
D．漩转 惊惶 明朗 陶醉
解析： D项，漩—旋。
答案： D
3．下列标点符号使用正确的一项是( )
A．罗斯托夫家里对于这个跳舞会有过许多讨论和准备，有过许多恐惧，怕接不到请帖，怕衣服准备不好，怕一切不能办得合适。
B．“随你怎么说！”索尼亚看了看娜塔莎的衣服，失望地叫了一声：“随你怎么说，还是太长了！”
C．终于皇帝在他最后的女舞伴面前站住了(他和三个妇女跳了舞)，音乐停止了。
D．这时候，她觉得这一切是那么轻易和简单、明白。
解析： A项，第一个逗号应改为分号；B项，冒号应为逗号；D项，“轻易”与“简单”之间应用顿号，“简单”与“明白”之间用“和”连接。
答案： C
4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )
近几十年来，________，________，________，________，________，________。随着中国国力的增强，关于中国的国际地位、作用和责任的讨论方兴未艾。
①也高于同时期世界的平均水平 ②中国日益成为世界关注的焦点 ③现代化建设取得了举世瞩目的成就 ④中国的综合实力大幅度提高 ⑤尽管对增长的原因有不同的看法，然而谁也无法否认增长的事实 ⑥中国经济的增长速度远远高于发达国家
A．②④③⑥①⑤
B．②⑤⑥③④①
C．⑥⑤④②③①
D．⑥①②④⑤③
解析： 本题考查考生语言表达连贯的能力。要注意分析空格前后的语句，特别是词语“国际地位、作用和责任”。由此可以推断出②应该在第一句，因为首先是“国际地位”，然后横向、纵向延伸，先“中国的综合国力”，然后“现代化建设”，④③紧随②之后，紧接着写“中国的发展速度”是⑥，从“也高于”推断⑥后面应是①，⑤是针对“增长的原因”做的分析，应在①之后。
答案： A
一、文段精析
阅读下面的语段，完成5～8题。
“三天，”娜塔莎说，“我觉得，我爱了他一百年了。我觉得在爱他之前，我从来没有爱过任何人。你不会懂得这个的，索尼亚，等一下，坐到这里来。”娜塔莎又抱她又吻她。“我听说过，这种事是常有的，你当然也听说过，但我直到现在才感受到这种爱情。这不是从前那样的。我一看见他，我就觉得，他是我的主人，我是他的奴隶，并且我不能不爱他。是的，奴隶！他命令我做什么，我便做什么。你不懂得这个。我要怎么办呢？我要怎么办呢，索尼亚？”娜塔莎带着幸福的惊惶的面色说。
“但你要想想看，你在做什么，”索尼亚说。“这件事我不能够让它这样的。这些秘密的信……你怎能让他弄到这个地步？”她带着恐惧和难以掩饰的憎恶说。
“我向你说过，”娜塔莎回答，“我没有意志了，你怎么不懂得这个：我爱他！”
“这件事我决不让它这样的，我要说的。”索尼亚眼泪迸流，大声地说。
“你是什么意思？为了上帝的原故，假使你要说，你就是我的敌人，”娜塔莎说，“你想要我不幸。你想要我们分裂……”
看到娜塔莎的这样的恐惧，索尼亚为她的朋友流下了羞耻和怜悯的泪。
“但是你们当中发生了什么？”她问，“他向你说了什么？为什么他不到家里来？”
娜塔莎没有回答她的问题。
“为了上帝的原故，索尼亚，不要告诉任何人，不要折磨我，”娜塔莎请求，“你记着，人不能够干预这类事情的。我向你公开了……”
“但是为什么有这些秘密？为什么他不到家里来？”索尼亚说，“为什么他不直接来向你求婚呢？要知道安德来公爵给了你完全的自由，假使是如此；但我不相信这个。娜塔莎，你想过没有能有些什么样的秘密的原因吗？”
5．娜塔莎对爱情的一番表白说明了什么？
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答案：
她喜欢浪漫，对爱情充满渴望，为爱义无反顾。
6．索尼亚清楚地知道阿那托尔的为人，可娜塔莎为什么不相信朋友？
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答案：
她太幼稚，以为自己找到了真正的爱情，她决心为爱情坚持到底。
7．“娜塔莎带着幸福的惊惶的面色说”一句中，“幸福的惊惶”该如何理解？
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答案： 她沉浸在所谓的爱情中，她为自己对爱的感觉而幸福，又觉得自己神魂颠倒，超出常理，所以是“幸福的惊惶”。
8．索尼亚和娜塔莎都“恐惧”，她们害怕的内容相同吗？
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答案： 不同。索尼亚害怕此事发展下去，娜塔莎会受到伤害；娜塔莎害怕这美好的爱情会破灭。
二、类文迁移
阅读下面的文字，完成9～12题。
永恒的托尔斯泰
曾经让我激动的小说可真不少，其中当然有托尔斯泰的《复活》和《安娜·卡列宁娜》。而后来，我怎么就那么强烈地喜欢上了海明威？他那貌似枯槁的短句竟有那么丰腴的蕴藏，我甚至感到全世界的作家数他最有魅力。还有福克纳、鲁尔福、川端康成、博尔赫斯……托尔斯泰怎么竟显得模糊了？曾经“看山是山，看水是水”，后来却“看山不是山，看水不是水”，现在又终于“看山是山，看水是水”了。仔细想想，大师是谁，海明威还是福克纳？川端还是谷崎润一郎？心里忽然明白过来，真正的大师应该是托尔斯泰，那个长着大胡子身穿布衣，经常和农民一起耙草的伟大的托尔斯泰。
现代作家如海明威、卡夫卡、马尔克斯，怎么着都觉得散碎了点，思想让人捕捉不住，令人激赏的往往只是语言、细节和叙述手法。如果说文学仅仅是对人生或社会的展示，那怎么能让人心悦诚服？毕竟，文学不只是展示。仅此一点，海明威怎么能和托尔斯泰比？有人说，托尔斯泰是一面“镜子”，托尔斯泰怎么能仅仅被说成是一面“镜子”？
是什么让我们觉得托尔斯泰好像是一座山。他笔下的人物总是弥漫着浓浓的忏悔之情，不是白种人或是黑种人或是黄种人的忏悔，而是人类的忏悔？为什么他的小说能让人听到深深的叹息，感觉到对人类灵魂的无情鞭挞？难道这一切不是基于对人的深深的爱？塔吉雅娜·托尔斯泰说她的父亲“爱一切人，被一切人爱”。现代派作家少的是爱，多的是技巧，然而文学毕竟不是技巧的展示会、语言的杂耍或叙事的杂技。
读托尔斯泰，常常让人想到宗教。但把宗教淘洗一番，祛除世俗附加上去的荒诞，剩下的就是宗教美好的一面：净化人类的灵魂。这话太古老了，但托尔斯泰最动人之处正在于此。阅读托尔斯泰，你会觉得自己的灵魂是那么不干净，每一次阅读都像是一次净化。
我们有时会觉得托尔斯泰太像一位“教主”。然而他的劝谕总是通过“真正的小说”来实现的。和托尔斯泰比较一下，萨特的小说是不是太“非小说化”了？托翁总是不动声色地通过人物达到他的目的。真理从来都是浅近的，就像太阳，悬在你的头上，就那么一个圆，带给你光和热。读《复活》或《安娜·卡列宁娜》，你感觉到的是手法？语言？结构？全不是。这一切那么完美地综合着，任何一面都不特别突出，一切均水乳交融，以求突出人物来传达作家所要传达的“教谕”。这才是大师，自然、大方、有力。在托翁面前，现代许多“实验性小说”是不是太喜欢花样百出，因而太有些小气？
文学上“寻根”的说法往往显得可笑。我们的许多作家像不像一棵树？站在大地上却喋喋不休：“我们的根在哪里？”而暮年的托尔斯泰对来访的朋友说起他正在写一本有关政府和人民关系的书。托翁散步的时候，常常会突然停下来，麻利地割草以试一试刀刃；遇见两位香客打扮的老头，托尔斯泰会叫住他们，说一会儿话，给他们一些钱。他一生都努力地想使自己不要远离人民。
阅读托尔斯泰的小说、日记和关于他的回忆录，一次次地让人感动。我想，面对托尔斯泰的著作你就会清清楚楚地知道什么是大师，知道托尔斯泰与某些“大师级”作家分量的不同。
9．第一段文字中画横线的部分，作者想要表达什么意思？
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解析： 此题考查体会重要语句丰富含意的能力。联系句子前后的内容，很明显作者对托尔斯泰的态度是有明显变化的。抓住这个变化的过程，也就理解了这句话的意思。
答案： 这句话反映了作者对托尔斯泰的认识的变化过程：曾经喜欢托尔斯泰，后来产生了怀疑，强烈地喜欢海明威等，再后来终于明白(或肯定)了只有托尔斯泰才是真正的大师。
10．作者在文末说：“面对托尔斯泰的著作你就会清清楚楚地知道什么是大师。”请结合全文分条简要概述作者认为托尔斯泰是“真正的大师”的理由。
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解析： 此题考查筛选信息的能力。解答此题时先要确定答题的区间，应该是在第三～六段之间。第三段中的“难道这一切不是基于对人的深深的爱”、第四段中的“托尔斯泰最动人之处正在于此”、第五段中的“这一切那么完美地……‘教谕’”和第六段中的最后一句话都可以作为提炼答案的依据。
答案： ①托尔斯泰的作品充满了对人的深深的爱。②托尔斯泰的作品能净化人们的心灵。③托尔斯泰总是以突出人物来传达主题思想。④托尔斯泰一生都想使自己不要远离人民。
11．传记常常要写传主的业绩、荣誉等，但本文并非如此。本文通过恰切的表现手法，说明托尔斯泰才是真正的大师。全文最突出的表现手法是什么？有什么作用？请简要分析。
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解析： 此题考查分析文本的基本特征和主要表现手法的能力。很明显从第一段开始作者就在使用对比的手法，托尔斯泰和海明威的对比，托尔斯泰和现代作家的对比，从而突出托尔斯泰的伟大。在分析其作用时要注意这种手法在表现人物性格、表达作者感情、突出文章主旨方面的作用。
答案： 对比(“比较”或“反衬”也可)分析，主要是和现代作家对比。作用：表达了作者的文学追求，使文章观点更鲜明突出，从而说明托尔斯泰才是真正的文学大师。
12．有的人评价托尔斯泰是“俄罗斯文学史上空前绝后的大师”，有的人评价托尔斯泰是“俄国革命的一面镜子”，作者认为托尔斯泰是“永恒”的。请结合本文谈谈你的认识。
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解析： 此题考查从不同角度和层面发掘文本的深层意蕴的能力。不管是哪种评价，都要言之有理，都要突出托尔斯泰在这一方面的做法，突出他的与众不同。
答案： 这些评价都充分肯定了托尔斯泰在俄国文学史上和在世界文学史上的地位和成就。本文评价托尔斯泰是“永恒”的，还在于他深邃而平民化的思想，超阶级的博爱思想，努力民、为大众服务的创造思想。他笔下的人物总是弥漫着人类浓浓的忏悔；他写有关政府和人民关系的书，他一生都努力地想使自己不要远离人民；读他，人类的灵魂就会得到净化。
13．阅读下面的这则消息，给这则消息拟一个标题。
国家税务总局相关负责人日前表示，明年有望在现有10个试点物业税的城市进行“实转”，避免“误伤”百姓。
我国物业跟其他国家相比，有许多特殊之处。比如，物业税发展得相当成熟的美国，它是让物业所有者逐年缴纳的。但在我国却不一样，地方政府是一次性收取土地出让金的，这实际上相当于预征了70年的地产税。在这种情况下，如果开征物业税，则势必造成“重叠收税”，即住房消费在缴纳了地产税的基础上，再次缴纳物业税。因此，如何在物业税和整个土地出让金制度之间寻找一个“完美平衡点”，避免重复征税的情况，就非常重要。(《中国证券报》)
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解析： 新闻标题或一句话新闻的解答模式较为明确，即只需将新闻中导语部分润色整合即可。
答案： 物业税避免“误伤”百姓。
14．以“生活犹如水一样”为起始句写一段话。(不超过70字)
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解析： 解答此题应充分注意“生活”和“水”的比喻修辞，找出二者的共性加以阐发。
答案： 生活犹如水一样，如果安于潭中的安宁，就永远也流不进海洋；但如果放任自流，就不能勇往直前。只有既不安于安宁，又不放任自流，才能奔腾不息流入海洋。(共60张PPT)
第14课 礼拜二午睡时刻
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(哥伦比亚)加西亚·马尔克斯
温馨
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预习亭
在一个礼拜一的凌晨三点，那是个细雨淅沥的清晨，寡妇雷薇卡太太听见有人在外边撬门，慌乱中，她拿出了一支老式手枪，黑暗中她举起了手枪，猛扣扳机，一个小偷倒下了，一个年青的生命就这样在这样的清晨逝去了。人们称他“小偷”。
很多人都领略过《百年孤独》中加西亚·马尔克斯异想天开、汪洋恣肆的放浪笔调，而他的另一部作品则“显示一个优秀作家内敛的功夫(余华语)”，这就是我们今天要学的礼拜二午睡时刻。“《礼拜二午睡时刻》是我最喜欢的十篇小说之一。”——中国“先锋小说”家余华说，“为什么神父都会在这个女人面前不安？为什么枯萎的鲜花会令我们战栗？”马尔克斯留下的疑问十分清晰，疑问后面的答案也是同样的清晰，让我们觉得自己已经感受到了，同时又觉得自己的感受还远远不够。
dànɡ
qún
lǚ
lán
lǚ
rónɡ
kāi
chù
chǔ
zhuāi
zhuài
ɡuī
jūn
yào
yuè
hōnɡ
hǒnɡ
hònɡ
zī
zhī
瞅
愀
愣
棱
谛
缔
趿
汲
汲
隧
邃
孱
潺
三、用活词语
1．光怪陆离：______________________________________
2．扛鼎之作：______________________________________
色彩纷繁，现象奇异。
很有深度和影响力的作品。
一、作者档案
加西亚·马尔克斯，生于1928年，哥伦比亚魔幻现实主义作家，记者。他出身于一个中医家庭，从小在外祖父家生活，外祖母经常给他讲一些神话传说和鬼怪故事，这为他的创作打下了基础。他的代表作有长篇小说《百年孤独》，共30万字，因为独特的艺术成就而获得了“诺贝尔文学奖”，从此，他就成为拉美小说界的“掌门人”。马尔克斯作品的主要特色是幻想与现实的巧妙结合，以此来反映社会现实生活，审视人生和世界。
重要作品有长篇小说《百年孤独》(1967)、《家长的没落》(1975)、《霍乱时期的爱情》(1985)，中篇小说《枯枝败叶》(1955)、《恶时辰》(1961)、《没有人给他写信的上校》(1961)、《一件事先张扬的凶杀案》(1981)，短篇小说集《蓝宝石般的眼睛》(1955)、《格兰德大妈的葬礼》(1962)，电影文学剧本《绑架》(1984)，文学谈话录《番石榴飘香》(1932)和报告文学集《一个海上遇难者的故事》(1970)、《米格尔·利廷历险记》(1986)等。
二、背景回放
20世纪60年代大部分拉丁美洲国家的状况正是如此。殖民者飓风般的掠夺和政权的反复更替使这些国家处于极端的贫困之中，人民除了经受着贫穷之外，个体生命也没有丝毫的保障，普通民众对个体的生命的死亡不以为然。
小说选自《加西亚·马尔克斯中短篇小说集》。小说的时代背景是模糊的，似乎以情感见长的作品总是不甚强调其时代特色，因为作为一种独特的表达方式，情感是最容易获得人类认同的。无论作品中的卡洛斯·森特诺是否是一个小偷，无论那母女俩是否是小偷的家属，他们——死者和生者——都有资格享受来自亲人和他人的关爱。
在这样的混沌蒙昧、冷漠的背景之下，作者让一个有着生命的尊严的、敢于直面苦难的母亲走入了人们的视线，以一个有着尊严的生命的个体来警醒世人。在母亲的精神的感召之下，他们的生活也随之发生了改变。
互动
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探究室
一、整体悟读
试概括本文的情节结构。
我的思考：
情节
内容
开端
发展
初步发展：母女俩到达目的地
进一步发展：母女俩来到镇上，找牧师有特别的事
高潮
结局
明确：
情节
内容
开端
交代人物出场及其环境
发展
初步发展：母女俩到达目的地
进一步发展：母女俩来到镇上，找牧师有特别的事
高潮
结局
母亲向神父借公墓的钥匙，并无所畏惧、镇定勇敢地走向墓地
二、局部涵泳
1．几天之后，小偷的母亲坐着破旧的火车、经过一个又一个一样的镇，来到这里，拜自己的当了小偷的儿子，她带着怎样的心情？从哪些地方可以看出来？
明确： “坚强、(“镇定自若的神情”、与神父交谈作者用了“不动声色”)固执(执意要求立刻见到神父)、自尊(不许哭)”等词，外表平静而内心却是非常痛苦。
女人愣愣地站在那里，两只手紧紧抓住皮包，除了电风扇的嗡嗡声外，听不到一点其他的声音：每吃一口饭都会想起儿子被打的情景。人生中每天都要吃饭，每顿饭都要吃上好多口，每一口饭吃在嘴里，就是想起自己的唯一的儿子被打死的场景。就是这样儿子惨死的痛在母亲那里是要加倍的。母亲是一个坚强、自尊、坚忍，但又深受苦难的伟大的女性。她没有冲动地将悲痛表露出来，但又在言谈举止间处处表现出儿子的惨死带给她的深深的悲哀。正是这种行为让我们尊敬她、钦佩她，从而体味生活的本质和人类最深的情感——母爱和母爱的伟大。
2．母爱的伟大我们无以辩驳，但是自恃拥有伟大的母爱就可以挑战世人的道德底线，就可以无视儿子是半夜潜入别人家的恶徒，就可以忘记羞耻两个字是怎么写的吗？
明确： “我告诉过他不要偷人家的东西吃，他很听我的话。过去他当拳击手，有时候叫人打得三天起不来床。”
儿子是小偷。证据：腰中没有系皮带，而是系着一根麻绳，光着脚。镇上没有人认识他是谁。
3．证据确凿，母亲为什么还能如此大言不惭地声称儿子是个好人？
明确： 在门廊的水泥地上响起了金属的碰击声和一个低哑的、有气无力的、极其疲惫的呻吟声：“哎哟！我的妈！”
一个人流浪到此，衣食无着。他已经饿了好久好久了，那晚实在捱不住了，只好偷偷地出来仅是为了找点吃的而已。
4．面对这样的一个小偷，受到审判的应该是谁呢？
明确： 1934年，美国发生的奶奶偷面包喂养孙子受审的事件。与这件事情类似，文中的母亲不是被审判的人，而是一个审判者形象，她以自尊、坚忍的精神在拷问小镇上的人的灵魂。
5．小镇上的人是些怎样的人，他们的生活状况如何？有什么变化？
明确： 神父的表现：不知死者姓名，拿出一把生锈的钥匙，象征着小镇人的蒙昧混沌的生存状态。
小镇人：贫穷、冷漠、蒙昧、混沌。
神父的变化：(可根据课堂时间的安排个别答或齐答)从最初的冷漠到为不知死者姓名而感到羞耻，到开始怀疑上帝的意志；小镇上的人也从昏睡的礼拜二午睡时刻醒来。虽然他们仍然抱着羞耻母亲的心情而来，起码他们从昏睡中醒来，走出了第一步。在小镇人的精神的清醒中母亲扮演了唤醒者的角色。这正是文章的主旨所在：以母亲平静而尊严的面容，孱弱的身躯，逼视着小镇人从“梦中”惊醒，思考自己的命运，反思自己的行为。这也反映了作者对人民觉醒的渴盼和一个伟大作家的良心。
6．马尔克斯笔下的母亲是一个怎样的人？
明确： 马尔克斯非常善于塑造母亲形象，她们都勤劳能干，有清醒明智的思维，有作为一位母亲的高贵尊严和对事物的敏感准确的判断力。在关键时刻，她们都是敢于以大无畏的态度和母亲的身份站起来和权威争辩。可以说马尔克斯把她们作为国家和民族的希望，而“母亲”本身更让人想得很多，因为她们是人类存在的本源，是生命意义的所在，是土地、国家、民族的象征，是拉丁美洲存在的象征。“母亲”作为一种象征性的力量，时刻警醒着人们的生存状态。
这篇小说讲述了一个乘坐火车去拜祭被当做小偷打死的亲人的母女俩，从神父及其妹妹那里得到接待关爱的故事。文中交织的是情感和道德的纠结。“小偷”被世人唾弃，他的死似乎是不值得同情的，然而在母亲那里，却超越了道德、伦理等价值观，只有无边无际的母爱；神父对教民却承载着一种超越道德的悲悯与关爱。母亲的固执与坦然，神父的同情与关切，会跨越道德极限，超越种族、地域和时代的阻隔，作用于每一个读者的神经，使我们感受到那份平凡的心动。作者有意塑造了孤苦无奈的弱者形象，表达了作者深沉的悲天悯人的情怀。
本文通过环境描写烘托气氛和人物心情，反衬母女的品质，暗示社会背景。如“令人窒息的煤烟气”“炎炎的烈日”“热得像个蒸笼”等描写，烘托出此时此刻母亲内心的烦乱、痛苦，也反衬出母爱的伟大。
而“贫瘠龟裂的土地”“荒凉的车站”“欢快的曲子”则暗示出了当时社会阶级贫富对立的现实。
自助
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训练场
精彩
·
部落格
一、闪光的作家群
我经常将川端康成和卡夫卡的名字放在一起，并不是他们应该在一起，而是出于我个人的习惯。我难以忘记1980年冬天最初读到《伊豆的舞女》时的情景，当时我20岁，我是在浙江宁波靠近甬江的一间昏暗的公寓里与川端康成相遇。五年之后，也是在冬天，也是在水边，在浙江海盐一间临河的屋子里，我读到了卡夫卡。谢天谢地，我没有同时读到他们。当时我年轻无知，如果文学风格上的对抗过于激烈，会使我的阅读不知所措和难以承受。
在我看来，川端康成是文学里无限柔软的象征，卡夫卡是文学里极端锋利的象征；川端康成叙述中的凝视缩短了心灵抵达事物的距离，卡夫卡叙述中的切割扩大了这样的距离；川端康成是肉体的迷宫，卡夫卡是内心的地狱；川端康成如同盛开的罂粟花使人昏昏欲睡，卡夫卡就像是流进血管的海洛因令人亢奋和痴呆。我们的文学接受了这样两份决然不同的遗嘱，同时也暗示了文学的广阔有时候也存在于某些隐藏的一致性之中。
我曾经迷恋于川端康成的描述，那些用纤维连接起来的细部，我说的就是他描述细部的方式，他叙述的目光无微不至，几乎抵达了事物的每一条纹路，同时又像是没有抵达，我曾经认为这若即若离的描述是属于感受的方式。川端康成喜欢用目光和内心的波动去抚摸事物，他很少用手去抚摸，因此当他不断地展示细部的时候，他也在不断地隐藏着什么，被隐藏的总是更加令人着迷。它会使阅读走向不可接近的状态，因为后面有着一个神奇的空间，而且是一个没有疆界的空间，可以无限扩大，也可以随时缩小。为什么我们在阅读之后会掩卷沉思？这是因为我们需要走进那个神奇的空间，并且继续行走。这样的品质也在卡夫卡和马尔克斯以及其他更多的作家那里出现，这也是我喜爱《礼拜二午睡时刻》的一个原因。
加西亚·马尔克斯是无可争议的大师，而且生前就已获此殊荣。《百年孤独》塑造了一个天马行空的作家的偶像，一个对想象力尽情挥霍的偶像，其实马尔克斯在叙述里隐藏着小心翼翼的克制，正是这两者间激烈的对抗，造就了伟大的马尔克斯。《礼拜二午睡时刻》所展示的就是作家克制的才华，这是一个在任何时代都有可能出现的故事，因此也是任何时代的作家都有可能写下的故事。
为什么神父都会在一个普通母亲面前不安？为什么枯萎的鲜花会令我们战栗？马尔克斯留下的疑问十分清晰，疑问后面的答案也是同样的清晰，让我们觉得自己已经感受到了，同时又觉得自己的感受还远远不够。
卡夫卡的作品，我选择了《在流放地》。这是一个使人震惊的故事，一个被遗弃的军官和一架被遗弃的杀人机器。两者间的关系有点像是变了质的爱情，或者说他们的历史是他们共同拥有的，少了任何一个都令两人同时失去。我之所以选择《在流放地》，是因为卡夫卡这部作品留在叙述上的刻度最为清晰，我所指的是一个作家叙述时产生力量的支点在什么地方？这位思维变幻莫测的作家，这位让读者惊恐不安和难以预测的作家究竟给了我们什么？
他是如何用叙述之砖堆砌了荒诞的大厦？《在流放地》清晰地展示了卡夫卡叙述中伸展出去的枝叶，在对那架杀人机器入微的描写里，这位作家表达出了和巴尔扎克同样准确的现实感，这样的现实感也在故事的其他部分不断涌现，正是这些拥有了现实依据的描述，才构造了卡夫卡故事的地基。事实上他所有的作品都是如此，只是人们更容易被大厦的荒诞性所吸引，从而忽视了建筑材料的实用性。
辛格是我选择的第三位来自犹太民族的作家。与前两位作家类似，辛格笔下的人物总是难以摆脱流浪的命运，这其实是一个民族的命运。不同的是，卡夫卡和舒尔茨笔下的人物是在内心的深渊里流浪，辛格的人物则是行走在现实之路上。这也是为什么辛格的人物充满了尘土飞扬的气息，而卡夫卡和舒尔茨的人物一尘不染，因为后者生活在想象的深处。然而，他们都是迷途的羔羊。
《傻瓜吉姆佩尔》是一部震撼灵魂的杰作，吉姆佩尔的一生在短短的几千字的篇幅里得到了几乎是全部的展现，就像写下了浪尖就是写下整个大海一样，辛格的叙述虽然只是让吉姆佩尔人生的几个片段闪闪发亮，然而他全部的人生也因此被照亮了。这是一个比白纸还要洁白的灵魂，他的名字因为和傻瓜紧密相连，他的命运也就书写了一部受骗和被欺压的历史。
……
这差不多是我二十年来阅读文学的经历，当然还有更多的作品这里没有提及。我对那些伟大作品的每次阅读，都会被它们带走。我就像是一个胆怯的孩子，小心翼翼地抓住它们的衣角，模仿着它们的步伐，在时间的长河里缓缓走去，那是温暖和百感交集的旅程。它们将我带走，然后又让我独自一人回去。当我回来之后，才知道它们已经永远和我在一起了。
1999年4月30日
(节选自余华《温暖和百感交集的旅程》)
二、关于感情真挚
感情真挚是近年来高考作文中评分标准中一个新的重要标准。这个标准是针对近年来中学作文中的“情感虚伪甚至矫情”而制定的。“感情真挚”，即感情真诚恳切。“真”即真实，真诚；“挚”即诚恳，诚挚。凡是行文真诚、恳切、感人的即可视为“感情真挚”。这是基础等级中对思想内容的基本要求。在评分细则中，一等卷要求“感情真挚”，二等卷要求“感情真实”，“感情基本真实”和“感情虚假”的文章就只能打入三等卷和四等卷了。
(一)化虚为实显真情
1．病文展示
爸爸非常爱我们。他给了我们无微不至的关怀，给了我们百般呵护，他深深地爱着我们，在他心中，只有我们最重要。可以说，爸爸把全部的爱都给了我们。爸爸呀，我最亲爱的爸爸，你深爱着我们，我们也永远深爱着你。
讨论交流：这段文字是否做到了感情真挚？为什么？
病因分析：这是一段写父爱的文字，语言通顺，中心明确，但是，父亲怎样爱我们？父亲对我们的爱体现在哪些方面？这些方面都没有具体地描写出来，可以说，这段文字内容空洞，空喊口号，父亲的爱没有具体表现出来，因此，没有抒写出真情实感，并不能真正打动读者。那么，如何表达出真情实感呢？那就要“化虚为实”，即把无形的父爱化为有形的生活小事，在叙事中做到情物交融、情事交融、情人交融。这样，让人通过对文字的阅读感受到要表达的情。当然，表达的情也可以化为物或人，做到情物交融、情人交融。
2．升格训练
爸爸，今天看到窗前临风摇曳的竹，我便想起了你对我的爱。不能忘记，几回回，您用宽实的肩膀把我高高地托起，在遍地的花草间奔跑；不能忘记，为了养育我，您在暑天里四处奔走，收酒瓶，收破烂，归来时您满身的灰尘，满身的汗水，深深的皱纹里藏着辛劳和艰难；不能忘记，在我深夜生病时，你不顾一天的劳累，不顾外边风狂雨骤，背着我深一脚浅一脚奔向卫生院；不能忘记，我康复出院时，您喜极而泣的憔悴的面容。爸爸啊，每次看您，我都抑制不住伤感的泪水，不顾心痛的泪珠串串地落在您的双肩，向您诉说着日思夜想的牵挂。
范文点拨：把升格前后的文段比较，我们很容易发现，第二段文字要比第一段文字更感人、感情更真挚，因为它没有空喊口号，而是通过三件事表现爸爸对我的爱。这样，抽象的情就化为了具体可感的事，做到了融情于事，真挚感人。
(二)细节描写动人心
1．病文展示
真正感受母亲深沉的爱，是在医院醒来的那个深夜。那天夜里，我睁开眼睛，看着周围的环境，心里满是慌张。我知道，这里是医院。可是，我怎么会在医院呢？转过头，看见母亲侧趴在床边，她的手紧紧地握着我的手。心头一阵酸楚，我转过头，眼泪流下来了。
讨论交流：这是一段赞颂母爱的文字，这段文字是否做到了感情真挚？
病因分析：这段表现母爱的文字虽然没有空喊口号，有了具体内容，但是纯粹叙述，缺少具体细微的描写，所以母亲的形象不鲜活、不生动，整个文段仍然缺少打动读者的真挚感情。优秀的文学作品，甚至一篇不太成功的作文，常常因其中某一独特或极具个性的细节描写而令我们过目不忘。因此，在叙述中加入典型的细节描写，就可以做到感情真挚。什么是细节描写呢？简洁地说，就是指作品中那些极富个性特点的细枝末节方面的描写。它可以是一个细小动作，可以是一个细微的痕迹，也可以是一处细小的景物。运用好细节描写可以增强作品的真实性，深化文章的主题，达到“一瞬传情，一目传神”之动人的艺术效果。
2．升格训练
真正感受母亲深沉的爱，是在医院醒来的那个深夜。那天夜里，我睁开涩涩的眼睛(肖像细节)，看着陌生而令人心悸的惨白的环境(环境细节)，心里满是慌张。我知道，这里是医院。可是，我怎么会在医院呢？转过头，母亲侧趴在床边，脸上写满疲惫与沧桑，眉间隐约流露着内心的焦灼与担忧(神态细节)。凌乱的头发，苍灰中夹着根根白丝，随着母亲的呼吸微微抖动，(肖像细节)。那双长满老茧的手紧紧地握着我细白的手(动作细节)。心头一阵酸楚，我悄悄的转过头(动作细节)，眼泪不听使唤地哗哗而下，像一场春天下的甘霖，想滋润母亲沧桑的脸庞。
范文点拨：升格后的文段既有事件的叙述又有典型的细节描写，其中有肖像细节、环境细节、神态细节、动作细节等。例如，上面第二段文字中的神态描写，就真切地表现了母亲内心的焦急和担忧，突出了母亲的深沉的爱。但是，细节描写必须服从人物形象的塑造和中心思想表达的需要。烦琐、冗长、游离文章主题的细节描写，不仅会模糊主题思想，读者看了也会感觉枯燥乏味。
(三)抒议结合点情理
1．病文展示
高考前的那几天学校放假，您让我到您的学校复习。您带着我去了您的学校，让我在办公室等着，自己去清理一间教室出来。我一人待在办公室里无聊，就走下楼去，走到那间教室门口。教室里您忙碌的身影晃动着。我突然意识到我很久没有好好看看您了。
我一声不响地走进去。您还在忙着。光线并不明亮，我却看到了您头上几点晃眼的光。我头一次注意到您有白头发了。您费力地搬着桌子，额头上已经闪着莹莹的光。那一刻，我突然找回了被父爱包围的感觉。
(《隔着代沟，我望见了您》)
讨论交流：这是一段写父亲的文字，这段文字是否做到了感情真挚？
病因分析：这两段文字，既有具体的事件叙述，又有动人的细节描写，但从作文题目《隔着代沟，我望见了您》来看，总让人觉得感情有点单薄，中心没有点透，原因就在于文中缺少抒情和议论的句子。写人叙事的记叙文，如果能在叙述描写后适当地抒情议论，是一种极好的点染，既可以使细节得到点化，情感得到渲染，又可以使主题得到升华，可能收到震撼人心的艺术效果。当然，也可以在叙事描写的过程中穿插抒情议论，这是写人叙事记叙文感情真挚的又一种技法：抒议结合点情理。
2．升格训练
高考前的那几天学校放假，您让我到您的学校复习。您带着我去了您的学校，让我在办公室等着，自己去清理一间教室出来。我一人待在办公室里无聊，就走下楼去，走到那间教室门口。教室里您忙碌的身影晃动着。我突然意识到我很久没有好好看看您了。
我一声不响地走进去。您还在忙着。光线并不明亮，我却看到了您头上几点晃眼的光。我头一次注意到您有白头发了。您费力地搬着桌子，额头上已经闪着莹莹的光。
这就是我的父亲啊，曾几何时家里重活一人包的父亲，竟也变得这样虚弱！您还是老了啊！
那一刻，我突然感觉一股冲击从心底喷薄而出，震动着我的全身。我觉得那是源自割不断的亲情，那是心底的回音。突然找回了被父爱包围的感觉，这父爱不像从前那样广博而无微不至，但它却更深沉，更能激起我内心的共鸣。我觉得我重新认识了您。亲情不断，血脉相连。感情也许会疏远，可无论这代沟有多宽，我终究会望见您的！
范文点拨：俗话说“文无定法”。记叙文的写作也是如此，前边虽然讲了让写人叙事记叙文感情真挚的三种方法，但需要反复训练，同时那绝不是灵丹妙药，也绝不是唯一方法。你们是热血青年，你们有丰富的情感世界，在高中生活学习的几年里，你们只要大胆地参与生活、体验生活，擦亮尘封的眼睛，观察高山流水，欣赏风霜雨雪，体验世间百态，捕捉生活中的闪光点，采撷真情的花朵，就能在高考中写出感情真挚的记叙文，作文也能得到50分以上。
这次我演什么角色？(节选)
□
(美国)库·冯尼格
哈里·纳什是一个五金行的小职员，也是业余剧团——北克劳弗尔德假面假发俱乐部的演员，成功扮演过很多角色，但他对自己的演技很不自信，每次导演邀请他时，他都会凄苦地问：“这次我演什么角色？”他从不参加任何会议，因为要是手里不拿着剧本，他从来不知道该说什么，该做什么。他还没有结婚，他不同女孩子出去闲逛——就连要好的男朋友也没有。
海伦·肖是一家电话公司的女职员，长期摆着同一副笑脸，应酬查询电话费顾客的职业生活，把她训练成了电话公司的一架殷勤有礼的自动机器。她能享受到的作为一个人的乐趣，大概就是被某个电影明星惠顾的幻想。
哈里·纳什与海伦·肖都被邀请出演《欲望号街车》，哈里扮演剧中的丈夫，海伦扮演剧中的妻子。同台演出使她萌发了追求哈里的决心。一次演出结束后，哈里面对到台上来祝贺的观众又准备逃走，海伦把他留了下来，说有礼物送给他。
海伦拿着礼物走回来。礼物是一本小蓝书，带有一条当书签用的大红缎带。这是一本《罗密欧与朱丽叶》。哈里非常尴尬，除了“谢谢”两个字以外再也想不到要说什么。
“夹着书签的那一页是我最喜欢的一场。”海伦说。
“唔。”哈里说。
“你不想看看我喜欢的是哪一场吗？”她问道。
哈里无可奈何地把书翻到夹着红带子的一页。
海伦凑到他身边来，读了一行朱丽叶的台词。“‘告诉我，你怎么会到这儿来，为什么到这儿来？’”她读道，“‘花园的墙这么高，是不容易爬上来的；要是我家里的人瞧见你在这儿，他们一定不让你活命。’”她指着下面的一行。“现在看看罗密欧说什么。”她说。
“唔。”哈里说。
“你读读罗密欧的话。”海伦说。
哈里清了清喉咙。他不想读这个剧，但却不能不读。“‘我借着爱的轻翼飞过园墙，’”他用平常说话的语气读道。但是他的声调一下子变了。“‘因为砖石的墙垣是不能把爱情阻隔的，’”他朗读道，身子挺直起来，一下子年轻了八岁；他变得又英武又洒脱。“‘爱情的力量能做到的事，他都会冒险尝试，’”他大声念道，“‘所以我不怕你家里人的干涉。’”
“‘要是他们瞧见了你，’”海伦说，她带着他向舞台一边走去。
“‘唉！’”哈里说，“‘你的眼睛比他们二十柄刀剑还厉害。’”
在海伦的带领下，他俩走向舞台的下场门。“‘只要你用温柔的眼光看着我，’”哈里说，“‘他们就不能伤害我的身体。’”
“‘我怎么也不愿让他们瞧见你在这儿。’”海伦说。这是我们听到的最后一句话。这两人从舞台上走出去，再也没有回来。
演员们举办的茶话会两个人都没有参加。一个星期以后这两个人结婚了。
他们生活得好像满幸福，尽管有时候表现得有些古怪，这就要看这一时期他们一起朗读的是什么剧本了。
“上个星期，”她说，“我同奥瑟罗结了婚；浮士德使劲和我谈恋爱，后来我又被巴里斯诱拐走了。你说我是不是咱们这里最幸福的姑娘？”
我说我想是这样的。我还说城里大多数女性也都是这样的。
“她们本来也是有这样机会的。”她说。
“她们多数人受不了那种兴奋劲儿。”我说。我告诉她俱乐部又请我导演一个剧。我问她和哈里能不能参加演出。她笑容满面地说：“这次我演什么角色啊？”
谢谢观看！第八单元 第15课
1．下列词语中加点的字，读音完全正确一组是( )
A．洞穴(xué) 弧形(hú) 芸芸众生(yún)
B．忧郁(yù)
憧憬(chōnɡ)
记事簿(bó)
C．烟霭(ǎi)
伉俪(hánɡ)
溘然长逝(kè)
D．福祉(zhǐ)
颠沛(bèi)
粗糙(cāo)
解析： B项，“簿”读bù；C项，“伉”读kànɡ；D项，“沛”读pèi。
答案： A
2．下列各组词语中，有错别字的一项是( )
A．精装 目瞪口呆 无济于事 临摹
B．随即 特殊好感 恋恋不舍 一幢
C．透露 欣赏封面 编码办法 稀疏
D．晦气 乌烟瘴气 钢笔绘治 寒酸
解析： D项，治—制。
答案： D
3．下列各句中，没有语病的一项是( )
A．在创建“全国文明城市”的活动中，广州市容不仅变得更加整洁，更加美丽，而且市民也变得更守规范，更讲文明。
B．当今社会上制假、贩假的现象屡禁不止，且愈演愈烈，其根本原因是受巨大的经济利益驱使造成的，应引起我们反省。
C．受全球气候变暖的影响，高山生态环境中的许多植物无法在原生长地生存，正向更高海拔“逃生”，以寻找新的栖息地。
D．新型的“DNA流感疫苗”，疗效好，安全性高，适用性广，价格低廉，满足同时抵御多种禽流感病毒的客观需求的优势。
解析： A项，关联词语位置不当，把“不仅”调到“广州”之前；B项，杂糅，可改为“其根本原因是巨大的经济利益驱使”，或“是由巨大的经济利益驱使造成的”；D项，成分残缺，在“满足”前加“具有”。
答案： C
4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )
马在漫长的进化历程中的发展趋势是体型从小到大，腿和脚由短变长。________，侧趾退化，不再使用，只靠中趾支撑身体，行走和奔跑。
①所以在演化中四肢逐渐变得长而有力
②这个发展趋势也反映了马从适应森林生活到适应草原生活的过程
③在草原中生活极易受到肉食动物的袭击
④由于马是被捕食的动物
⑤而最好的防御方式就是要比捕食它的动物跑得更快
A．③⑤①②④
B．②③④⑤①
C．②④③⑤①
D．②③④①⑤
解析： 第②句中“这个发展趋势”承接开篇“马的发展趋势”这一中心话题，第③⑤句是对第④句的解说，第①句“所以”呼应第④句“由于”，是结论。
答案： C
一、文段精析
阅读下面的语段，完成5～8题。
我请他坐下。那人过了一会儿才开口说话。他散发着悲哀的气息，就像我现在一样。
“我卖《圣经》。”他对我说。
我不无卖弄地回答说：
“这间屋子里有好几部英文的《圣经》，包括最早的约翰·威克利夫版。我还有西普里亚诺·德瓦莱拉的西班牙文版，路德的德文版，从文学角度来说，是最差的，还有武尔加塔的拉丁文版。你瞧，我这里不缺《圣经》。”
他沉默了片刻，然后搭腔说：
“我不光卖《圣经》。我可以给你看看另一部圣书，你或许会感兴趣。我是在比卡内尔一带弄到的。”
他打开手提箱，把书放在桌上。那是一本八开大小、布面精装的书。显然已有多人翻阅过。我拿起来看看；异乎寻常的重量使我吃惊。书脊上面印的是“圣书”，下面是“孟买”。
“看来是19世纪的书。”我说。
“不知道。我始终不清楚。”他回答说。
我信手翻开。里面的文字是我不认识的。书页磨损得很旧，印刷粗糙，像《圣经》一样，每页两栏。版面分段，排得很挤。每页上角有阿拉伯数字。页码的排列引起了我注意，比如说，逢双的一页印的是40,514，接下去却是999。我翻过那一页，背面的页码有八位数。像字典一样，还有插画：一个钢笔绘制的铁锚，笔法笨拙，仿佛小孩画的。
那时候，陌生人对我说：
“仔细瞧瞧。以后再也看不到了。”
声调很平和，但话说得很绝。
我记住地方，合上书。随即又打开。尽管一页页地翻阅，铁锚图案却再也找不到了。我为了掩饰惶惑，问道：
“是不是《圣经》的某种印度斯坦文字的版本？”
“不是的。”他答道。
然后，他像是向我透露一个秘密似的压低声音说：
“我是在平原上一个村子里用几个卢比和一部《圣经》换来的。书的主人不识字。我想他把圣书当做护身符。他属于最下层的种姓；谁踩着他的影子都认为是晦气。他告诉我，他那本书叫‘沙之书’，因为那本书像沙一样，无始无终。”
5．文中说到“他散发着悲哀的气息，就像我现在一样”中的“悲哀”和“我现在一样”该怎么理解？
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答案： “悲哀”一词是说那“卖书者”和“我”后来的遭遇是一样的。
6．文中加点的词“沉默”该如何理解其含义。
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答案： 可以体现出卖书者在听了“我”的话以后内心的犹豫——卖不卖“沙之书”。
7．从这段文字我们可以看到卖书人的神态变化，表明他怎样的心理？
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答案： “沙之书”给卖书者的感觉，跟文中出现的给买书者的感觉是一样的，都是惶恐和迷惑。
8．从这段文字我们看到了该小说情节上“实”与“虚”的两面。请加以分析。
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答案： “实”的一面：对各种版本圣经的介绍、时间介绍、人物心理及表情的描写等；“虚”的一面：“沙之书”无始无终的特点，在现实生活中不可能有。其象征意义不言而喻。
二、类文迁移
阅读下面的文字，完成9～11题。
两条路
□
(德)里克特
新年的夜晚。一位老人伫立在窗前。他悲戚地举目遥望苍天，繁星宛若玉色的百合漂浮在澄静的湖面上。老人又低头看看地面，几个比他自己更加无望的生命正走向它们的归宿——坟墓。老人在通往那块地方的路上，也已经消磨掉六十个寒暑了。在那旅途中，他除了有过失和懊悔之外，再也没有得到任何别的东西。他老态龙钟，头脑空虚，心绪忧郁，一把年纪折磨着老人。
年轻时代的情景浮现在老人眼前，他回想起那庄严的时刻，父亲将他置于两条道路的入口——一条路通往阳光灿烂的升平世界，田野里丰收在望，柔和悦耳的歌声四方回荡；另一条路却将行人引入漆黑的无底深渊，从那里涌流出来的是毒液而不是泉水，蛇蟒满处蠕动，吐着舌箭。
老人仰望昊天，苦悸地失声喊道：“青春啊，回来！父亲哟，把我重新放回人生的入口吧，我会选择一条正路的！”可是，父亲以及他自己的黄金时代却一去不复返了。
他看见阴暗的沼泽地上空闪烁着幽光，那光亮游移明灭，瞬息即逝了。那是他轻抛浪掷的年华。他看见天空中一颗流星陨落下来，消失在黑暗之中。那就是它自身的象征。徒然的懊丧像一支利箭射穿了老人的心脏。他记起了早年和自己一同踏入生活的伙伴们，他们走的是高尚、勤奋的道路，在这新年的夜晚，载誉而归，无比快乐。
高耸的教堂钟楼鸣钟了，钟声使他回忆起儿时双亲对他这浪子的疼爱，他想起了发蒙时父母的教诲，想起了父母为他的幸福所作的祈祷。强烈的羞愧和悲伤使他不敢再多看一眼父亲居留的天堂。老人的眼睛黯然失神，泪珠儿泫然坠下，他绝望地大声呼唤：“回来，我的青春！回来呀！”
老人的青春真的回来了。原来，刚才那些只不过是他在新年夜晚打盹儿时做的一个梦。尽管他确实犯过一些错误，眼下却还年轻。他虔诚地感谢上天，时光仍然是属于他自己的，他还没有堕入漆黑的深渊，尽可以自由地踏上那条正路，进入福地洞天，丰硕的庄稼在那里的阳光下起伏翻浪。
依然在人生的大门口徘徊逡巡，踌躇着不知该走哪条路的人们，记住吧，等至岁月流逝，你们在漆黑的山路上步履踉跄时，再来痛苦地叫喊，“青春啊，回来！还我韶华！”那只能是徒劳的了。
9．文中的两条路各有什么特点？请简要说明。
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答案： 文中的两条路：一条是人生的正路，这条路前途光明灿烂，事业上有所成就，道德高尚，生活愉悦幸福；一条是人生的歧途，这条路前途黑暗恐怖，光阴虚度，一事无成，道德堕落，充满罪恶。
10．文中描写老人“绝望地大声呼唤：‘回来，我的青春！回来呀！’”请概括说明老人如此绝望的原因。
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答案： ①老人回顾自己的一生，只有过失和悔恨；②与那些当初走上高尚、勤奋之路，如今老来成就卓著的同龄人相比，自惭形秽，无地自容；③面对父母在天之灵，深感不肖之子罪孽深重；④老之将至，一切都无从补救的现实更使老人感伤不已。
11．本文篇幅虽然短小，但在艺术手法上有很多值得我们借鉴的地方，请就你体会最深的一点，结合文本相关内容探究这种手法的好处。
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答案： (示例)(1)巧设梦境，虚实结合。文章设立了一个虚拟的场景：新年的夜晚，老人站在窗前祈祷，回忆自己所走的人生歧途充满悔恨与痛苦。而倒数第二段，让老人的光阴逆转，青年由梦境回到现实，这是匠心独运的构思，不仅使我们对老人的担心惋惜之情霎时释然，而且也使读者进入“角色”，体验到人生悔恨之情，从而有所警觉戒备。主旨的推出更为自然，更能打动人。
(2)巧以光阴逆转设悬念。对于老人的一生，作者先从他的老年写起，通过对老年——青年——幼年的回忆，表现老人对自己虚度年华的懊悔，激起人们对生命的感怀和启发。这样，就等于在文章开篇就暗设了悬念，让人们在作者的不急不缓的叙述中进入了文章设置的悬念之中。临近结尾，情节出人意料地一转，再写现实。如此，不仅使文章情节生出了波澜，而且，还给读者以身临其境的后怕感，增强了文章的震撼力与说服力。
(3)巧作对比寓深意。在梦中，老人一方面看到了自己。“除了有过失和懊悔之外，再也没有得到任何别的东西”，看到了“几个比他自己更加无望的生命正走向它们的归宿——坟墓”。再一方面，老人又“记起了早年和自己一同踏入生活的伙伴们，他们走的是高尚、勤奋的道路，在这新年的夜晚，载誉而归，无比快乐”。很明显，二者形成了鲜明的对比。通过对比，突出了劝谕青年要珍惜青春年少的美好时光，不要“老大徒伤悲”的主旨。
(4)巧借描写寄深情。作者多处用了描写的手法，生动地表现老人的伤感、悔恨。如作者对老人所荒废的时光作了这样的描写：“他看见阴暗的沼泽地上空闪烁着幽光，那光亮游移明灭，瞬息即逝了。那是他轻抛浪掷的年华。他看见天空中一颗流星陨落下来，消失在黑暗之中。”其中的“阴暗”“幽光”“陨落”“黑暗”等词语，足见情感的忧伤、低落。
12．仿照例句，再续写两个句子，组成一段语意连贯的话。
走近高山，你会在巍峨与雄奇中领略高迈与超绝；______________，___________________________；______________，_______________________________。
解析： 本题为“嵌入”式仿写句子。应注意：体察所给语境的倾向与基调；体会语境在内容上的“实”与在形式上的“虚”；辨析语境的明示信息与暗示信息；从连贯角度辨识审查仿写的句子。
答案： 走近草原 你会在苍茫与起伏中感受辽阔与平畴 走近大海 你会在搏击与碰撞中领悟平静与汹涌
13．阅读下面一段文字，提炼出文段的中心论点。
不要认为新闻正在远离我们。传送媒介会从纸张变成电脑，记者可被重新命名为“内容提供者”，好奇心、充满活力的研究、敏锐的分析、雅致的文风永远不会过时，它们越稀有，这些特性越弥足珍贵。“人人都是新闻记者”像一个宿命的魔咒，技术的进步正一步步剥夺记者所有外在的“神秘”和优势。但正如不是每个戴上听诊器的人都是医生一样，有了拍照手机、有了便携DV，并不意味着每个人都能成功地报道新闻。记者意味着长期专业的训练，意味着对新闻价值的把握，意味着对平衡与公平的追求。每个人都可以成为信息传播者，但不是每个人都是以配得上“新闻记者”的称号。
论点是：________________________________________________________________
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解析： 提炼概括型压缩，要注意：明晰文段结构，将语段中各个层面句子之间的关系梳理清楚，特别要注意分清起始句、中心句、结论句等句间的关系；深入体察语境，将文章思路梳理清晰。
答案： 每个人都可以成为信息传播者，但不是每个人都足以配得上“新闻记者”的称号。(共66张PPT)
第一
单元
选择叙述角度
第1课 桥边的老人
————————————————
□
(美)海明威
温馨
·
预习亭
一个以保卫西班牙共和国为己任的战士，一个跟随一支秘密队伍走遍法兰西各地的战地记者，一个老渔夫、一个漂亮的拳击家、一个能打飞鸟的优秀射手、一个唯一活着阅读过自己的讣文和唁电的人。他是谁？海明威。
纷飞的战火，血腥残酷的战争实景很容易让我们想到战争之下的人们是如何生存，如何生活，那如果是大战即将来临之时，男人、女人、孩子、老人又是怎样的一种真实生存状态呢？今天，就让我们走进《桥边的老人》。
tiào
pán
shān
huái
zhí
zhú
kǎ
qiǎ
kān
kàn
ɡān
ɡàn
āi
ái
忧
扰
戛
嘎
嘎
瞅
啾
揪
饶
绕
娆
浇
三、用活词语
(一)词语辨析
1．大概·大约
例句：据统计，海口目前的犬只数量________有5万只，但是可以登记办证的犬只数量________不到一半。
辨析：大概：①大致内容或情况；②表示推测；③表示对时间、数量的不很精确的估计。
大约：①表示估计的数目不十分精确(句子里有数字)；②表示有很大的可能性。
大约
大概
2．爆发·暴发
例句：山洪突然________，正在山中游玩的旅客________出一阵惊叫声。
辨析：爆发：①火山岩浆突然喷出；②通过外部冲突的形式发生重大变化，如革命爆发；③力量、情绪突然发生。
暴发：①突然发财或得势(多含贬义)，如暴发户；②突然发作，如山洪暴发。
暴发
爆发
(二)词语积累
1．神秘莫测：__________________________________
2．疲惫不堪：__________________________________
使人捉摸不透，高深莫测。
非常疲乏，难以承受。
一、作者档案
海明威，美国作家海明威是一个极具冒险精神和进取精神的“硬汉子”。他尝试着吃过蚯蚓、蜥蜴，在墨西哥斗牛场亮过相，闯荡过非洲的原始森林，两次世界大战都上了战场。第一次世界大战时，19岁的他见一意大利士兵负伤，便冒着奥军的炮击上去抢救，结果自己也被炸伤了腿，但仍背着伤员顽强前进。这时突然间炮击停止，探照灯大亮，海明威终于回到阵地。原来，是他的英勇行为感动了奥军将领，才下令这样做，放他过去。
作为作家的海明威，曾表示要超过莎士比亚，干掉屠格涅夫，把莫泊桑、司汤达打在地上说胡话。决心下定，就奋力拼搏。据说，他是站着写作的。1949年，他的朋友福克纳获诺贝尔文学奖，海明威不服气，匆匆写了一部小说要超过人家，反遭失败。倔强的海明威爬起来再干，终于写出了小说《老人与海》，获得了1954年的诺贝尔文学奖。
海明威在《老人与海》中，塑造了著名的“硬汉子”形象桑提亚哥。这位古巴老渔民在海上苦斗了84天，终于制服了一只比他的船还大几倍的马林鱼。然而，成群的鲨鱼却轮番袭击，吞食老人的捕获物。老人决不屈服，用鱼叉、船桨等拼命抗击了三天三夜。最后马林鱼还是只剩下一付骨架。老人虽然未能战胜厄运，但他却是一位精神上的强者。他留下一句响当当的名言：“人是不能被打败的，你可以把他消灭，但不能打败他！”
二、背景回放
小说取材于20世纪30年代西班牙内战。1936年7月，西班牙内战爆发，共和政府军和法西斯佛朗哥的叛军展开激战。海明威不但与许多美国知名作家和学者一起捐款支援西班牙人民正义的捍卫民主、反法西斯斗争，而且作为战地记者三次深入前线，在炮火中写了剧本《第五纵队》，并创作了长篇小说《丧钟为谁而鸣》。与前两部反映战争的作品不同，《桥边的老人》关注的不是英雄、正义，也不是“主义”、政治，而是战争中的小人物和弱者。他们是无辜的受害者。残酷的战争来了，将家园、亲人都无情地撕碎。在这里，战争成了作者的谴责对象，对生命价值的珍视更令小说充满了悲悯的力量。
互动
·
探究室
一、整体悟读
试概括本小说的主要情节及内容。
明确：
层次划分
情节内容
第一部分(首段)
交代主人公及故事发生的背景。
第二部分(第二段至倒数第二段)
借“我”之眼，通过对话，塑造老人的形象，揭示小说的主旨。
第三部分(末段)
交代故事结局，点明法西斯进攻的背景，渲染气氛，暗示中心(呼唤人性)。
二、局部涵泳
1．“我”是谁？
明确： 由课文有关介绍：“我的任务是过桥去侦察对岸的桥头堡，查明敌人究竟推进到了什么地点。”“那天是复活节的礼拜天，法西斯正在向埃布罗挺进。”
推测：也许是个战地记者，也许是与法西斯对立的阵营中的战士。
2．这篇短小的小说由“我”来说这个故事好处和缺点各有哪些？
明确： 好处：①由“我”这个小说中的人物来讲述故事，给我们一种亲身经历的感觉，有很强的真实感、亲切感。
②由“我”来讲述故事，故事的每一个环节都是“现在进行时”，使读者对下一步情节有所期待，能紧紧抓住读者的心。
缺点：由“我”来讲述故事，“我”所知道的内容是有限的，比如这个老人的身份、他的经历和未来，很难把故事的全部内容呈现出来。
3．“我”与老人的问答有多处矛盾，试举例说明？并分析为什么会产生这种“答非所问”的对话？
明确： 举例：①“我”问老人的家及政治态度时，老人的“敷衍”；②老人问“我”动物能否挨过炮火，“我”的心不在焉。
原因：两人身份不同。“我”作为反法西斯战士，关注自己的战斗任务，最多也只是对老人境况关心；而老人远离政治与战争，内心关注的是与自己相伴的动物的生命。
4．所谓的冰山理论，通俗一点的理解就是：把写作比作海上漂浮的冰山，用文字表达的只是海面上的八分之一，而海面下的八分之七是作家省略掉的部分，但这部分读者可以感受到，好像作家已经写出来了一样。但是，正是这种含而不露的手法，令小说中的对话充满了弦外之音。试举例谈一谈对这种手法的理解。
例一：《桥边的老人》结尾处，当“我”再次催促老人离开、而老人无力动身时，海明威这样写道：“那时我在照看动物，”他木然地说，可不再是对着我讲了，“我只是在照看动物。”
为什么不再是对我讲了？或许是他不再期待“别人分担他的忧愁”；或许是他想以中断谈话的方式来谢绝年轻人的好意；或许是疲惫得连话都懒得说了；或许表明了他决定听天由命不再逃亡了。老人最后说“我只是在照看动物”，这一句只比前一句多一个“只是”，却意味深长。这里面交织着一种“怨”与“冤”的情感：我招惹谁了？我们招惹谁了？为什么要毁了这一切？在这言简意深的话语中暗含着对战争无声的控诉，使小说充满了力量。
例二：
(姑娘率先打破了有点沉闷的气氛)
“它们看上去像一群白象，”她说。
“我从来没有见过象，”男人把啤酒一饮而尽。
“你是不会见过。”
“我也许见到过的，”男人说。“光凭你说我不会见过，并不说明什么问题。”
——海明威《白象似的群山》
这里女性的比喻多少提示了她是个有诗化倾向的人，而男人给出的却是现实主义式的反应，因此这位姑娘显得有些不满，称他是“不会见过”，而男人也针锋相对地与她抬杠，暗示了两人之间的气氛有点紧张。
例三：下面我们来看《永别了，武器》中作者自己称“修改了39遍”的结尾：
我往房门走去。
“你现在不可以进来。”一个护士说。
“不，我可以的。”我说。
“目前你还不可以进来。”
“你出去，”我说，“那位也出去。”
即使作者没有具体交代当时的情况，但我们可以知道这间停着文中“我”的情人尸体的房间里有两位护士。而我与护士的对话虽然没有失常之处，但我们还是能感觉到主人公的失态。
《桥边的老人》实在是一篇小品：仅由一幅画面、一段对话构成，格局之小，笔法之简练，在宏大战争主题的小说林中，可以说微不足道，但《桥边的老人》仿佛一个小小的窗口，采取战争中的一个侧面，通过“我”的眼，通过“我”与老人之间的对话，塑造了一个充满爱心、闪耀着人性光辉的老人形象，与践踏人类生命的
战争形成鲜明的对比，表达了作者呼唤人性与爱的回归的思想。以小见大地揭示出战争的残忍、罪恶，显示出战火纷飞的年代里人性的善良——对生命的尊重与对和平的渴望。
一、老人形象
作品开篇通过“戴钢丝边眼镜”、“尘土”、“浮桥”、已经忙着逃命的车辆、人群的各种动作以简单的白描手法为我们勾勒出一幅战争来临前忙乱的极富写实效果的画面，又佐以后文对于“撑起来，摇晃了几步，向后一仰，终于又在路边的尘土中坐了下去”等动作的描写，剔透地写出生活现实，烘托出了在人们竞相逃命之际，一个朴实憨厚善良的老人形象。
通过其好似不断在重复着同样内容的质朴语言，表现出一个既不懂政治又不懂战争，一个简简单单的饲养员，一个最普通的人在战争时的心态，这与包括“我”在内的其他人面对战争的那种一心想着撤离的恐慌，形成鲜明的对比。这时的老人就好像一名即将坐化的老僧，表现不出一丝对死亡的畏惧，然而并非他不恐惧死亡，而是他根本不知道战争的来临，死亡的即将到来，将主题表现的淋漓尽致。
老人充满爱心，其形象闪耀着普通的人性的光辉，与践踏人类生命的残酷战争形成鲜明的对比。作者旨在呼唤人性与爱的回归，斥责非正义战争给世界带来的灾难。
二、“我”的形象
“我”只是充当故事中的一个人物、一个观察者，并没有发表议论和流露感情。第一段末尾的那句“他太累了，走不动了”，以及“我”与老人的对话中插入的一句“那是他的故乡，提到它，老人便高兴起来，微笑了”，都是“我”的揣测而已。尽管如此，我们通过对有关战争的场面描写和与老人的谈话以及催促老人离开这些细节，还是可以看出，“我”是对老人同情的，对战争厌恶的。
三、叙述视角
首先，这种角度给了我们一种“亲历”的感觉，仿佛这是一篇来自战场的报道，一个真实的特写，可以增加一些真实感和亲切感。
其次，采用第一人称，可以避免作者的介入，更多的是讲述故事而不是显示故事，显得比较亲切、自然、真实。具体说来，小说通过“我”之眼，通过“我”与老人之间的对话，尤其是老人三次唠叨着“猫会照顾自己，可是，另外几只东西怎么办呢？”这样的细节描写，将老人的内心之痛刻画入微。尽管没有一句带有情绪化的语言，却令我们感受到对战争的谴责和对和平的热爱。
最后，“我”作为故事的叙述者讲述的仅仅是“我”的所见所闻，对其他人物的感受只能推测，这对读者而言，要求能挖掘人物的心理，玩味故事的内涵。比如，在小说末尾，当“我”再次催促老人离开，而老人却无力起身时的动作描写和语言描写：老人“摇晃了几步，向后一仰，终于又在路旁的尘土中坐了下去”，那时我在照看动物，他木然地说，可是不再是对着我讲了，我只是在照看动物。这一切都是客观地呈现出来的，关于老人在战争中的命运和老人对现实的情感等，都需要读者借小说的信息推导出来。
四、人物对话
1．对话设计富有张力。
2．对话成为推动叙述的主要力量。
这篇小说的人物几乎原地不动，除了对话没有其他动作；小说的情节也非常简单，它的展开主要借助人物对话。小说里的对话简单高效，蕴涵了所有该有的生动情节，反映出人物的个性心理。我们不妨分析一下下面一段对话：
“你从哪儿来？”我问他。
“从圣卡洛斯来，”他说着，露出笑容。
那是他的故乡，提到它，老人便高兴起来，微笑了。
“那时我在看管动物，”他对我解释。
“噢。”我说，并没有完全听懂。
“唔，”他又说，“你知道，我待在那儿照料动物。我是最后一个离开圣卡洛斯的。”
这一句接一句，仿佛踏实坚定的脚步，将我们一步步引向老人的身世。老人提到故乡便暂时忘记了眼前艰难凶险的处境并微笑了起来的这一细节，告诉我们他是多么爱他生活的家园；待在那儿照顾动物直到最后离开的这个细节，又说明他对它们是多么不舍。离开自己深爱之物、让它们被炮火摧残，这种被迫和无奈何其苦涩和悲哀。
3．对话看似简洁，却蕴涵大量的信息。如：
“什么动物？”我又问道。
“一共三种，”他说，“两只山羊，一只猫，还有四对鸽子。”
“你只得撇下它们了？”我问。
“是啊。怕那些大炮呀。那个上尉叫我走，他说炮火不饶人哪。”
“你没家？”我问，边注视着浮桥的另一头，那儿最后几辆大车正匆忙地驶下河边的斜坡。
“没家，”老人说，“只有刚才讲过的那些动物。猫，当然不要紧。猫会照顾自己的，可是，另外几只东西怎么办呢？我简直不敢想。”
老人对动物如数家珍，我们不但了解了老人平日的生活状况，这几只动物在老人心目中所占据的地位，还了解到老人离家时的无奈和被迫。“我”“注视着浮桥的另一头，那儿最后几辆大车正匆忙地驶下河边的斜坡”，暗示了我对老人命运的担心：没赶上去巴塞罗那的卡车就等于要留在战场上了，而此时，最后的大车也即将驶离。末尾处老人“摇晃了几步，向后一仰，终于又在路旁的尘土中坐了下去”，实际意味着老人凶多吉少的未来。这一切，都是被客观地呈现出来，让读者凭借小说所透露地信息推导出来。这也正体现出海明威所倡导的“冰山理论”。
“你没家？”我问，边注视着浮桥的另一头，那儿最后几辆大车正匆忙地驶下河边的斜坡。
“最后几辆大车”没赶上，就意味着老人要留在战场上了。平静而简洁的叙述中隐藏的是作者对老人命运的深深担忧。
与老人命运相关的句子还有：
“谢谢你，”他说着撑起来，摇晃了几步，向后一仰，终于又在路旁的尘土中坐了下去。
“坐了下去”也就意味着老人凶多吉少的未来。
问：明知此处即将成为战场，“我”两次劝老人离开，但老人为什么不走？
一方面是因为体力不支，疲惫不堪，“我76岁了。我已经走了12公里，我想我现在再也走不动了。”另一方面，老人还有对故园的留恋，对未来的茫然，“那边我没有熟人”，老人失去了生活的依靠和希望，求生的欲望减退了。对于一个76岁高龄的孤独老人来说，在生命临近终点之际却失去了生活的依靠和希望，求生的欲望自然减退，以至于可置生死于度外。
五、“动物”意象
小说的主体部分的对话始终围绕着“动物”展开。在不长的篇幅里，小说反复出现着这样的细节：老人三次唠叨着“猫会照顾自己的，可是，另外几只东西怎么办呢？”作者在强调什么呢？在老人的话语里，我们似乎能够看到，在他孤独的垂老之年，只有几个动物与他相依为命的晚景。然而，残酷的战争使这一温馨都无处存身，一无所有的老人在炮火中不但失去了家园，也失去了最后几位可依靠的伴侣。
前景的悲凉显而易见，这也许正是老人并不急于逃离，也不惧怕战火的缘故。这些动物被抛弃，无辜地面对人类制造的战火，对人类的仇恨一无所知。战争双方，有谁会关注生命的被扼杀被销毁被剥夺呢？在老人的眼中，这却是世界的价值所在。
自助
·
训练场
精彩
·
部落格
一、迷惘的一代
欧美20世纪20～30年代的文学流派。因美国女作家斯坦因在海明威的长篇小说《太阳照常升起》扉页上所题“你们全是迷惘的一代”而得名。“迷惘”一词，是指一种在政治、社会环境迅速变化，飘忽不定时期中的异化感，20年代美国文学作品大都带有这种特征。“迷惘的一代”是指由于迷失了前进的方向而不知该怎么办的一代，它不是一个有组织、有共同纲领的团体，但其基本成员多为经历过第一次世界大战，并侨居巴黎的美国青年作家。
代表人物有海明威、阿尔丁顿(英国)、雷马克(德国)等。从广义看，也可将美国的安德生、斯坦因包括在内。他们目睹战争的残酷和创伤，对资本主义社会持怀疑绝望的态度，把艺术当作一种逃避现实的手段，流露出厌弃政治和战争等倾向。在艺术上强调大胆探索，形成特殊的表现风格，对当时和后来的作家产生过较大影响。一般认为海明威的《太阳照常升起》是此派的代表作。
二、硬汉性格
“硬汉性格”是因海明威《老人与海》中的主人公桑地亚哥而得名。他面对大风大浪的包围，鲨鱼的袭击，85天的漂泊等危险和困厄，始终保持人的尊严和勇气，保持“男子汉的风度”。
三、冰山原则
“冰山原则”是海明威提出的一种文学创作理论。海明威自己在《午后之死》中有一个解释，他写道：“如果一位散文家对于他想写的东西心里很有数，那么他可能省略他所知道的东西，读者呢，只要作家写得真实，会强烈地感觉到他所省略的地方，好像作者写出来似的。”显而易见，作家在这里强调的是省略，主张水面下的“八分之七”应该留给读者去感受。
根据海明威的解释，可以对“冰山原则”作一个粗略的概括：所谓“冰山原则”，就是用简洁的文字塑造出鲜明的形象，把自身的感受和思想情绪最大限度地埋藏在形象之中，使之情感充沛却含而不露、思想深沉而隐而不晦，从而将文学的可感性与可思性巧妙地结合起来，让读者从对鲜明形象的感受中去发掘作品的思想意义。
简洁的文字、鲜明的形象、丰富的情感和深刻的思想是构成“冰山原则”的四个基本要素。具体地说，文字和形象是所谓的“八分之一”；而情感和思想是所谓的“八分之七”。前两者是具体可见的，后两者是寓于前两者之中的。文字塑造了形象，形象包含了情感，而情感之中蕴涵着思想。诚然，就一般文学作品而言，这四个要素都是必不可少的，但在海明威的作品中显得尤为突出，因为他强调了情感和思想的含蓄性。
四、第一人称
(一)第一人称的特点
第一人称：作者以“我”或“我们”的身份，叙述所历、所闻、所见，把人物经历、事件经过告诉读者，这便是第一人称的叙述。依据“我在事件叙述时地位的轻重，常常表现为”：
1．“我”是见证人。如《孔乙己》中的“我”，《祝福》中的“我”，都是只起事件的见证人的作用。
2．“我”是重要人物。如《一件小事》中的“我”，《故乡》中的“我”。
3．“我”是主人公。如日记、书信、游记、自传体文章中的“我”，还有以第一人称叙述的某些小说、故事中的“我”。譬如，鲁迅不是狂人，但在写《狂人日记》时却用“我”来叙述，代替了“狂人”，有力地揭露了中国封建家族制度和吃人的旧礼教。
4．“我”是穿针引线的人物。
(二)运用第一人称的好处
1．第一人称叙述的长处是有真实感，亲切自然。能更好地展示一个人的心理世界，使感情表达得真切感人。
2．短处是受“我”的限制，不便于反映广阔的现实生活，很难反映“我”以外的人物的思想。
五、第二人称
(一)第二人称的特点
第一类，“你”指读者。例如，碧野《天山景物记》“朋友，你到过天山吗？”“如果你愿意，我陪你进天山去看一看。”方志敏《可爱的中国》“朋友，中国是生育我们的母亲，你们不觉得这位母亲可爱吗？”魏巍《谁是最可爱的人》“朋友们，当你听到这段英雄事迹的时候，你的感想如何呢？”文中有许多这样的段落。
第二类，“你”是倾诉的对象，这种写法像是“我”向“你”诉说衷肠，一下子把“我”与“你”的距离拉近了，也把读者和主人公的距离拉近了。读时令人倍感亲切，例如：柯岩《周总理，你在哪里》，这种用法经常在作文中用到。
(二)运用第二人称的好处
用第二人称“你”行文，好处至少有三：一是能够使自己迅速进入角色，把情感调动起来并融入文章中去；二是便于抒怀，既然用第二人称行文，作者自然而然就成了抒情主人公，而倾吐式叙事、呼告式抒情极容易酿成深情美文；三是增强情感的真实性，以真情实感博得阅卷老师的好评。历年高考用第二人称写法取得高分的范例并不少见，高考满分作文《成也萧何败也萧何》《纪念永生的野草》《念君清泪如铅水》等都是变第三人称为第二人称，读来亲切自然，如临其境。
格里戈里·海明威
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(美)格雷戈里·海明威
我至今不能忘怀的那个人是个善良、纯朴和胸襟开阔的人。我们总是叫他爸爸，这倒并不是怕他，而是因为爱他。我所了解的那个人是个真正的人……
我满18岁了，已中学毕业，我想考大学，我在反复考虑我的前途……
我的问题使爸爸十分高兴，他给我开了一张必读书的书单。于是我开始了学习。爸爸又建议我说：“好好看，深入到人物的性格和情节的发展中去，此外，当然喽，看书也是一种享受。”在哈瓦那度过的那年夏天，我读完了爸爸喜欢的全部小说，从《哈克贝利历险记》到《一个青年艺术家的肖像》。有时，我也像爸爸一样，同时看两三部小说。此后爸爸就让我阅读短篇小说大师莫泊桑和契诃夫的作品。
“你别妄想去分析他们的作品，你只要欣赏它们就是了，从中得到乐趣。”
有天早晨，爸爸说：“好吧，现在你自己试着写写短篇小说了，当然喽，你别指望写出一篇惊人的小说来。”
我拿过爸爸的一只小型打印机来，他那时已不用这只打印机了。我慢慢地打出了一篇短篇小说，然后拿给父亲看。
爸爸戴上眼镜，看了起来。我在一旁等着。他看完后瞟了我一眼。“挺好，吉格。比我在这个年龄时写得强多了。只有一个地方，要是换了我的话，我是要改一改的。”接着他给我指出了需要修改的地方……
爸爸微微一笑，他好久没有对我这样笑过了。“你走运了，孩子，要写作就得专心致志地钻研，律己要严，要有想象力，你已经表明你是有想象力的。你已经做成功了一次，那你就再去做成功一千次吧。想象力在相当长的时间内是不会离弃人的，甚至永远也不会离弃。”爸爸常讲，在他动笔之前，总是清清楚楚地意识到句子是怎么在他的头脑中形成的。他总是试着用各种不同的方案来写这些句子，再从中选出最好的方案。他指出，当他笔下的人物讲话时，话就滔滔不绝地涌出来。有时，打字机都跟不上他们讲话。……
爸爸说，他现在写作起来已不如以前那么轻松自如。过去是一口喷水井，而现在却不得不用抽水机把水抽出来。他对语言的非凡的敏感并没有背弃他。而且，不消说他更富有经验、更明智了。然而他早先那种无所顾忌的态度已丧失殆尽。世界已不再像流过净化器那样流过他的头脑，他如果在净化器里净化一番的话，他就更加是个真正的、优秀的人了。他已不再是诗人，他变成了一个匠人。埋怨自己的命运，叹息他的打算成了泡影。
其中只有一个不长的时期是例外，那时有一位出身豪门的意大利少妇来访问爸爸在古巴的田庄，爸爸对她产生了柏拉图式的倾慕之情，于是创作的闸门又打开了。在此期间，爸爸写完了《老人与海》，以及他未完成的作品《海流中的岛屿》的第一、三两章。诺贝尔奖金委员会指出，他对人类的命运充满忧虑，对人充满同情，并认为这是“创作的发展”。这一切乃是他那种新的幻觉的结果。这种新的幻觉是：他意识到自己才气已尽，不知道怎样才能“在现实中”生活下去，因为他是知道其他许多几乎不具备天才的人是如何生活的。
他总是竭力要赢，输他是受不了的，他经常对我说：“孩子，成功是要靠自己去争取的。”或者说：“你知道赌博的大法吗？要一刻不停地行动。”也许，他在才气已尽的情况下，懂得了赌博的方法，输赢全凭命运。
可是，像他这样的人在《丧钟为谁敲》问世后，发觉自己的才华每况愈下，就变得动辄发怒，无法自制。这是不是应当感到奇怪呢？如果一个人具有以上的种种的品质，而且又善于把因为具备了这些品质才得以理解的东西描绘得栩栩如生，那是不可能表现出夸大狂的。但如果才气耗尽后，却完全有此可能。
后来，犹如小阳春一样，他的才气又回来了，从而孕育出了一部杰作，规模虽然不大，却充满了爱、洞察力和真理。但随后就是，而且永远是，漫长的秋天和严冬了。
要是你们在我爸爸年轻时就认识他的话，不会不爱他，不会不钦佩他，可是等他到了老年，你们就只会难过地回忆起他年轻的时候是多么的美好！
他是无论如何也不会去找那种可以眼看自己衰老而无动于衷的职业的。但凡是具有他那样才华，具有他那种的对生活的洞察力和深刻、丰富的想象力的人，恐怕也很难做到这一点吧……
谢谢观看！第六单元 第12课
1．下列加点字注音无误的一项是( )
A．嘀咕(dī)
徘徊(huái) 遗漏(yí) 间谍(jiàn)
B．腼腆(diǎn) 诽谤(bànɡ) 溺死(nì) 和蔼(ǎi)
C．焦虑(lǜ) 脚踝(ɡuǒ) 载重(zài) 骄傲(jiāo)
D．装饰(shì) 赐予(cì) 曾经(cénɡ) 潦草(liáo)
解析： A项，“嘀”读dí；B项，“腆”读tiǎn；C项，“踝”读huái。
答案： D
2．下列各项中有错别字的一项是( )
A．肉铺 模糊 辨认 过眼烟云
B．长袍 歌剧 寓所 相濡以沫
C．宽裕 订婚 遭遇 飞皇腾达
D．倒闭 境域 邀请 走投无路
解析： C项，皇—黄。
答案： C
3．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是( )
A．中国国家馆在东方的晨曦里，在美轮美奂的世博园建筑群中，发出耀眼的中国红。
B．大力倡导低碳绿色的生活方式，开发高效低耗无污染的新能源，政府责无旁贷。
C．在飞驰的高速列车上，人们津津乐道地谈论着乘坐高铁出行带来的快捷与方便。
D．万涓聚作河，便有了一泻千里的豪放；江河汇成海，便有了一望无际的壮阔磅礴。
解析： 本题重点考查考生正确使用成语的能力。C项，“津津乐道”指饶有兴味地谈论。不能说“津津乐道地谈论”。A项，“美轮美奂”形容建筑多且高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮。符合语境。B项，“责无旁贷”指自己的责任，不能推卸给别人。符合语境。D项，“一泻千里”形容江河水流迅速，也形容文笔奔放、流畅。符合语境。
答案： C
4．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．据报道，经中国检验检疫科学院食品安全研究所检测，鸭子吃了掺进苏丹红的饲料后产出的“红心”鸭蛋，含有苏丹红Ⅳ号。
B．现代人生活节奏越来越快，负担越来越重，压力也越来越大，这自然有时代发展的客观原因，也关系到我们内心世界的波动。
C．在相当长的一个时期里，越来越激烈的升学竞争和课业负担，使中学生的生活空间和活动范围变得日益狭窄，这成了一个焦点问题。
D．走最有效地利用资源和保护环境为基础的循环经济之路，不断地提高人民生活水平和质量，这才是可持续发展的终极目标。
解析： B项结构混乱，因果倒置，最后一句应改为“也与我们内心世界的波动有很大关系”。C项“越来越激烈”与“课业负担”搭配不当，“生活空间和活动范围”有交叉，不宜并列。D项成分残缺，在“最”字前加一“以”字。
答案： A
一、文段精析
阅读下面的语段，完成5～8题。
最后一辆搬运车离去了；那位帽子上戴着黑纱的年轻房客还在空房子里徘徊，看看是否有什么东西遗漏了。没有，没有什么东西遗漏，没有什么了。他走到走廊上，决定再也不去回想他在这寓所中所遭遇的一切。但是在墙上，在电话机旁，有一张涂满字迹的小纸头。上面所记的字是好多种笔迹写的；有些很容易辨认，是用黑黑的墨水写的，有些是用黑、红和蓝铅笔草草写成的。这里记录了短短两年间全部美丽的罗曼史。他决心要忘却的一切都记录在这张纸上——半张小纸上的一段人生事迹。
他取下这张小纸。这是一张淡黄色有光泽的便条纸。他将它铺平在起居室的壁炉架上，俯下身去，开始读起来。
首先是她的名字：艾丽丝——他所知道的名字中最美丽的一个，因为这是他爱人的名字。旁边是一个电话号码，15,11——看起来像是教堂唱诗牌上圣诗的号码。
下面潦草地写着：银行。那里是他工作的所在，对他说来这神圣的工作意味着面包、住所和家庭——也就是生活的基础。有条粗粗的黑线画去了那电话号码，因为银行倒闭了，他在短时期的焦虑之后又找到了另一个工作。
接着是出租马车行和鲜花店，那时他们已订婚了，而且他手头很宽裕。
家具行，室内装饰商——这些人布置了他们这寓所。搬运车行——他们搬进来了。歌剧院售票处，50,50——他们新婚，星期日夜晚常去看歌剧。在那里度过的时光是最愉快的，他们静静地坐着，心灵沉醉在舞台上神话境域的美及和谐里。
接着是一个男子的名字(已经被画掉了)，一个曾经飞黄腾达的朋友，但是由于事业兴隆冲昏了头脑，以致又潦倒到无可救药的地步，不得不远走他乡。荣华富贵不过是过眼烟云罢了。
名单上第一次出现了一位亲戚——母亲。这是他的岳母。她一直小心地躲开，不来打扰这新婚的一对。但现在她受到他们的邀请，很快乐地来了，因为他们需要她。
以后是红蓝铅笔写的项目。佣工介绍所，女仆走了，必须再找一个。药房——哼，情况开始不妙了。牛奶厂——订牛奶了，消毒牛奶。杂货铺，肉铺等等，家务事都得用电话办理了。是这家的女主人不在了吗？不，她生产了。
下面的项目他已无法辨认，因为他眼前一切都模糊了，就像溺死的人透过海水看到的那样。这里用清楚的黑体字记载着：承办人。
在后面的括号里写着“埋葬事”。 这已足以说明一切！ ——一个大的和一个小的棺材。
埋葬了，再也没有什么了。一切都归于泥土，这是一切肉体的归宿。
他拿起这淡黄色的小纸，吻了吻，仔细地将它折好，放进胸前的衣袋里。
在这两分钟里他重又度过了他一生中的两年。
但是他走出去时并不是垂头丧气的。相反地，他高高地抬起了头，像是个骄傲的快乐的人。因为他知道他已经尝到一些生活所能赐予人的最大的幸福。有很多人，可惜，连这一点也没有得到过。
5．这半张纸是什么样的纸？
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答案： 这是半张电话纸，主要是用来记录电话号码的。电话号码勾起了主人公对过去生活的回忆，展示他情感的变化。这半张纸更是这篇小说的载体，为故事的发展提供了平台。
6．根据这半张纸上的内容，请说出主人公的人生经历。
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答案： 先认识了艾丽丝，主人公开始在银行工作，但是失业了，接着又找到了另一份工作，很幸福地和艾丽丝订婚、结婚，并搬进了这套寓所。有时候会和艾丽丝去看歌剧，他的一个朋友从飞黄腾达到潦倒出走，对他有很大的触动。后来妻子怀孕了，请来修女、医生帮助接生，又请岳母来照顾艾丽丝母子，也更换了女仆。妻子、孩子病了，忙着给他们看病、配药，订牛奶、买杂物、买肉的事情也落到了他身上。不幸的是母子两人都去世了，在别人帮助下操办完丧事，就要离开这个伤心的地方。
7．主人公这两年是非常非常充实幸福的，其经历完全可以写成一本书，可作者为什么却只是用几百字来概括？
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答案： 作者用半张纸为容器，以倒叙的手法，截取了一对生死两别的年轻人生活的一个个瞬间，引出了男女主人公以往两年间全部悲欢离合的回忆。时间不过两分钟，然而已把两年时间涵纳其中，有效地表达出了“世事无常，幸福易逝”的主题。运用的是一种空白手法，以小的容器、小的切口、短的时间来展现大的容量、丰富的内容、长时期的故事，把大量内容留给读者自己去思考、想象、填写，具有意识流的特点。能够进入主人公复杂的内心甚至潜意识，深刻展示了主人公的内心世界和心理流程，使得作品具有更深、更执着、更真挚的感情。
8．这篇小说的结构线索有几条？请列出来。
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答案： 两条。①显性因素——男主人公(人物)、半张便条纸(事物)、两年罗曼史(事件)；②隐性关联——男主人公对爱人的爱恋，美好的回忆和难忘的痛苦。
二、类文迁移
阅读下面的文字，完成9～11题。
河的第三条岸
□
(巴西)若昂·吉马朗埃斯·罗萨
父亲是一个尽职、本分、坦白的人。他并不比谁更愉快或更烦恼，只是更沉默寡言一些。是母亲，而不是父亲，在掌管着我们家，她天天都责备我们——姐姐、哥哥和我。
但有一天，发生了一件事：父亲竟自己去定购了一条船。
父亲对船要求很严格：它要用含羞草特制，牢固得可以在水上漂二三十年，大小恰好可供一个人使用。母亲唠叨不停，牢骚满腹，丈夫是突然想去做渔夫吗？父亲什么也没有说。
离开我们家不到一英里，有一条大河流过，水流平静，又宽又深，一眼望不到对岸。
我总忘不了小船送来的那天。父亲并没有显示出什么特别的神情。他像往常一样戴上帽子，对我们说了一声再见，没带食物，也没拿别的什么。我原以为母亲会大吵大闹，但她没有。脸色苍白，从头到尾她只说了一句话：“如果你出去，就待在外面，永远别回来。”
父亲没有吭声，他温柔地看着我，示意我和他一起出去。我们一起向河边走去。我强烈地感到无畏和兴奋。“爸爸，你会带我上船吗？”
他只是看着我，为我祝福，然后做了一个手势，要我回去。我假装照他的意思做了，但当他转过身去，我伏在灌木丛后面，偷偷地观察他。父亲上了船，划远了。
父亲再没有回来。其实他哪儿也没去。他就在那条河里划来划去，漂来漂去。每个人都吓坏了。从未发生过，也不可能发生的事现在却发生了。
每个人都猜想父亲疯了。母亲觉得羞辱，但她几乎什么都不讲，尽力保持着镇静。
河边的行人和两岸附近的居民说，无论白天黑夜都没见父亲踏上陆地一步。他像一条被遗弃的船，孤独地、毫无目的地在河上漂流。人们一致认为，对于父亲而言，食物是一个大问题，他一定会离开大河，回到家中。
他们可是大错特错了。父亲有一个秘密的补给来源，那就是我。我每天偷了食物带给他。后来我惊异地发现，母亲知道我做的一切，而且总是把食物放在我轻易就能偷到的地方。她怀有很多不曾流露的情感。
日复一日，年复一年，父亲从不踏上泥土、草地或河岸一步。从没生过火，他没有一丝光亮。他的身体怎样？不停摇桨要消耗他多少精力？河水泛滥时，他又怎么能幸免于难？我常常这样问自己。
姐姐生了一个男孩。她坚持要让父亲看看外孙。那天天气好极了，我们全家来到河边。姐姐穿着白色的新婚纱裙，高高地举起婴儿，姐夫为他们撑着伞。我们呼喊，等待。但父亲始终没有出现。姐姐哭了，我们都哭了，大家彼此携扶着。
后来，姐姐搬走了，哥哥也到城里去了。母亲最后也走了，和女儿一起生活去了。只剩下我一个人留了下来。我从未考虑过结婚。我留下来独自面对一生中的困境。父亲，孤独地在河上漂流的父亲需要我。我知道他需要我，尽管他从未告诉我们为什么要这样做。不管怎么样，我都不会因这件事责怪父亲。
我的头发渐渐地灰白了。我到底有什么不对？我到底有什么罪过？渐渐地，我因年老而心瘁力竭，生命踌躇不前，同时爱讲到疾病和死亡。他呢？为什么？为什么要这样？终有一天，他会精疲力竭，只好让小船翻掉，或者听任河水把小船冲走，直到船内积水过多而沉入激流之中。哦，天哪！
我等待着，等待着。终于，他在远方出现了，那儿，就在那儿。我庄重地指天发誓，尽可能大声地叫着：
“爸爸，你在河上浮游得太久了，你老了，回来吧。你不是非这样下去不可，回来吧。无论何时，我会踏上你的船，顶上你的位置。”
他听见了，站了起来，挥动船桨向我划过来。他接受了我的提议。我突然浑身战栗起来。因为他举起手臂向我挥舞，这么多年来这是第一次。我不能……我害怕极了，发疯似的逃掉了。因为他像是从另一个世界来的人。
极度恐惧给我带来一种冰冷的感觉，我病倒了。从此以后，没有人再看见过他，听说过他。
(选自余华《温暖的旅程——影响我的10部短篇小说》，有删改)
9．小说中写道“父亲，孤独地在河上漂流的父亲需要我”。请联系全文，简述“父亲”为什么需要“我”。
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答案： ①我为父亲提供食物补给；②我是父亲与人的世界的唯一联系，为父亲提供了精神上的支持。
10．结合作品，请简要分析“母亲”这一人物形象。
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答案： ①母亲虽然不能理解父亲，但仍然深爱着父亲。对于父亲的行为，母亲觉得“羞辱”，但她明知道我在偷偷地为父亲提供食物，不仅没有阻止，还“总是把食物放在我轻易就能偷到的地方”。②母亲是一个隐忍，并且不善于表现的人。对于父亲的行为，她觉得羞辱，但“她几乎什么都不讲，尽力保持着镇静”。
11．有人说，“河的第三条岸”在现实中并不存在，它象征着“父亲”超越世俗的人生追求。如果这样，那么“我”对“父亲”的这种追求持何种态度？请联系全文，谈谈你的看法。
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答案： 我对父亲的行为持支持的态度，但也不能真正理解和接受父亲的行为。在其他人都猜想父亲疯了，家人也远离父亲的时候，我仍然坚持“每天偷了食物带给他”，并且一直陪伴着父亲，直到老。但对于我而言，父亲只是一个存在，一个符号而已，所以当有一天父亲突然向我靠近时，我却害怕地逃离了。
12．根据提供的材料，拟写一则新闻短讯。
材料 1月11日15时，瑞典高等教育署署长安德斯·弗洛德斯特伦、诺贝尔物理学奖评选委员会委员伯尔杰·约翰森、诺贝尔化学奖评选委员会委员斯文·李丹做客强国论坛，就诺贝尔奖的评选机制、当前国际科技发展趋势及高层次人才培养等话题与网友进行在线交流。本次访谈由人民网强国论坛、浙江大学联合举办。
主持人：请您谈谈诺贝尔奖的评选机制。
伯尔杰·约翰森：机制主要分三个步骤，首先要有提名，征求国际上专家的提名，然后委员会提名，搜集整理以后作出一个评价，然后就决定，比较简单的。
主诗人：诺贝尔奖不设数学奖，很多数学家和数学爱好者感到很遗憾，关于这个问题想请问斯文·李丹院士，是否在合适的时候推出诺贝尔数学奖？
斯文·李丹：诺贝尔奖的设立主要是尊重诺贝尔的遗嘱，一个是化学奖，一个是物理学奖，还有一个生理医学奖，还有一个和平奖，还有文学奖，为什么诺贝尔没有提数学？那个年代数学没有现在这么重要，可能是一个原因，从另外一个角度讲，不光是数学没有列入诺贝尔奖，还有生态学，那时候也没有产生，也没有列入。
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解析： 新闻短讯短小精悍，要点俱全。其结构一般由标题、导语、主体、背景材料和结尾等五个部分组成。短讯可以没有标题。一条清晰、完整的消息，一般具备五个要素，即何时，何地，何人，何事，何故。简称为“五何”或“五W”。
答案： 本报讯，2008年1月11日15时，瑞典高等教育署署长安德斯·弗洛德斯特伦、诺贝尔物理学奖评选委员会委员伯尔杰·约翰森、诺贝尔化学奖评选委员会委员斯文·李丹做客强国论坛，就诺贝尔奖的评选机制、诺贝尔奖的影响等问题与网友进行在线交流。本次访谈由人民网强国论坛、浙江大学联合举办。
13．下面是某市高三统考语文成绩抽样调查分析表，请用简练的语言分条表述图表所显示的主要内容。
题目类型 及赋分平均分科类及人数
诗歌鉴赏8分
文言文阅读22分
科技文阅读9分
文学类文本阅读18分
实用类文本阅读18分
文科360人
5．1
14．8
4．26
12．6
13．1
理科720人
4．2
11．3
5．14
9．3
8．4
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解析： 解答此题应采取比较概括法，比较出数据的细微变化，既要横比，也要纵比。
答案： (示例)①理科考生除科技文阅读外，其他文体的阅读成绩远远低于文科生；②高三学生总体阅读水平不容乐观。(共58张PPT)
第七
单元
展现情感价值
第13课 山羊兹拉特
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□
(美)艾萨克·什维斯·辛格
温馨
·
预习亭
在我们的记忆深处，总会有那么一些动物，让我们记忆深刻。比如说一只小狗，一只小猫，或者一只老虎。今天让我们一起走进一只可爱的山羊的世界，看看这只可爱的山羊会给我们带来怎样的情感。
lào
xuè
qiónɡ
lǐn
ɡuā
ɡū
zhá
zhā
zā
mái
mán
fā
fà
báo
bò
ɡān
ɡàn
抱
报
舔
舐
腾
藤
驯
训
婪
焚
燥
躁
噪
三、用活词语
(一)词语辨析
1．几乎·简直
例句：美国人布拉德的大脑就像一个容量无限的百科记事本，他________能回忆起出生后发生的所有事情和新闻事件，________就是个活“搜索引擎”。
辨析：“几乎”表示十分接近，将近于。
“简直”表示完全如此，强调语气比“几乎”强，语气带夸张，强调相差极微小或几乎相同，非常接近。
几乎
简直
2．持续·连续
例句：金融危机以来，各汽车公司的销售额________下滑，但是这家公司却是个例外，其销售额________两个月不断上升。
辨析：“持续”形容延续不断。“连续”指一个接一个。
持续
连续
(二)用活词语
1．进退两难：____________________________________
2．纷纷扬扬：_____________________________________
进退都不好，形容处境困难。
雪、花、叶等飘洒得多而杂乱。
一、作者档案
艾萨克·什维斯·辛格(1904～1991)，美国作家。他从小学习希伯来文和意第绪文，熟悉犹太教的经典和宗教仪式以及犹太民族的风俗习惯等，这一切都铸就了他作品的重要特色。辛格15岁开始文学创作。长篇小说《莫斯卡特一家》《庄园》和《农庄》等主要写在现代文明和排犹主义双重压力下，波兰犹太社会的解体过程。另一类小说主要写爱情与宗教问题，主要作品有《撒旦在戈雷》《卢布林的魔术师》《奴隶》《仇敌：一个爱情故事》和《童爱》等。
其中最著名的是《卢布林的魔术师》，西方评论家说它是辛格的最佳长篇小说。代表作为《庄园》《卢布林的魔术师》等。辛格的短篇小说创作也很突出，发表过10余部短篇小说集，此外还有2个剧本、3部回忆录、11部儿童故事集。重要的短篇小说有《傻瓜吉姆佩尔及其他故事》《市场街的斯宾诺莎》《羽毛的王冠》《短篇小说集》《意象集》《梅休塞拉赫之死及其他故事》等。1978年，由于“他的充满激情的叙事艺术，这种艺术既扎根于波兰犹太人的文化传统，又反映了人类的普遍处境”，获得诺贝尔文学奖。
二、背景回放
本小说选自《外国儿童文学名作导读本》，小说的时代背景模糊，大概作者也正是要借助于这种背景不明确来写作描摹出人与动物间有可能恒久存在的亲情状态，它可以超越任何时代的贫困和窘迫，成为一个物质匮乏的世界里人与动物之间永远温情的慰藉。
互动
·
探究室
一、整体悟读
试概括本文的情节结构。
明确：
情节
内容
开端(1～2)
节前决定卖羊
发展(3～10)
卖羊途中遇暴风雪
高潮(11～28)
风雪中相互救助
结局(29～33)
最终安全回家
二、局部涵泳
1．冲突是小说得以发展下去的动力，没有冲突就没有生动的故事情节。本文的情节冲突有哪一些呢？
明确： ①阿隆一家遭遇困境。②阿隆路上遭遇大风雪。
2．遭遇大风雪这个情节是情理之中还是出人意料？
明确： 开头一段的描写，为故事的发展作了铺垫，给阿隆他们的遇险提供事实依据。
第6～9段对环境突然恶化的渲染，既烘托了气氛，又为下文的下雪作铺垫。所以遭遇大风雪是情理之中。
3．在故事情节中，作者塑造了“草堆”这一让主人公脱离困境的环境，是出人意料还是情理之中呢？
明确： 文章中与“草堆”照应的地方：第一段“阳光闪亮”“田里芳草青青”，第九段“透过雪层，阿隆的靴子触到一大块新翻过的松软的土地”。所以是情理之中。
4．如果将草堆设计为“木屋”，好不好？为什么？
明确： ①草堆本身是兹拉特的食物，才使兹拉特有奶使阿隆度过三天时间。
②草堆还可以保暖。
③下文阿隆家人寻找他和山羊，却没有找到显得合情合理。
④在原野的草堆里，对暴风雪的感受才是真切的，阿隆与山羊的亲切才显得合乎逻辑。
5．硝皮匠为什么要卖掉山羊兹拉特？全家的反应是怎样的？这些叙述有什么作用？
我的思考：
原因
反应
勒文
阿隆的母亲
安娜和米丽昂
阿隆
全家人
作用
明确：
原因
①兹拉特老了，挤的奶也很少
②家里急需钱过节(蜡烛、土豆、食油、孩子们的衣物及其他必要的开支)
反应
勒文
“经过很长时间的犹豫”才决定卖掉兹拉特
阿隆的母亲
“不禁泪流满面”
安娜和米丽昂
“也哭了起来”
阿隆
“只得听从父亲的命令”，带兹拉特上路
全家人
都出来向兹拉特告别，极为不舍
作用
①从以上的叙述中可知，硝皮匠要卖掉兹拉特是生活所迫，并非出于本意
②为下文兹拉特没有被卖掉埋下伏笔
6．试分析下列语言现象的表达效果。
①每年灯节前后，大雪飘飘，天气很冷，从村子通往城里的路也总是覆盖着雪。
表达效果：自然环境描写，为下文写去城里卖羊遇暴风雪作铺垫。
②它舔着阿隆的手，摇晃着它下巴上那小撮白胡子。兹拉特对主人充满信任。它知道，主人每天喂它，从不伤害它。
表达效果：兹拉特温驯可亲，对主人如此信任，是和主人全家对它的“不舍”互为照应的。在情节发展的这一阶段，“信任”和“不舍”构成理解山羊兹拉特和勒文全家关系的关键词。
③不时，有条狗跟在后边汪汪直叫。阿隆总是用他那根棍子把狗赶走。
表达效果：为下文捅雪埋下了伏笔。
④它那白胡子上已挂着几串冰柱，双角上的冰在闪闪发亮。
表达效果：雪越下越大，推动故事情节的发展。
⑤夜空一下子变得明亮起来。圆月在雪地上洒下片片银辉。阿隆钻出草堆，环顾周围的世界。一切都那么洁白，那么安静，沉浸在宏大天地的梦幻之中。星星显得那么大，又那么近。月亮在苍穹中游弋，就像在大海里一样。
表达效果：预示着情节的发展，他们已经战胜了暴风雪。用景色来表达阿隆心中的幸福感。
7．小说中的阿隆和兹拉特是怎样的形象？
我的思考：
人物
形象
阿隆
山羊兹拉特
明确：
人物
形象
阿隆
聪明、能干、临危不惧、有爱心
山羊兹拉特
温驯、信任人、善解人意、善良
本文讲述一个有关人和动物之间的故事，故事主人公阿隆与山羊兹拉特经历了一场暴风雪之灾，在患难中共同救助得以保全性命。它响应了辛格作品中一以贯之的情感主题。在情节发展的不同阶段，通过情感在山羊和主人之间的双向流动，作者不露痕迹地传达出人和动物之间彼此的深情厚谊，它最终超越了人畜之界，为我们提供了情感关系的不同方式。
一、景物描写，细腻具体
小说中的景物描写，一是为塑造人物形象服务，二是可以推动故事情节的发展。如在课文中一开始对暖冬的介绍描述，点出农作物歉收的事实，如此看来，勒文卖山羊的情节发展就顺理成章了。卖羊途中对暴风雪的描写对推动情节的发展、人物心情的映照，起到了很好的渲染、铺垫作用。
二、拟人叙述，张弛有度
文中把山羊兹拉特作为一个有思想的动物来描写，作者笔下的山羊兹拉特显得那样的单纯和宽容，仿佛就是当地农民的真实写照，文章也显得趣味横生。虽然对山羊拟人化叙述，却也张弛有度。如在跟阿隆的对话中，虽然人羊不能互通，可也写得有情有义。这样一来，整篇文章就既有童话的趣味，又显得真实可信，可谓分寸极巧。
三、巧合艺术，曲折有致
小说借助巧合法以突然遭遇暴风雪作为兹拉特没有被卖的转机。兹拉特的命运瞬间发生了天翻地覆的变化，而且草堆里的奇遇也给全文增添了神秘色彩。但这一切都突出了和谐与爱的主旨。巧合法的使用使小说简单明了的同时又曲折有致。
自助
·
训练场
精彩
·
部落格
一、辛格演讲(节选)
我们这个时代的小说作家，如同其他任何时代的作家一样，必须是精神娱乐的提供者，而不要光做社会及政治理想的说教者。枯燥无味的文选没有极乐天堂可言，而对那些不能激发兴趣、振奋精神，不能让读者感受到真正艺术所赋予的欢愉超脱氛围的冗长乏味的文学作品，也不能宽恕。
然而，当代严肃的作家确实要深入关心他那一代的各种问题。今天，宗教的力量，特别是对上帝的信仰，比人类历史上其他任何一个时期都要弱小淡薄。他不得不看到这一点。越来越多的孩子在成长过程中不相信上帝，不相信报应和惩罚，不相信灵魂的不朽，甚至不相信伦理道德的效力。
真正的作家不能忽视这样一个事实：家庭正在失去其精神基础。第二次世界大战以来，奥斯瓦尔德·施本格勒的所有灰暗消沉的预言都已成为现实。没有什么科技成就能减轻现代人的失望感、孤独感、自卑感以及对战争、革命和恐怖活动的惧怕感。我们这一代人不仅失去了对上帝的信仰，而且不信任人类自己，不信任慈善机构，还常常连自己最亲近的人也不信任。
绝望中，一些对社会领导阶层没有信心的人们转而寄希望于素有语言大师之称的作家。有才能而又敏感的人或许能拯救文明——这就是他们最后的一线希望。说不定在艺术家的身上果真有先知的闪光。
我的民族承受过人家疯狂到无以复加的沉重打击，作为这个民族的儿子，我对即将到来的危险岂可掉以轻心。无奈多次努力始终找不到真正的出路。幸而心中总能萌生新的希望，告诉我：大家还来得及反省和抉择。
相信自由意志，这是生活对我的启示。尽管我产生过怀疑一切宗教的思想，但是，我从不认为宇宙是物理或化学作用的偶然产物，是盲目进化的结果。尽管我知道要承认有谎言、迂腐和偶像崇拜，但是有些真理非但我一人笃信，我想总有一天会为世人所接受。
必然有一条路，这条路使人们获得可能得到的所有欢乐，获得自然界所能给予的所有力量和知识，而又仍然供奉上帝——一个以实际行动说话而不是夸夸其谈的上帝，它的词汇就是宇宙。
我毫无羞愧地承认，我属于那么一类人，他们幻想文学能给哲学、宗教、美学甚至社会等领域带来新的天地和新的视角。在古犹太文学的历史中，诗人与预言家之间没有根本的区别。我们古老的诗歌常成为法律和生活的指南。
在纽约《犹太前进日报》社旁边的自助餐厅里，我的一些好友称我是悲观主义者和颓废者，然而，在我灰心消沉的背后总有一种信念。我从诸如波德莱尔、魏尔伦、埃德加·爱伦·坡和斯特林堡这些悲观主义者和颓废者的身上找到了安慰。
富有创造力的人的悲观并不是颓废而是一种要拯救人类的强烈情感。他不屑于诗人的消遣娱乐之道，而是锲而不舍地探寻永恒的真理、生命的真谛。他以自己的方式试图解开世事变迁之谜，试图找到苦难的根源，揭示处在残酷无理深渊中的爱。
尽管这些词语听起来生疏，但我脑际却经常萦绕着这样一个念头：当社会的所有学说不复存在，而战争和革命又使人类处于暗无天日的境地之时，被柏拉图逐出文坛的那个诗人也许会起来拯救我们所有的人。
[《授奖演说》(节选)，选自《诺贝尔文学奖文库·授奖词与受奖演说卷(下)》，浙江文艺出版社1998年版，黑鸟译]
家庭环境和生活经历使他真正体验了保持古老传统的犹太小镇的生活，也意识到行将消亡的犹太旧文化的珍贵，并且熟悉犹太教的一切宗教仪式和犹太法典。这些都为他后来的创作生涯奠定了基础。1923年辛格去华沙，为他哥哥主编的报纸当校对，在作家兼新闻记者的哥哥的影响下走上了创作道路。
辛格被称为当代最会讲故事的作家。在创作上，他尊重传统，又善于创新，创造出自己的独特风格。他的小说有不少以性爱为题材，他认为“在爱情和性爱中比在任何其他关系中，人的本性显露得更充分”。但他不耽于爱情描写，而重在探索和揭示激情对个人命运的影响。他主张作家创作要起到娱乐读者的作用，让读者得到艺术享受。所以他的故事叙述生动，文笔轻松幽默，作品中丰富的成语和活泼的句法受到评论界的高度赞扬，认为那是任何译文无法传达的。
艾萨克·什维斯·辛格于1927年发表了用意第绪语创作的短篇小说《童年》。移居美国后在纽约为意第绪文报刊《犹太前进日报》写书评、散文和长、短篇小说。辛格迄今已创作30余部作品。其中有长篇小说《莫斯卡特一家》(1950)、《庄园》(1967)、《撒旦在戈雷》(1935)、《卢布林的魔术师》(1960)、《奴隶》(1962)、《冤家，一个爱情故事》(1972)、《肖莎》(1978)和《忏悔者》(1983)。辛格的短篇小说集有8部，其中《傻瓜吉姆佩尔及其他故事》(1957)、《市场街的斯宾诺莎》(1961)最为著名。
1982年又出版了《短篇小说选集》。辛格的作品两次获美国全国图书奖，多次获得美国其他文学奖金。1978年因其著作“充满激情的叙事艺术，这种艺术既扎根于波兰犹太人的文化传统，又反映了人类的普遍处境”，“保留了东欧犹太人即将消失的传统”而获得诺贝尔文学奖。
傻瓜吉姆佩尔(节选)
□
(美)艾萨克·什维斯·辛格
九个月过去了，所有的拉比才达成协议。信件来来往往。我没有想到，关于这样一件事情，需要那么多的学问。
在这期间，埃尔卡另外还养了一个孩子。这次是一个女孩。安息日我到会堂里祈求上帝赐福给她。他们叫我走到《摩西五书》跟前，我给这孩子取了我岳母的名字——愿她安息。镇上那些爱开玩笑的人和多嘴的人，到面包房来臭骂了我一顿。由于我有了烦恼和悲伤，全弗拉姆波尔镇的人都兴高采烈，但是我决心永远相信人家对我说的话。不相信又有什么好处？今天你不相信你的老婆，明天你就不会相信上帝。
我们铺子里有一个学徒是她的邻居，我请他每天带给她一只面包或者玉米面包，或者一块蛋糕，或者一些圆面包或者烤面包圈，只要有机会，就给她一块布丁、一片蛋糕，或者是结婚用的果子卷——凡是我能搞到的我就给。学徒是一个好心的小伙子，有好几次他自己加上一些东西。他过去惹我生很大的气，拉我的鼻子，戳我的肋骨，但是他到我家去了以后，他变得又和气又友好了。“好啊，吉姆佩尔，”他对我说，“你有一个非常体面的娇小的老婆，还有两个漂亮的孩子，你不配跟他们在一起。”
“可是人家说她有一些事儿呢。”我说。
“哦，他们就是喜欢多嘴多舌，”他说，“他们除了胡说八道就没有别的事可干了。你别去理它，就像别去理上一个冬天有多冷一样。”
有一天，拉比派人来叫我去，他说：“吉姆佩尔，关于你老婆的事情，你肯定是你搞错了？”
我说：“我肯定。”
“哦，不过你要注意！你是亲眼看见的。”
“一定是个影子。”我说。
“什么影子？”
“我想，就是一根横梁的影子。”
“那么你可以回家了。你得谢谢扬诺弗拉比，他在迈莫尼迪兹著作中找到了对你有利的冷僻的资料。”
我拉住拉比的手，吻它。
我要立刻跑回家去。和老婆孩子分离了这样长一段时间可不是一件小事情。后来我考虑，现在我还是先回去工作，到晚上再回家。我对什么人也不说，然而在我心里却把这一天当做一个节日。女人们照例地取笑我，挖苦我，她们每天都是如此的。可是我心里想：你们这些饶舌的人，尽管去胡说吧。已经真相大白了，就像油浮在水面上。迈莫尼迪兹说过这是对的，那么这就是对的了！
晚上，我盖好面让它发酵，带着我那一份面包和一小袋面粉，就向家里走去。月亮很圆，群星闪烁，不知道什么事使人感到毛骨悚然。我急急向前走着，在我前面有一道长长的影子。这是冬天，刚刚下过雪。我想唱支歌，但是时间已经晚了，我不想惊醒居民们。于是我想吹口哨，不过我记得一句老话：你在晚上不要吹口哨，它会把精灵引出来。因此，我悄悄地尽快走着。
当我走到那些基督徒的院子时，里面的狗对我吠了起来。但是我想：你们叫吧，叫掉你们的牙！你们算什么东西，不过是狗！而我是一个人，一个漂亮妻子的丈夫，两个有出息的孩子的父亲。
当我走近我老婆的房子时，我的心开始剧烈地跳动，好像一个犯罪的人的心一样。我不怕什么，可是我的心却怦怦地跳着！跳着！嘿，不能往回走。我悄悄地抬起门闩，走进屋去。埃尔卡睡得很熟。我瞧着婴儿的摇篮，百叶窗关着，但月亮光从裂缝里穿进来。我看到新生婴儿的脸，我一看到她，立即就爱上她，她身上的每一部分我都爱。
随后，我走近床边。我看到的只是睡在埃尔卡旁边的学徒。月光一下子没有了。房间里一片漆黑。我哆嗦着，我的牙齿直打战。面包从我手中落下来，我的老婆醒了，问：“是谁呀？”
我喃喃地说：“是我。”
“吉姆佩尔？”她问，“你怎么会在这儿的？我想你是禁止到这儿来的。”
“拉比都说过了。”我回答，像发烧一样抖着。
“听我说，吉姆佩尔，”她说，“出去到羊棚里看看羊好不好，它恐怕是病了。”我忘记说了，我们是有一只山羊。当我听说山羊有病时，我就走到院子里，这只母山羊是一只很好的小生物。我对它有一种对人的感情。我犹豫地举步走到羊棚前，打开小门，山羊四脚直立在那里。我把它浑身摸遍了，拉拉它的角，检查了它的乳房，没有找到任何毛病，它大概是树皮吃得太多了，“晚安，小山羊，”我说，“保重。”这个小小的牲畜用一声“咩”来回答，仿佛感谢我的好意。
我回到房里，学徒已经不见了。
“小伙子在哪儿？”我问。
“什么小伙子？”我老婆回答。
“你是什么意思？”我说，“学徒。刚才你和他睡在一起的。”
“今天晚上、昨天晚上我都梦见过精灵，”她说，“他们会显灵，把你杀死，连肉体带灵魂！一个恶鬼附在你身上了，使你眼花缭乱。”她叫道：“你这个讨厌的畜生！你这个白痴！你这个幽魂！你这个野人！滚出去，否则我要把全弗拉姆波尔镇上的人都从床上叫起来！”
我还没有移动一步，她的弟弟就从炉灶后面跳出来，在我后脑上打了一拳。我以为他已经把我的脖子打断了。我觉得我身上有一个地方被打坏了，于是我说：“不要吵架？这样吵会让人家怪我把幽魂和鬼都引来了。”她就是要达到这个目的。“没有人愿意再碰我烘的面包了。”
总之，我好歹使她安静下来了。
“好吧，”她说，“够了，你躺下来，让车轮把你碾碎吧。”
第二天早晨，我把学徒叫到一边。“你听我说，小兄弟！”我说。我把他的事情揭穿。“你说什么？”他两眼盯着我，好像我从屋顶或者什么东西上掉下来似的。
“我发誓，”他说，“你最好还是去找个草药医生或者找个巫医。我怕你脑子出毛病了，不过我给你瞒着。”事情就这样过去了。
长话短说，我和我老婆过了20年。她给我养了六个孩子，四女两男。各种各样的事情都发生过，但是我既没有听到过，也没有看见过。我相信她，这就完啦。拉比最近对我说：“信仰本身是有益的，书上写道，好人靠信念生活。”
我老婆突然生病了。开始时是一个小东西。乳房上有一个小肿瘤。但是显然她是注定活不长的，她没有寿命。我在她身上花了很大一笔钱。我忘记说了，这时候，我自己开了一家面包房。在弗拉姆波尔镇上也算是个富翁了。巫医每天来，邻近地区所有的女巫医也都请来过。他们决定用水蛭吸血，随后试用拔火罐。他们甚至从卢布林请了一个医生来，但是已经太晚了。在她死以前，她把我叫到她床边，说：“饶恕我，吉姆佩尔。”
我说：“有什么要饶恕的？你是一个忠诚的好妻子。”
“唉，吉姆佩尔！”她说，“想到所有这些年来，我是怎么欺骗你的，我感到自己是多么丑啊。我要干干净净的去见我的上帝，因此我必须告诉你这些孩子都不是你的。”
她的话使我迷惑不解，不亚于挨了当头一棒。
“他们是哪个的呢？”我问。
“我也不知道，”她说，“我有一大批……不过，孩子都不是你的。”她说完，她的头往旁边一倒，她的眼睛失去神采，埃尔卡就此结束了生命。在她变白了的嘴唇上留着一丝微笑。
我想，她虽然死了，仿佛还在说：“我欺骗了吉姆佩尔，这就是我短短一生的意义。”
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第4课 安东诺夫卡苹果
温馨
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预习亭
有人这样评论蒲宁的作品：他的每一篇小说，每一首诗都像是一块磁石，能够把这篇小说或者这首诗所需要的一切粒子从四面八方吸引过来，能够把一切意料不到的东西，包括披着霜花的树从中的一抹阳光和穿着灰色丧服的乌云的碎片都吸引过来。蒲宁将这一切加以排列、组合，然后加上起死回生的甘露，于是世上就诞生了一部新的作品，而且没有任何力量能够剥夺它的生命。只要地球上还有人活着，它就是永生的。
yǔ
lǚ
pǐ
cāo
jì
hé
hè
huó
huo
jiǎo
jué
chàn
zhàn
chèn
chēnɡ
juàn
jùn
shi
shén
掇
缀
辍
歉
谦
廉
掣
擎
蘖
孽
澈
撤
辙
饴
怡
贻
三、用活词语
1．不可名状：__________________________________
2．颐指气使：______________________________________
___________________________________________________
3．素昧平生：__________________________________
4．卷帙浩繁：__________________________________
5．美轮美奂：______________________________________
_______________________________________________________
无法用言语来形容。
不说话而用面部表情或口鼻出气来示意，
指有权势的人随意支使人的傲慢神气。
一向不认识，不了解。
形容书籍或篇章多而纷繁。
形容房屋又高大又华美，也形容装饰、
布置等美好漂亮。
一、作者档案
蒲宁(1870～1953)，俄国作家。生于俄国中部波罗涅日市一破落贵族世家。十月革命爆发后，他持敌对立场，于1920年流亡国外，侨居法国直到去世。所以他的作品在我国有相当长的时间消失在我们的视野之外。蒲宁的创作继承了俄国古典文学的现实主义传统，是写作中短篇小说的高手。他的小说不太重视情节与结构的安排，而专注于人物性的刻画和环境气氛的渲染。俄罗斯的文体主要分散文和诗，小说属于散文。1933年，由于他“严谨的艺术才能，使俄罗斯古典传统在散文中得到继承”，蒲宁因此获得诺贝尔文学奖。
蒲宁作品中的风景描写向来为文学界称道。比起图画，这篇小说更像电影，因为作者在描绘每一幅俄罗斯风情画时，不是平面的，而是立体的：不仅有色彩、光影，还有声音、气味，令人身临其境。《安东诺夫卡苹果》仿佛一部令人心醉神迷的俄罗斯田园风景记录影片。所以说《安东诺夫卡苹果》是小说，不如说是散文。
二、背景回放
十九世纪末二十世纪初，俄国虽然已经废除了农奴制，但封建残余势力依然存在，沙皇专制进一步加强，国内矛盾日益尖锐，贵族阶级越来越颓废堕落。作者以这一时代的典型特点为题材，选择地主庄园为背景，描写了生动的场景。
摹写乡村生活，是他作品的一个重要题材。蒲宁是个对贵族生活颇为留恋和向往的人，在他的意识中，与世无争、相安无事的农庄生活，并无激烈的阶级矛盾和阶级斗争，他厌恶任何打破这种“理想化”社会平衡的革命。由于蒲宁的小说大都是哀悼衰微中的“贵族之家”的，似乎是在为贵族阶级黄金时代的消逝吟唱一曲挽歌，所以作品带有浓厚的感伤情调。本篇小说就是在这种情形下写作出来的。
互动
·
探究室
一、整体悟读
本篇小说的情节自然分成四个部分，试用简洁的文字概括这四个部分的场景。
我的思考：
部分
场景
1
2
3
4
明确：
部分
场景
1
(1)果园清晨图
(2)果园日暮图
2
(1)富裕庄户生活图
(2)中等贵族生活图
3
(1)雨季景象图
(2)雨霁日出图
(3)狩猎图
4
回忆小地主生活图景
二、局部涵泳
1．试概括第一部分场景描写的表现手法。
明确：
场景
表现手法
举例
果园清
晨图
(1～5)
视觉的印象
满目金黄、树叶开始凋零、稀稀落落的大果园、槭树的林阴道。
嗅觉的印象
落叶的幽香以及安东诺夫卡苹果、蜂蜜和秋凉的芬芳。
听觉的印象
“到处是人声和大车叽叽嘎嘎的响声。”(概括性描写)
场景
表现手法
举例
果园日
暮图
(6～16)
视觉的印象
满天星斗、沉沉夜色。
嗅觉的印象
新麦的麦秸和麦糠的香气、樱桃枝冒出的烟散发出的香气、清新空气中的焦油味。
听觉印象
人语声、大门的吱扭声、火车轰鸣声、叽叽嘎嘎远去的车声。
2．试分析本文“以时间为线索，靠画面连缀成文”的结构特点。
明确： 本文没有一个贯串始终的情节，也不靠情节来组织，而是靠一个又一个精彩的画面来组织、推进。以时间为线索，从八月写到十一月，用四幅图景描绘出精美的俄罗斯农村秋天的景致。整篇小说用回忆的口吻，将读者徐徐带入那个已经逝去的田园梦境之中，顺序明确，线索清晰。如开头“我怎么也忘怀不了金风送爽的初秋”，“我至今还记得那凉丝丝的静谧的清晨”；第2部分“丰收年成的情景，我是怎么也忘怀不了的”，这类句子都起到了一个引出下文的作用。
3．以第1、4部分为例分析，说说文中场景是如何与主题巧妙结合在一起的。
明确： 第1部分中一开始就是场景描写：“……我怎么也忘怀不了金风送爽的初秋”，“记得那座满目金黄、树叶开始凋零，因而显得稀稀落落的大果园，记得那槭树的林阴道、落叶的幽香以及——安东诺夫卡苹果、蜂蜜和秋凉这三者的芬芳。
空气洁净得如同不复存在一般，果园里到处是人声和大车叽叽嘎嘎的响声”，“那时躺在大车上，仰望着满天星斗，闻着飘浮在清新的空气中的焦油味，听着长长的车队在沉沉的夜色中小心翼翼地、叽叽嘎嘎地向前驶去，真是再惬意也不过了”。这些描写清新明爽，充满着丰收的生活气息，仿佛把人带到了弥漫着苹果香味的果园中。渲染了欢快明朗的气氛，为这一部分奠定了欢快的基调。而第1部分也正是对庄园兴盛时期生活的叙述。
第4部分开头也有一段场景描写：“天色淡蓝而晦冥”，“风吹进枪口，发出嘘嘘的声响，风凛冽地迎面刮来，有时还夹着干燥的雪珠。整整一天我在渺无人烟的荒野上踯躅……直到夕阳西堕，我才策马回庄园去”，“下房里灯火通明，十分热闹：村姑们在切白菜，只见切菜的弯刀皓光闪闪，我谛听着切菜发出的和谐的嚓嚓声，以及村姑们所唱的和谐的、忧郁而欢快的农谣”，这段生活场景仍极富农村生活气息，但在遣词造句上却不再那么清新明朗了，“晦冥”“渺无人烟的荒野”“踯躅”让人觉得阴冷荒凉，渲染了一种悲凉氛围，也为这一部分写小地主时代的开始奠定了悲凉基调。
4．姑母的“宅第”代表怎样的形象？
明确： 也许就是作者心目中的贵族生活的理想形象：古老、坚固，富有生命，永远不会有倾圮之日。
整篇小说都笼罩在“安东诺夫卡苹果”的馥郁甜香中，在对昔日美好的深情缅怀中，抒发对过去生活的留恋，对时世变迁的惆怅和感伤。这是一首旧时代的挽歌，温柔敦厚，哀而不伤，将感情包裹于事易时移的几幅对比鲜明的图画中，以艺术的美感来感染读者。
“安东诺夫卡苹果”是全文的灵魂，作者用回忆的口吻，将我们徐徐带入那个已经逝去的田园梦境中。文中这部分景色描写所体现出如下特点：
(1)虚实结合
(2)远近结合，描写有序
(3)具有象征性
例：①富裕庄户生活图
用素描的笔法忠实地临摹了庄户人家的富有景象：“打麦场旁边，辟有一方方的大麻田，大麻又密又壮，连成黑压压的一片；打麦场上耸立着谷物烤干房和禾捆干燥棚，房顶铺得整整齐齐，犹如梳理过的头发；谷仓和仓库都安着铁门，里边存放着粗麻布、纺车、新皮袄、嵌有金属饰件的马具、箍着铜箍的斗。大门上和雪橇上全都用火烙上了十字架。我至今还记得，我那时曾经觉得当个庄户人是件异常诱人的事。”
②姑母庄园生活图景
骑马到庄园的路上，好一幅令人心旷神怡的画！作者的观察由远及近，先写远方的景物：天空、朝阳、雨后的钢轨般的道路。再写近处的景象：“一望无垠的大片大片倾斜的冬麦田”以及盘旋的“鹞雏”。紧接着，“鹞雏”又将我们的视线由近引向了远方：“一根根轮廓分明的电线杆朝阳光灿灿的远方奔去，而横在电线杆之间的电报线，则像是银光闪闪的琴弦，正在沿着晴朗的、斜悬的天空滑动，电报线上停着好些青鹰，——活像乐谱上黑色的音符，像极了。”
他的观察和描写都是有序的，准确而优美。“深邃的蓝天、绚烂的朝霞、绿色的麦田、亮晶晶的大路、黑色的青鹰停在银色的琴弦”上……这些色彩又是多么鲜亮明丽！蒲宁对色彩的感觉是一流的，他的图画里永远都充斥着明丽悠扬的旋律。
从姑母那巨大而古老的“宅第”的描写中我们能感觉到它的某种象征意义，它或许就是作者心目中的贵族生活的理想形象：古老、坚固、富有生命、永远也不会有倾圮之日。“没有一刻不安详地停着好些吃得肥肥的鸽子”和“数以千计的麻雀却像阵阵急雨，由一个屋顶倾泻到另一个屋顶”，给这个静寂的景象增添出活泼的动感，表现出动静的完美平衡，也顺利地引出了“安乐窝”这个对贵族宅第的评价。
自助
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训练场
精彩
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部落格
一、蒲宁笔下的文字
(一)农村风光
入暮以后，就很有点寒意了，地上铺满了露水。我穿过打麦场，尽情地闻着新麦的麦秸和麦糠的香气，沿着果园的围墙，高高兴兴地走回家去吃晚饭，在寒气袭人的晚霞下，村里的人语声和大门的吱扭声听起来分外清晰。天色越来越暗。这时又增添了另一种气味：果园里生起了篝火，樱桃枝冒出的烟散发出浓郁的香气。
在黑魆魆的果园深处，出现了一幅童话般的画面，那情景就好似在地狱的一角一般：窝棚旁腾起血红的火舌，而周遭则是无边无际的黑暗。烤火人的漆黑的轮廓，就像是用乌木削成的，在篝火周围游动，于是他们投到苹果树上的巨大的影子也随之而摇晃不已。一会儿一只足足有好几俄尺长的黑黪黪的手把一棵树遮得密不透风，一会儿又清晰地出现了两条巨腿——就像是两根黑漆柱子。蓦地黑影一闪，从苹果树上滑落到了林阴道上，盖没了整条道路，从窝棚直至围墙的便门……
(二)农妇
她已有身孕，大脸上睡意蒙眬，摆出一副自命不凡的样子，活像一头霍尔莫高尔种的乳牛。她头上的确长着一对“犄角”——那是盘在头顶两旁的发辫，上面还包着几方头巾，因此她的头显得格外大；她脚上穿着一双打有铁掌的短统靴，站在那儿显得笨重、牢靠；身上穿着棉绒坎肩、长围裙和用家织的条纹呢做的裙子，裙子的底色是紫黑的，条纹是砖红色的，裙裾上还镶着一条金色的阔滚边……
(三)富庶的农村
“安东诺夫卡又大又甜，准能快快活活过一年。”安东诺夫卡大年，农村里的事就好办了，因为这年的庄稼也必定是大年……丰收年成的情景，我是怎么也忘怀不了的。
每当清晨，雄鸡还在报晓，没有烟囱的农舍开始冒出炊烟的时候，我就打开面对果园的窗户，园内凉气袭人，萦绕着淡紫色的薄雾，透过雾纱，可以望到旭日正在什么地方辉耀。这时，我再也按捺不住，一面吩咐赶快备马，一面跑到池塘边去洗脸。
池塘边柳丝上纤细的树叶几乎已全部落光，光秃秃的树干兀立在湛蓝的天空下。柳枝下的池水已变得清澈见底，冰凉砭骨，而且仿佛又稠又浓。池水于一瞬间就驱走了我夜来的倦怠，我洗好脸，直奔下房，去同雇工们共进早餐，吃的是滚烫的土豆、黑面包和一大块泛潮的盐巴。饭后，我穿过维谢尔基村去打猎的时候，身底下光滑的皮鞍子给予我莫大的快感。秋天这个时节有一连串本堂节日，因此老百姓都拾掇得干干净净，人人心平气和，村子的面貌跟其他时节迥然不同。
如果这年又是个丰收的年成，打麦场上麦粒堆得像座黄金的城市，而鹅群则每天早晨在河里游来游去，无所顾忌地嘎嘎叫着，那么村里的日子就非常好过了。何况我们的维谢尔基村很久以来，还是从我老祖宗的时代起，就以“富庶”著称。
(四)谢苗内奇的庄园
当时的情景至今还历历在目：我坐在庄园那幢大厦的客厅内，满屋子都是阳光以及由烟斗和卷烟喷出来的烟雾。屋里坐满了人，全都晒得黑黝黝的，脸上的皮肤给风吹得粗糙了，一色穿着腰部打褶的猎装和长筒靴。大家刚刚开怀饱餐了一顿，脸都红彤彤的，正在兴奋地、七嘴八舌地谈着就要去打猎这件事，同时并未忘掉饭后再喝几杯伏特加酒。而在院子里，有人在呜呜地吹着角笛，猎狗以各种声调狺狺地吠着。
二、关于蒲宁的解读
“只要我还能坐在长椅上，遥望夕阳落山的景象，哪怕缺胳膊断腿，我也会感到无比幸福。”——蒲宁
“在我们头上的一朵朵乌云间，忽明忽灭地闪烁着几颗淡蓝色的星星，天空在渐渐地廓清，峭壁上的白杨益发显得黑了，而大海却越来越清楚地和远方的地平线分了开来。她是否胜过我过去曾经爱过的那些女子，我说不上，但至少在今晚她是无与伦比的。当我亲吻她膝上的裙子时，她含着泪水，吃吃地笑着，搂住了我的头。我怀着疯狂的喜悦望着她，在淡淡的星光下，她那苍白、幸福、慵倦的脸，在我看来是永生的。”这是蒲宁——《秋》的最后的文字。
刘小枫在《这一代的怕与爱》中说到，曾经被戴先生翻译的蒲宁倾倒。
如《秋》：
“道旁架电报线的高耸的电线木杆接二连三地在夜色中闪过，最后连电线木杆也消失了，它们在半路上拐到一边，就此不见影踪。城里的天空虽说是黑沉沉的，但在那里毕竟还是可以把天空和灯光昏暗的街道区别开来，可是在这里，天地已浑然连成一体，周遭无处不是萧瑟的秋风和茫茫的黑暗。我回头望去，城市的灯火也消失了，仿佛沉入了漆黑的海洋之中，而在前方，闪烁着一星昏黄如豆的灯火，显得那么孤独，那么遥远，似乎是在天涯之外。
——风在玉米田中乱窜，慌慌张张地一边奔跑，一边簌簌地响着。马顶着风奔驰着。我们拐过一个弯后，风立刻起了变化，变得更加潮湿，更加料峭，更加惶惶然地在我们周围舞旋。——在我们头上的一朵朵乌云间，忽明忽灭地闪烁着几颗淡蓝色的星星，天空在渐渐地廓清，峭壁上的白杨益发显得黑了，而大海却越来越清楚地和远方的地平线分了开来。”(戴骢译)
如写俄罗斯的风光，令读者如痴如醉。难怪张艺谋这个搞画面出身的导演不远千里，跑到俄罗斯拍摄《十面埋伏》，特别像他的《我的父亲母亲》，那个破旧的村庄画面就有俄罗斯风光的影子。
“深夜，当村里的灯火都已熄灭，七颗如金刚钻般的北斗星已高高地在夜空中闪烁的时候，我又跑到果园里去了。那时我好似盲人一般，沙沙地踩着枯叶，摸黑走到窝棚边。到了那一小片旷地上，光线就稍微亮些了，旷地上空横着白茫茫的银河。”
“行走在朝霞绚烂、凉风习习的原野上，是何等的心旷神怡啊！地势平坦，远方的景物尽收眼底。天空轻盈，寥廓，深邃。朝阳从一旁照来，使得在雨后被大车辗得瓷瓷实实的道路好似浇了一层油，亮晶晶的，就跟钢轨一样。四周是一望无垠的大片大片倾斜的冬麦田。冬麦的禾苗，娇嫩，茁壮，青翠欲滴。不知打哪儿飞来一只鹞雏，在透明澄碧的空中盘旋，随后又一动不动地悬在空中，只是轻轻地拍着尖尖的双翼。一根根轮廓分明的电线杆朝阳光灿烂的远方奔去，而横在电线杆之间的电报线，则像是银光闪闪的琴弦，正在沿着晴朗的、斜悬的天空滑动，电报线上停着好些青鹰，——活像乐谱上黑色的音符，像极了。”
“自九月杪起，我们那儿的果园和打麦场就开始变得空旷了，气候通常也在这个时候发生骤变。风整日整日摇撼着树木，雨则自早至晚浇淋着它们。偶尔，傍晚之前，在西半天上，落日的颤抖不已的金光会穿破阴沉沉地压在地面上的乌云。这时空气就变得洁净、明朗，夕照令人目眩地辉耀于叶丛和枝丫之间，而叶丛和枝丫则由于风的吹拂犹如一张活动的网似的摇曳摆动。同时，在北半天，在沉甸甸的铅灰色的乌云上方，水汪汪的浅蓝色的天空冷冰冰地、明亮地闪着光，乌云则慢慢地凝聚成为连绵不绝的含雪的云峰。”
冬日里的猎狩，令人无限遐想：
“十月初没有一天不是寒意料峭，清澈明净的，这是秋天临别时的佳节般的日子。如今，尚未掉落的树叶将安然地悬在树上，一直要到下了好几场初雪之后才会离树他去。黑森森的果园将在绿松玉般的碧空的映衬下，晒着太阳，柔顺地等待冬天的到来。田野由于已经翻耕过，变得乌油油的，而已经分糵了的越冬作物又给它增添了鲜艳的绿色……打猎的季节到了！”
“两旁的桦树已经被砍伐掉一半的小径上，满地的落叶由于严寒而冻得发黑，全都卷了拢来，在靴子下发出簌簌的声音。在低垂的、晨光熹微的苍穹下，可以看到几只竖起羽毛的寒鸦在禾捆干燥棚的屋脊上酣睡……今天可是打猎的好日子！”
“远处，猎人的呼喊声和犬吠声在静息下去，而在我周围呢，更是死一般的寂静。半幽闭的参天的树林纹丝不动地挺立着，使你觉得自己仿佛置身于一座美轮美奂的禁宫之中。从沟壑里冒出一股股使蘑菇得以孳生的潮气和浓重的味道，以及腐烂的树叶和湿漉漉的树皮的强烈气息。从沟壑里升起的潮气越来越重，树林里越来越冷，越来越暗……是宿夜的时候了。但是在打猎之后要把猎狗召集拢来可并不容易。树林里久久地回荡着角笛无望的、忧郁的呜呜声，久久地响彻着喊叫声、詈骂声和犬吠声……最后，天完全黑了。”
“天色淡蓝而晦冥。我一大早就跨上马，带着一条猎狗，背着猎枪和角笛，上旷野去了。风吹进枪口，发出嘘嘘的声响，风凛冽地迎面刮来，有时还夹着干燥的雪珠。整整一天我在渺无人烟的荒野上踟蹰……直到夕阳西堕，我才策马回庄园去。”
还有那俄罗斯的食品，看了垂涎欲滴。记得去年底在哈尔滨的中央大街买了俄罗斯的巧克力，又大又便宜又好吃。可惜当时没有买下个俄罗斯望远镜。文中：
“午饭是盛在木盘里的热气腾腾的羊肉、精白面包、蜂蜜、家酿啤酒，——如果能过这样的生活，人生还有什么他求呢！”
“庄园并不大，但古朴而坚固，由百年的白桦和古藤四面环拱。院内有许多房屋，虽都不是什么高堂广厦，却十分实用，全都是用柞树的原木拼成墙壁，拼得密不透风，像浇注的一样，屋顶则一色铺着草。
……一边立刻摆出吃食来款待客人：先端出来的是梨子和安东诺夫卡、“白夫人”、波罗文卡、“丰产”等各类品种的苹果，然后是丰盛得令人张口结舌的午餐：粉红色的火腿拼青豆、八宝鸡、火鸡、各色醋渍菜和红克瓦斯，——克瓦斯味道浓厚，甜得像蜜一般……朝向果园的窗户都打了开来，吹进了阵阵凉爽的秋风……”
除了吃，还看了点书，那简直赛神仙。
“然后你就去浏览藏书，——都是祖传的书籍。厚厚的皮革封面，山羊皮的书脊上烫有一枚枚小小的金星。这些书好似教堂收藏的典籍，虽然书页都已发黄，纸张又厚又粗，然而它们的气味却是多么好闻啊！这是一种沁人心脾的有点发酸的霉味，散发出古书的气息……书上的眉批也饶有趣味，是用鹅翎笔写的，字体挺大，圆转柔和。你打开书来，一句眉批就映入眼帘：‘这是堪与古今一切哲人媲美的思想，是智慧之花，是肺腑之情’……于是你不由自主地就被这本书本身吸引住了。
这本书出于‘贵族哲人’的手笔，寓意隽永，是一百年前由某一位‘荣膺许多勋章者’资助出版的，承印者是社会救济公署印刷厂，讲述的是‘贵族哲人有闲暇也有才能探讨人的智慧可以升华至什么高度，他的夙愿是制订一个如何在他村庄的广阔土地上建立人间乐园的计划’……然后你会在无意之中翻到一本题为《伏尔泰先生讽喻性的哲学著述》的书。于是你就会长时间地陶醉于这个译本亲切而又做作的文体：‘我的先生们！伊拉斯谟在16世纪揄扬愚昧；
(这个分号就是一种做作的间歇)而诸君却要我向你们赞美智慧……’然后，你从叶卡德琳娜时代的古籍转到浪漫主义时代，转到文选，转到那些感伤主义的、夸张的、卷帙浩繁的长篇小说……一只杜鹃从挂钟里跳出来，在空无一人的屋子里，以嘲弄而又凄婉的声调，朝你咕咕叫着。于是你心里就会渐渐产生一种甜蜜而莫名的忧郁……”
“我至今记得，我们家喜欢在这个时分摸黑闲聊，不掌灯，就在朦胧的暮霭中谈天说地。我走进屋里，发现窗上已装好了过冬用的双层玻璃窗，这就更勾起了我渴望宁静地度过冬天的心情。……于是小地主们，就像往昔一样，又聚集拢来，掏出仅存的一点钱，开怀畅饮，每天白天都在白雪漫漫的旷野里消磨时光。而到了晚上，在某个偏僻的田庄里，厢房的窗户就会透出灯光，远远地划破冬夜的黑暗。在那里，在那间小小的厢房里，一团团的烟雾在屋中飘浮，蜡烛发出昏暗的光，吉他调好了弦……
暮色中狂风啸吟，
吹开了我的家门，———
有个人用浑厚的男高音唱道。其余的人随即装得像开玩笑似的，以一种破釜沉舟的勇气，悲戚地、不入调地齐声和唱起来：
吹开了我的家门，
还用白雪抹去了道路的残痕……”
橘 子
□
芥川龙之介
冬天的一个傍晚，天色阴沉，我坐在横须贺发车的上行二等客车的角落里，呆呆地等待开车的笛声。车里的电灯早已亮了，难得的是，车厢里除我以外没有别的乘客。我脑子里有说不出的疲劳和倦怠，就像这沉沉欲雪的天空那么阴郁。我一动不动地双手揣在大衣兜里，根本打不起精神把晚报掏出来看看。
不久，发车的笛声响了。我略觉舒展，将头靠在后面的窗框上，漫不经心地期待着眼前的车站慢慢地往后退去。但是车子还未移动，却听见检票口那边传来一阵低齿木屐的吧嗒吧嗒声；霎时，随着列车员的谩骂，我坐的二等车厢的门咯嗒一声拉开了，一个十三四岁的姑娘慌里慌张地走了进来。
那是个地道的乡下姑娘。没有油性的头发挽成银杏髻，红得刺目的双颊上横着一道道皲裂的痕迹。一条肮脏的淡绿色毛线围巾一直耷拉到放着一个大包袱的膝头上，捧着包袱的满是冻疮的手里，小心翼翼地紧紧攥着一张红色的三等车票。我不喜欢姑娘那张俗气的脸相，那身邋遢的服装也使我不快。更让我生气的是，她竟蠢到连二等车和三等车都分不清楚。因此，点上烟卷之后，也是有意要忘掉姑娘这个人，我就把大衣兜里的晚报随便摊在膝盖上。
在灯光映照下，我溜了一眼晚报，上面刊登的净是人世间一些平凡的事情，媾和问题啦，新婚夫妇啦，渎职事件啦，讣闻等等，都解不了闷儿——火车进入隧道的那一瞬间，我产生了一种错觉，仿佛火车在倒着开似的，同时，近乎机械地浏览着这一条条索然无味的消息。然而，这期间，我不得不始终意识到那姑娘正端坐在我面前，脸上的神气俨然是这卑俗的现实的人格化。正在隧道里穿行着的火车，以及这个乡下姑娘，还有这份满是平凡消息的晚报——这不是象征又是什么呢？不是这不可思议的、庸碌而无聊的人生的象征，又是什么呢？我对一切都感到心灰意懒，就将还没读完的晚报撇在一边，又把头靠在窗框上，像死人一般阖上眼睛，打起盹儿来。
过了几分钟，我觉得受到了骚扰，不由得四下里打量了一下。姑娘不知什么时候竟从对面的座位挪到我身边来了，并且一个劲儿地想打开车窗。但笨重的玻璃窗好像不大好打开。她那皲裂的腮帮子就更红了，一阵阵吸鼻涕的声音，随着微微的喘息声，不停地传进我的耳际。这当然足以引起我几分同情。不久，火车发出凄厉的声响冲进隧道；与此同时，姑娘想要打开的那扇窗终于咯噔一声落了下来。姑娘把头伸到窗外，目不转睛地盯着火车前进的方向，一任划破黑暗刮来的风吹拂她那挽着银杏髻的鬓发。她的形影浮现在煤烟和灯光当中。
但是，这当儿火车已经安然钻出隧道，正在经过夹在满是枯草的山岭当中那疲敝的镇郊的道岔。道岔附近，寒碜的茅草屋顶和瓦房顶鳞次栉比。这当儿，我看见了在那寂寥的道岔的栅栏后边，三个红脸蛋的男孩子并肩站在一起。他们个个都很矮，仿佛是给阴沉的天空压的。穿的衣服，颜色跟镇郊那片景物一样凄惨。他们抬头望着火车经过，一齐举起手，扯起小小的喉咙拼命尖声喊着，听不懂喊的是什么意思。
这一瞬间，从窗口探出半截身子的那个姑娘伸开生着冻疮的手，使劲地左右摆动，给温煦的阳光映照成令人喜爱的金色的五六个橘子，忽然从窗口朝送火车的孩子们头上落下去。我不由得屏住气，登时恍然大悟。姑娘大概是前去当女佣，把揣在怀里的几个橘子从窗口扔出去，以犒劳特地到道岔来给她送行的弟弟们。
苍茫的暮色笼罩着镇郊的道岔，像小鸟般叫着的三个孩子，以及朝他们头上丢下来的橘子那鲜艳的颜色——这一切一切，转瞬间就从车窗外掠过去了。但是这情景却深深地铭刻在我心中，使我几乎透不过气来。我意识到自己由衷地产生了一股莫名其妙的喜悦心情。我昂然仰起头，像看另一个人似的定睛望着那个姑娘。不知什么时候，姑娘已回到我对面的座位上，淡绿色的毛线围巾仍旧裹着她那满是皲裂的双颊，捧着大包袱的手里紧紧攥着那张三等车票。
直到这时我才聊以忘却那无法形容的疲劳和倦怠，以及那不可思议的、庸碌而无聊的人生。
谢谢观看！(共43张PPT)
第六
单元
合理安排结构
第11课 牲畜林
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□
(意大利)卡尔维诺
温馨
·
预习亭
“弱水三千，我只取一瓢饮。”生活给我们提供的信息是如此庞大，不可能都写下来，一个好的结构就是一个合适的容器。今天我们来了解一下《牲畜林》结构特点。《牲畜林》是反法西斯战争的题材，小说描写了一个传奇的故事：农民朱阿的小母牛把一个德国兵引入众多牲畜藏身的密林之中，德国兵像猴子掰苞谷一样，不断地放下这个牲畜，去抓另外一个，而朱阿举着猎枪不敢开枪，生怕误伤了牲畜……
小说的结局是皆大欢喜的，连“可怜的吉鲁米娜”也获得了补偿。纵观全文，只有这个“游击队员”和小说开头的“扫荡”两个词透露出抵抗的色彩，其余的，好像是那么自然而然。
“牲畜林”这个充满自然和谐的地方，似乎拥有自净能力，经过一番小风浪，它就又回到生活本来的轨道中去。它也正是以它这种民间故事般的神奇，成为这篇小说结构和主题上双重的要点。
jiù
biāo
zhān
zuó
ké
qiào
piào
piāo
chù
xù
xì
jì
juàn
quān
kánɡ
ɡānɡ
栗
粟
嗅
溴
撤
辙
澈
贸
赁
贤
三、用活词语
(一)词语辨析
1．贸然·冒然
例句：尽管场上比分已是3∶0了，但教练并没有________采取换人的做法，他知道形势对自己球队很不利，但他更明白如果让球员________出场，这是一个更大的冒险，尤其是在目前的情况下。
辨析：贸然：不加考虑地。
冒然：冒失轻率的样子。
冒然
贸然
2．检察·检查
例句：在上级________组到来之前，该________院进行了一次卫生大扫除。
辨析：检查：为了发现问题而用心察看。检察：检举核查；考察。特指国家法律监督机关依法定程序进行的法律监督活动。
检查
检察
(二)词语积累
1．大腹便便：______________________________________
____________________________________
2．不寒而栗：____________________________________
3．比比皆是：____________________________________
本意是形容人的肚子大。现在有时用来比喻人的某种丑态，含有贬义。
不冷而发抖。形容非常恐惧。
到处都是，形容极其常见。
一、作者档案
卡尔维诺(1923～1985)是意大利当代最具世界影响的作家之一。出生于古巴，父母都是植物学家；自幼与大自然结下不解之缘，并使其作品始终富有寓言式童话般色彩。二次大战期间加入抗德游击队，毕业于都灵大学文学院。
除了写小说，卡尔维诺还收集编写民间故事。卡尔维诺走遍意大利，终于编写出一部《意大利童话》，这部《意大利童话》可以和安徒生、德国格林兄弟的童话媲美。
有人说卡尔维诺是一位“一只脚跨进幻想世界，另一只脚留在客观现实之中”的作家。他的小说，往往故事性和寓言性兼备，寓深层的思考与奇妙的故事之中。
卡尔维诺是当代欧洲文学大师之一。他在第二次世界大战期间参加抵抗运动，第一部长篇小说《通向蜘蛛巢的小径》就是根据这段经历写成的。主要作品有《一个分成两半的子爵》《阿根廷蚂蚁》《不存在的骑士》等。他的作品独具一格，擅长用童话的方式来写小说。所以他的小说也可以说是童话。
二、背景回放
小说的第一句话“在那扫荡的日子里”，作者已然表明，故事发生在二战期间，写的是法西斯题材。但在选择小说结构时，作者跳出常规，没有采取一般的写法，面对战争，悲剧当然是有力量的，但悲剧并非唯一的选择。当然，盲目写成喜剧，忽略战争的残酷性，肯定又是不真实的。对此，卡尔维诺选择了“牲畜林”这一意象来结构全篇。
互动
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探究室
一、整体悟读
1．试概括本篇小说的情节结构。
我的思考：
情节结构
内容
序幕(1～9)
开端(10～18)
发展(19～33)
高潮(34～38)
结局(39～40)
尾声(41)
明确：
情节结构
内容
序幕(1～9)
村民逃难进入树林
开端(10～18)
母牛“花大姐”被抢
发展(19～33)
朱阿五次瞄准，五次犹豫
高潮(34～38)
朱阿鼓起勇气，开枪射击
结局(39～40)
德国兵与野猫一同滚下石崖
尾声(41)
朱阿成为“英雄”
二、局部涵泳
1．朱阿是一个怎样的人？
明确： ①朱阿外形似小丑，爱喝酒(所以有手颤的毛病)，惜财(因此为了唯一的一头没来得及转移的花母牛又冒险回到村子)，仇恨侵略者但胆小多虑(这使他长时期跟着那个傻气的德国兵不敢开枪又不舍离去)。②淳朴善良。当他的奶牛已脱离危险，却并不放弃射杀德国兵的念头，且几次欲射又止，都可见他对其他老乡财产的关心以及朴素的民族意识，可见其善良与勇敢。
2．朱阿也相应地进行了六次射击，这六次射击各有什么特点？
明确：
次数
特点
第一次
用较多笔墨直接描写。
第二次
用比喻(借喻)嘲笑和自嘲。
第三次
使用夸张的修辞手法。朱阿当然不可能不知道扳机在何处，但夸张的手法则把他的尴尬(他也想瞄准，但是心有余而力不足)写得更鲜活。
次数
特点
第四次
把猎枪这样凶恶的意象比做生活味极浓的烤肉的铁叉，这也是作家想象力丰富、联想无拘无束的表现，而这种自由联想，也暗示了自由精神对战争阴霾的反抗。
第五次
这一段只写了朱阿被恳求，至于恳求之后的情况，则省略了。这大概也是为了避免重复的考虑。
第六次
朱阿终于要射击了，这次是躲在他临时堆砌的掩体后面。现在他可以毫无顾忌地开枪了，就算把那没毛的母鸡打死，也没什么关系。这句话暴露出朱阿更深层的心理活动：前面不开枪，不仅是因为怕误伤那些牲畜，而且也是怕没有打中德国兵，反被对方开枪还击。这一点心理很隐蔽，作者的写法也很隐蔽，但却是情节推进的一个小小扳机。
3．为什么让林子里出现那么多动物？
明确： 延迟法的反复使用，使得各种牲畜(只有最后的野猫不是家畜)接连出场，成为故事的真正主角。牲畜们可不管你是德国兵还是什么，它们只管在林子中间跑啊，跳啊，仿佛这是一场盛大的狂欢节。正是这种欢乐的景象所蕴涵的精神，把严酷的战争这一“历史真实”融化到自然和谐的“文学真实”中来。
其次，战争的严酷性也仍然从中显露出来。朱阿一想到他在世上唯一的财产“花大姐”要被带走，便不寒而栗，同样，那头粉红色的小猪是那两个小孩的唯一财产，那只“光秃秃没剩几根毛的母鸡”也是老太婆吉鲁米娜的唯一财产，本来就已十分穷困，一旦失去这点财产，生活将更加悲惨。
4．小说的高潮出现在朱阿终于开枪射击之后。但是他的子弹一颗也没有打到德国兵身上，而是全部交给了那只衰老的母鸡。作家把最后的任务交给一只凶恶的野猫，它不是牲畜，反而算得上是牲畜的敌人。为什么最后打败德国兵的是那只大猫？
明确： ①看似偶然，实有情节发展的必然性；②让敌人自己灭亡，让邪恶与邪恶同归于尽，善良的人连手都不要弄脏——卡尔维诺的理想。
5．为什么逃难的人都带着自己的牲畜(包括家禽)？这真实吗？
明确： 这个细节是真实的。这些牲畜是在侵略者的铁蹄下生活的农户的唯一财富，如果没有了这些牲畜，他们的生活将会更加的悲惨，所以即使是逃难，他们也带着自己唯一的财富，这个细节表现了他们的贫困和遭受的残酷侵略；同时这样写也是为下文作铺垫。
6．话说“我们都是神枪手，每一颗子弹消灭一个敌人……”为什么把朱阿塑造成枪法很不准的劣等猎手？有何蕴意？
明确： 朱阿不是英雄，而是一个穿针引线的人物，就像在马戏表演中，小丑衔接起节目与节目。是朱阿把一个德国兵间接引到“牲畜林”中来的(直接把他引来的，是一头牲畜：母牛“花大姐”)，也是朱阿的拙劣射术，使得各种牲畜有与德国兵轮番接触的机会，并最终使德国兵在树林的野猫和悬崖面前丧生。
《牲畜林》，多次使用“延迟”，其中较大的有六次。这样的“延迟”使得原本紧张激烈的情节节奏舒缓下来，牲畜林里的各种动物可以自由地登台表演，战争的阴影被更有生命力的和谐自然挤到一边。
小说描写了一个传奇故事：农民朱阿的小母牛把一个德国兵引入众多牲畜藏身的密林之中，德国兵像猴子掰玉米一样，不断地放下这个牲畜，去抓另外一个，而朱阿举着猎枪不敢开枪，生怕误伤了牲畜……实际上小说写的是反法西斯战争的题材。“牲畜林”是一个特殊所在，仿佛与战争隔绝，树林与牲畜们仍然生机勃勃，完全没有战争的恐惧。正是这最自然的生命力，给人以生活和希望，这希望，则是杀死战争这妖魔的基础。这就是小说的主题所在。
《牲畜林》是反法西斯战争的题材，“牲畜林”在文中有丰富的蕴意。
“牲畜林”是一个意象，一种象征。既是小说结构的要点，也是小说主题的要点。
一、结构要点
“牲畜林”是一个“容器”，装载了反法西斯战争这一现实生活之水。而朱阿回村找牛等一系列情节则将其丰富为一个完整的结构。
二、“牲畜林”是充满自然和谐，充满自然生命力的地方，正如诺亚方舟，带给人们以生活的希望，这希望就是战胜战争的源动力。
它也正是以它这种民间故事般的神奇，成为这篇小说结构和主题上双重的要点。
卡尔维诺说“当我觉得人类的王国不可避免地要变得沉重时，我总想我是否应该像柏修斯那样飞向另一个世界。我不是说要逃避到幻想与非理性的世界中去，而是说我应该改变方法，从另一个角度去观察这个世界，以另外一种逻辑、另外一种认识与检验的方法去看待这个世界”。我所寻求的各种轻的形象，不应该像梦幻那样在现在与未来的现实生活中必然消失。
卡尔维诺把很多文学的因素嫁接在一起，形成自己独特的味道和自己讲故事的腔调。这腔调中带有很多的童趣，保持了很多牧羊人讲述故事的方式，但同时又是一个有哲学头脑的人在讲述。在轻松幽默中表达哲理的思绪。
自助
·
训练场
精彩
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部落格
一、后现代主义
其也称“后现代派”，指的是第二次世界大战以后的现代主义。由于“二战”的影响，存在主义哲学思想在社会上泛滥，文坛上出现了形形色色的新的现代派文学流派，如法国以萨特、加缪为代表的存在主义文学，以尤奈斯库、贝克特为代表的荒诞派戏剧，新小说派等，美国的“后现代派”势力强大，派别繁多。后现代派作家与传统的创作原则和方法决裂并以实验性的创作手法形成了自己独特新颖的写作模式。卡尔维诺的《宇宙奇趣》和马尔克斯的《百年孤独》，被认为是“后现代派”的代表作。
二、《格林童话》
它是18世纪初两位德国历史学家兼语言学家搜集整理的民间传说、童话故事集，这两位整理者是一对彼此极友爱的兄弟雅各·格林和威廉·格林，后人习惯上称他们为格林兄弟，这部书因之被称为《格林童话》。为了收集这些童话，从1806年开始，格林兄弟历时八年，共搜集整理了210多篇童话故事。《格林童话》创造了一个世界性的奇迹：在每一个有儿童且有书的家庭中，几乎必有一本；在西方国家销量仅次于《圣经》；在中国至少有100种以上的译本和译改本，几乎每一个会讲故事的孩子，都会讲出一个源于《格林童话》的故事。
三、卡尔维诺
卡尔维诺的写作主张是使读者产生轻盈感，而非沉重感，所以他推出的力作《看不见的城市》是一部轻盈的小说，看了绝对没有沉重感。也许有人主张作品要有社会性，要有资于治道，但是看了卡尔维诺的作品，你会知道，有社会性的东西也可以轻盈，不是只有沉重的东西才会产生修、齐、治、平的社会功用。
卡尔维诺的出现，可以说填补了意大利文学在中国的一段空白，我们得以知道，意大利作家从来没有默默无闻，他们推出了六位诺奖作家后也没有忘记那获得极高成就的大师级人物。
卡尔维诺就是这样的大师，和三岛由纪夫一样，他没能获奖并不是没有实力，只是由于诺奖协会的疏忽或是作家本人生不逢时，与诺奖擦肩而过。
他们就这样幸福地居住在一起。没有不幸的人，因为每个人都从别人那里偷东西，别人又再从别人那里偷，依次下去，直到最后一个人去第一个窃贼家行窃。该国贸易也就不可避免的是买方和卖方的双向欺骗。政府是个向臣民行窃的犯罪机构，而臣民也仅对欺骗政府感兴趣。所以日子倒也平稳，没有富人和穷人。
有一天——到底是怎么回事没人知道——总之是有个诚实人到了该地定居。到晚上，他没有携袋提灯地出门，却待在家里抽烟读小说。
贼来了，见灯亮着，就没进去。
这样持续了有一段时间。后来他们感到有必要向他挑明一下，纵使他想什么都不做地过日子，可他没理由妨碍别人做事。他天天晚上待在家里，这就意味着有一户人家第二天没了口粮。
诚实人感到他无力反抗这样的逻辑。从此他也像他们一样，晚上出门，次日早晨回家，但他不行窃。他是诚实的。对此，你是无能为力的。他走到远处的桥上，看河水打桥下流过。每次回家，他都会发现家里失窃了。
不到一星期，诚实人就发现自己已经一文不名了；他家徒四壁，没任何东西可吃。但这算不了什么，因为那是他自己的错；不，问题是他的行为使其他人很不安，因为他让别人偷走了他的一切却不从别人那儿偷任何东西；这样总有人在黎明回家时，发现家里没被动过——那本该是由诚实人进去行窃的。不久以后，那些没有被偷过的人家发现他们比人家就富了，就不想再行窃了。更糟的是，那些跑到诚实人家里去行窃的人，总发现里面空空如也，因此他们就变穷了。
同时，富起来的那些人和诚实人一样，养成了晚上去桥上的习惯，他们也看河水打桥下流过。这样，事态就更混乱了，因为这意味着更多的人在变富，也有更多的人在变穷。现在，那些富人发现，如果他们天天去桥上，他们很快也会变穷的。他们就想：“我们雇那些穷的去替我们行窃吧。”他们签下合同，敲定了工资和如何分成。
自然，他们依然是贼，依然互相欺骗。但形势表明，富人是越来越富，穷人是越来越穷。
有些人富裕得已经根本无须亲自行窃或雇人行窃就可保持富有。但一旦他们停止行窃的话，他们就会变穷，因为穷人会偷他们。因此他们又雇了穷人中的最穷者来帮助他们看守财富，以免遭穷人行窃，这就意味着要建立警察局和监狱。
因此，在那诚实人出现后没几年，人们就不再谈什么偷盗或被偷盗了，而只说穷人和富人；但他们个个都还是贼。
唯一诚实的只有开头的那个人，但他不久便死了，饿死的。
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第三
单元
表现深刻主题
第5课 丹 柯
———————————————————————————
□
(苏联)高尔基
温馨
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预习亭
《丹柯》这篇小说表面写丹柯带领族人走出密林奔向草原，我们更可以把它当作一个寓言故事来看，文中浓密的树林、广大的草原等都有很深的象征意义，使我们情不自禁地想到被囚禁的牢笼、自由的土地，而丹柯就是带领群众冲出黑暗并走向新生的先驱者。
郁达夫在《怀鲁迅》一文中有这样一段文字：没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群；有了伟大的人物，而不知拥护、爱戴、崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。
qiú
zhǎo
nián
xuān
wò
chuò
ɡōu
yā
yà
ɡēnɡ
ɡènɡ
xiǔ
sù
xiù
ě
è
wù
喧
暄
渲
蜓
挺
廷
账
帐
伥
渺
缈
三、用活词语
(一)词语辨析
宿愿·宿怨
例句：杨虎城被蒋介石囚禁了八年，总以为________可以消除了，没想到蒋介石在逃离大陆之前，还念念不忘报西安半月之仇，在满足了他十多年来杀杨的________之后，才带着悲喜交集的心情离开重庆。
辨析：宿愿：一向怀着的愿望，也作夙愿。
宿怨：旧有的怨恨，也作夙怨。
宿怨
宿愿
(二)词语积累
1．筋疲力尽：_____________________________________
_________
2．密密层层：____________________________________
3．无足轻重：_____________________________________
____________
精神非常疲劳，体力消耗已尽，形容极度
疲乏。
比喻布满得没有空隙。
没有它并不轻些，有它也不重些，指
无关紧要。
一、作者档案
高尔基(1868～1936)，全名高尔基·马克西姆，苏联伟大的无产阶级作家，列宁说他是“无产阶级艺术最伟大的代表者”，社会主义、现实主义文学奠基人，无产阶级革命文学导师，苏联文学的创始人。其主要作品有诗歌《海燕之歌》，长篇小说《我的母亲》，自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》。
二、背景回放
本小说是高尔基在1895年创作的一部浪漫主义作品，当时俄罗斯正处于大革命的准备时期，黎明前夕的黑暗中，正需要一种精神的鼓舞和道路的指引，所以高尔基创造了丹柯这一光辉的勇士形象，希望能照亮人们黑暗中的心灵，鼓舞人们追求胜利、走向光明。
互动
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探究室
一、整体悟读
试概括小说的故事情节。
明确：
序幕
族群突然遇难
开端
丹柯挺身而出
发展
人们抱怨丹柯
高潮
丹柯剖腹取心
尾声
丹柯力竭而亡
二、局部涵泳
1．找出描写恶劣自然环境的句子，品味作者是怎样表现环境的恶劣的？这样写的作用是什么？
明确： 作者采用想象、夸张、比喻、拟人等手法来描写环境。与一般的对环境的描写不同，在于作者采用了浪漫主义的手法，极力渲染铺陈环境的恶劣，预示着摆在主人公面前的困难极其强大，困难越大，人物的性格也就越鲜明。(联系《炮兽》一文中对炮兽破坏力的浪漫主义描写，以使学生有较为深刻的认识。)
2．丹柯想带领族人走出密林，但族人对待丹柯的态度是怎样的？前后有怎样的变化？
明确： 一是当族人们在森林阴森恐惧的压迫下，开始犹豫、退缩甚至想回去当奴隶的时候，丹柯站出来启发他们，呼吁“林子是有尽头的”，并勇敢地挺身而出。族人相信了他，他成了全族的领路人。
二是在遇到密林时，却开始抱怨他年轻而没有经验，“可是他还在他们的前面走着，他快乐而安详”。
三是大雷雨来临时，族人们疲乏透顶、勇气全失，迁怒于丹柯，怨恨、审问。他为自己申辩，并指出他们的不是。
四是族人要咒骂弄死他的时候，丹柯却还是心怀怜悯，“愿意搭救他们”，并“抓开了自己的胸膛，从那儿拿出他自己的心来，把它高高地举在头上”。最后，树林分开了，广大的草原出现在族人的面前，而英雄丹柯的心却遭到了族人的践踏。
3．从文中找出你较为欣赏的语句或语段并赏析。
(1)“你们不能够用思想移开路上的石头。什么事都不做的人不会得到什么结果的。为什么我们要把我们的气力浪费在思想上、悲伤上呢？起来，我们到林子里去，我们要穿过林子，林子是有尽头的，世界上的一切都是有尽头的！”
明确： 丹柯的这句话体现了族人胆小懦弱的本质，更体现了他乐观勇敢勇于实践的精神。“林子”，特指困难，可以理解为人生旅途中的一次挫折，也可以理解成整个民族遭遇的灾难和困境。而“尽头”是“有限”的意思。整句话的意思是困难与挫折都是有限的，只要我们咬紧牙关，坚持下去，总有一天能够走出困境，取得胜利。
(2)“我有领导的勇气，所以我来领导你们！可是你们呢？你们做了什么对你们自己有益的事情呢？你们只是走，你们却不能保持你们的气力走更长的路！你们只是走，走，像一群绵羊一样！”
明确： 对于这群族人，丹柯“哀其不幸，怒其不争”。(鲁迅)
(3)“树林忽然在他们前面分开了，分开了，等到他们走过以后，它又合拢起来，还是又密又静的。丹柯和所有的人都浸在雨水洗干净了的新鲜空气和阳光的海洋里。在那边，在他们的后面，在林子的上空，还有雷雨，可是在这儿，太阳发出了灿烂的光辉，草原一起一伏，好像在呼吸一样，草叶带着一颗一颗钻石一样的雨珠在闪亮，河面上泛着金光……”如何理解这段景物描写的特点、意义和作用？
明确： 这段景物描写，以浪漫主义的夸张和想象，拟人化的手法，生动形象地展示了丹柯的英雄壮举所产生的强烈的震撼效果及其胜利带领族人抵达草原后的那种安宁、自由、和平与美好的景象，含蓄地表达了作者对英雄及其英雄精神、英雄业绩的热情讴歌和真诚赞美。
(4)文章结尾“充满了希望的快乐的人们并没有注意到他的死，也没有看到丹柯的勇敢的心还在他的尸首旁边燃烧。只有一个仔细的人注意到这个，有点害怕，拿脚踏在那颗骄傲的心上……那颗心裂散开来，成了许多火星，熄了……”丹柯的献身举动得到族人的理解了吗？这样写对于人物形象的塑造和主题的表达有何作用？
明确： 丹柯把生命献给了大家，却不被理解。这样写为人物形象增添了悲剧色彩，从而使英雄形象显得更加丰满，增强了小说感人的艺术力量。小说的主题在歌颂大胆实践、勇于献身精神之外又增添了一份悲剧色彩，显出了主题的复杂性。
丹柯这一个形象不禁使我们想起了鲁迅笔下的一个人物——夏瑜(《药》)。革命者夏瑜被反动政府杀害，愚昧的百姓竟然拿烈士的鲜血当人血馒头来治疗疾病，两篇小说在揭示英雄人物的悲剧性方面有异曲同工之妙。
4．面对困难的一波三折，丹柯有没有怨恨动摇？如果有，该怎样理解？
明确： 有，面对族人的不理解，“怒火在他的心中燃起来”，“不过又因为怜悯人们的缘故灭了”，“他的心又发出了愿望的火”。族人误解，要弄死他，“他产生了苦恼”，“我还能够为这些人做什么呢？”掏心高举为人们照亮道路。
英雄的心也有苦恼也有波折，而这无损英雄形象，反而把英雄形象塑造得更丰满立体。
5．有人说，丹柯在处理自己和族人的关系上也有问题，你同意这一看法吗？
明确： 他没有作深入细致的思想工作，让更多的人看到希望和光明，从而理解自己，齐心协力走出森林。从中我们也会发现英雄自身的不足与遗憾，应深入地对族人开展启蒙运动，唤醒他们，以求得他们的支持。——这其中蕴含着对小说主题的多元化解读。
本文通过写丹柯在率领族人穿越森林中受到人们无端的抱怨和责难，最后不得不剖腹取心，引领人们走出森林，走出黑暗的感人故事，热情讴歌了丹柯一心为公、义无反顾的勇气和执着的信念以及用自己燃烧的心为人们照亮前进的道路的高贵精神。
小说运用多种手法体现了浪漫主义特征。
(一)大胆想象
虚构了现实中没有的人物、情节和环境与现实主义忠于客观事实不同，浪漫主义为了表现主题往往极尽想象夸张之能事。《丹柯》的浪漫主义色彩非常明显，人物形象对比鲜明，在紧急关头，年少而俊美的丹柯眼睛明亮如火，族人则恶如野兽，美丑对比中饱含了作者强烈的爱憎之情。
另外，森林的恐怖固然可以看做是写实，但对其险恶环境描写的夸张铺饰也完全可以看做是困难的寓言，而丹柯高举燃烧的心为众人引路，以及破碎的心化为草地上蓝色的火星等情节显然不可能存在于现实之中。小说浓郁的浪漫主义风格既暗合了草原民间传说的神秘，又有助于小说在较短的篇幅内有力地表达出主题。
(二)多用修辞
文章为了渲染气氛、塑造人物，多处运用了比喻、拟人、夸张等修辞手法来增强文章的表现力。
①比喻：“巨人一样的大树挡着路”，突出了树的高大，坚固。
②拟人：“树木凶恶地、威胁地低声讲起话来”，揭示环境的阴森恐怖。
③夸张：丹柯剖心，并且熊熊燃烧带来光明，树林分开又合拢等情节，给人一种神奇的力量，增添了文章的浪漫主义色彩。
自助
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训练场
精彩
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部落格
一、社会主义现实主义
社会主义现实主义是1932年前后，苏联作家和党的领导人总结了数十年来国际无产阶级革命文学尤其是苏联现实主义文学的创作经验，针对苏联作家联盟的“辩证唯物主义创作方法”等的错误而提出的，并在1934年第一次苏联作家代表大会上正式确定为苏联的文学创作和文学批评的基本方法。它要求艺术家在现实的革命发展中真实地、历史地和具体地去描写现实；
同时，艺术描写的真实性和历史具体性必须与用社会主义精神从思想上教育和改造劳动人民的任务结合起来。它能促进作家发挥创造的主动性，选择各种形式、风格和体裁。高尔基的《母亲》为其奠基作品。
二、如何突出文章主题
主题的突出是在形式上确保文章主题的灵魂和统帅地位的有效手段。使文章主题突出的方法主要有如下几种：
(一)主脑贯一法
主脑贯一法是我国古代文论中的一个术语，主脑就是我们现在所说的主题，在文章中，记叙文中的主脑就是其中的主要人物和主要事件；论说文中的主脑就是其中的主要问题。在文章中，始终抓住一个主要人物、主要事件或一个主要问题来突出主题的方法，叫做主脑贯一法。如果一篇文章开始时便确定以一人、一事、一物或一问题为中心，并集中力量写好这个中心，其他内容由这个中心决定取舍，使之在文章中处于独一无二的地位，则这个主题就很容易突出了。
(二)材料聚集法
主脑贯一法是在同一类材料范围中，通过主体材料来突出主题的，但在那些意多、事多、物多和问题多，并且这些意、事、物和问题彼此之间没有主次之分，地位相平并列的时候，便无法用主脑贯一法来突出主题了。在这样的情况下可用材料聚集法，也就是把那些具有某种共同思想意义的，地位相近的材料，集中到一起，用以反映共同的思想意义的表达方法。那一共同意义，便是思想型的主题。因此，材料聚集法，便是突出思想型主题的一种方法。这种方法，由于各种材料意义都向同一种思想意义靠拢，这种思想意义有如聚光镜，能够聚光成焦，因而也就能突出主题。
(三)扬抑法
所谓扬抑法，就是要赞美或肯定某人或某事，先从反面去贬低或否定它，然后再从正面赞美或肯定它，这样突出主题的方法叫做扬抑法。作文中的扬抑法，不要脱离实际，不宜过分夸张，不能让人感到有虚假的成分，否则将会适得其反。
(四)对比法
这是通过在相互对立的两种事物中或同一事物中相互对立的两个方面的对照、比较，突出其中某一事物或某一方面的特点，来鲜明地反映某种思想、突出某种主题的方法。它属于比较法中的异中求异法。这种方法，即使不加分析，也能使读者识别事物或事物某些方面的差别，很容易判断某一事物或者事物某一方面的正误、好坏、大小、高低等，鲜明地反映出作对比的人的思想倾向或观点，因此能有效地突出主题。
(五)衬托法
它是利用事物间相近似或相对立的事物为陪衬，来突出某一事物的一种方法。这是文艺创作中较为常见的一种突出文章主题的方法。
(六)点题法
在一篇文章之中，以一段或数语之类极简省的文字，直接或间接点明或强调主题的突出主题的方法为点题法。这仅仅是一种辅助的方法，如果运用得体，可收到理想的效果。
(七)开合法
开合法中的合是写作目的，而开合本身并不是目的，它是更好地为合服务的手段，因为开并不是真的离题。一般说来，运用开合法，合容易而开难，因此，开是开合法的重点和难点。
热爱生命
□
杰克·伦敦
他合上双眼，极其小心地养了养神。然后，他强打起精神，咬紧牙关，硬撑着不让那令人窒息的疲倦把自己完全淹没。疲倦的感觉像一个涨潮的大海，一浪高过一浪，吞没着他的意识和知觉。有时这潮水将他席卷而去，他陷入昏迷之中：这个拒绝死亡的人，仍在奋力地往上浮，那残存的生命意志以一种无法理解的方式在支撑着他，并助了他一臂之力，使他重新浮出水面。
他仰面而躺，一动不动。他听见那只病狼比平日里更沉重地喘着气，在一点一点地向他逼近。这个漫长的过程不知持续了多久，喘息之声越来越强烈、清晰。他仍然一动不动地躺着。喘息声已在耳边了。那条粗糙发黄的干舌头像砂纸一样，舔到了他的脸。直到这时，他才猛地伸出了双手。是埋藏在无意识深处的生命本能，驱使他完成了这个动作。不过，他那双弯得像鹰爪一样的手还是抓空了。他的身体没有能调集足够的力量，使这一动作迅速、准确、有力。
狼的耐心简直大得惊人，而人的耐心还要大。他静止不动地一躺就是半天。这是一场旷日持久的与昏迷所作的不懈的斗争，同时也是一场与狼进行耐力比赛的生存竞争。狼想吃掉人，人要除掉狼。你死我活，不共戴天。昏迷的海潮不停歇地涌来，他长久地进入梦乡。在这个潮涨潮落的过程中，无论梦着还是醒着，他时时刻刻都在等待，等着那沉重的喘息声和粗糙的干舌头。
这一次他却没有听到喘息之声，慢慢苏醒过来的时候，他感到那粗糙的舌头在舔他的手。他等着不动。狼牙先是轻轻地咬住了他的手，然后就咬紧了。这只狼终于拿出了它生命中留存的最后一点力气，咬进它跟踪已久的猎物里。然而，人也走过了漫长持久的等待之途，对这最后的较量有所准备，他聚集起全身的力量，用那只被咬伤的手卡住了狼的下巴。狼已经没有挣扎的力量了，而人也无法再卡紧一些，他用尽最后一丝力气，抽出另一只手，死死地将狼抓住。五分钟之后，狼被压在人的下面。
由于没有足够的力量将狼掐死，他把牙齿咬进了狼的脖子，狼毛沾了满嘴。半个钟头之后，这个人感到自己嗓子里有一小股热乎乎的东西，血腥，难咽。最终，这铅液般的东西，还是流进了他的胃里，对生存的渴望使他饮下了狼的血。他翻了个身，仰面朝天睡着了。
“拜德服德号”捕鲸船上的几位考察者在甲板上瞭望时，发现海岸上有个怪物。它在沙地上一点一点地向前移动，向大海靠近。科学家们看不出这是一种什么动物，作为自然的观察者，他们对此很好奇，于是就登上小艇，来到岸边。
他们看到的这个活的动物，很难再把它称做人。他的听觉和视觉都丧失了，知觉和理解力也令人怀疑，什么也不明白，像一只巨大的怪虫，在沙滩上不停地蠕动着。他的努力已经起不到任何作用，但是意志上的坚持不懈使他仍然向前翻滚，以每小时向前20步的速度移动着。
三周后，这个人躺在“拜德服德号”的铺位上，泪流满面地告诉人们他是谁，他从哪里来，有过怎样的苦难经历。从他语无伦次的叙述中，人们了解到他的母亲住在南加利福尼亚，在橘林掩映的鲜花丛中，他们有一座自己的住宅。
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第10课 在桥边
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□
(德国)伯尔
温馨
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预习亭
还记得海明威笔下那位“戴钢丝边眼镜，衣服上尽是尘土”的桥边老人吗？他为什么坐在桥边呢？今天我们再来欣赏二战后德国一座新桥边的一幕吧！
伯尔是战后德国最早获得诺贝尔文学奖的作家，他被誉为是当代德国的歌德。他的著作有四十多种译本，在全世界拥有广大的读者。六年的军旅生活在他心中留下了深深的烙印，鲜血、残骸、废墟……使他的作品充满灰暗、抑郁的基调。但也有人说伯尔的作品既弥漫着下层人民同命运抗争的痛苦，也渗透着欢乐的精神。今天，就让我们再次走进他的作品《在桥边》。
zuì
jié
mǐn
kǎi
shū
qiàn
qīn
juàn
chāi
chā
fēn
fèn
chénɡ
shènɡ
fénɡ
fènɡ
zhe
zhuó
zháo
zhāo
shǔ
shù
shuò
yǐn
yìn
chá
zhā
诚
城
幸
悻
准
淮
冷
泠
棕
综
提
堤
慨
概
兼
赚
三、用活词语
1．永垂不朽：_____________________________________
___________________________________
2．郑重其事：____________________________________
指光辉的事迹和伟大的精神永远流传，
不会磨灭。
形容说话做事时态度非常严肃认真。
一、作者档案
伯尔(1917～1985)，德国小说家。1939年入科伦大学学习日耳曼语文学，同年应征入伍，直至第二次世界大战结束。曾负过伤，当过俘虏，对法西斯的侵略战争深恶痛绝。主要作品有中篇小说《火车正点》(1949)、长篇小说《亚当，你到过哪里？》(1951)和短篇小说集《流浪人，你若来斯巴……》(1950)等。成名作《火车正点》已成为联邦德国“战后文学”(即“废墟文学”)的代表作。
二、背景回放
第二次世界大战的经历，使伯尔感触甚深。战后初期，他的创作主要取材于“二战”，反映战争带给人类的灾难。20世纪50、60年代伯尔的创作主要描写“小人物”在经济复苏过程中的痛苦挣扎和悲惨遭遇，表现他们的苦闷彷徨，揭露和批判战后西德社会的种种不公正现象。60年代以后伯尔的作品着重表现了西德社会在“自由”“民主”的幌子下对“小人物”的迫害，其中“小人物”的精神面貌已由“一声不吭”发展到奋力抗争。此篇虽无一字正面提及那场战争，但开篇就点出了它的存在——战争所带来的创伤并不因战争的结束而立刻消散，而是长久地驻留在经历者的生活里。
互动
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探究室
一、整体悟读
试概括本篇小说的情节结构。
我的思考：
章节
情节
(1～3)
开端
(4～5)
发展
(6～7)
高潮
(8～9)
结局
明确：
章节
情节
(1～3)
现实生活乏味
开端
(4～5)
暗恋过桥姑娘
发展
(6～7)
逃过突击检查
高潮
(8～9)
数马车，交鸿运
结局
二、局部涵泳
1．试分析下列语言现象的表达效果。
明确：
语言现象
分析
他们替我缝补了腿，给我一个可以坐着的差使。
点明故事发生的背景，是二战之后。
当我把我上班的结果报告他们时，他们的脸上放出光彩，数字愈大，他们愈加容光焕发。
用了揶揄的手法，饱含讽刺。
语言现象
分析
他们喜欢这个未来完成式，未来完成式是他们的专长——可是，抱歉得很，这一切都是不准确的……
用反讽的笔调，表露出“我”对这种空洞乏味的差事的不满和反抗。
“新桥”及对“新桥”所通过的人员、车辆的种种统计。
“新桥”代表德国战后重建；对“新桥”所通过的人员、车辆的种种统计——代表一种十分不可靠、近乎荒诞和盲目的乐观。
2．试分析小说中“我”的形象。
明确： “我”在战争中受过伤，大约也丧失了劳动能力。战后政府给他治伤，又给他安排了一个“可以坐着的差使”。表面上看他的待遇还是不错的，但恰恰是人的最核心的部分——心灵却被忽视了。“我”就是这样一个小人物。
小说的主题，从表面上看是写爱情，表现爱情对于一个处境堪忧的小人物具有如何强大的精神力量，而深层则是对德国战后重建中偏重物质而缺乏精神关怀这一问题，以及小人物在这一背景下的精神状态的思考。从小说的字里行间，尤其是通过反讽手法的运用，我们能够体会到这一层意蕴的所在。而这两层主题合在一起，则更有一种在不重视精神的时代氛围中保持个人精神追求的象征意味。
反讽手法运用
第一段中：“精明能干”“陶醉”“心满意足”等词语。饱含讽刺。
第二段中：“我是一个不可靠的人”中“不可靠”一词。从带有中性到贬义色彩的词汇，变为一个略带炫耀和自得的词汇。而当它与“诚实的印象”配合在一起的时候，就又生出几分嘲笑和自嘲。
第三段中：“我”的故意制造不准确与他们接到结果后“眼睛闪闪发光”的对比，“未来完成式是他们的专长”这样的反讽判断句。对比手法使反讽更鲜明，反讽判断比常规判断更有张力。
数马车当然是美差。数马车是我从来没有碰到过的运气。马车一天最多只有二十五辆，每半小时在脑中记一次数字。这简直是交了鸿运！数马车该多美！本是与数桥上通过的人数一样的单调工作，却把它看成是“美差”，而且把能得到这样的工作看做是走了“鸿运”，“数马车该多美”。我们通过这些看出的是被战争迫害致残的“小人物”需求的低下和精神的空虚。
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废墟文学
废墟文学：第二次世界大战后，德国人开始了在废墟上的生活，德国文学也是在这样的废墟上开始的。他们既要与世界文学接轨，又要立足于传统。这时成长了一代青年作家，他们提出德国文学要重新开始，从零开始。
这一时期的文学，被称为“废墟文学”，也叫“战后文学”。“废墟文学”主要反映战争生活的痛苦，内容几乎全部来自现实生活。这一时期的文学重于内容，遭受战争痛苦的人勇敢地拿起笔，把他们内心的苦闷和压抑诉诸笔端，用几乎是僵硬的语言把失落的一代人繁复的内心世界表现得很特别。如伯尔的《列车正点到达》，格拉斯的《铁皮鼓》等。
母亲每周都寄来一封信，开头总是千篇一律：“我亲爱的宝贝小文卡，早上(或晚上)好！这是妈妈在给你写信，向你亲切问好，带给你我最良好的祝愿，祝你健康幸福。我在这封短信里首先要告诉你的是，感谢上帝，我活着，身体也好，这也是你的愿望。我还急于告诉你：我日子过得挺好……”每封信的结尾也没什么区别：“信快结束了，好儿子，我恳求你，我祈祷上帝，你别和坏人混在一起，别喝伏特加，要尊敬长者，好好保重自己。在这个世界上你是我唯一的亲人，要是你出了什么事，那我就肯定活不成了。信就写到这里。盼望你的回信，好儿子。吻你。你的妈妈。”
因此，文卡只读信的中间一段。一边读一边轻蔑地蹙起眉头，对妈妈的生活兴趣感到不可理解。尽写些鸡毛蒜皮，什么邻居的羊钻进了帕什卡·沃罗恩佐的园子里，把他的白菜全啃坏了；什么瓦莉卡·乌捷舍娃没有嫁给斯杰潘·罗什金，而嫁给了科利卡·扎米亚京；什么商店里终于运来了紧俏的小头巾，——这种头巾在这里，在城里，要多少有多少。
文卡把看过的信扔进床头柜，然后就忘得一干二净，直到收到下一封母亲泪痕斑斑的来信，其中照例是恳求他看在上帝的面上写封回信。
……文卡把刚收到的信塞进衣兜，穿过下班后变得喧闹的宿舍走廊，走进自己的房间。
今天发了工资。小伙子们准备上街：忙着熨衬衫、长裤，打听谁要到哪儿去，跟谁有约会等等。
文卡故意慢吞吞地脱下衣服，洗了澡，换了衣。等同房间的人走光了以后，他锁上房门，坐到桌前。从口袋里摸出还是第一次领工资后买的记事本和圆珠笔，翻开一页空白纸，沉思起来……恰在一个钟头以前，他在回宿舍的路上遇见一位从家乡来的熟人。相互寒暄几句之后，那位老乡问了问文卡的工资和生活情况，便含着责备的意味摇着头说：“你应该给母亲寄点钱去。冬天眼看就到了。家里得请人运木柴，又要劈，又要锯。你母亲只有她那一点点养老金……你是知道的。”
文卡自然是知道的。
他咬着嘴唇，在白纸上方的正中仔仔细细地写上了一个数字：126，然后由上到下画了一条垂直线，在左栏上方写上“支出”，右栏写上“数目”。他沉吟片刻，取过日历计算到预支还有多少天，然后在左栏写上：12，右栏写一个乘号和数字4，得出总数为48。接下去就写得快多了：还债——10，买裤子——30，储蓄——20，电影、跳舞等——4天，1天2卢布——8，剩余——10卢布。
文卡哼了一声。10卢布，给母亲寄去这么个数是很不像话的，村里人准会笑话。他摸了摸下巴，毅然划掉“剩余”二字，改为“零用”，心中叨咕着：“等下次领到预支工资再寄吧。”
他放下圆珠笔，把记事本揣进口袋里，伸了个懒腰，想起了母亲的来信。他打着哈欠看了看表，掏出信封，拆开，抽出信纸，当他展开信纸的时候，一张三卢布的纸币轻轻飘落在他的膝上……
谢谢观看！第六单元 第11课
1．下列加点字注音无误的一项是( )
A．毡帽(zhān) 苔藓(xiǎn) 膘肥体壮(biāo) 马厩(jiù)
B．蹩脚(biè)
皮靴(xuē)
大腹便便(pián)
颤抖(chàn)
C．腼腆(diǎn)
豚鼠(tún)
不寒而栗(lì)
遇难(nàn)
D．屹立(yì)
吮吸(yǔn)
心惊胆战(zhàn)
契约(qì)
解析： B项，“蹩”读bié；C项，“腆”读tiǎn；D项，“吮”读shǔn。
答案： A
2．下列各项中有错别字的一项是( )
A．稠密 灌木丛 气喘吁吁 描准
B．枯树 采蘑菇 陷入小溪 掩护
C．苔藓 牲口棚 拼命挣扎 马厩
D．糟糕 葡萄架 毫无顾忌 凶狠
解析： A项，描—瞄。
答案： A
3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是( )
A．阿育王塔用泡钉将银鎏金皮铆接在木质内托的表面，塔身上的精美图案由当时的工匠在鎏金蒙皮上锻制而成：如此精密复杂的工艺令人叹为观止。
B．相信只要有踌躇满志的精神、求真务实的态度和一抓到底的作风，我们就一定能够战胜当前的困难，迎来新的历史机遇，取得安徽科学发展、加速崛起的新胜利。
C．面对鸡蛋被检出三聚氰胺这样的“突发事件”，职能部门应闻风而动，上下其手、顺藤摸瓜，以最快的速度查清三聚氰胺是如何跑到鸡蛋里去的，并将结果公之于众。
D．电视画面显示，当日的民主党竞选总部沸反盈天，奥巴马的支持者们有序地握手拥抱，庆祝奥巴马开创新的选举记录从而成为美国历史上第一位黑人总统。
解析： A项，“叹为观止”，指赞美所见到的事物好到了极点。B项，“踌躇满志”，对自己的现状或者取得的成就非常得意，不能形容精神，使用对象错误，根据语意可用“志在必得”。C项，“上下其手”，比喻玩弄手法，串通作弊，含贬义，感彩错误，根据语意可用“齐心协力”。D项，“沸反盈天”，声音像水开锅一样沸腾翻滚，充满了空间，形容人声喧闹，乱成一团，词义理解错误，根据语意可用“人声鼎沸”。
答案： A
4．下列句子中，没有语病的一项是( )
A．以“城市，让生活更美好”为主题的上海世博会，让肤色不同、语言不同的人们在这样一个巨大的平台上共同寻找答案。
B．“低碳生活”这一理念，经过我国改革开放以来经济建设的成功和失败的实践，无可争辩地证实了这一理念的正确。
C．刘老先生热心支持家乡的教育、慈善等公益事业。他这次返乡，主动提出要与部分福利院参加高考的孤儿合影留念。
D．成千上万的亚运志愿者都在忙碌着，他们在共同努力，完成举办一次令亚洲乃至全世界都瞩目的文明亚运的理想。
解析： 本题考查辨析病句的能力。B项，“这一理念”“证实”“这一理念的正确”，不合逻辑，可改为“这一理念，经过……的实践，被证实是正确的”。C项，“部分福利院参加高考的孤儿”有歧义，可改为“要与福利院部分参加高考的孤儿合影留念”或“要与几所福利院参加高考的孤儿合影留念”。D项，搭配不当，“完成”与“理想”不搭配。
答案： A
一、文段精析
阅读下面的语段，完成5～8题。
德国兵正牵着牛往外走。那是一头漂亮的、带黑点的红色小母牛，因此绰号“花大姐”。它性情温顺，但又很固执。现在它不愿跟着这个陌生人走，站在那里不动。德国人不得不在后面推着让它走。
躲在墙后面的朱阿开始瞄准了。要知道，他是村子里最蹩脚的猎手，从来瞄不准，不要说野兔子，就连一只松鼠也没打到过。当他朝树上的鸟儿开枪时，它们甚至动也不动。没人愿和他一起去打猎，因为他会把铁砂粒打到同伴的屁股上。他本来就双手发抖，瞄不准，现在又如此激动，结果便可想而知了。他使劲瞄准，但颤抖的双手使枪口不停地在空中转动。他想对准德国人的胸膛，可是准星正对着的却是牛屁股。“天哪！如果我想打死德国兵，遇难的却是‘花大姐’，怎么办？”朱阿这样想，不敢贸然开枪。
德国人牵着这头因听到主人来到而不肯前进的牛，吃力地走着，突然发现伙伴们都已离开村子上路了。他准备拉着这头固执的牛追赶伙伴。朱阿一直尾随在后面，保持着一定距离，不时躲在篱笆或矮墙后面瞄准。但无论如何总拿不稳枪，更何况德国人和母牛靠得那么近，他哪里敢扣动扳机。难道就这样让他牵走吗？
德国兵为了追赶逐渐远去的伙伴，想抄近路，走入了树林。现在凭借树干的遮挡，朱阿更容易跟随他。这时候德国兵大概会距离牛远一点，可能有机会开枪了。
进入树林，母牛似乎不那么固执了。相反，由于德国人对这林间小路一点也不熟悉，是母牛领着他前进，并选择走哪条岔路。没过多久，德国人就发现，他并没有走上通往大道的近路，而是进入了密林深处。一句话，他和母牛一起迷了路。
朱阿一直跟着德国兵，像他一样，鼻子被荆棘划破，双脚陷入小溪，鹪鹩被惊得四处乱飞。想要在密林中瞄准就更难了，特别是要通过多重障碍和那总在眼前晃动的牛屁股。
德国人心惊胆战地打量着这浓密的树林，琢磨着如何才能走出去。忽听杨梅果树丛中一阵响动，跑出一头漂亮的粉红色小猪。在他的家乡，从未见过猪在树林子里跑来跑去。他松开牵牛的绳子，就去追赶那头猪。“花大姐”一旦得到了自由，就一头钻进树林跑了，这里有它许多朋友。
5．文中说“花大姐”“性情温顺”，又说它“固执”应如何理解？
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答案： 前者是“花大姐”在主人面前的样子，后者是它在陌生人面前的表现。
6．找出文中有关朱阿的心理描写(不少于两句)。
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________________________________________________________________________
答案： “天哪！如果我想打死德国兵，遇难的却是‘花大姐’，怎么办？”“难道就这样让他牵走吗？”
7．为什么把那个德国兵写得如此愚蠢？
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答案： 这是对侵略者的一种丑化，同时增强了小说的游戏性，符合读者阅读的心理。
8．写出朱阿看见“花大姐”逃脱后，对“花大姐”可能说的一番话。
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答案： “我亲爱的‘花大姐’啊，你终于逃出来了，感谢上帝，感谢主啊！你快点找个地方先躲起来，千万别再落入这个德国鬼子手里了，待会儿我就带你回家。哼，小鬼子，让你见识一下我朱阿的厉害，刚才因为有花大姐，我没敢开枪，现在我要好好教训教训你，等着瞧吧！”
二、类文迁移
阅读下文，完成9～12题。
宠 物
正像是一只饿疯了的老鼠钻进了厨房，出于一个偶然的机会，梅珊被一家餐馆雇佣了。
要让一个饿得像梅珊那样精瘦的人做到不吃厨房里的东西是相当困难的。她不像那些肠肥肚满的男厨师般腰健体壮。可是为了不至于丢职，她仍然极力地克制着这种并不是食欲，而完全是为了保持体力的生理需要。
“哦，别丢了它，把它们留给我吧。我家里养着些兔子和猫哩。”
当她看到一些新鲜的菜叶和刚被割下的鱼头鱼尾，就要扔进垃圾桶时，她还是忍不住开口了。
不久，那些在同一厨房工作的厨师们便全都知道，这个新来的厨师助手竟是个家畜爱好者。因为她留起了不少该丢的东西，并每天都把这些新鲜的垃圾带回家去。从她所择留的弃物中可以看出，她家不仅有鸡、有猫、有兔，甚至还有至少两条以上的狗。只是她从来没有和人说过她住在哪里。
这是个晴朗的周末。春日的风，一种撩人的风，到处吹着，像是要催人多生出一些发来，多生出一些脚趾和手指。厨师中那位最年轻的、尚未婚娶的全忠忠便信步到了郊外。有了几个月的接触，他已知道那女厨助的住区范围，只是，尚不知具体的街道和门牌号码而已。
好在这一住宅区并不太大，他一边溜达，一边张望，来回地在那一带兜着圈子。忽然，他心里一亮，因为他发现在一个破烂的后院里，晾晒的正是梅珊昨日穿过的那件花衬衣。于是，他便犹犹豫豫地站了下来。
“哦，请问梅珊在家么？请问梅珊是不是住在这里？”
既然能找到这里，全忠忠当然有绕到前面去敲门的勇气。于是他便一边叩着门，一边发问着。
“就来了，哦，就来了……可是，先生，您是……”
只见一位老妇人出来应门了。
“我是和梅珊一处做活儿的，今天正巧路过这里。”
“哦，请进吧，请进，梅珊去邻居家借火了，刚才发现火柴用完了，家里无法生火，还等着她做饭呢。”
“哦，没关系，不用客气，我知道梅珊养着不少宠物，我是顺便想来看看那些可爱的小动物的。”
“小动物？可是……没有啊，我们家里连人都养不活，哪还有心思养什么宠物。”
正说着，梅珊的欢笑声已从后院传来。
“嗯？是么……长得什么样？”
只听她放轻了嗓音向一些正在向她报告的孩子们打听着。
“漂亮极了，姐姐，只是肥了点。瞧，有这么肥。”
“他的衬衣真挺哩！”
厨师端坐在前厅一把最好的椅子里，正捧喝着那老妇人为他现泡的一杯怪味四溢的茶。直到梅珊出现在门口，并笑着向他介绍，那位老妇人是她的母亲，而那些七长八短，正围着她，跟着她转的孩子都是她的弟弟、妹妹时，这位年轻的厨师才知道，什么是这穷苦的梅珊真正的宠物。
9．题目“宠物”在小说中具有双重含义，它们指的是什么？
表面上指_____________________________________________(不超过10字)；
实际上指_____________________________________________(不超过8字)。
答案： 兔、猫、鸡、狗等动物 梅珊的弟妹
10．梅珊的主要性格是怎样的？为什么把梅珊的弟妹说成“宠物”？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案： 善良、刚强、乐观；侧面反映了一些处在社会底层的人其生活还不如宠物的社会现实。
11．小说以“宠物”为题的作用是什么？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案： 简洁醒目，发人深思；贯穿全文，推动情节发展；构成对比，突出主题。
12．小说通过对比手法来刻画人物，表现主题。作品进行了哪两方面的对比？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案： 饿得精瘦的梅珊和肠肥肚满的厨师；作为宠物的兔、猫、鸡、狗和被称为宠物的弟妹。
13．司空曙的《江村即事》中有“钓罢归来不系船，江村月落正堪眠”的诗句，请将其作为一个特写镜头，扩展成一段话。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析： 诗歌语言以蕴藉见长，因此，扩展时要运用“不系船”这一细节描写和环境氛围描写，借助修辞方法对时间、地点、人物、情态等进行合理的想象。
答案： 渔翁夜钓回来，将船停靠在江村，时已深夜，月亮落下去了，人也已经疲倦，该睡觉了，因此连船也懒得系。
14．筛选、整合下面文字中的主要信息，拟写一条“动车组”的定义。要求语言简明，条理清楚，不超过40个字。
动车组以编组灵活、方便、快捷、安全、可靠和舒适的特点，备受世界各国铁路运输和城市轨道交通运输的青睐。与普通列车仅靠机车牵引不同，动车组采用动力分散技术，车厢本身也具有动力，运行的时候，不光是机车带动，车厢也会“自己跑”。动车组在两端都有驾驶室，列车掉头时无需先把机车在一端脱钩后再移到另一端挂钩，大大加快了运转的速度。动车组既可以采用单编组8辆运行，又可以方便地将两列重联为16辆编组运行。有些地方的动车组会先整成一列，到中途的车站分开成数截，分别开往不同的目的地。
动车组是__________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
解析： 解答本题实则是归纳中心及筛选信息。“车厢本身也具有动力”“采用动力分散技术”“编组灵活”“两端都有驾驶室”“单编组”或“两列重联”，这些信息要点应尽量齐全。
答案： 车厢自带动力的、灵活编组的、两端都可以驾驶的列车组。(共47张PPT)
第二
单元
学会描绘场景
第3课 炮 兽
———————————————————————————
□
(法)雨 果
温馨
·
预习亭
在茫茫大海的一条大船上，一只青铜大炮像野兽一样挣脱了约束，在船上肆虐。面对这头“炮兽”，众多的士兵惊慌失措，炮队队长勇敢地承担起了责任，在一个神秘的“乡下老头”的指挥下，制服了这头“炮兽”，然而，他最终却被枪毙。这个“乡下老头”是谁？我们今天就随同雨果先生一同走进《炮兽》。
bǐnɡ
zhì
wéi
zhǒu
ɡuǎ
xuàn
sāi
sài
sè
jì
xì
chuānɡ
chuànɡ
yù
xū
键
健
祥
详
洋
眩
舷
弦
钞
抄
妙
三、用活词语
(一)词语辨析
1．制止·制伏
例句：看见梁某要行凶，民警立即快步上前________，但是梁某不予理会，伸手掏出匕首，民警见状，立即朝梁某大腿开了一枪，将其成功________。
辨析：制止：强迫使停止；不允许继续(行动)。
制伏：用强力压制使驯服，也作制服。
制止
制伏
2．致敬·致意
例句：国庆阅兵仪式上，战士们向主席________，主席则举手向战士们________，群众的欢呼声响彻云霄。
辨析：致敬：向人敬礼或表示敬意。
致意：表示问候之意。
致敬
致意
(二)词语积累
1．不动声色：______________________________________
___________________________
2．受宠若惊：__________________________________
内心活动不从语气和神态上表现出来，
形容态度镇静，沉得住气。
受到过分的宠爱待遇而感到意外的惊喜。
一、作者档案
雨果(1802～1885)，1827年发表的《克伦威尔》序言，成为当时浪漫主义运动的重要宣言，雨果本人亦因此而被公认为浪漫主义运动的领袖。其主要诗集有《颂诗集》《新颂歌集》《颂诗与长歌》《东方吟》《秋叶集》《黄昏之歌》《心声集》《光与影》《静观集》，史诗《历代传说》《上帝》和《撒旦的末日》。小说最著名的有《九三年》《巴黎圣母院》和《悲惨世界》。1885年5月22日雨果逝世于巴黎，法兰西举国为他致哀。
二、背景回放
1793年是法国大革命极为关键的一年，也是人类历史的重大转折点。在革命和反革命斗争最白热化的关口，老谋深算的王党贵族朗特纳克侯爵渡海来到布列塔尼，发起叛乱，向共和国进行疯狂反扑。他的对手正好是他的侄孙，勇敢善战的共和国远征军司令郭文(另译为“戈万”)。而郭文背后，又有一个既富理想主义精神、又铁面无私的政治委员西穆尔登，是共和国派来监督“过于仁慈”的郭文的。
在最后的决战中，凶狠残暴的叛军头子朗特纳克大败，从暗道逃跑，可是当三个小孩被困火海时，他却在刹那间良心发现，返身回救，放弃了逃生的机会，当了俘虏，被判死刑。郭文被他的行为所感动，便私自放走了他。这样，郭文就触犯了革命的法律。当郭文被送上断头台而人头落地时，判他死刑的公安委员代表、他的老师西穆尔登也在痛苦中开枪自杀了。通过这一情节，雨果展开了对革命和人道主义的思考，提出“在绝对正确的革命之上，还有一个绝对正确的人道主义”思想，把人道主义看成是永恒的、最高的原则。
《炮兽》的故事发生在小说的开头。描写叛军头目朗特纳克侯爵带领舰队从英国偷渡到法国旺岱地区，企图勾结当地反动武装发动反革命叛乱。叛军出师不利，还没在法国登陆就濒临险境，遇到了极大挫折。然而，他以赏罚分明、指挥若定的出色能力使叛军暂时渡过了难关。
小说中那个被称为“乡下人”的老头，就是从英国去法国组织叛乱的叛军最高统帅朗德纳克侯爵。由于肩负重大使命，他的身份只有船长布瓦斯贝特洛一人知道，作者也埋下伏笔，设置悬念，保持他身份的神秘感。小说节选部分就是为烘托朗德纳克侯爵的“出场”而设置的。他将人物置身于一个混乱的危急时刻，考验他的意志和能力，表现他们的精神和性格。在《炮兽》一节里，作者通过对特定场景的描写，很好地烘托朗德纳克侯爵的刚毅性格，塑造了一个铁腕叛军统帅的形象。
互动
·
探究室
一、整体悟读
本文从情节上来说，可分为三个场景，请你具体指出。
我的思考：
场景
起始
内容
场景一
从开头到“仿佛两只铁锤轮流在敲打”
场景二
从“突然间”到“把舵索的……青铜脖子上”
场景三
从“斗争结束了”到结尾
明确：
场景
起始
内容
场景一
从开头到“仿佛两只铁锤轮流在敲打”
惊心动魄的炮兽肆虐场面。
场景二
从“突然间”到“把舵索的……青铜脖子上”
紧张激烈的人兽大战。
场景三
从“斗争结束了”到结尾
跌宕起伏的赏功罚罪。
二、局部涵泳
1．《桥边的老人》中，海明威用一两百字就展现了军民撤退的壮阔画面，而雨果所写的画面简单说就是四个字“炮兽肆虐”，但雨果却写了那么多字，为什么？
明确： 雨果写场景之所以繁复是因为他喜欢议论联想形容，生怕读者不会想象，用的是加法，符合浪漫主义表现手法；海明威写场景喜欢的是白描，不加修饰，不事渲染，几乎不用形容词，绝不议论，尽量客观，什么思想内涵让读者自己去揣摩，用的是减法。
2．试分析本文中对照手法的运用。
明确：
对照内容
示例
作用
赏功与罚罪
“将军，根据这个人刚才所做的一切，你不认为他的上级应该有什么表示吗？”
“我认为应该有的。”老头儿说。
……
老头儿转向布瓦斯贝特洛伯爵，把他身上的圣路易十字勋章取下来，系在炮手的短衫上。
“现在，把这个人拉去枪毙。”
“……没有任何过失是可以补救的。勇敢必须奖励，疏忽必须惩罚。”
“对照法”的运用使雨果的场景创作十分成功，显示了浪漫主义文学的瑰丽特色，凸现了人物的性格特征，为人物的出场作了铺垫。
欢呼与惊惶
“乌拉！”水手们欢呼起来。
惊惶代替了欢呼。
一种阴郁的静寂笼罩着全船。
3．试分析本文中场景描写的作用。
明确：
场景作用
具体分析
给全篇
“安调”
小说开头的场景就带给我们紧张的气氛，结尾的场景则给我们带来不祥的预兆。从喧嚣的静寂、阴郁的气氛弥漫开来，一直渗透到全篇，给小说定下了悲剧的调子。
导引人
物出场
《炮兽》整个场景的设计，都是为了引导全书的主角之一朗特纳克侯爵出场。
营造意境
与渲染气氛
《炮兽》中一开始对大炮疯狂破坏的场景描写，为我们渲染出了一种紧张、急迫、恐怖的气氛，既写出了情势的险恶，又为人物的出场作了铺垫。
场景作用
具体分析
揭示人
物性格
比如第三部分中炮手与大炮搏击的场景，就集中表现出了炮手的英勇无畏、侯爵的智勇双全以及坚毅果敢的性格。
作为象征
《炮兽》中，大海的风暴、船上的劫难，象征了命运所面临的威胁和凶多吉少、不可预测的未来。
本篇节选内容其实就是为烘托朗特纳克侯爵的“出场”而设置的。
它将人物置身于一个混乱的危急时刻，考验他的意志和能力，表现他的精神和性格，很好地烘托了人物的刚毅性格，塑造出一个铁腕叛军统帅的形象。
一、将军：严厉、冷峻和刚毅的形象。
一开始他只是一个不起眼的乡下老头，在事故发生的可怕场面中，船长和大副犹豫不决，而他走到了楼梯底。他勇敢而又有策略，他不像炮队队长那样冲上去与炮兽决斗，而是冷静地在旁边观察，寻找时机，临危不乱。在队长被逼到绝境时，他迅速地在大炮的车轮中间塞入伪钞，动作准确而敏捷。处决炮队队长时，他赏罚分明，具有卓越指挥家的风度，而他对海上形势的准确预测又显示出他丰富的作战经验。
二、炮队队长：疏忽大意而又勇于承担责任、勇敢敏捷的悲剧军人形象。
大炮的滑落，炮队队长有着不可推卸的责任，一切都是由于他的疏忽导致的。但他在事故发生后，勇于承担责任，以镇静的态度、勇敢的精神同炮兽搏斗。他敏捷、灵便，在将军使大炮颠踬时，及时地冲上去使大炮停下来而制伏了炮兽，避免了更大的危害。他得到了将军的奖赏，又被处以死刑。
自助
·
训练场
精彩
·
部落格
一、浪漫主义
浪漫主义是一种文学艺术的创作方法和思潮。在文学艺术史上，它与现实主义是两大主要思潮。作为一种基本创作方法，按照希望的样子来反映生活，富有主观色彩，善于抒发对理想世界的热烈追求；常用热情奔放的语言、瑰丽的想象和夸张的手法塑造形象。各国文艺创作自始就有这种特色。如屈原、李白的诗歌，吴承恩的《西游记》。
浪漫主义作为一种文艺思潮，产生于18世纪末19世纪初欧洲资产阶级革命时代，反映了资产阶级上升时期的意识形态，其代表作家有德国的歌德、席勒，法国的雨果、乔治·桑，英国的雪莱、拜伦等，表现了18、19世纪资产阶级的革命精神，政治上反对封建制度，文艺上与古典主义对立，起过一定的进步作用。德国古典哲学奠定了浪漫主义运动的理论基础，夸大主观作用，强调天才、灵感和主体力量。空想社会主义思潮也使一些浪漫主义作家在揭露私有制罪恶的同时，带上乌托邦色彩。
二、雨果知多少
1．英法联军火烧圆明园时，他是少有的凛然站出来谴责这一野蛮行为的西方作家。他死时，法国全国致哀，上百万人为他送葬。
2．9岁开始写诗；中学毕业入法学院学习，兴趣在于写作，15岁时在法兰西学院的诗歌竞赛会上得奖，17岁在“百花诗赛”上得第一名，20岁出版诗集。
3．一生经历坎坷，饱受宠辱，不向强权屈服，为写作积累了丰富的阅历。
4．是19世纪法国浪漫主义最杰出的代表，法国文学史上最伟大的诗人和小说家之一。
5．贯穿他一生活动和创作的主导思想是人道主义、反对暴力、以爱制恶。
6．代表作：《巴黎圣母院》、《悲惨世界》、《海上劳工》(“命运三部曲”)、《笑面人》、《九三年》(人道主义思想的巅峰之作)等长篇小说都是他的代表作。
三、场面描写
场面描写是场景描写的一种形式，写好场面，应注意以下四点：
(一)有条不紊
场面无论是大是小，它们的共同点是人物众多，事件繁杂，因此，写场面必须理出个头绪，有条有理地描述。只写一点不及其余，形成不了场面；面面俱到又容易凌乱杂沓。场面描写一般是以人物活动的不同类型组织起来的。以人物的视线，或以人物的活动来安排文章顺序是常用的方法。
(二)有点有面
写场面离不开场面中人的描写。场面中人物众多，是不是都要一一写出来？不，且不说小小的记叙文不像摄像机那样有很大的容量，就是全写出来也没什么意义。因为文章的主题决定了选择材料是有限度的，不可能所有人的言谈、举动都与主题有关系，即使是有，还存在着一个远近的问题。为了花最少的笔墨最突出地表现中心，我们就要选那些与主题关系最密切最有代表性的人的活动来加以重点论述，以少胜多，以小见大。写活动还少不了场景的描写，这是活动的背景。
场面里常常有一两件事物处于中心地位，它关系到全篇文章的中心思想。因此，场面描写中要抓住这一两件事物，把它写好写细，以它来突出整个场面的气氛。
(三)写好气氛
众多的人物处在一个特定的场合，尽管他们的言行因人而异，但必有一项事件为大家所瞩目，所关心，由于这一事件所表现出来的整体气氛(或悲、或喜、或忧、或愤、或秩序井然、或杂乱喧嚣……)正是作者应当着力描写的。把这一气氛写好，对于写好场面是十分重要的。
1．要认识场面气氛的思想差异
操场上的热闹、市场上的热闹、晚会上的热闹体现出来的情绪、思想是不一样的。操场上的“热闹”是朝气蓬勃、天真活泼；市场上的“热闹”是经济繁荣、买卖兴隆；晚会上的“热闹”是欢乐、幸福、陶醉。作者就是要根据“热闹”内涵上的差异，选择场面描写的内容。
2．要写好气氛的发展、变化
在实际生活中，有些场面的气氛是随着事件、人物的活动发生变化的。例如，上课前教室内吵吵嚷嚷，老师一进教室，同学们就鸦雀无声了。这就是个变化。我们在一些影视中看到有些场面气氛起伏变化很大。写好场面气氛的变化，关键是抓住事件的发展过程，在事件发展中去写场面气氛的变化，不然就变化得让人莫名其妙。
(四)运用多种方法、技巧描写场面
场面描写涉及人和事，也就是说场面描写与人物描写、事件记叙息息相关。场面描写为记事、写人服务，单纯的场面描写是不存在的。因此，我们要注意学习通过人物的肖像、语言、行为描写来烘托场面的手法，注意事件发生、发展对场面描写的影响。
“诺曼底”号遇难记
□
雨 果
真正的强者是那种具有自制力的人。1870年3月17日夜晚，哈尔威船长照例走着从南安普敦到格恩西岛这条航线。大海上夜色正浓，薄雾弥漫。船长站在舰桥上，小心翼翼地驾驶着他的“诺曼底”号。乘客们都进入了梦乡。
“诺曼底”号是一艘大轮船，在英伦海峡也许可以算得上是最漂亮的邮船之一了。它装货容量六百吨，船体长二百二十尺，宽二十五尺。海员们都说它很“年轻”，因为它才七岁，是1863年造的。
雾愈来愈浓了，轮船驶出南安普敦河后，来到茫茫大海上，相距埃居伊山脉估计有十五海里。轮船缓缓行驶着。这时大约凌晨四点钟。
周围一片漆黑，船桅的梢尖勉强可辨。
像这类英国船，晚上出航是没有什么可怕的。
突然，沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛像一座山峰。只见一个阴森森的往前翘起的船头，穿破黑暗，在一片浪花中飞驶过来。那是“玛丽”号，一艘装有螺旋推进器的大轮船，它从敖德萨起航，船上载着五百吨小麦，行驶速度非常快，负重又特别大。它笔直地朝着“诺曼底”号逼了过来。
眼看就要撞船，已经没有任何办法避开它了。一瞬间，大雾中似乎耸起许许多多船只的幻影，人们还没来得及一一看清，就要死到临头，葬身鱼腹了。
全速前进的“玛丽”号，向“诺曼底”号的侧舷撞过去，在它的船身上剖开一个大窟窿。
由于这一猛撞，“玛丽”号自己也受了伤，终于停了下来。“诺曼底”号上有二十八名船员，一名女服务员，三十一名乘客，其中十二名是妇女。
震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗地往里灌，汹涌湍急，势不可挡。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
船上没有封舱用的防漏隔墙，救生圈也不够。
哈尔威船长，站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十个人救出去。”
实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。
船员赶紧解开救生艇的绳索。大家一窝蜂拥了上去，这股你推我搡的势头，险些儿把小艇都弄翻了。奥克勒福大副和三名工头拼命想维持秩序，但整个人群因为猝然而至的变故简直都像疯了似的，乱得不可开交。几秒钟前大家还在酣睡，蓦地，而且，立时立刻，就要丧命，这怎么能不叫人失魂落魄！
就在这时，船长威严的声音压倒了一切呼号和嘈杂，黑暗中人们听到这一段简短有力的对话：“洛克机械师在哪儿？”“船长叫我吗？”“炉子怎么样了？”“海水淹了。”“火呢？”“灭了。”“机器怎样？”“停了。”
船长喊了一声：“奥克勒福大副？”
大副回答：“到！”
船长问道：“我们还有多少分钟？”“二十分钟。”“够了，”船长说，“让每个人都下到小艇上去。奥克勒福大副，你的手枪在吗？”“在，船长。”“哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。”
大家立时不出声了。没有一个人违抗他的意志，人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。“玛丽”号也放下救生艇，赶来搭救由于它肇祸而遇难的人员。
救援工作进行得井然有序，几乎没有发生什么争执或殴斗。事情总是这样，哪里有可卑的利己主义，哪里也会有悲壮的舍己救人。
哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是在给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。
过了一会儿，他喊道：“把克莱芒救出去！”
克莱芒是见习水手，还不过是个孩子。
轮船在深深的海水中慢慢下沉。
人们尽力加快速度划着小艇在“诺曼底”号和“玛丽”号之间来回穿梭。“快干！”船长又叫道。
二十分钟到了，轮船沉没了。
船头先下去，须臾，海水把船尾也浸没了。
哈尔威船长，他屹立在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
哈尔威船长的生命就这样结束了。
在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论。
他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又运用了成为一名英雄的权利。
谢谢观看！第二单元 第3课
1．下列加点字注音有误的一项是( )
A．一万磅(bànɡ) 鼓槌(chuí) 禀赋(bǐnɡ) 柴垛(duò)
B．褥子(rù)
桅杆(wéi)
驯服(xùn)
颠踬(zhì)
C．锚索(máo)
痉挛(jīnɡ)
气喘吁吁(xū)
瞥见(piē)
D．晕眩(yùn
xuàn)
飓风(jù)
剐下来(ɡuǎ)
摇曳(yè)
解析： C项，“痉”应读jìnɡ。
答案： C
2．下列词语中没有错别字的一组是( )
A．陷井 障碍物 曲意逢迎 换然冰释
B．沧桑 缓冲器 各行其是 庞然大物
C．跌落 礼拜天 受宠若惊 拾人牙惠
D．频律 螺丝钉 秣马厉兵 波涛汹涌
解析： A项，井—阱，换—涣；C项，惠—慧；D项，律—率。
答案： B
3．下列句子中加点的成语使用恰当的一句是( )
A．司法如果不能彻底摆脱行政权力的干预，公正的降临就永远是民众的“梦中情人”。
B．当前，许多中小学生学习负担较重，体质普遍下降，问题日趋严重，如何解决已是燃眉之急。
C．如今大街小巷各种小广告泛滥成灾，简直到了无孔不入的地步，这些广告大都良莠不齐，既误导了消费者，又污染了环境。
D．遇到不明白的地方，他就及时向老师请教，非弄个水落石出不可。
解析： A项，比喻不可能实现的幻想，奢望；B项，是名词性质的成语，用在这个语境中不当，应该改为“迫在眉睫”；C项，比喻好人和坏人难以区分，不能用于形容“广告”；D项，原为写景，后比喻事情真相大白，不能比喻解决了疑难问题，可改为“一清二楚”。
答案： A
4．下列各句中没有语病的一句是( )
A．这种被国家指定为适合中国使用的微型汽车很像一只机动火柴盒，在中国非常受欢迎，以至试产的3
000辆汽车已被抢购一空。
B．摄影师拍摄了著名的《火车上的中国人》，那组照片记录了上世纪80年代到90年代中期，中国人以铁路为主要交通工具的年代。
C．正是这一年，使得奇志、大兵在湖南声名鹊起、家喻户晓，为他们以后的发展奠定了扎实的基础。
D．荷兰队中斯内德和罗本的出色发挥将是橙衣军团能否在2010年南非世界杯上夺冠的关键所在。
解析： B项搭配不当，“记录”与“年代”不搭配，改最后的“年代”为“情景”；C项，成分残缺，去掉“使得”；D项，一面对两面，去掉“能否”。
答案： A
一、文段精析
阅读下面的语段，完成5～8题。
炮队里一尊二十四磅重弹的大炮滑脱了。
也许这是海上事故中最可怕的一种。对于一艘正在大海中行驶的军舰，没有比这更可怕的事变了。
这尊挣断了铁链的大炮，突然变成了一头形容不出的怪兽。也就是说，一架机器变成了一只怪物。这件沉重的物体用它的滑轮走着，像一只弹子球似的滚来滚去，船身左右摇动的时候就侧下来，船身前后颠腾的时候就沉下去，滚过去，滚回来，停顿，仿佛沉思一阵，又继续滚动，像一支箭似的从船的一端射到另一端，旋转，闪避，脱逃，停顿，冲撞，击破，杀害，歼灭。这是一只撞城槌在任性地冲撞一垛墙。还得加上一句：这只撞城槌是铁制的，这垛墙却是木头的。这是物质获得了自由，也可以说这是永恒的奴隶找到了复仇的机会；一切仿佛是隐藏在我们所谓无生命的物体里的那种恶性突然爆发了出来；它那样子像是发了脾气，正在进行一种古怪的神秘的报复；再也没有比这种无生物的愤怒更无情的了。这个疯狂的庞然大物有豹子的敏捷，大象的重量，老鼠的灵巧，斧子的坚硬，波浪的突然，闪电的迅速，坟墓的痴聋。它重一万磅，却像小孩儿的皮球似的跳弹起来。它旋转着的时候会突然转一个直角。怎么办呢？怎样解决呢？暴雨可以停止，台风会吹过去，断掉的桅可以换一根，一个漏洞可以堵上，火灾可以扑灭；可是对这只庞大的青铜兽怎么办呢？用什么方法来制伏它呢？
5．开头第一段在文中的作用是什么？
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答案： 开门见山，交代故事发生的起因。
6．“对于一艘正在大海中行驶的军舰，没有比这更可怕的事变了。”否定句与“更”字说明了什么？
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答案： 突出强调了事态的严重性，开头便奠定了全文惊险的基调。
7．文中小说开篇以大量篇幅写滑脱的大炮横冲直撞的情景，这样写有什么作用？请简要分析。
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答案： ①写出了炮兽的强大、疯狂，制伏这样的大炮更显出了人的坚强、勇敢、智慧。②用这种阴惨、神秘的开场给小说定下悲剧的调子，在这种悲壮的场面中，朗特纳克将军出现了，显示出他的严厉、冷峻和刚毅。
8．文中画线的文字用了什么修辞手法？其表达作用是什么？
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答案： 比喻、排比。形容炮兽的张狂和威猛，将这个无生命的冰冷武器写得既有猛兽的凶狠，也有冥冥之中不可知晓的灵性和能量。
二、类文迁移
阅读下文，完成9～11题。
几分钟后，伽西莫多用失望的眼神扫视了人们一遍，又用更加令人心碎的声音喊道：“给水喝！”
仍然只引起一阵哄笑。
“喝这个吧！”罗班·普斯潘叫喊着，把一块在阴沟里泡过的海绵扔到他脸上，“拿去吧，恶汉！算我欠你的情哪！”
有个妇人把一块石子向他头上扔去：“这是给你在黑夜里用那些倒霉的钟惊醒我们的教训！”
“喂，小子！”一个跛脚使劲拄着拐杖走到他跟前喊道，“你还在圣母院塔顶上咒骂我们不？”
“这只碗给你去喝水！”一个男人把一个破瓦罐向他的胸脯扔去，“我老婆就是因为看见你从她面前走过，才生下了一个两个脑袋的娃娃！”
“我的母猫生下了一只六只脚的小猫！”一个老太婆把一块瓦片向他头上扔去，尖声嚷道。
“给水喝！”伽西莫多喘息着喊了第三遍。
这时他看见人群里闪开一条路，走出了一位装束奇特的姑娘，身边带着一只金色犄角的雪白的小山羊，手里拿着一面小鼓。
伽西莫多的独眼闪了一下，原来就是他昨晚曾经想抢走的那个波希米亚姑娘呀。他模糊地意识到正是因为那件事他此刻才在这里受惩罚的呢。何况这种事在这个世界上并不算稀罕，他不是由于不幸耳聋，而是由于被一个聋法官审问，才受到了惩处的吗？他十分相信她也是来向他报复的，也是像别人一样来打他的。
看见她真的迅速走上了石级，愤怒和轻视使他透不过气，他真想把刑台打个粉碎，假若他的独眼能够发出雷电，那波希米亚姑娘一定会给雷电击毙，上不了刑台啦。
她一言不发地走近那扭着身子枉自躲避她的犯人，从胸前取出一只葫芦，温柔地举到那可怜人干裂的嘴边。
这时，人们看见他那一直干燥如焚的独眼里，滚出了一大颗眼泪，沿着那长时间被失望弄皱了的难看的脸颊慢慢流下来。这也许是那不幸的人生平第一次流出的眼泪。
这时他竟忘记要喝水了，那埃及姑娘不耐烦地扁了扁小嘴，微笑着把水倒在伽西莫多张着的嘴里，他一口气喝下，他显然是渴到极点了。
喝完水。那可怜人便要伸出黑黑的嘴，无疑是想吻一吻那帮助了他的美丽的小手。但那姑娘有些疑惑，想起了前一晚那件未遂的暴行，便像小孩害怕被野兽咬着似的，惊恐地把手缩回去了。
于是那可怜的聋子用充满责怪和无限悲哀的眼光望着她。
那漂亮、鲜艳、纯洁、迷人而又那么娇弱的姑娘，竟会那样好心肠地跑去救助一个如此可怜丑恶的家伙，那情景无论如何是很动人的，而这件事又发生在一个刑台上，那就更为动人了。
在场的人们也都被感动了，大家拍着手喊道：“好极了，好极了！”
(节选自雨果《巴黎圣母院》)
9．小说中对众人围攻咒骂这一场面的描写有何用意？
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解析： 作品中的每一个细节无不显示了作者的匠心独运。解答此题需了解选文故事的开端：在狂欢节上，副主教克洛德欣赏了美丽动人的爱斯梅拉达的优美舞姿后，产生了邪恶的念头，当爱斯梅拉达离开了狂欢的节日广场行至一条小巷时，克洛德就指使被他收养的伽西莫多将她抢走，幸好被侍卫长法比救下，伽西莫多被擒获。伽西莫多被捕后，拉到广场的绞台上受刑。场面描写一般是为故事情节的发展创设一个特定的环境，为刻画人物形象等服务的。
答案： ①表现了众人对伽西莫多劫持爱斯梅拉达这一行为的愤怒；②同时也表现众人的冷酷、无情、刻薄；③反衬爱斯梅拉达的善良、纯洁、有爱心；④为伽西莫多感激爱斯梅拉达作铺垫。
10．鲁迅先生说：“要极俭省地画出一个人的特点，最好是画他的眼睛。”文中四次写到伽西莫多的眼睛，请逐条分析他的心理活动。
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解析： 眼睛是心灵的窗户，眼神的细微变化是内心世界的形象外现。解答此题需围绕故事情节的发展，结合描写伽西莫多眼神的词语，才能准确地分析出他的心理变化。
答案： ①第一次描写表现了他因无人送水而感到失望；②第二次描写表现他对爱斯梅拉达的出现由惊讶到愤怒的心理变化；③第三次描写表现了他因爱斯梅拉达无私救助而惊讶惭愧和感激的心情；④第四次描写表现了他被误解时的责怪和悲哀。
11．爱斯梅拉达送水这一情节在文中有什么作用？
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解析： 爱斯梅拉达给伽西莫多送水的情节，是故事情节发展的逆转，情节离奇但又符合艺术的真实，是塑造爱斯梅拉达完美形象最浓墨重彩的一笔。
答案： ①与众人的表现形成鲜明对比，使情节更具波澜，推动了情节的发展；②她的善行感化了伽西莫多和众人，塑造了爱斯梅拉达这一善与美化身的形象。
12．新闻点评就是用简约的文字对新闻进行评论，请点评下面这则新闻。要求：见解独到，是非分明。(不超过35字)
近日，张纪中版《西游记》传出最新消息，将采用海选方式选拔演员，选秀活动刚刚通过国家有关部门审批，浙江卫视定于明年春节后播出节目实况。据悉，这是全国电视台中首个拿到2008年“准生证”的选秀节目。不过由于选秀节目被勒令退出“黄金档”，此前的“红楼梦中人”选秀也不理想，《西游记》的选秀活动并不为大家看好。
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解析： 首先抓住这则新闻的要点，前两句是说《西游记》海选演员准备阶段的顺利，最后一句转折表明“大家”对此事的看法。其次据要求用简约的文字对材料进行评论。
答案： 在选秀频遭恶评之时，我们对《西游记》演员海选不必抱太大希望。
13．扩写下面一段话，使之情景更丰富，至少使用一种修辞手法。(不少于60字)
家乡的小河，奔流在村头，我的乡情就溶在那清清的河水中。
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解析： 解答此题应抓住几点：一是要审查周全；二是续写内容要与例句保持一致；三要恰当运用修辞方法。
答案： 每次勾起我悠悠乡情的是那家乡的小河，那清澈的河水，日夜活泼地奔流在村头，像一条银色的玉带向远处飘去。想起它，梦见它，那温馨的河水就流进了我的心田，我的乡情就溶在那清清的河水中。第四单元 第8课
1．下列加点字注音都相同的一项是( )
A．渲染 喧哗 煊赫一时 气宇轩昂
B．灼热 着装 勤能补拙 擢发难数
C．训练 驯服 徇私舞弊 为国殉难
D．造诣 谥号 自怨自艾 大学肄业
解析： A项中“渲”读xuàn，其余都读xuān；B项中，“拙”读zhuō，其余都读zhuó；C项，都读xùn；D项，“谥”读shì，其余都读yì。
答案： C
2．下列各项中有错别字的一项是( )
A．出阁 硕大 疵点 金璧辉煌
B．掩藏 孤寂 矗立 流言飞语
C．晌午 蟋蟀 簌簌 尽收眼底
D．抚摩 厌嫌 接触 海市蜃楼
解析： A项，璧—碧。
答案： A
3．下面选项中加点成语使用不当的一句是( )
A．反映南京大屠杀的文学影视作品数不胜数，而陆川的《南京！南京！》是特殊的电影。他通过一个个小人物的命运，折射出战争的残酷和罪行。
B．中国楼市注定不寻常，一定会让开发商和老百姓都难忘的。开发商面对汹涌的危机，一定会使出浑身解数忽悠老百姓出手买房，也一定有老百姓被这些人忽悠进楼市。
C．一枚邮票，方寸天地，包罗万象，勾画出一个色彩斑斓的世界。日前，浦东在上海进才实验学校举办“迎世博、颂祖国”，个性化邮票、手绘封、明信片图案创意设计系列活动邀请赛，吸引了一千多名集邮爱好者、居民、学生等踊跃参加。
D．国产大片《孔子》在电视台热播后，人们纷纷评头品足，表达着对孔子的敬仰之情。
解析：
D．评头品足：指无聊的人随便谈论妇女的容貌，也比喻在小节上多方挑剔。此处感彩使用不当。
答案： D
4．下列各句中，没有语病、句意明确的一句是( )
A．随着城市化进程，越来越多的农民告别了自己的耕地，为了减轻城郊失地农民的负担，当地政府采取了一系列措施。
B．近三年来，我市加大农业科技投入力度，使绿色食品的产量以平均每年递增百分之二十的速度大步向前发展，为农民增收创造了良好的条件。
C．这家位于洛带古镇的“中华老字号”的凉粉、凉面等小吃以配方独特、选料上乘、色味俱佳而吸引了众多蓉城食客。
D．国家对新型经济试验区的优惠政策引发了众多省区的竞争，而成渝两地入选全国统筹城乡配套改革试验区，这让众多的竞争者大大出乎意料之外。
解析： A项成分残缺，“城市化进程”后缺谓语，应加上“不断加快”；B项“产量”与“向前发展”搭配不当；D项“出乎意料”与“意料之外”杂糅，可去掉“之外”。
答案： C
一、文段精析
阅读下面的语段，完成5～8题。
素芭不会说话，却有一双长长睫毛掩藏着的大黑眼睛；她的两片嘴唇，只要获得心灵情绪的少许暗示，就会像两片娇嫩的新叶，颤抖不已。
我们相互间使出浑身解数，才能较正确地表达各自的思想感情，有时还得经过翻译才能明白。即便如此，它也不总是被表达得正确无误。
当然，缺乏表达能力，就不免会出错。然而，一双又大又黑的眼睛，任何时候都不需要翻译，心灵自个儿会映照在这双黑眸里。心灵的感触在这黑眼睛的阴影里，时而伸展，时而蜷缩；这双黑眼睛时而炯炯有神，燃烧着；时而灰心丧气，熄灭了；时而犹同静悬的落月，目不转睛，不知凝视着什么；时而若同急疾的闪电，飞速地向四周放射光芒。哑巴有生以来除了脸部的表情再没有其他的语言了。他们的眼睛语汇却是无比丰富，无限深沉，就同大海一般深沉，就像蓝天一般清澈。从日出到黄昏，从黎明到黑夜，又从黑夜到清晨，自由嬉戏的阴影世界和孤寂大地是那么庄严，那么静谧。正因为如此，寻常的男女孩子都对她怀有一种敬畏的心理，不敢接近她，和她一起玩耍。她犹同寂静无声的晌午，无声无息，无亲无朋，孤寂地伫立着。
5．作者为什么要重点刻画素芭的眼睛？
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答案： 因为素芭是个哑巴，不会用语言表达，而眼睛是心灵的窗户，能折射出一个人的内心世界。
6．本段文字有什么样的语言特点？
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答案： 富有浓郁的抒彩，充满诗意。
7．透过素芭的眼睛，我们看到了她怎样的内心世界？
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答案： 有掩饰不住的渴望和热情、忧伤和哀怨。
8．结尾一句说明了素芭怎样的生活处境？
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答案： 孤独沉默，缺少关怀。
二、类文迁移
阅读下面的文字，完成9～12题。
界 河
□
(希腊)安东尼斯·萨马拉基斯
命令很明确：禁止下河洗澡！同时规定沿岸200公尺内任何人不得擅入。
大约3周之前，他们来到河岸这边就停顿下来，对岸就是敌军——通常被称之为“那边的人”。
河两岸的纵深处尽是茂密的丛林，林子里驻扎着敌对双方的部队。
据情报，那边有两个营，但他们并未发动攻势。谁知道眼下他们正打着什么鬼算盘。与此同时，双方都派出哨兵隐蔽在两岸的密林里，戒备着随时可能出现的情况。
记得他们初抵此地时，还是春寒料峭。然而几天前却突然放晴，现在竟是明媚和煦的春天了！
第一个潜下界河的是位中士。一天早晨他偷偷溜了出去，跳入水中。不久当他爬回此岸时，肋下已中了两弹，后来只活了几个小时。
翌日，又有两个士兵下去了。没人再能见到他们，只听到几阵机枪的扫射，然后，便是一片沉寂。
此后，司令部就下了那道禁令。
然而，那条河依然具有不可抗拒的诱惑力。听到潺潺的水声，渴望便从他们心底油然而生。两年半的野战生活已使他们变得蓬头垢面，邋里邋遢。在这两年半里他们享受不到一丝的快乐。而此时他们却邂逅了这条河……
“这该死的命令！”那天夜里他忿忿地诅咒道。
这一夜，他辗转反侧，难以入眠。远处，滔滔河水依稀可闻，令他难以安适。
对，明天要去，他一定要去——让那禁令见鬼去吧！
士兵们都在酣睡，最后，他也渐入梦乡。梦中，他似乎看到了它——一条河。那河就在他的面前，期待着他。他站在岸边，脱光了衣服，正欲跃入水中。就在此刻，那条河竟然变成了他的恋人——一个年轻健美的姑娘，她正待他奔来——突然，一只无形的手却紧紧攫住了他的后颈！
这是一场噩梦。醒来时已精疲力竭，幸好天还未放亮……
他终于站到河边。他注视这条河，它的确存在着！一连几个小时他都在担心这只是一种想象，抑或只是大兵们的一种普遍的幻觉。
天气多好啊！他把衣服和枪放在树干旁，纵身跳入水中，承受了两年半的折磨，他那迄今还留有两道弹痕的躯体，顿时化作了另一个人。无形中，仿佛有一只拿着海绵的手抚过他的全身，为他抹去这两年半中留下的一切印迹。
他时而仰泳，时而俯泳。他顺流漂浮，又长时间地潜入水中……当兵的他一下子变成一个孩子——他毕竟只有23岁。
左右两岸，鸟群在自由飞翔，有时它们盘旋在他的头顶，和他亲昵地打招呼。
少顷，顺流漂下的一根树干出现在他的前方。他一个长潜试图抓住树干。他真的抓住了！就在他浮出水面的刹那间，他发现约在30公尺开外的前方有一个脑袋。
他停下来，想看得清楚些。那另一个游泳者也停了下来。他们彼此默默注视着。
他立刻回过神来，恢复到原来的自己——一个经历过两年半炮火洗礼、荣获过十字勋章的士兵。
他不知道对面的家伙是自己人还是那边的人。他怎么认得出来呢，只凭一个脑袋？
几分钟的时间两人在水中一动不动。一个响亮的喷嚏打破了死一样的寂静，是他打的，而且像往常一样大声咒骂了句。那个人掉转身去很快游向对岸。他亦飞速向岸边游回。他先行出水，狂奔到那棵树下，一把抓起枪。还好，那边的人刚刚爬出水面。
他举起枪，瞄准。要击中对面那人的脑袋实在太简单了。20米开外奔跑着的人体，是一个很容易击中的靶子。
突然，他觉得自己无法扣动扳机。对方那人在彼岸，赤条条的像刚从娘胎里出来时一般。而自己端枪在岸的这边，同样也赤条条的。
他无论如何开不了枪。两个人都赤裸着！两个赤裸的人，脱掉了国籍，脱掉了姓名，脱掉了卡其布的军装。
这到底是为什么呢……
他实在无法扣动扳机，他觉得此刻这条恋人般的河未能把他们隔开；相反，却把他们联合在一起了……
随着彼岸的一声枪响，他只是瞥见鸟群被惊起。他应声倒下，先是膝盖跪下，随后平扑在地。
9．作品中画线句子看似“闲笔”，实为妙笔。简析这些文字对表现主题的作用。
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答案： 这些文字起着一种有力的反衬作用。①巧妙的反衬出主人公对外在景物的关注，映射出“他”对大自然、对美好生活的向往。②凸显大自然的美丽可爱，反衬战争的残酷、可恶。③在这美好的时节，在这美丽诱人的地方，士兵对小河的亲近竟是以付出宝贵的生命为代价的，深刻地表现了战争对美好事物和愿望的毁灭。
10．结合文中加星号文段的内容，简要分析“他”是一个怎样的形象。
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答案： ①对大自然、对美好生活十分关注、充满向往。②心地善良，有人性美。对战争的残酷与扼杀人性有反感情绪。③十分机警，反应快捷。
11．试分析小说的主题思想。
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答案： 小说写的是一个年轻士兵下河游泳被“那边的人”打死的故事，侧面烘托了战争摧残人性、毁灭生命的主题。
12．有人说，小说的结尾震撼人心；也有人说，去掉结尾一段更耐人寻味。哪一种结尾更好？请谈谈你的看法。
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答案： (示例一)保留现有结尾好。从结构上来看，它使平淡的故事陡然生出波澜，情节出现撞击心灵的高潮，产生震撼人心的力量。从表现手法上看，悲剧性的结尾与前面所描写的美好情景形成鲜明的对比，造成艺术上强烈的感染力。从主题上看，悲剧性的结局反映战争对美好人性的摧残，有力地控诉了战争的罪恶，深化了人类呼唤和平幸福生活的主题。
(示例二)去掉现有结尾好。从表达效果上看，小说给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味。从读者的情感体验上看，喜剧性的结尾与主人公的意愿构成和谐的统一体，给人以欣慰、愉悦之感。从主题上看，这样的结局反映出美好人性超越了战争，反映出人类向往和平和美好生活的愿望。
13．苏轼评价王维的诗画时说：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”下面是王维的两句诗，请你任选一题，运用合理的想象，描绘其所表现的画面。50字左右。
(1)荆溪白石出，天寒红叶稀。(《山中》)
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(2)江流天地外，山色有无中。(《汉江临眺》)
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答案： (1)天寒水浅，山溪变成涓涓细流，露出粼粼白石，特别清浅可爱。在浓翠的丛林中，零星地点缀着几片红叶。
(2)汉江滔滔远去，好像一直涌流到天地之外去了。两岸重重青山，迷迷蒙蒙，时隐时现，若有若无。
14．请说明下面这幅漫画的内容及其寓意。(不超过65个字)
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解析： 本题主要考查语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体的能力。解答此类题，考生应先整体把握漫画的构成，然后分析其寓意。一般说来，漫画包括幽默型和讽刺型两种。这道题则属于幽默型，表达了萨马兰奇一生对国际奥运的关注和贡献。回答问题时，考生可从这个方面去思考。
答案： 内容：漫画由奥运五环标志和萨马兰奇的头像构成，五环成为萨马兰奇的眼镜。
寓意：萨马兰奇和现代奥运已经融为一体(或：萨马兰奇透过奥运看世界)。第五单元 第9课
1．下列加点字注音无误的一项是( )
A．侍候(cì) 茶卤(lǔ) 檐廊(yán)
B．干涉(shè)
槌子(chuí)
谄媚(xiàn)
C．薪水(xīn)
皲裂(cūn)
呵斥(chì)
D．参差(cēn)
模样(mú)
古董(dǒnɡ)
解析： A项，“侍”应读shì；B项，“谄”应读chǎn；C项，“皲”应读jūn。
答案： D
2．下列各项中有错别字的一项是( )
A．绘画 摊户 热衷 店铺
B．罐子 络绳 插嘴 大慨
C．把玩 橘子 马琴 嘴唇
D．隐瞒 校役 怨言 哆嗦
解析： B项，慨—概。
答案： B
3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是( )
A．事故的隐患越来越明显，厂长等相关领导还是认为不足为训，以致酿成了大火灾。
B．这部作品一发表，立即赢得文学界一致好评，毁誉参半，作者也因此迅速走红。
C．纵是炎热的夏天，只要一场痛快的大雨过后，外出打猎的你如果不加点衣服，就可能冻得战战兢兢瞄不准猎物。
D．当年他独闯上海，身无长物，是凭着过人的毅力与吃苦精神创下的这份家业。
解析： A．不足为训：不能当做典范或法则。B．毁誉参半：批评和表扬各占一半。C．战战兢兢：形容十分小心谨慎或害怕的样子。不能形容人畏冷的表现。D．身无长物：除自身外，没有多余的东西，形容穷困。
答案： D
4．下列各句中没有语病的一句是( )
A．宋代一些作品思想感情深刻，如《醉翁亭记》《石钟山记》，故而文笔清新，特色鲜明。
B．2010年世博会之所以在上海举行，是由这座城市发展的大环境决定的，因此，中小企业要在世博会中大展拳脚，就要看清门前的市场环境。
C．事实证明，修建青藏铁路是加快西部大开发的重要举措，是加强民族团结的重要纽带。
D．旅游胜地那绿如屏风的青山，潺潺的流水以及油画般的景致，把游人带入迷人的天地。
解析： A项，强加因果。错在“故而”，前后不能构成因果关系。C项，主宾搭配不当。这个句子中的第二个分句承第一个分句的主语“修建青藏铁路”，但“修建青藏铁路”是一种行为，而“纽带”是名词，二者不属于同一种事物，不能构成判断句。D项，并列不当(分类不清)。“绿如屏风的青山，潺潺的流水”应包括在“油画般的景致”之中，应把“以及”改为“等”。
答案： B
一、文段精析
阅读下面的语段，完成5～8题。
从此，他片刻也不离这个葫芦，还带到学校里去。终于因为在上课的时候也偷偷地藏在桌子底下摩擦，给级任教员看见了。恰巧上的是修身课，所以教员更加生气。
……甚至说：“这种小孩子将来不会有出息的。”于是这个一心热衷的葫芦，终于被当场没收，清兵卫连哭也没有哭一声。
他脸无人色地回到家里，靠在火炉边发呆。
这时候，教员挟着一只书包来访问他的父亲，父亲恰巧不在家。
“这种事情，家里应该干涉他……”教员对清兵卫的母亲这样说，母亲吓得只是战战兢兢地不敢出声。
清兵卫对于这位教员的顽固，吓得什么似的，哆嗦着嘴唇，在屋角里缩成一团。在教员身后边的柱子上正挂着许多收拾好了的葫芦。清兵卫心头别别地跳着，怕他会注意到。
训斥了一顿之后，教员终于没有注意到葫芦，回去了。清兵卫透了一口大气。清兵卫的母亲却哭了起来，唠唠叨叨发了许多没意味的怨言。
不多一会儿，清兵卫的父亲做工回来了，听了这话，立刻抓住正在身边的清兵卫，使劲揍了一顿。在这儿，清兵卫又被骂了“没出息的孩子！”还说：“像你这种家伙，赶快给我滚蛋吧。”
清兵卫的父亲忽然注意到柱子上的葫芦，就拿起槌子来一个一个地砸碎；清兵卫只是脸色发青，不敢做声。
5．选文写清兵卫上课偷偷地在桌子底下摩擦葫芦有何用意？
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答案： 浓墨重彩地写清兵卫对葫芦的兴趣，他最会欣赏葫芦了，他被教员没收去的葫芦居然能卖极高的价钱，这说明他有独到的审美能力和创造能力。“偷偷”说明清兵卫的爱好不被别人理解，只能小心呵护着，也表现出一种无奈。
6．“他脸无人色地回到家里，靠在火炉边发呆。”这句话写出了清兵卫的什么心态？
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答案： 表现了清兵卫痛失葫芦后痛苦无奈的心情，也揭示了粗暴和专制的严重后果。
7．清兵卫的父亲是一个怎样的人？
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答案： 不尊重孩子的选择与爱好，对孩子痴迷葫芦采取了反对、压制的手段，粗暴地砸碎了清兵卫的宝贝葫芦，教育方式简单粗暴。清兵卫的父亲是一贯粗暴的封建家长的代表。
8．小说最后交代了那只被没收的葫芦的变卖过程，是何用意？
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答案： 清兵卫的反常表现暗示了葫芦的非同寻常，为下文买卖葫芦的价格悬殊埋下了伏笔，显示了清兵卫的天赋和独到的审美力，反衬出大人们的愚蠢。
二、类文迁移
阅读下面的小说，完成9～12题。
妈妈的秘密
□
(日本)赤川次郎
千万不能让丈夫知道。
绫子拿着那个小包，站在桥上。夜深人静，河水在黑暗中悄无声息地流淌着。
它能带走这秘密吧。
小包飞快落入河中。回家吧，明天丈夫住院，得起个大早呢。
绫子疾步往回走。轻轻打开后门，穿过厨房，溜进卧室——丈夫站在那里！丈夫满脸愤怒。
“上哪儿去了？”“这……”“哼，是把见不得人的东西扔到河里了吧！”丈夫真的动了气。绫子的脸也变白了。
“扔了什么？说！”
绫子忍不住反问一句：“你怀疑我什么？”
“我替你说吧——是北山的信！”
绫子睁大了眼睛。接着，慢慢将视线移至脚下。
“跟那家伙勾搭上啦！”“啪！”一记沉重的耳光。绫子头晕目眩，一头栽倒在床上。好不容易抬起头时，女儿有纪子正怯生生地站在床边，黑黑的瞳仁里充满了疑惑。
“我到底是谁的孩子？”有纪子问，“是爸爸的，还是叫北山的那个人的？”
“你为什么问这个？”
“想知道。”
良久，绫子没有作声。微风吹拂着她那业已大部分变白的头发。
“好，”绫子终于开口了，“那就告诉你吧。”
“和我结婚前，你爸爸爱着一个人，她叫……”
晶美，并不出众。在中学，比他低一年级。当时很迷恋他的绫子，偏偏和晶美又是最好的同性朋友。不过，这两个女孩儿那时都还不到敢向异性吐露爱心的年龄。因此，也就没有发生什么争“郎”大战。论家庭背景，绫子占上风。晶美死了父亲，与母亲二人相依为命，度日维艰。她自然穿不起绫子身上的漂亮衣裤，也不善于玩耍。不过，绫子知道，晶美特有的那种清纯、温柔和娴静是谁也学不到手的。
那件事发生在一个炎热的暑假。
晶美突然跑到了绫子家。他正巧也在。紧追而至的是一群恶煞似的男仆，他们的主人是当地首富，晶美的母亲在那家干活。
“让那个女孩儿滚出来！”男仆们叫嚣说，他们小姐放在梳妆台上的宝石不见了，晶美当时正进府找她母亲，偷宝石者必是晶美无疑……他，发怒了，让晶美躲进里屋，他转身直奔门口，跟那帮男仆大吵起来。
大概是被他那不要命的样子吓住了，男仆们嘟嘟哝哝着回去了。本来他们也没有充分的证据。
他走向面色惨白、颤抖不已的晶美，温柔地拉起她的手……然而，那件事并未结束。暑假期间，晶美偷盗宝石的传言飞遍整个镇子。新学期开始后，没一个人愿跟她说话。她母亲也失去了工作，娘儿俩的日子更难过了。他则明明确确地爱起了晶美。那不是出于怜悯或同情，而是纯粹发自内心深处的诚挚之情。绫子一如既往地关心着晶美，同时暗暗在心里发誓：委屈自己，成全他们。
然而，单靠一个学生的爱情，是无法支撑母女俩的生计的。这件事终于画上了一个句号——晚秋的一个黄昏，晶美和她母亲一同投河自尽了。
“后来，你爸爸倒插门到了咱们家，再后来，就有了你。”绫子停顿了一下，“不过，你爸爸在心里一直思念着晶美。我只是他的妻子，晶美才是他的恋人，而且只有她一个……”有纪子长长地叹了口气。
“可这与你扔到河里的东西有什么关系呢？”
“我打扫里屋的时候，发现了塞在天棚上的宝石，就把它偷偷地扔进了河里。”
“是，是这样……”有纪子几乎喘不过气来。
“晶美被人追到咱们家，可能趁你爸爸跟人吵架的当儿，踩着板凳，把宝石塞到了天棚里。”
“那你为什么不告诉爸爸呢？”绫子莞尔一笑：“我那时已经得知，晶美的不幸使你爸爸在身心方面所受的沉重打击和极度悲痛该有多大。对你爸爸来说，晶美是完美无瑕的女性偶像。如果告诉他真实情况，你想会发生什么事儿？”“妈妈！”有纪子紧紧地抱住了母亲。
“您才是最爱爸爸的人啊。”
绫子的脸微微发红。
9．“妈妈的秘密”是什么？
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答案： ①妈妈发现晶美真的偷了宝石，妈妈把宝石扔进了河里。②妈妈对爸爸几十年如一日深埋在心中只求奉献不求回报的爱。
10．文中画线句中提到女儿“充满了疑惑”，请从文中找出女儿有哪些疑惑。
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答案： ①自己的身世之谜。②妈妈扔了什么东西。③妈妈为什么要扔宝石。④妈妈为什么不将秘密告诉爸爸。
11．本文在情节构思上颇有独到之处，请简要分析。
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答案： 小说先设置悬念，制造一个妈妈的秘密，然后丈夫动气，女儿追问，层层推进，而揭示秘密又必须回到过去的岁月。于是小说自然巧妙地用插叙的方法让时光倒流，回到青春的岁月。展开丰富复杂的感情纠葛。最后又出人意料地揭示出宝石的秘密。让读者在“欧·亨利式”的结尾中顿悟、体会、感受妈妈的秘密。这样，整个故事情节集中紧凑，让读者一气读完，便荡气回肠，感受到巨大的艺术冲击力。
12．请概括本文主人公的形象，并谈谈你对这一形象的看法。
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答案： 妈妈是一位善良、宽容、忍辱负重、先人后己、具有仁爱之心的东方女性形象。(针对人物形象的特点提出自己的看法，言之成理即可)
13．以“典丽的词句”为开头，重组下面的句子。(可适当增删词语，但不能增减信息)
散文的美，不在有多少旁征博引的故事穿插，亦不在有多少典丽的词句，而在能把心中的情思干干净净直截了当地表现出来。
典丽的词句________________________________________________________________
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解析： 重组句子是变换句式的一种，即给句子换一种说法，其特点是改变陈述对象，但句意不变。重组句子可能考查两种或两种以上句式的变换，做这类题特别要注意分析原句的意义及句子的层次关系，从而理出合理的表达思路。考生只要掌握了几种句式变换的方法和技巧，即可以以不变应万变。
答案： (示例)(典丽的词句)旁征博引的故事穿插用得多并不意味着散文就美，散文的美在于能把心中的情思干干净净直截了当地表现出来。
14．仔细阅读下面这幅漫画，按要求作答。
(1)为漫画拟一个标题。
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(2)用自己的话说明漫画内容及寓意。
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解析： 此题是将图画转述成语言文字。解答此题首先要整体观察漫画，特别关注漫画主体与背景的关系、漫画的夸张与变形手法、漫画的批评与褒赞倾向；其次体察漫画的明示信息与暗示信息；最后润色语言，简要答题。
答案： (1)家在何方(或：同情)
(2)人的家被开发公司野蛮拆迁，居民无家可归；而小鸟正在向无家可归的人哭诉相同的遭遇，它的家也因无知的人乱伐树木而毁掉。(共57张PPT)
第12课 半张纸
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□
(瑞典)斯特林堡
温馨
·
预习亭
斯特林堡是瑞典文学史上最杰出的小说家和戏剧家，被誉为“瑞典第一位具有世界影响的作家”。父亲是贵族的后裔，船舶的经纪人，后破产。母亲原为客店女招待，遭家族歧视，自称是“女仆的儿子”。母亲早逝，父亲再娶，兄弟姐妹多，幼时得不到应有的关心和爱护。一直把自己看作命运、环境和传统的悲惨牺牲品。长期流寓国外，经常穷困潦倒，靠借贷和亲友资助度日。
三次婚姻均以破裂告终。对人生持极度悲观的看法。但在斯特林堡的作品中，尽管人们的命运是悲惨的，但我们仍能感觉到一种奋发向上的力量，一种寻求生活真正价值的努力。《半张纸》就是这样一篇文章。
pái
huái
yǔ
chōnɡ
chònɡ
zhé
shé
yí
wèi
jiān
jiàn
hánɡ
xínɡ
cénɡ
zēnɡ
zǎi
zài
pū
pù
裕
俗
谐
偕
潦
缭
诀
决
旁
谤
牌
碑
温
愠
骄
娇
三、用活词语
1．无可救药：_____________________________________
2．过眼烟云：______________________________________
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3．飞黄腾达：______________________________________
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比喻坏到了无法挽回的地步。
从眼前飘过的云烟。原比喻身外之物，不必重视。后比喻很快就消失的事物。
形容骏马奔腾飞驰。比喻骤然得志，官职地位很快高升。亦作“腾达飞黄”。
一、作者档案
斯特林堡(1849～1912)，瑞典戏剧家、小说家、诗人。1870年斯特林堡写出第一部剧作《在罗马》并搬上皇家剧院的舞台，这大大地激发了他的创作热情，又写了《被放逐者》。后经一番创作和生活的转折，1889年在哥本哈根成立了一座实验剧院，揭幕之日上演了他的名剧《朱丽小姐》。
1907年，他和法尔克合作，成立了对他的剧作进行实验演出的剧院，再一次发挥了他天才的创造力，两年内写下了10部剧本。他是继易卜生之后的又一位北欧戏剧大师，仅剧作就有60多部。各个时期的主要作品有《奥洛夫老师》(1872)、《父亲》(1887)、《借方与贷方》(1892)、三部曲《到大马士革去》(1898)、《古斯塔夫·瓦萨》(1899)、《厄里克十四》(1899)、《一出梦的戏剧》(1902)、《鬼魂奏鸣曲》(1900)等。斯特林堡是位具有独创性的戏剧家，对现代欧美戏剧有广泛的影响。他的主要剧本已有中译本，并被搬上中国舞台。
二、背景回放
斯特林堡对人生持极度悲观的态度，这在很大程度上受了叔本华、尼采等人思想的影响。在他看来，人生不过是一场噩梦，而悲剧的目的就是再现巨大的不幸，表现人生的可怕方向，以及正直无辜者不可挽救的失败。斯特林堡的世界观又是矛盾的，他既是个悲观主义者，又是个理想主义者。对理想的追求和对人生的悲观经常在他身上发生冲突。在斯特林堡的作品中，尽管人们的命运是悲惨的，但我们仍然能感觉到一种奋发向上的力量，虽然这种努力往往以失败而告终，但这种追求本身，就带有一种震撼人心的悲壮与崇高。在此思想基础之上，才有了《半张纸》这篇小说的诞生。
互动
·
探究室
一、整体悟读
1．试概括本篇小说的情节结构。
明确：
情节结构
表现内容
发现半张纸
抒发世事无常、幸福易逝的感慨
由“半张纸”引发对往事的回忆
品尝到幸福
2．请你从情节的角度具体分析主题的表达。
明确： 半张纸在作品中，不仅是年轻房客两分钟内情绪发生转换的契机，也对主题的深化起了十分重要的作用：
(1)在主人公发现电话机旁墙上的半张纸以前，面对空空的房间，想到就要离开这里，一种人去楼空的失落感袭上心头，他徘徊着，顾盼着，寻觅着，给作品蒙上了一层淡淡的哀愁，这种哀愁使主人公决心再也不去回想他在这寓所中所遭遇的一切，他决心要忘却这一切。
(2)当他发现了这张纸条，取下纸条，只用了两分钟就读完了半张纸上的十几个电话号码，作家笔锋陡转，作了这样的描述：他拿起这淡黄色的小纸，吻了吻，仔细地将它折好，放进胸前的衣袋里。此时这张险些丢弃的半张纸，竟成了年轻房客弥足珍贵的纪念物。他吻着这淡黄的小纸，实际上是吻着他的爱人和婴儿，是吻着逝去的生活。半张纸给了他那么多的人生欢乐，给了他那么多精神慰藉，他不能抛弃它，不能忘却它，他要把它深藏在心底。
(3)他将带着半张纸给他的人生启迪，去开拓新的人生之路。正因为这一个原因，他才能在离开公寓时，不垂头丧气，不徘徊惆怅，而是高高地抬起了头，像是个骄傲的快乐的人。因为他知道他已经尝到一些生活所能赐予人的最大的幸福。有很多人，可惜，连这一点也没有得到过。这精妙的结尾，不但与开头呼应，而且一扫两分钟前的哀愁，半张纸使得主人公以一种更为积极的人生态度，奋然前行。
二、局部涵泳
1．这篇小说采取了倒叙的写法，通过半张纸被注意，引出主人公对以往两年间全部悲欢离合的回忆。小说结尾有句话“在这两分钟里重又度过他一生中的两年”，请仔细研读第3～11段，概括一下主人公这两年是如何度过的？他有着怎样的经历？
明确： 初恋的热情、甜蜜，失业的焦虑、恐慌，蜜月的美妙、和谐，将为人父的惊喜、不安，丧妻夭子的巨大悲痛。
2．这个故事共持续了多长时间？这种安排有什么意义？
明确： 自然时间：几分钟；内部时间：两年。《半张纸》所记述的故事从外部而言只持续了几分钟的时间，但是从内部深层而言，持续了两年的时间。两年时间发生了那么多的变故，这使得人生如梦、人世无常的主题得到有效表达。
3．这两分钟内主人公的情绪发生了哪些变化？
明确： 当主人公未注意到电话机旁墙上的半张纸以前，面对空空的房间，决心再也不去回想他在这寓所中所遭遇的一切，他决心要忘却这一切。但是，当他发现了半张纸，只用了两分钟就读完半张纸上的十几个电话号码，重温曾经拥有的幸福和曾经遭遇的不幸后，他拿起了这淡黄色的小纸，吻了吻，仔细地将它折好，放进胸前的衣袋里。没有垂头丧气，“相反地，他高高地抬起了头，像是个骄傲的快乐的人”。没有了先前的失落、低迷，而是以一种积极的人生态度，昂首前行。
4．为什么他能由最初的悲伤、逃避变为现在的乐观、充满希望？
明确： “因为他知道他已经尝到一些生活所能赐予人的最大的幸福，有很多人，可惜，连这一点也没有得到过。”充分表现他面对人生大不幸而不悲观失望的积极的生活态度。半张纸在作品中，不再是冷冰冰的电话纸，而是年轻房客弥足珍重的情感的象征——充满温情、暖意、悲伤与怀念的纪念物，浓缩了他一生中两年里的最美好的时光。它不仅是年轻房客两分钟内情绪发生转换的契机，也对主题的深化起了十分重要的作用。他吻着这淡黄的小纸，实际上是吻着他的爱人和婴儿；是吻着逝去的生活。
5．试分析下列语言现象的表达效果。
①最后一辆搬运车离去了；那位帽子上戴着黑纱的年轻房客还在空房子里徘徊。
表达效果：“帽子上戴着黑纱”是细节描写，隐含主人公丧妻失子之痛。
②他决心要忘却的一切都记录在这张纸上——半张小纸上的一段人生事迹。
表达效果：半张纸成了小说中贯穿始终的结构线索，成了小说的灵魂。
③下面的项目他已无法辨认，因为他眼前一切都模糊了，就像溺死的人透过海水看到的那样。这里用清楚的黑体字记载着：承办人。
表达效果：用比喻的修辞手法，充分表达出了主人公回想起种种伤心往事的痛楚、绝望的心情。
6．本来，半张纸上记录的一切，主人公都决心要忘却了。但是，到了倒数第3段，他竟然“拿起这淡黄色的小纸，吻了吻，仔细地将它折好，放进胸前的衣袋里”。你能理解主人公的这个转变吗？结合结尾谈谈你的理解。
明确： 面对惨淡而苦难的人生，是从此一蹶不振继续颓唐下去，还是敢于直面而自强不息地继续奋斗？哀莫大于心死，而半张纸恰恰帮助主人公摆脱了这样可悲的局面，使他顿悟了一条人生哲理：生活没有亏待他，他已经品尝过生活所能赐予人的最大的幸福，而有些人连这也没有得到过。
于是，他作出了正确的抉择，终于高高地抬起了头。这样，作品的主题不再是睹物思人、低回怅惘、追昔抚今、黯然神伤了，而是主人公从这半张纸上得到了精神安慰，得到了人生启迪，他把半张纸珍藏起来，又去开拓新的人生之路。这不仅是年轻房客的个人际遇，而且是一个值得深思和探究的社会问题：我们在遭受创伤之后，仍应该对人生抱积极的态度。这样就深化了小说的主题。
小说写一位刚刚失去妻子和孩子的丈夫在搬离过去的住所之前对生活的一些追忆，表达了对人世无常、幸福易逝的感叹，但同时又积极地表达了幸福对人生的意义，肯定了人在命运无常之中对幸福的执着追求。
小结：这精妙的结尾，或许就是作者想告诉我们的道理：对于过去的一切，美好的，我们会珍惜；不幸的，我们任它随时光流逝，更重要的是把握现在拥有的，去开拓更美好的未来。
一、倒叙手法
作品采用倒叙的手法，通过半张纸，引出了主人公对以往两年间全部悲欢离合的回忆，使得小说的布局别具一格，饶有新意。小说开始于搬家车辆的离去，男主人公被独自留在曾经的家里，作最后的一瞥。作家以哀婉平缓的笔调，描写主人公即将离开这居住两年的房间时的复杂心情：哀婉留恋，若有所失。它给读者造成一个悬念。
男主人公看看是否有什么东西遗漏了——仅仅是如此吗？也许更深的，还是对这里的眷恋，故意找个借口再待一会儿；马上一转，说没有，没有什么东西遗漏，没有什么了——连续重复，暗示主人公的故作镇定，这是写浅层心理；接下去，叙述他决定再也不去回想在这里的往事。“决定”一词，更是显露出他心理上的脆弱，如果真的可以不去回想，还需要如此郑重其事地决定吗？往事就像无孔不入的空气，又岂是一个所谓决定能够阻挡得了的；下面，用一个但是，把镜头转向我们的主人公那半张记录电话的纸条。这样简单的几句话，表面上波澜不惊，而内里却意义摇曳，语言非常有层次感。
二、细节描写
在只有一千多字的小说中，作家却不惜笔墨，精细地描绘了半张纸的大小、形状、颜色、质地，甚至连纸上的字迹也一一作了说明，这样，半张纸便凸现出来，像电影特写镜头似的强烈地吸引着读者。而主人公也被这小小的纸头强烈刺激着，他决心要忘却的一切都记录在这半张小纸上。
因为那上面浓缩了他一生中两年最美好的时光。然而爱之愈切，痛之愈深，竟然使他决定要忘却。
三、精妙结构
其实，从恋爱到组成家庭到不幸丧妻丧子，这个过程并不是特殊化的，相反正是在许多普通人身上都会发生的一段普通经历，而绝大多数作家所着眼的都不过如此，因此，它被写出来是让读者觉得与众不同还是平淡无奇，就得看作者的创作心思是否高人一筹了。
(一)一器难求
结构是一个容器——普鲁斯特非常看重结构：“毫无疑问，有朝一日能成为经典作家的创新者，首先应该是结构家。”在《桥边的老人》中，小说要揭露法西斯叛军的暴行，要表达作者的人道主义忧思，但他不可能面面俱到，铺开来写，于是桥边的老人就成为一个合适的“容器”，战争的创伤，人性的坚强，都能在他个人经历的小小范围内体现出来。
而《墙上的斑点》更是“以小载大”的典型，作者所表达的内容是非常漫阔的，倘若随意写来，那就不成篇章，但是有了“墙上的斑点”这个“容器”，就任它如何漫阔的遐思，都不至于散乱。司汤达短短几个月草成一篇《红与黑》是因为神学院学生的情杀案给了他一个绝妙的“容器”。
如果把小说结构比作容器，那么这篇小说的容器就是半张纸。
(二)巧妙连缀
作为戏剧大师，斯特林堡熟知一件小道具如何在一场大戏剧中起作用。《半张纸》的艺术特点：以轻为重，以外为内——用“半张纸”这个外部世界的意象作为结构要点，来承载内心世界的波澜。但这个外部意象又只是虚晃一枪，真正的重点还是内心世界。
小说《半张纸》结构艺术的绝妙之处就在于作家紧紧围绕半张纸进行布局选材，“半张纸”本身也并无多大意义，重要的是在于揭示主人公头脑中的意识。这种表现手法后来在文艺作品中广泛运用，也就是西方现代文艺中的“意识流”。作家对主人公两年来的一切没有作细致的描写，而是采用意识流的方法，循着“半张纸”上所提供的一个个电话号码的先后顺序作为主人公意识流动的轨迹，自然而然，水到渠成地展开情节，推出高潮，收束结尾。作品先以半张纸引出主人公对往事的回忆，接着又以半张纸连缀起回忆中一个个生活片段，最后又通过半张纸表现主人公情绪的变化，深化作品的主题。
主人公两年间的悲欢离合的人生片段：初恋的热情、甜蜜，失业的焦虑、恐慌，蜜月的美妙、和谐，将为人父时惊喜、不安，丧妻夭子的巨大悲痛——种种人生酸甜苦辣都由小小的“半张纸”连缀起来，形成一幅完整的人生图景。半张纸成了小说中贯穿始终的结构线索，成了小说的灵魂。
小说的内容因为一条好线索而显得丰满，小说的意义也同时因为一条好线索而显得不凡，一条线索的巧妙运用使得小说获得了永久的生命力，这是我们阅读鉴赏和写作学习的时候，值得注意的一点。
(三)方寸世界
“半张纸”的意义——于方寸之地演示了大千世界。《半张纸》以一千五百字的简短篇幅，却涵盖了主人公两年的生活经历，可谓“惜字如金”。
作家却不惜笔墨，精细地描绘了“半张纸”的大小、形状、颜色、质地，甚至连纸上的字迹也一一作了说明，这样，半张纸便凸现出来，像电影特写镜头似的强烈地吸引着读者。它是：①年轻房客两分钟内情绪发生转换的关键；②结构上贯穿全篇；③小说的灵魂，深化主题。
自助
·
训练场
精彩
·
部落格
一、表现主义
表现主义：在20世纪起源于德国的绘画，后扩展至音乐、文学等领域。它反对客观再现，强调主观表现。即：艺术创作的任务在于表现主观的真实，内在的本质，永恒的品格。为此，他们可以摒弃外在的“形似”、细节的真实和暂时的现象，而以夸张、扭曲、变形、荒诞的手法，突出主观的感受，追求强烈的艺术效果。19世纪末，斯特林堡的戏剧被认为是表现主义文学的先声；20世纪最杰出的代表是卡夫卡。美国戏剧家奥尼尔的《毛猿》《琼斯皇》是典型的表现主义作品。
二、意识流技法
意识流文学的创作高峰期基本上集中于20世纪二十至四十年代。
意识流小说中使用最多的技法，主要有以下几种：
1．直接内心独白。直接内心独白是这样一种独白，在描写这样的独白时既无作者介入其中，也无假设的听众，它可以将意识直接展示给读者，而无须作者作为中介来向读者说这说那，也就是说，作者连同他的那“他说”“他想”之类的引导性词句和他的那些解释性论述都从书页中消失了或近于消失了。
2．间接内心独白。间接内心独白则以一位无所不知的作者在其间展示着一些未及于言表的素材，好像它们是直接从人物的意识中流出来的一样；作者则通过评论和描述来为读者阅读独白提供向导。
3．无所不知的描写和戏剧性独白。无所不知的描写是有一位无所不知的作家介入描写人物的精神内容和意识活动的过程中，通过运用传统的叙事和描写方法对这种意识进行描述。戏剧性独白直接从人物到读者，无须作者介入其间，但却有一批假想的听众。它所表现的意识深度是有限的，也不像内心独白那样毫无保留。
三、小说的结构
结构方式是指小说总体是用何种结构形式组织全篇的。一般有以下几种方式：
(一)单线型结构
构成小说情节的线索只有一条。情节单纯，线索明晰，小说自始至终围绕中心人物展开有头有尾的情节，使主题在完整的情节描写和人物刻画中表现出众，这是中国小说创作的传统的结构形式。这种形式，其实也在目前的中外小说创作中广泛使用。特别在我国，不仅在短篇、中篇中广泛使用，在长篇中也是主要结构形式之一。
短篇小说《伤痕》写晓华在突然变故的打击之下，断绝了和母亲的关系，十六岁就下了乡。可是背叛母亲的“黑锅”一直压得她喘不过气来——入不了团，连和男朋友好下去的勇气也没有了。打倒“四人帮”后，她在母亲病危的情况下赶回上海，可是母亲已经病逝。整个故事只有一条线索，就是晓华的遭遇。
这种结构有两个特点：
第一，多是围绕一两个主要人物展开情节描写。《乔厂长上任记》《小镇上的将军》《悠悠寸草心》《如意》《蝴蝶》《大埔下的红玉兰》《蒲柳人家》《张铁匠的罗曼史》《人生》等中篇、短篇小说就是这样安排情节的。长篇小说，围绕一两个人物单线型地组织情节的也有不少，如《许茂和他的女儿们》《蹉跎岁月》(人物略多，主要情节线索仍然是单线型的)《芙蓉镇》等。
第二，作品只安排一条线索。上面是从人物安排上说的，这里则是从情节线索安排上进行分析。这条单线要贯穿始终，没有第二线索干扰，更没有两条以上线索穿插。中国古典小说，如“三言”“二拍”中记述的大量短篇小说大多使用这种结构方式。小说的情节从发端——展开——结局直至尾声，次第展开，环环相扣，所以它的结构形式也可以说是“链条式”的。
(二)复线型结构
小说安排的线索有两个，就构成复线型结构。如《安娜·卡列宁娜》的主要线索就有两条：一条以涅伦斯基和安娜·卡列宁娜为主，一条以列文为主。长篇中的线索往往在两条以上(不全如此)；中篇、短篇中也可以有两条以上的线索，如《被爱情遗忘的角落》的线索就有两条——存妮一条、荒抹一条，前者为主，后者为辅。在长篇中，这种复线型结构，由于两条线索同时展开，使得小说反映的生活内容可以得到充分的展示，人物形象也会刻画得更丰满、更充分。
(三)辐射型结构
这种结构方式的特点是作者的“透视点”很集中，整篇小说的情节线索都从这一点散射出去。王蒙和谌容的一些作品对这种方式运用得很娴熟。例如《人到中年》，小说的复杂内容是从陆文婷躺在床上的朦胧追忆中散射出去的。意识流小说常用这种结构方式。
切尔维亚科夫咳嗽一声，身子探向前去，凑着将军的耳朵小声说：
“务请大人原谅，我的唾沫星子溅着您了……我出于无心……”
“没什么，没什么……”
“看在上帝份上，请您原谅。要知道我……我不是有意的……”
“哎，请坐下吧！让人听嘛！”
切尔维亚科夫心慌意乱了，他傻笑一下，开始望着舞台。他看着演出，但已不再感到幸福。他开始惶惶不安起来。幕间休息时，他走到布里扎洛夫跟前，在他身边走来走去，终于克制住胆怯心情，嗫嚅道：
“我溅着您了，大人……务请宽恕……要知道我……我不是有意的……”
“哎，够了！……我已经忘了，您怎么老提它呢！”将军说完，不耐烦地撇了撇下嘴唇。
“他说忘了，可是他那眼神多凶！”切尔维亚科夫暗想，不时怀疑地瞧他一眼。“连话都不想说了。应当向他解释清楚，我完全是无意的……这是自然规律……否则他会认为我故意啐他。他现在不这么想，过后肯定会这么想的！……”
回家后，切尔维亚科夫把自己的失态告诉了妻子。他觉得妻子对发生的事过于轻率。她先是吓着了，但后来听说布里扎洛夫是“别的部门的”，也就放心了。
“不过你还是去一趟赔礼道歉的好，”她说，“他会认为你在公共场合举止不当！”
“说得对呀！刚才我道过歉了，可是他有点古怪……一句中听的话也没说。再者也没有时间细谈。”
第二天，切尔维亚科夫穿上新制服，刮了脸，去找布里扎洛夫解释……走进将军的接待室，他看到里面有许多请求接见的人。将军也在其中，他已经开始接见了。询问过几人后，将军抬眼望着切尔维亚科夫。
“昨天在‘阿尔卡吉亚’剧场，倘若大人还记得的话，”庶务官开始报告，“我打了一个喷嚏，无意中溅了……务请您原……”
“什么废话！……天知道怎么回事！”将军扭过脸，对下一名来访者说：“您有什么事？”“他不让说！”切尔维亚科夫脸色煞白，心里想道，“看来他生气了……不行，这事不能这样放下……我要跟他解释清楚……”
当将军接见完最后一名来访者，正要返回内室时，切尔维亚科夫一步跟上去，又开始嗫嚅道：
“大人！倘若在下胆敢打搅大人的话，那么可以说，只是出于一种悔过的心情……我不是有意的，务请您谅解，大人！”
将军做出一副哭丧脸，挥一下手。
“您简直开玩笑，先生！”将军说完，进门不见了。
“这怎么是开玩笑？”切尔维亚科夫想，“根本不是开玩笑！身为将军，却不明事理！既然这样，我再也不向这个好摆架子的人赔不是了！去他的！我给他写封信，再也不来了！真的，再也不来了！”
切尔维亚科夫这么思量着回到家里。可是给将军的信却没有写成。想来想去，怎么也想不出这信该怎么写。只好次日又去向将军本人解释。
“我昨天来打搅了大人，”当将军向他抬起疑问的目光，他开始嗫嚅道，“我不是如您讲的来开玩笑的，我来是向您赔礼道歉，因为我打喷嚏时溅着您了，大人……说到开玩笑，我可从来没有想过。在下胆敢开玩笑吗？倘若我们真开玩笑，那样的话，就丝毫谈不上对大人的敬重了……谈不上……”
“滚出去！！”忽然间，脸色发青、浑身打战的将军大喝一声。
“什么，大人？”切尔维亚科夫小声问道，他吓呆了。
“滚出去！！”将军顿着脚，又喊了一声。
切尔维亚科夫感到肚子里什么东西碎了。什么也看不见，什么也听不着，他一步一步退到门口。他来到街上，步履艰难地走着……他懵懵懂懂地回到家里，没脱制服，就倒在长沙发上，后来就……死了。
一八八三年七月二日
谢谢观看！第三单元 第6课
1．下列加点字注音有误的一项是( )
A．萦绕(yínɡ) 耶稣(sū) 祈祷(dǎo) 撒野(sā)
B．咨询(zī)
真蠢(chǔn)
惭愧(cán)
倔强(jiànɡ)
C．攒钱(zǎn)
袒露(tǎn)
肃穆(mù)
供养(ɡōnɡ)
D．宽慰(wèi)
企慕(mù)
行囊(nánɡ)
繁难(nàn)
解析： D项中的“难”应读nán。
答案： D
2．下列各项中没有错别字的一项是( )
A．拾掇 盘跚 密藏 睿智 蕴籍
B．俯瞰 预兆 伛偻 廖廓 挖掘
C．肿胀 暮蔼 揄扬 隽永 晦冥
D．宿愿 徽章 荣膺 颠踬 书籍
解析： A项，“盘跚”同“蹒跚”，籍—藉；B项，廖—寥；C项，蔼—霭，“晦冥”同“晦暝”。
答案： D
3．下列各句中加点熟语的使用，恰当的一句是( )
A．“文化牌”“历史牌”在地方经济中的作用越来越得到人们的重视，比如在东南沿海一带，尤其是浙江绍兴，大大小小的“咸亨酒店”“孔乙己酒吧”等俯拾即是。
B．上级两袖清风，下级就会廉洁自律；领导带头苦干，群众自会不甘人后。如此上行下效，社会风气就会逐步好转。
C．国际足联主席布拉特贿选事件曝光后，全世界记者蜂拥而至，对记者的不断追问，布拉特只是闪烁其词，不作明确回答。
D．站在新世纪的大门口，眼中是太多的浮华和喧嚣，人们往往乐于浅尝辄止地游历四方，匆忙间，却忽略了文化的绚烂和土地的厚重。
解析： A项，俯拾即是：只要弯下身子来捡，到处都是。形容地上的某一类东西、要找的某一类例证、文章中的错别字等很多。B项，上行下效：上面或长辈的人怎么做，下面的人就学着怎样做，多指不好的事情。D项，浅尝辄止：刚入门就不再钻研，不作状语。
答案： C
4．下列各句中没有语病的一项是( )
A．在生活中，懊悔不仅能消耗我们的精神，消磨我们的意志，而且也能促使我们反思，帮助我们总结。
B．倡导并鼓励多写多演现代戏是建设社会主义精神文明的需要，否则，拿不出新的作品来，就难于抵制一些不健康的甚至低级庸俗的东西。
C．围绕“农民增收”这一目标，该信用社大力支持农村特色经济的发展，重点向特色化、优质化、技术化农户优先发放贷款。
D．随着入世和我国全方位对外开放新格局的形成，作为开放程度较高的城市，上海会受到世界经济的挑战，在文化领域也会受到一定的冲击。
解析： A项，关联词误用，将“不仅……而且”改为“虽然……但是”；B项，成分赘余，要么删去“否则”，要么删去“拿不出新的作品来”；C项，“优质”与“农户”搭配不当。
答案： D
一、文段精析
阅读下面的语段，完成5～8题。
男孩还没来得及把他的想法说出来，老人便俯下身子，拿起一根木棍儿，在广场的沙地上写了起来。当老人俯下身子时，他胸前的什么东西耀眼地闪了一下儿。那闪光是如此强烈，以至男孩有一阵双眼失明。老人以他那个年纪所没有的敏捷，迅速地用他的罩袍将那个东西盖了起来。当男孩的目力恢复后，他看到了老人在沙地上所写的一切。
沙地上写着他父母的名字，还有他上学的神学院的名字，甚至有那个商人女儿的名字，男孩自己一直都不知道她的名字。一些男孩从未向别人说过的事情，比如他偷出父亲的枪打死了一只鹿，也清清楚楚地写在地上。
“我是撒冷之王。”老人已经说过。
“一个国王为什么要和一个牧羊人交谈呢？”男孩问道，有些敬畏，又有些惭愧。
“有几个原因。但最重要的一点是，你已经成功地认识了你的天命。”
男孩不知道一个人的“天命”是指什么。
“天命就是一个人总梦想着去实现的事情，每一个人在他年轻的时候，都知道他自己的天命是什么。
“在生命的那个阶段里，所有的事情都是清晰的，所有的事情也都是可能的。在那个时候，人们敢于去梦想，也敢于去企慕那些他们希望发生在自己生活里的奇迹。但是，随着时光的流逝，一种神秘的力量试图证明，实现天命是不可能的事。”
老人所说的一切，男孩听起来都茫然不解。但是，他想知道“神秘的力量”到底是什么。到时候，他可以说给商人的女儿听，她一定会感到惊奇。
“这种力量似乎是消极的、否定的，但实际上它是在教导你怎样去实现自己的天命。它会锻炼你的灵魂和你的意志，因为在这个星球上，有一个伟大的真理，那就是，不管你是谁，也不论你做些什么，当你真心梦想着什么的时候，你最终一定能够成功。因为这个梦想植根于宇宙的灵魂。这个梦想就是你在这个星球上的使命。”
“即使你所有的梦想只是四处旅行，或者跟纺织品商人的女儿结婚吗？”
“对，去寻找财宝也是一种使命。世界灵魂被人类的(1)滋养着，也同样被人类的痛苦、(2)与嫉妒滋养着。实现自己的天命是人们唯一的义务。万物唯一。
“当你全心全意梦想着什么的时候，整个宇宙都会协同起来，助你实现自己的心愿。”
两个人都沉默了一会儿，观察着广场和市区里的人群。老人先开口说话。
“你为什么想牧羊呢？”
“因为我喜欢漫游。”
在广场的一角，一个卖爆米花的小贩正站在自己的红色小车旁。老人指着他说：“当他还是个孩子的时候，他也想外出旅行。但他决定先买下这辆爆米花车，然后慢慢攒钱。当他老了的时候，他会去非洲玩上一个月。他永远也不会明白，无论在什么时候，人们都有能力去实现自己的梦想。”
5．在文中画线处填上恰当的词语。
(1)________ (2)________
答案： (1)欢乐 (2)羡慕
6．老人在沙地上写字的目的是什么？
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答案： 是想证明自己，从而取得孩子的信任，进而影响孩子，帮助他实现自己的梦想。
7．文中的“天命”是什么意思？
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答案： 就是一个人总梦想着去实现的事情，简单地说就是梦想、理想或愿望。
8．谈谈你对文中画线句子的理解。
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答案： 一个人梦想的实现与否，受到很多条件的限制。你有一个梦想，也努力去做了，但是最终无法实现，这也很正常。文中是老人在鼓励孩子，是在用文学的语言强调梦想的巨大作用。
二、类文迁移
阅读下面的文字，完成9～12题。
幸福的篮子
□
尤·沃兹涅先斯卡娅
一天，我路过一家半地下室式的菜店，见一美丽无比的妇人正踏着台阶上来——太美了，简直是拉斐尔《圣母像》的再版！我不知不觉放慢了脚步，凝视着她的脸。因为起初我只能看到她的脸。但当她走出来时，我才发现她矮得像个侏儒，而且还驼背。我耷拉下眼皮，快步走开了。我羞愧万分……瓦柳卡，我对自己说，你四肢发育正常，身体健康，长相也不错，怎么能整天这样垂头丧气呢？打起精神来！像刚才那位可怜的人才是真正不幸的人……
我永远也忘不了那个长得像圣母一样的驼背女人。每当我牢骚满腹或者痛苦悲伤的时候，她便出现在我的脑海里。我就是这样学会了不让自己自怨自艾。而如何使自己幸福愉快却是从一位老太太那儿学来的。
那次事件以后，我很快又陷入了烦恼，但这次我知道如何克服这种情绪。于是，我便去夏日乐园漫步散心。我顺便带了件快要完工的刺绣桌布，免得空手坐在那里无所事事。我穿上一件极简单、朴素的连衣裙，把头发在脑后随便梳了一条大辫子。又不是去参加舞会，只不过去散散心而已。
来到公园，找个空位子坐下，便飞针走线地绣起花儿来。一边绣，一边告诫自己：“打起精神！平静下来！要知道，你并没有什么不幸。”这样一想，确实平静了许多，于是就准备回家。恰在这时，坐在对面的一个老太太起身朝我走来。
“如果您不急着走的话，”她说，“我可以坐在这儿跟您聊聊吗？”
“当然可以！”
她在我身边坐下，面带微笑地望着我说：“知道吗，我看了您好长时间了，真觉得是一种享受。现在像您这样的可真不多见。”
“什么不多见？”
“您这一切！在现代化的列宁格勒市中心，忽然看到一位梳长辫子的俊秀姑娘，穿一身朴素的白麻布裙子，坐在这儿绣花！简直想象不出这是多么美好的景象！我要把它珍藏在我的幸福之篮里。”
“什么，幸福之篮？”
“这是个秘密！不过我还是想告诉您。您希望自己幸福吗？”
“当然了，谁不愿自己幸福呀。”
“谁都愿意幸福，但并不是所有的人都懂得怎样才能幸福。我教给您吧，算是对您的奖赏。孩子，幸福并不是成功、运气，甚至爱情。您这么年轻，也许会以为爱就是幸福。不是的。幸福就是那些快乐的时刻，一颗宁静的心对着什么人或什么东西发出的微笑。我坐在椅子上，看到对面一位漂亮姑娘在聚精会神地绣花儿，我的心就向您微笑了。我已把这一时刻记录下来，为了以后一遍遍地回忆。我把它装进我的幸福之篮里了。这样，每当我难过时，我就打开篮子，将里面的珍品细细品味一遍，其中会有个我取名为‘白衣姑娘在夏日乐园刺绣’的时刻。想到它，此情此景便会立即重现，我就会看到，在深绿的树叶与洁白的雕塑的衬托下，一位姑娘正在聚精会神地绣花。我就会想起阳光透过椴树的枝叶洒在您的衣裙上；您的辫子从椅子后面垂下来，几乎拖到地上；您的凉鞋有点磨脚，您就脱下凉鞋，赤着脚；脚趾头还朝里弯着，因为地面有点凉。我也许还会想起更多，一些此时我还没有想到的细节。”
“太奇妙了！”我惊呼起来，“一只装满幸福时刻的篮子！您一生都在收集幸福吗？”
“自从一位智者教我这样做以后。您知道他，您一定读过他的作品。他就是阿列克桑德拉·格林。我们是老朋友，是他亲口告诉我的。在他写的许多故事中也都能看到这个意思。遗忘生活中丑恶的东西，而把美好的东西永远保留在记忆中。但这样的记忆需经过训练才行。所以我就发明了这个心中的幸福之篮。”
我谢了这位老妇人，朝家走去。路上我开始回忆童年以来的幸福时刻。回到家时，我的幸福之篮里已经有了第一批珍品。
9．作者写第一次偶遇像圣母一样的驼背女人，在文中的作用是什么？试作分析。
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答案： 第一次偶遇，使“我”学会了不自怨自艾；第二次相遇，使“我”学会了如何使自己幸福愉悦。从情节上说，第一次偶遇为第二次相遇作了铺垫。
10．第一自然段中包括了多组对比，请简要概括。
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答案： ①妇人外形：貌美与残疾。②“我”的心理：羡慕与同情(羞愧、自责)。
11．本文不仅叙说了动人的故事，而且教会了我们如何编织“幸福的篮子”，那就是__________________________________________________________________________。
答案： 遗忘生活中丑恶的东西，而把美好的东西永远保留在记忆中
12．结合本文谈谈你对老太太幸福观的理解。
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答案： “幸福并不是成功、运气，甚至爱情”。“幸福就是那些快乐的时刻，一颗宁静的心对着什么人或什么东西发出的微笑”。那是一种发自内心的微笑，是会心的能说话的微笑，是仁者乐山、智者乐水的愉悦。一个人的一生会遇到很多幸福，而这满目的幸福需要我们用一生来收集。
学会遗忘，就会懂得珍藏，学会漠然，就会知晓敏感。尽可能地遗忘那些丑恶的东西和不愉快的过去，剩下的就是喜悦和微笑，尽可能地漠视那些不为自己所取的东西，而敏感于能为自己所动的人和事，用微笑来捡拾幸福，用快乐和愉悦来雕琢心灵，那么，幸福的花篮每天都会有鲜花堆放。用微笑来幸福别人，用美好来打磨记忆，用一生来收集幸福，幸福的花篮会装点我们的一生。
13．仿照“写给母校”的句子形式，以“写给故乡”为题写一组句子。
写给母校：你是一支永远的乐曲，我是你放飞的一个音符；
无论我将来汇入哪一首歌里，都跳动着你的一节旋律。
写给故乡：________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
解析： 解答此题应由结构切入。就本题而言，句子应由两个分句组成，分句里的两个比喻必须相关联。
答案： (示例)你是一处温馨的港湾，我是你怀里驶出的一艘帆船；无论我将来泊在哪一个码头，都闪烁着你的一盏航灯。
14．阅读下面一则寓言，在文后的横线上写出自己的感悟。
马戏团这样训练大象：在大象还是小象的时候，把它绑在一根木桩上，好动的小象一开始会想挣脱木桩，挣扎了许多次，小象发现自己无法挣脱那根木桩。
这时候，给小象换一根比较小的木桩，仍然是它无法挣脱的木桩。
再过一阵子，又给小象换一根更小的木桩，依然是它无法挣脱的木桩。
久而久之，在小象的思维里，它就会自己下一个结论：“凡是木桩形状的东西，都是我不能挣脱的。”
当小象的结论养成之后，即使用一根最小的木桩系住它，小象也不会想逃走了。当它长成大象后，它足以挣开木桩的束缚，但自由的企图已经失去了。这时候，即使是形状像木桩的小木棒，也能使大象屈服。
这就是马戏团的大象都是系在小木桩上，却不会挣脱逃走的原因。
人生感悟：________________________________________________________________
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解析： 解答本题首先要读懂寓言，准确把握其寓意。同时，要着力做到由此及彼，由“大象”而联系到“人类”，这样才能由特殊到一般，赋予其新的内涵。
答案： 如果人的心灵也如大象般产生了“思维定式”，那么人将永远不能展翅飞翔。如果一个人，被“教条”束缚而不敢越雷池一步，他将永远是井底之蛙。5－8单元 过关检测题
(时间150分钟，满分150分)
一、基础知识题(共21分，每小题3分)
1．下列词语中加点的字，每对读音全不相同的一组是( )
A．穿着/着急 劈叉/劈柴 处理/处所
穷兵黩武/买椟还珠
B．漂泊/漂白 粘液/粘贴 挨打/挨个
熏陶渐染/防微杜渐
C．撒网/撒种 歼灭/阡陌 头晕/血晕
载歌载舞/怨声载道
D．轧钢/倾轧 圈养/圈点 驻扎/扎营
涂脂抹粉/转弯抹角
答案： B
2．下列各组词语中，没有错别字的一组是( )
A．装潢 驾御 毕恭毕敬 百尺竿头，更近一步
B．宣泻 简朴 攻城掠地 管中窥豹，略见一斑
C．荟粹 桥墩 朗朗上口 机不可失，失不再来
D．针砭 闲暇 书声琅琅 失之东隅，收之桑榆
答案： D
3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是( )
A．投资做生意者，也许今天身无长物，明天却摇身一变而成为暴发户，但商场失意、血本无归、倾家荡产者也不乏其人。
B．贪官们在贪污之初往往心有余悸，半遮半掩；趟惯了浑水，很快就厚颜无耻了。
C．每次返校前，父母总要给够一周用的零花钱，可他并不是一个能够从长计议的人，常常不到周四钱就花完了。
D．中国在渤海湾地区发现储量规模达10亿吨的大油田，喜讯传来，人们无不拍手称快。
答案： A
4．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．今年春节联欢晚会，中央电视台扩大了观众的参与面，还特别邀请了几个地震灾区的代表来到现场，与全国人民一起共同辞旧迎新。
B．会馆可以保存乡土文化，凝聚同乡力量，推行宗法制度。因此，各地纷纷在京师南城地区建立会馆，形成了宣南特有的文化景观。
C．近几年，各种版本的高校排行榜纷纷出炉。由于教育部对此采取沉默的态度，使社会上一些人将此理解为“官方默许”而大肆炒作。
D．无论西方或东方，历史证明，一个大国的崛起过程，必然是国民意识的复苏过程，更是民族自信心、自豪感和凝聚力空前增强的时代。
答案： B
5．把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。(只填序号)
理学家为什么崇古抑律？__________古体与律体之辨跟诗歌史联系起来，就是古体的典范——汉魏晋诗与律体的典范——唐诗之辨。
①那么，为什么讲求声律、对偶等形式技巧就是品格低呢？
②他们认为，诗歌的审美方面、形式技巧方面对于人的道德修养没有正面的价值。
③以这种价值观去看诗歌的体裁样式，古体诗就高于律诗。
④既然诗歌的审美方面没有价值，本来可以不讲，但是如果要进入到诗歌领域去谈诗的话，那么，形式方面人为的工巧因素越多，其价值就越低。
⑤抛开诗歌的内容不论，单从形式上看，近体诗要讲求声律、对偶等，这些讲求在理学家看来，是其在品格上低于古体诗的重要原因。
答案： ⑤①②④③
6．根据下面一段文字，概括出“3G手机”的主要特点。(不超过15个字)
3G是英文3rd
Generation的缩写，指第三代移动通信技术。相对第一代模拟制式手机(1G)和第二代GSM、TDMA等数字手机(2G)，第三代手机优于前两代手机的具体表现就是手机联网的速率。现在移动GPRS一般最快也就是10kb/s，联通的CDMAlx也只有30kb/s左右，而3G时代可以让你的手机有如家庭宽带一样的网速。比如WCDMA的理论最小值是384kb/s，静止状态可达2Mkb/s。速率提上去了，3G手机就能够处理图像、音乐、视频流等多种媒体形式，提供包括网页浏览、电话会议、电子商务等多种信息服务。其标志性功能就是支持视频电话。目前，日本移动通讯巨人NTTDoCoMo已开通全球第一个3G服务，我国也已向中国移动、中国电信和中国联通发放3张3G牌照，亚洲成为全球3G发展最快的地区。
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答案： 联网速率快，实现功能多。
7．阅读下面的材料，按要求答题。
有人说现在是知道“周迅”的人越来越多了，知道“鲁迅”的人越来越少了；知道“关之琳”的人越来越多了，知道“卞之琳”的人越来越少了；知道“马克”的人越来越多了，知道“马克·吐温”的人越来越少了；知道“比尔”的人越来越多了，知道“保尔”的人越来越少了；知道“就要发”的人越来越多了，知道“九一八”的人越来越少了……
(1)请在省略号处仿照上文再补写一个例子。(1分)
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(2)请对此社会现象作出简要点评。(2分)
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答案： (1)知道“梅艳芳”的人越来越多了，知道“梅兰芳”的人越来越少了。
(2)这反映了传统、经典文化遭冷遇而流行、时尚文化受青睐的社会文化现象，这是在商品经济的冲击下人们的文化价值逐渐失衡造成的，我们应大力提倡人们对传统文化的重视。
二、小说题(共38分)
(一)回忆小说《沙之书》，完成8～10题。(12分)
8．“沙之书”有哪些奇妙的特性？(3分)
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答案： 像沙一样，变幻不定，无始无终，无穷无尽，不断“生长”。
9．你认为“沙之书”可能象征什么？简要阐述理由。(3分)
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答案： 无止境的欲望、无穷大的世界、琐碎繁杂的生活、强大的异己力量、神秘的未知世界、不知其数的金钱、无法挽留的时间、变化无常的命运、浩瀚无穷的知识、让人身心俱疲的爱情等等。(答案不唯一，只要扣住“沙之书”的特性即可)
10．小说主人公“我”对待“沙之书”的态度变化经历了一个怎样的过程？这一变化过程说明了什么？(6分)
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答案： 起初好奇，然后设法得到，接着是钻研，但发现对它了解越多，不了解的部分也更多，于是意识到自己的渺小无奈，紧接着迷失于无法自拔的敬畏，随之而来的是恐惧，最终选择逃避、放弃，让沙之书淹没在图书馆的书海之中。
这一变化过程既形象地说明沙之书的奇妙而神秘的特性，又表现了“我”乃至人类在无限强大的异己之物前不胜渺小、恐惧的心理。
(二)阅读下面的文字，完成11～13题。(12分，每小题4分)
这是一只光秃秃没剩几根毛的母鸡，人们再也不可能见到比它更老、更瘦的鸡了。是全村最穷的老太婆吉鲁米娜的。它很快被德国兵抓住了。
朱阿埋伏在岩石的高处，用石头垒了个枪座，实际上，他修筑的是个掩体，只留下一个可以放枪筒的射击孔。现在他可以毫无顾忌地开枪了，就算把那没毛的母鸡打死，也没什么关系。
正在这时，吉鲁米娜老太太身披黑色破披肩走了过来，向他讲了这样一个道理：“朱阿，德国人拿走了我的鸡，那是我在世界上唯一的财产，这已经够使我伤心的了。现在要是你把鸡再打死，那我就更伤心了。”
听了老太太这番话，朱阿的手比以前颤抖得更厉害了，他的责任太大了。尽管如此，他还是鼓足了勇气，扣动了扳机。
11．简要分析朱阿最后终于开枪射击的原因。
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答案： ①他修筑了一个掩体只留下一个可以放枪筒的射击孔，就算打不中德国兵，也不怕对方开枪还击；②打死的是一只不值钱的母鸡；③仇恨侵略者。
12．简要分析朱阿这个人物形象的特征。
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答案： 朱阿是个典型的小农，爱喝酒(所以有手颤的毛病)，惜财(因此为了唯一的一头没来得及转移的花母牛又冒险回到村子)，仇恨侵略者但胆小多虑(这使他长时期跟着那个傻气的德国兵不敢开枪又不舍离去)。
13．下列对文章的理解和赏析，不恰当的两项是( )
A．小说中的“牲畜林”是一个特殊的所在，仿佛与战争隔绝，树林和牲畜们仍然生机勃勃，而这正是最自然的生命力，给人以生活的希望。
B．朱阿在小说中是一个穿针引线的人物，是他把一个德国兵直接引到“牲畜林”，是他的拙劣射技，使各种牲畜有了与德国兵轮番接触的机会，并最终使德国兵命丧悬崖。
C．小说最后让一只凶恶的野猫和德国兵在厮打中一起掉下了山崖，这表现了这样的意思：邪恶与邪恶同归于尽，善良的人连手都不必弄脏。
D．朱阿之所以拿起武器，是因为他在世上唯一的财产“花大姐”要被德国兵带走，所以结尾处受到大家的欢迎是对他的嘲讽。
E．小说的结构要点是“牲畜林”，而朱阿回村找牛等一系列情节则将其丰富为一个完整的结构。
答案： BD
(三)阅读下面的文字，完成14～17题。(14分)
最后一趟生意
漫天的沙尘渐渐退去，蓝天和烈日又一次出现在沙漠上空。
他开着那辆破旧的出租车在公路上行驶，道路的两边，处处可见车辆的残骸，远处的浓烟告诉他，战争正在他的祖国里进行着。
天气晴好，很炎热，没有一丝风，对面驶来一支车队，车上也坐了很多人，这情景有点像这个国度里的乘卡车赶集的人群。不过不同的是，不是卡车，而是坦克，上面都是外国人，手里拿枪。他看着他们，他们也看着他，就这样交叉而过。
“该死的战争！”他暗暗地咒骂。两天前，一颗导弹落在了他家门口的市集里，几乎毁灭了一切，幸运的是，他活了下来。于是他决定不再开出租车了，他盘算着等今天最后一趟生意做完，就和妻子孩子一起离开这个地方。
“莎拉，孩子们，我爱你们，我们很快就能见面了，等最后一趟生意做完。”他转头看了看驾驶座上放的一张照片，相框的玻璃碎了，不过照片上，妻子和三个孩子的笑脸仍然是能让他感到唯一欣慰的东西。
不久，他到了一个检查站，路边停着不少坦克，那长长的炮管和多边形的脑袋简直让人不寒而栗。不少荷枪实弹的外国士兵站在路边。一个外国士兵伸手示意让他停车，他定了定神，停下了车。这几天，几乎没有什么平民的车辆从首都出来，所以现在，路上除了坦克，就只有他一辆车了。
几个外国士兵走上前，一个，两个，三个，四个，五个。有一个为首的看了看这破车，弯下腰，又看了看他，问道：“你从哪里来？到哪里去？”他笑了笑，用那士兵能听懂的语言生疏地答：“长官，我从首都来，想离开这个地方，战争太危险了，”说着话，他递给士兵一支香烟，并点上了火，“战争几时才能结束？”
“快了，我们的军队马上就能解放你们的首都，”外国士兵深吸了一口烟，像是看到了车里的相框，“这烟还不错，那是你的妻子和孩子吗？我也有两个孩子，和他们差不多年纪。”
“是啊，他们是我最牵挂的人，不久前就离开这里了，我这就去看他们，也许不再回来了，战争年代开出租车太危险，我不想干了。”他看了看外国士兵，仍然微笑地回答。
“等我们推翻了你们的独裁者，你就可以回来放心地开车了。”士兵靠在车窗上，也许那么多天来，第一次遇上对他微笑的原住民，因而心情也不错吧。
“也许吧，不过我得去看我的妻儿了，有兴趣去我的家吗？我妻子会为你们做好吃的。一起去吧，最后一趟生意，不收你们的钱。”
“我们有任务在身，去不了了，代我向你的妻儿问好吧，”士兵显然有些兴奋，他也许认为，这里的人民，还是有不少欢迎他们的，“对了，南方都是战场，你要到哪里去见你的妻儿呢？”
他依旧微笑着，拿起了那个破碎的相框，在照片上吻了一下，然后转过头来，看着那个依旧得意忘形的士兵，还有他身边其他拿着枪的外国人。一字一句地说道：“天堂。”
他最后能看到的，是那个士兵因惊骇和恐惧而扭曲的表情，还有从指间滑落的烟头。
然后，他按下了按钮。
14．这篇小说的第三段是什么描写？有什么作用？(3分)
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答案： 场景描写(社会环境描写)，交代故事发生的背景，并且为故事的发展作铺垫。(场景描写1分，作用2分)
15．这篇小说的题目是“最后一趟生意”，这“最后一趟生意”是什么生意？(3分)
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答案： 让占领者血债血还，为自己的孩子和妻子报仇。
16．本文对“他”和外国士兵的对话看似平静无波，但这背后却有作者的一双眼睛和一颗心，请问，这体现了作者怎样的一颗心？(3分)
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答案： 表明了作者对战争给无辜人带来的伤害的同情，也表达了对战争的谴责和厌恶以及对和平的祈求。(3分，一个要点一分)
17．小小说最讲究悬念的设置，请你就本文设置的悬念加以分析。(5分)
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答案： 悬念的设置：①战火中做什么生意；②那一颗在家门口爆炸的导弹，带来的具体伤害是什么；③相框是怎么破碎的；④出租车司机为什么邀请占领军人到他们家。(悬念设置3分)
原来是占领军的导弹夺去了他亲爱的妻子和三个可爱孩子的生命，他要让占领者血债血还。(理由2分)
三、古诗文阅读题(共23分)
(一)阅读下面的文言文，完成18～21题。(15分)
范增论
□
苏 轼
汉用陈平计，间疏楚君臣。项羽疑范增与汉有私，稍夺其权。增大怒，曰：“天下事大定矣，君王自为之。愿赐骸骨归卒伍！”归未至彭城，疽发背死。
苏子曰：“增之去，善矣！不去，羽必杀增。独恨其不蚤耳！”然则当以何事去？增劝羽杀沛公，羽不听，终以此失天下，当以是去耶？曰：“否。增之欲杀沛公，人臣之分也；羽之不杀，犹有君人之度也。增曷为以此去哉？《易》曰：‘知几其神乎？’《诗》曰：‘相彼雨雪，先集维霰。’增之去，当于羽杀卿子冠军时也。”
陈涉之得民也，以项燕、扶苏。项氏之兴也，以立楚怀王孙心；而诸侯叛之也，以弑义帝。且义帝之立，增为谋主矣；义帝之存亡，岂独为楚之盛衰，亦增之所与同祸福也。未有义帝亡，而增独能久存者也。羽之杀卿子冠军也，是弑义帝之兆也；其弑义帝，则疑增之本也，岂必待陈平哉？物必先腐也，而后虫生之；人必先疑也，而后谗入之。陈平虽智，安能间无疑之主哉？
吾尝论义帝，天下之贤主也。独遣沛公入关，而不遣项羽；识卿子冠军于稠人之中，而擢以为上将，不贤而能如是乎？羽既矫杀卿子冠军，义帝必不能堪；非羽弑帝，则帝杀羽，不待智者而后知也。增始劝项梁立义帝，诸侯以此服从。中道而弑之，非增之意也。夫岂独非其意，将必力争而不听也。不用其言，而杀其所立，羽之疑增必自此始矣。
方羽杀卿子冠军，增与羽比肩而事义帝，君臣之分未定也。为增计者，力能诛羽则诛之，不能则去之，岂不毅然大丈夫也哉？增年七十，合则留，不合即去；不以此明去就之分，而欲依羽以成功名，陋矣！
虽然，增，高帝之所畏也。增不去，项羽不亡。呜呼，增亦人杰也哉！
(选自《苏轼文集》)
18．下列加点词语的解释不正确的一项是( )(3分)
A．项羽疑范增与汉有私 私：暗中勾结
B．稍夺其权
稍：稍微
C．独恨其不蚤耳
恨：遗憾
D．义帝必不能堪
堪：经得起，忍受
答案： B
19．下列各组句中加点的词，意义和用法不相同的一组是( )(3分)
A．然则当以何事去/则思知足以自戒
B．羽既矫杀卿子冠军/始皇既没，余威震于殊俗
C．羽之疑增必自此始矣/师道之不传也久矣
D．增与羽比肩而事义帝/泉涓涓而始流
答案： A
20．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )(3分)
A．史书记载刘邦采用陈平的离间之计，使项羽对范增产生了疑忌之心，削弱了范增的兵权。但苏轼认为，项羽对范增的疑忌在受到离间前就已经存在。
B．苏轼认为义帝熊心也是一位贤明的君主，这从他专派刘邦入关、识别提拔卿子冠军等事情上可以看出。因此从项羽杀卿子冠军，就可以预见他必将杀义帝。
C．苏轼认为，项氏的兴起，是因为立楚怀王孙熊心为义帝，但诸侯的背叛也由此而起，所以项羽不得不杀了义帝。
D．苏轼既批评了范增未能及时离开项羽反而想依靠项羽来成就功名的浅陋，也肯定了他在项氏霸业中举足轻重的地位，承认他确实是人中豪杰。
答案： C
21．把上面文言文材料中画线的句子翻译成现代汉语。(6分，每小题3分)
(1)不用其言，而杀其所立，羽之疑增必自此始矣。
译文：__________________________________________________________________
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(2)为增计者，力能诛羽则诛之，不能则去之，岂不毅然大丈夫也哉？
译文：__________________________________________________________________
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答案： (1)不采纳他的意见，却杀掉他所拥立的人，项羽怀疑范增，一定是从这个时候就开始了。
(2)为范增设想，如果当时有力量杀项羽，就杀掉，不能就离开他，难道不是坚毅的大丈夫吗？
(二)阅读下面两首唐诗，完成第22题。(8分)
寒 食①
□
孟云卿
二月江南花满枝，他乡寒食远堪悲。
贫居往往无烟火，不独明朝为子推。
寒食寄京师诸弟
□
韦应物
雨中禁火空斋冷，江上流莺独坐听。
把酒看花想诸弟，杜陵②寒食草青青。
【注】 ①寒食：节令名，在清明前一天(一说前两天)。相传起于晋文公悼念介子推，以介子推抱木焚死，就定于这天禁火寒食。②杜陵：位于西安南郊杜陵塬上，内有宣帝陵、王皇后陵及其他陪葬陵墓。
22．(1)《寒食》前两句在景与情的关系处理上有何独到之处？请作简要赏析。(4分)
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(2)两首诗所写内容都与“寒食”相关，但表达的情感却不尽相同，请概述两首诗各表达了怎样的思想感情。(4分)
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答案： (1)孟诗的前两句借江南二月繁花竞丽的美好景象，抒发了诗人在他乡过寒食节的极度悲伤的感情。(2分)这两句诗一写繁华，一写悲苦，用的是“以乐景写哀情”的反衬手法。(2分)
(2)孟诗表达了诗人佳节思亲的伤感和同情民间疾苦的情怀。(2分)韦诗抒发了诗人离家在外的孤独之感和思念故乡、亲人的一往情深。(2分)(意思对即可，酌情给分)
四、文学常识题(8分)
23．根据提示填空。(每小题2分)
(1)《清兵卫与葫芦》的作者是________(国家)的________(姓名)，他是________派的代表作家，他在文学史上地位很高，甚至被誉为“________”。他的长篇小说代表作是《____________》。
(2)伯尔，是________(国家)小说家，他的作品主要取材于________(事件)，我们曾经读过他的作品《________________》，这次选入课本的是他的另一篇小说《________》。
(3)《牲畜林》的作者________(姓名)是________(国家)当代最具世界影响的作家之一。他擅长用________的方式来写小说。除了写小说，他还像德国的格林兄弟一样，收集、编写________。他用两年的辛勤劳动，编写了一部可以和安徒生、格林兄弟媲美的《____________》。
(4)《半张纸》的作者是________(国家)的________(姓名)。
答案： (1)日本 志贺直哉 白桦 小说之神 暗夜行路 (2)德国 第二次世界大战 流浪人，你若到斯巴…… 在桥边 (3)卡尔维诺 意大利 童话 民间故事 意大利童话
(4)瑞典 斯特林堡
五、作文(60分)
24．阅读下面的材料，按要求作文。
抚今追昔，感慨万千：酸、甜、苦、辣。盘点岁月，感受不同：喜、怒、哀、乐。回眸我们走过的历程，多味杂陈，喜忧相伴。
请以“滋味”为标题，写一篇不少于800字的文章。
要求：①立意自定；②除诗歌外，文体不限。第一单元 第2课
1．选择注音正确的一项( )
A．簇拥(cù) 赝品(yàn) 别墅(shù) 铁箍(ɡū)
B．积蓄(xù)
笼罩(zhào)
芜菁(jīnɡ)
呆滞(chì)
C．地毯(tǎn)
古冢(zhěnɡ)
都铎(duó)
箭镞(cù)
D．鳍翅(qí)
鸟窠(kē)
怂恿(cǒnɡ)
褶皱(zhé)
解析： B项，“滞”应读zhì；C项，“冢”应读zhǒnɡ；D项，“怂”应读sǒnɡ。
答案： A
2．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是( )
(1)玫瑰花形状的斑块，随着时光的________，它会越来越清楚。
(2)说来也真奇怪，人们总是本能地保护自己的形象，不让偶像崇拜或是什么别的处理方式使它显得可笑，或者使它变得和________太不相像以至于人们不相信它。
(3)他们完全有理由希望那个________营地或者坟墓的重大问题长期悬而不决。
A．流失 原形 对于
B．流逝 原型 对于
C．流失 原形 关于
D．流逝 原型 关于
解析： (1)流逝：像流水一样迅速消逝。流失：①指自然界的矿石、土壤自己散失或被水、风力带走，也指河水等白白地流掉。②泛指有用的东西流散失去。③比喻人员离开本地或本单位。此处用来形容“时光”，应选“流逝”。
(2)原形：原来的形状，本来面目(贬义)。如“原形毕露”。原型：原始的类型或模型，特指叙事性文学作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人。此处表示“原始的模型”，故应选“原型”。
(3)表示关联、涉及的事物，用“关于”；指出对象，用“对于”。例如：关于招生问题，请与招生办联系。又如：对于不正之风，我们不能听之任之。故此处应选“关于”。
答案： D
3．下列句子，从修辞角度上看，与其他三项不相同的一项是( )
A．头发飞扬，就像一匹赛马会的跑马尾巴。
B．头朝下脚朝天地摔倒在开满水仙花的草原上，就像一捆捆棕色纸袋被扔进邮局的输物管道一样！
C．在某种光线下面看墙上那个斑点，它竟像是凸出在墙上的。
D．树叶紧紧地合拢起来，对着月亮射出的铁弹，什么弱点也不暴露，像一根空荡荡的桅杆竖立在整夜不停地滚动着的大地上。
解析： C项，非比喻，其他三项均为比喻。
答案： C
4．下列各句中，没有语病的一项是( )
A．栖息地的缩减以及遍布亚洲的偷猎行为，使得野生虎的数量急剧减少，将来老虎能否在大自然中继续生存取决于人类的实际行动。
B．解决地沟油回流餐桌的根本在于加快地方立法，一方面制定强制统一收购餐厨垃圾的办法，另一方面通过立法协调环保、城管、工商等部门对餐厨废油的管理力度。
C．近来，有些地方发生了利用短信诈骗银行卡持卡人的案件，且欺诈手法多样，出现了借口中奖、催款、退税等为名的新型欺诈。
D．有专家认为，保护圆明园遗址的首要任务绝不是复建，哪怕是“部分”复建，而是研究、发掘后她展现出的遗存或废墟的价值。
解析： 此题考查病句的辨析的能力。B项，搭配不当，可将“协调”改为“加大”。C项，成分残缺，可在“新型欺诈”后加“手段”充当“出现”的宾语；用词不当，“借口”应改为“以”。D项，语序不当，“研究、发掘”应改为“发掘、研究”；成分赘余，应将“研究、发掘后”的“后”删去。
答案： A
一、文段精析
阅读下面的语段，完成5～8题。
大约是在今年一月中旬，我抬起头来，第一次看见了墙上的那个斑点。为了要确定是在哪一天，就得回忆当时我看见了些什么。现在我记起了炉子里的火，一片黄色的火光一动不动地照射在我的书页上；壁炉上圆形玻璃缸里插着三朵菊花。对啦，一定是冬天，我们刚喝完茶，因为我记得当时我正在吸烟，我抬起头来，第一次看见了墙上那个斑点。我透过香烟的烟雾望过去，眼光在火红的炭块上停留了一下，过去关于在城堡塔楼上飘扬着一面鲜红的旗帜的幻觉又浮现在我脑际，我想到无数红色骑士潮水般地骑马跃上黑色岩壁的侧坡。这个斑点打断了这个幻觉，使我觉得松了一口气，因为这是过去的幻觉，是一种无意识的幻觉，可能是在孩童时期产生的。墙上的斑点是一块圆形的小迹印，在雪白的墙壁上呈暗黑色，在壁炉上方大约六七英寸的地方。
我们的思绪是多么容易一哄而上，簇拥着一件新鲜事物，像一群蚂蚁狂热地抬一根稻草一样，抬了一会儿，又把它扔在那里……如果这个斑点是一只钉子留下的痕迹，那一定不是为了挂一幅油画，而是为了挂一幅小肖像画——一幅鬈发上扑着白粉、脸上抹着脂粉、嘴唇像红石竹花的贵妇人肖像。它当然是一件赝品。这所房子以前的房客只会选那一类的画——老房子得有老式画像来配它。他们就是这种人家——很有意思的人家，我常常想到他们，都是在一些奇怪的地方，因为谁都不会再见到他们，也不会知道他们后来的遭遇了。据他说，那家人搬出这所房子是因为他们想换一套别种式样的家具，他正在说，按他的想法，艺术品背后应该包含着思想的时候，我们两人就一下子分了手。这种情形就像坐火车一样，我们在火车里看见路旁郊外别墅里有个老太太正准备倒茶，有个年轻人正举起球拍打网球，火车一晃而过，我们就和老太太以及年轻人分了手，把他们抛在火车后面。
5．小说的开头有什么特点？
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答案： 这是一篇很奇特的小说，小说开头带有偶然与随意的特点，小说主人公在冬日里坐在壁炉前吸烟，透过烟雾，看到墙上的一个斑点。主人公反复猜想着它是什么，于是无数的幻觉像潮水般一哄而上。它究竟是什么，这并不重要，重要的是小说借此显示精神世界纷繁复杂的意识活动。小说围绕着这个斑点展开，更确切地说是作者围绕着这个斑点的思绪展开。
6．“我想到无数红色骑士潮水般地骑马跃上黑色岩壁的侧坡”，作者让“红”与“黑”先后出现，其作用是什么？
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答案： 形成巨大的反差，预示着作品中两种对立的情感：亢奋与压抑，渴望与沉沦，开放与封闭，自由与禁锢。
7．画线句子对文章表达有什么作用？
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答案： 用来引导过渡，对斑点展开联想之前，这句话既说明了人的思维与意识的特点，也为自己后面的联想作了铺垫。
8．结合两段文字，简要说说意识流小说的特点。
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答案： ①侧重表现人物的内心世界，特别是潜意识活动。②主要表现手法是内心独白、自由联想和象征。③善于通过跳跃、交叉、重叠形成一种枝蔓式的主体结构。
二、类文迁移
阅读下面的文字，完成9～12题。
斯台芬在学校
□
乔伊斯
(一堂课刚刚结束，孩子们离开了教室。斯台芬留下来辅导一个迟钝的孩子，同时想到母亲和自己的童年。)
“冰球！”
他们哄然散开，侧身穿过凳子，跳过去。很快走光了。杂物房那边传来冰球棍的声音、冰鞋和人声的嘈杂。
单独留在那里的萨金慢慢地走了过来，手里拿着一个打开来的抄写本。纠结成团的头发和瘦削的脖子说明了他的拖沓。视力很弱的眼睛透过雾蒙蒙的眼镜恳求地向上看着。面容愚钝，没有血色，一滴墨水渍，枣椰子的形状，刚刚弄上的，像蜗牛的痕迹一样潮湿。
他伸过来抄写本，“计算”这个字写在第一行，下面是倾斜的数字，底下是一个弯弯曲曲的签名，乱画的圆曲线，一滴墨污。西瑞尔·萨金——他的名字和印章。
“迪色先生叫我重抄一遍，”他说，“还要请你看，先生。”
斯台芬碰着了本子的边。徒劳无益。
“你现在明白怎么做了吗？”他问道。
“十一到十五，”萨金回答说，“迪色先生要我照黑板抄，先生。”
“你现在会做了吗？”斯台芬问道。
“不会，先生。”
(1)丑陋和徒劳无益：细瘦的脖子，纠成一团的头发，一点墨水渍，蜗牛走的路。然而曾经有人爱过他，抱在怀里，搂在心口。要不是她，世人早已把他踩碎在脚下，被压烂的没有骨头的蜗牛。她曾经爱过他那像水一样淡薄的血液，来自她自己的血。那是真的吗？生活中唯一真实的东西吗？她不存在了：枝条做成的骷髅，颤抖着在火中焚毁，花梨木的味道，发湿的灰烬。她救了他，没有让别人的脚把他踩碎，又走了，几乎没有存在过。一个可怜的灵魂到天上去了：荒野上，在眨眼的星星下面，一只狐狸，皮毛里面是食肉兽的恶臭，带着毫无慈悲的发亮的眼睛在土中刨挖，听着，刨挖泥土，听着，刨挖，还是刨挖。
站在他的旁边，斯台芬把问题解决了。他用代数证明，莎士比亚的鬼魂是哈姆莱特的祖父。萨金透过歪斜的眼镜疑问地注视着他。冰球棍在杂物房内一片响声：击球的空洞声，球场上的呼喊。
穿过页面，那些符号跳着庄重的莫里斯舞移动，字母的哑剧，戴着正方形和立方体的典雅帽子。把手伸给对方，旋转，向舞伴鞠躬：所以，摩尔人幻想中的精灵，也从世上走了，阿凡罗伊和莫息斯·曼摩尼德斯，神采和动作都是黑色的人，他们嘲弄的镜子在闪动中照出了这个世界的模糊的灵魂，在明亮中闪烁着一种黑色，明亮不了解它是什么东西。
“你现在懂了吗？你自己会做第二题了吗？”
“是的，先生。”
萨金用长而摇晃的笔画抄下了习题。总是等着一字之助，他的手忠实地移动着那些不稳定的符号，一层淡淡的羞耻的颜色在他那阴暗的皮肤下闪动。母爱主格和宾格的所有格。用她那淡薄的血液和酸马奶，她曾经喂养了他，把他的襁褓藏过他人的眼睛。
(2)我像他，这付塌肩膀，毫无体面的样子。我的童年在我面前弯曲着。离我那样远，本能作一次按手礼的祝福，哪怕是轻轻地。我的童年是遥远的，他的秘密也很遥远，如同我们的眼睛那样远。秘密，是静默的，像石头一样坐在我们心头黑色的宫殿之中，秘密厌倦了他的暴虐，暴君宁愿被推翻。
题目算完了。
“这很简单。”斯台芬一面说一面站了起来。
“是的，先生，谢谢。”萨金回答说。
他用一张薄薄的吸水纸吸干了那页纸，拿着他的抄写本回到他课桌那里。
“你最好拿出你的冰杆，找他们去！”斯台芬说，同时跟在这孩子的毫无体面的身体后面向门那边走去。
“是的，先生。”
走廊里听见人家叫他的名字，从球场那边喊出来的。
(选自《尤利西斯》)
9．阅读意识流作品，关键是抓住中心线索，这样才能将看似纷乱的内容组织起来，该篇的叙述中心线索是__________________________________________________________。
答案： 斯台芬为萨金解题
10．作品采用了很有意思的句式，如：“萨金慢慢地走了过来……一滴墨水渍……”“斯台芬碰着了本子的边。徒劳无益。”在内容上它们包含两个层面，其一，________________________________________________________________________；
其二，______________________________________________________________。
答案： 现实中人物的言行 人物的内心世界
11．在一个简单的事件中，作者铺陈了丰富的内心独白和自由想象，貌似杂乱，但其联想的条理是清晰合理的。
阅读画线句子，完成填空。
(1)由萨金的________联想到________，联想到_________________________________。
(2)由________想到________，由________想到________________________________。
答案： (1)丑陋 母爱 自己已故的母亲
(2)别人 自己 现在 过去
12．在这个片段中，“蜗牛”“母爱”“死亡”“冰球”等意象组合，构成了当时的环境，表现了人物的精神状况。结合本文，请简要谈谈你对斯台芬的认识。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案： 一个有理想的青年，但是在现实中，他的理想很难实现。他以教书糊口，在学校厮混，心里充满了遭受挫折和徒劳无益的感觉。在这个片段中，他是双重的，躯壳在教室，魂魄却不在。外部活动是表面的生活，使人窒息；内心生活才是他的真实体现。
13．请仿照下面诗歌前两节的格式，续写第三、四节。
我是雪 我是水
我被太阳翻译成水 我把种子翻译成植物
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析： 这是一道难度不大的仿写题，难在续写，前后文意要贯通。仿写特别要注意形似，力争能达到神似，简单易行的方法是找出不变的元素，变成一道词语填空题，适当关注一下其他隐含的元素就可以了。
解题过程：题干可变形为：
我是……我被……翻译成……我是……我把……翻译成……(注意到：“第二行”和“第三行”的最后一个名词是相同的)
答案： (示例一) 我是植物/我被春天翻译成花朵/我是花朵/我把秋天翻译成果实
(示例二)我是雨/我被大地翻译成新绿/我是新绿/我把春天翻译成生机
14．参照示例，从“谢冰心”“高行健”两位作家中任选一个，以其姓名为对象写一段语意明确、完整的话。
示例：张恨水的“恨水”二字，出自五代词人李煜《相见欢》中的词句“胭脂泪，相留醉，几时重。
自是人生长恨，水长东”，寄托了作家对世事蹉跎、人生恨事无限的慨叹。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析： 由示例可知，题目要求阐释作家名字的内涵，因此，要点明出处，答出内涵。
答案： 谢冰心的“冰心”二字，出自唐代诗人王昌龄《芙蓉楼送辛渐》中的诗句“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”，蕴含着作家对正直清白、冰清玉洁的高尚情操的向往和追求。(意思对即可)
或：高行健的“行健”二字出自古代儒家经典《周易》中的名句“天行健，君子以自强不息”，表达了作家对自强不息、发愤有为精神的赞扬和推崇。(意思对即可)第八单元 第16课
1．下列词语中加点字的音或形全都正确的一项是( )
A．遗憾 蔑视 咳嗽(sù) 坐骑(qí)
B．趴手
摩挲
奄奄(yǎn)
告诫
C．沧天
尔后
咖喱(kā)
煤屑(xiāo)
D．混浊
病秧子
付与(yǔ)
挽具
解析： A项，“嗽”读sou，“骑”读jì；B项，趴—扒；C项，沧—苍，“咖”读ɡā，“屑”读xiè。
答案： D
2．下列句中加点的成语，使用不恰当的一句是( )
A．卡夫卡的尸体被运回布拉格的时候，那里的人们还不清楚，运回来的是一位与但丁、莎士比亚、歌德一样举足轻重的划时代作家。
B．全球约有8
000万只被囚禁的动物有机械重复活动的习惯，尽管这与动物原有的行为大相径庭，但人们还是认为，它有助于动物适应狭窄或枯燥的环境。
C．最近几年，俄罗斯杜布纳核研究所可谓是惨淡经营，国家拨给的预算实际上只能到位一半，研究所只能向各种基金组织申请研究补助。
D．近几天我们走访了四所学校，这只是管中窥豹，还不能说已经全面掌握了全市各校推进素质教育的情况。
解析： A项，举足轻重：所处地位重要，一举一动都关系到全局。作家的创作从世界文学发展的角度看，有重要位置，但不是他们个人的一举一动都关系到全局。B项，大相径庭：比喻相差很远，大不相同。C项，惨淡经营：本指作画前，先用浅淡颜色勾勒轮廓，苦心构思，精心布局。意为费尽心思辛辛苦苦地经营筹划。后指在困难的境况中艰苦地从事某种事业。D项，管中窥豹：从竹管的小孔中看豹，只看到豹身上的一块斑纹。比喻只看到事物的一部分。有时可以和“略见一斑”连用，比喻从观察到的部分，可以推测全貌。
答案： A
3．下列各句，没有语病、句意明确的一句是( )
A．我们经济发展的目的是为了不断提高人们日益增长的物质文化需求，也就是说是为了改善民生。
B．本月3日和10日下午，参加“两会”的政协委员和人大代表视察了高新技术开发区新建的生态工业园。
C．这种被称作“地沟油”的三无产品，其主要成分仍是甘油三酯，却又比真正的食用油多了许多毒性物质。
D．西部证券因不符合券商上市的新规定，日前，上市申报材料已经被退回，其多年来上市的夙愿正变得遥遥无期。
解析： A项，句式杂糅，删掉“的目的”或“为了”。B项，“3日和10日下午”有歧义。D项，“多年来”与“夙愿”有重复。
答案： C
4．下列各项中最适合填在横线上的一项是( )
每逢春节等中华传统节日，“舞龙”都是一个备受欢迎的节目。________。
可以说，不论天涯海角，凡是华人聚集的地方，都能看到“龙”的身影。
A．中华儿女都是“龙的传人”，中国人在海外被称为唐人
B．“龙”是中华民族的图腾，中华儿女都是“龙的传人”
C．“龙”是中华民族的图腾，中华儿女都是炎黄的子孙
D．中国人都是“龙的传人”，中国皇帝都称“真龙天子”
解析： 本题将语言的衔接连贯与得体放在一起考查。解答时，一定要扣住语言表达的中心话题：龙。这个信息贯串始终，无关或关系不大的“唐人、炎黄、皇帝”等信息，应舍弃。做这类题目，首先是要符合语言环境与对象，保持话题的前后一致，不能中途更换。二是在做到话题统一的前提下，注意语言表达的连贯、衔接，做到句序合理、呼应自然。
答案： B
一、文段精析
阅读下面的语段，完成5～8题。
“好。”他的妻子说。她走上了台阶，来到街上。她当然马上看到了我。“老板娘，”我喊道，“衷心地向你问好；我只要一铲子煤；放进这儿的桶里就行了；我自己把它运回家去；一铲最次的煤也行。钱我当然是要全数照付的，不过我不能马上付，不能马上。”“不能马上”这两个词多么像钟声啊，它们和刚才听到的附近教堂尖塔上晚钟的声响混合在一起，又是怎样地使人产生了错觉啊！
“他要买什么？”煤店老板喊道。“什么也不买，”他的妻子大声应着，“外面什么也没有；我什么也没有看到，什么也没有听到；只是听到钟敲六点，我们关门吧。真是冷得要命；看来明天我们又该忙了。”
她什么也没有看见，什么也没有听见；但她把围裙解了下来，并用围裙把我扇走。遗憾的是，她真的把我扇走了。我的煤桶虽然有着一匹良种坐骑所具有的一切优点；但它没有抵抗力；它太轻了；一条妇女的围裙就能把它从地上驱赶起来。
“你这个坏女人，”当她半是蔑视半是满足地在空中挥动着手转身向店铺走去时，我还回头喊着，“你这个坏女人！我求你给我一铲最次的煤你都不肯。”就这样，我浮升到冰山区域，永远消失，不复再见。
5．(1)“她当然马上看到了我”一句，去掉“当然”一词好吗？为什么？
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(2)既然说“她什么也没有看见，什么也没有听见”，但怎么又说“用围裙把我扇走”？
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答案： (1)去掉“当然”一词不好。“当然”一词有加强语气的作用，说明“我”判断的心理主观性和肯定性，明确了“我”的心理现状。这就为下文的骂“你这个坏女人”埋下了伏笔。
(2)“我”主观认为“她什么也没有看见，什么也没有听见”是视而不见，她解下围裙也是为了把“我”扇走，但没去考虑“我”自己是在穹顶上，别人可能真的看不见；没考虑到她说“我们关门吧”，解下围裙是店铺要打烊了。作者这样写更能活化出“我”的敏感而不善沟通的性格特征。
6．“我的煤桶虽然有着一匹良种坐骑所具有的一切优点；但它没有抵抗力；它太轻了；一条妇女的围裙就能把它从地上驱赶起来。”这句话在表达上有何特点？
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答案： 煤桶很轻，生活很重；幻想很好，现实很惨。作者把煤桶与良马类比，把虚幻和优点并提，把幻想的破灭说成“一条妇女的围裙就能把它从地上驱赶起来”，诙谐幽默中透着辛酸、无奈与泪水。
7．“我”在此处是一种什么样的心理特点？并举例说明。
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答案： ①恳切。“衷心地向你问好”“一铲最次的煤也行”；②卑怯。飘在穹顶，不敢下到地面，郑重请求；③主观臆想。不能客观沟通。“她半是蔑视半是满足”；④怨恨而又逃避。“你这个坏女人”“永远消失，不复再见”。
8．文中画线句子在情节的发展中起到了什么样的作用？
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答案： 为下文煤店老板妻子的推辞作了铺垫。
二、类文迁移
阅读下面的文字，完成9～12题。
打不碎的鸡蛋
□
(意)马莱巴
一只帕多瓦种的母鸡，在靠近帕尔马城的一所农庄里出生长大，它有个毛病：生出的鸡蛋的蛋壳很容易碎。原因在于其他的母鸡都吃小石子和石灰微粒，所以：它们生下的鸡蛋壳都结实；而它只吃小麦、高粱和玉米粒，或者吃小虫子，它吃的虫子有玫瑰色的、黑色的和其他各种颜色的，它从来不吃小石子和石灰微粒，因为它消化不了。要是偶然吃下去一颗石子，那石子就整天待在它的胃里了，而且使它整夜合不上眼，所以，它生的鸡蛋壳很容易破碎。
一天帕多瓦母鸡听到一位卖鸡蛋的商人对农庄的女主人抱怨说，有一只母鸡生的蛋太容易破了，每次运输途中都得碎。母鸡听了十分担心，因为它知道，一旦女主人发现了那些蛋壳易破碎的鸡蛋都是它生的话，那么很可能就会把它宰了。农庄附近有一家大理石匠铺。一天，母鸡试着去尝大理石粉末。石粉既不好吃也不难吃，但跟小石子和石灰微粒一样难消化。第二天，它生下的鸡蛋蛋壳呈大理石的颜色，外表十分好看，但还是很容易打碎。另有一天母鸡从石匠铺面前走过时，看到有一桶罐子打开着，上面写着“硬化剂”的字样。“但愿这东西没有毒。”可怜的母鸡自言自语道。母鸡在那白色的糊状物上啄了两三下，原来那是石匠用来粘大理石的粘胶。它随后跑回到鸡舍去，因为要是吃了那东西要死的话，它情愿死在自己的窝里也不能死在马路上。它久久地睁着眼睛等着肚子作疼，最后它睡着了，它一夜睡到大天亮。黎明时它生了蛋。
它不像往常那样啼叫以通知女主人来取蛋，它拿了鸡蛋到一片树丛后面去。母鸡先用嘴啄，然后拿一块石子敲：这一回，它生的蛋可真硬，于是，它就把鸡蛋放回鸡舍去。
帕多瓦母鸡生下的蛋在运输途中没有破碎，它被放在市场的货摊上，让一位工人的妻子煎鸡蛋吃。女人回到家，把所有鸡蛋都放在碗边，她拿起帕多瓦母鸡生的这个鸡蛋在碗边一敲。但鸡蛋没打碎，碗却打碎了。“咦，真怪！”女人自言自语，她拿起鸡蛋，在大理石做的桌子角上敲。大理石被敲掉了一角。她拿来锤子，试着用锤子敲鸡蛋。还是敲不碎，于是她把那只蛋放在一边，因为她不好意思对丈夫和儿子说自己连一只鸡蛋也敲不碎。
丈夫与儿子吃了用三只鸡蛋煎的蛋，而不是四只。妻子说人家卖给她一只不新鲜的鸡蛋，也许已经坏了，所以她故意没煎进去。
第二天，她那个大学生儿子把几只烂西红柿和那只鸡蛋放进包里，因为那天有部长来参观。那个部长诡计多端，他想与大学生们见面，让他们鼓掌欢迎。大学生们商议好给予他应有的欢迎。当那位部长一出现在学校门口时，烂西红柿和臭鸡蛋朝他劈头盖脑地扔过去，那个工人的儿子瞄准了部长，把那只敲不碎的鸡蛋朝他的前额扔过去。只听见“啪”，像是打过去一块石头似的，部长应声倒地。大家把他抬出去，用冰水袋敷在他的额头上，因为部长的前额正中长出一个大鼓包。尽管用冰水敷，他那个肿包越来越大，活像犀牛的角。
打从那天以后，部长再也不接见大学生了，也不再去参观什么开幕式了，因为不管怎么冷敷和治疗，部长额头上的那块包怎么也消不下去了。
(选自《小小说选刊》)
9．文中画线部分的情节叙述，采用了哪种小说写作手法？请简述其特点。纵观全文，这样的情节安排有什么好处？
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答案： 手法：延迟(摇摆：一波三折)法。特点：文章在情节发展上故意设置一些障碍，使情节发展出现波澜。好处：不仅丰富了情节，也增强了作品的艺术感染力，而且使主题展现得更为突出。
10．小说以“打不碎的鸡蛋”为线索，写了一只帕多瓦母鸡，一位工人妻子，还写了一位部长先生，请问这些形象具有怎样的共同性格特征？作者这样写的用意是什么？
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答案： 要面子，爱慕虚荣，自欺欺人。意在揭示和讽刺无论是普通人还是高官者，都存在这种丑陋的人性。
11．鸡蛋，居然“打不碎”，这显然是个虚构的故事，使人想起有异曲同工之妙的卡夫卡的小说《骑桶者》。请从主题和艺术表现两方面，简要谈谈这类小说的基本特征。
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答案： 艺术表现：立足于丰富离奇的想象，采用夸张变形的手法，赋荒诞形象以深刻的象征意味。主题：突出现实社会生活环境的荒谬冷漠，突出表现世界的异化、人性的沦落和情感的破碎。
12．从首段来看，作者对只会下易碎鸡蛋的帕多瓦母鸡持怎样的态度？请结合有关文字，解说理由。从帕多瓦母鸡的遭遇中，你得到怎样的人生启示？请简述。
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答案： 持批评否定态度。理由有二：一是一系列的词语“它有个毛病”“它只吃”“它从来不吃”等等，都暗藏贬义；二是第一个“所以”后的冒号，有着强调对比的作用，意在突出它与其它母鸡不同，只会下易碎鸡蛋的原因——“吃”精粮，娇生惯养。启示：一个人若娇生惯养，养尊处优，就会有碍自我生存，也势必会影响自我价值的实现。
13．仿照例句，运用比喻或拟人的修辞，从“怯懦”“乐观”“悲观”“遗憾”“执着”中任选两个为对象，各造一个句子。
例句：所谓勇敢，打个比方，就像山上的泉水，已跑到悬崖的边缘，却还往前冲。
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解析： 本题实际上是要用具体形象的东西来表达抽象的意思，要展开想象，越具体、形象就越贴切。
答案： (示例)所谓乐观，打个比方，就像炉灶上的响壶，屁股烧得红红的，却有心情吹口哨。
所谓乐观，打个比方，就像悬崖上的青松，躯体快要“拔地而起”，却还有心情与风嬉戏。
所谓悲观，打个比方，就像河岸上的垂柳，身材生得特俏丽，却总是沮丧地低着头。
所谓悲观，打个比方，就像有点坏了的水龙头，肚子里很充实，却“滴答，滴答”哭个不停。
所谓遗憾，打个比方，就像掰苞谷的猴子，手里的食物本来很多，却总是见一样丢一样。
所谓执着，打个比方，就像断翅的飞蛾，连行动都艰难万分，却不放弃飞翔的努力。
14．请概括说明下面这种语言现象，并表明自己的观点。
一些报刊经常在行文中夹杂一连串的英文，如：“APEC记者招待会后，我约了CCTV的几名记者和一群MBA、MPA的研究生，讨论中国加入WTO后IT业对GDP的影响。”
概括：__________________________________________________________________
观点：__________________________________________________________________
解析： “概括”应从行文中夹杂英文这一现象入手，用这种现象的普遍性来说明问题的严重性。
答案： 概括：外来语侵蚀汉语比较严重。(英文被大量夹杂在汉语行文中，不伦不类)
观点：要捍卫汉语言的纯洁性，杜绝外来语的不断侵蚀。(共34张PPT)
第三
单元
表现深刻主题
第6课 炼金术士
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□
(巴西)保罗·戈埃罗
温馨
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预习亭
阿拉伯民间传说《一千零一夜》中有这么一则故事：有一个人在树下睡觉时做了个梦，梦见一个人衔着金币对他说：你的好运在波斯的一个叫伊斯法汗的地方，于是他立即踏上旅程，终于到达了目的地。却被警察错抓，他讲述了整个来龙去脉后，队长哈哈大笑，也对他讲了自己的一个梦：在波斯一户人家后院的树下，有一眼喷泉，喷泉下埋着宝藏。说罢，释放了那个人。那个人回到家中，果然在自家后院的喷泉下找到了宝藏。
同学或许已经感觉到了，这个故事似乎跟我们要学习的这篇小说有某些相似之处。没错，《炼金术士》就是取材于《一千零一夜》中的这个故事。它的作者是巴西当代最有世界影响力的作家保罗·戈埃罗。
zǎn
tǎn
dǎo
yínɡ
ɡōnɡ
ɡònɡ
zànɡ
cánɡ
nán
nàn
sā
sǎ
qiánɡ
qiǎnɡ
jiànɡ
xiānɡ
xiànɡ
尝
偿
聊
卿
篷
蓬
协
胁
贩
阪
坂
谬
戳
戮
三、用活词语
1．莫名其妙：_________________________________
2．异乎寻常：_________________________________
3．神清气爽：_____________________________________
_____________________________________
4．弥天大谎：_________________________________
5．胡说八道：_________________________________
6．茫然不顾：_________________________________
不能说出其中的奥妙。
指不同于平常。
①形容人神志清爽，心情舒畅。②形容人
长得神态清明，气质爽朗。
形容天大的谎话。
没有根据或没有道理地瞎说。
一无所知，不理解。
一、作者档案
保罗·戈埃罗，巴西作家，生于1947年。近年来名声鹊起，被认为是继《百年孤独》的作者马尔克斯之后最受欢迎的拉美作家。他1947年生于巴西里约热内卢，少年时期就立志写作，但母亲告诉他，在巴西想靠写作谋生是不可能的。为此，家人甚至几次把他送进疯人院。由于未能选择自己喜欢的专业，郁郁寡欢的戈埃罗从大学退学，一度像嬉皮士一样四处流浪，热衷于炼金术、魔法、吸血鬼等神秘事物。回到巴西后，他为摇滚乐歌星写过歌词，做过记者，办过杂志，甚至被当时统治着巴西的右派军人逮捕过，直到38岁才开始写书。
1987年，保罗·戈埃罗发表了他的成名作，充满浓厚宗教色彩的纪实性作品《朝圣》。随后又陆续出版了《炼金术士》(又译《牧羊少年的奇幻之旅》)《第五座山》《光明斗士手册》《韦罗尼卡决定去死》《十一分钟》等。戈埃罗的创作以理解自己为出发点，长于用朴素的语言、象征的手法来讲述富于意味的哲理。
二、背景回放
保罗·戈埃罗喜欢从各种历史典籍中汲取灵感，他创作的小说与巴西的现实生活没有太大的关系，而是在幻想与想象这条路上，走出了自己的道路。他一直在构筑一个想象和幻想的文学世界，而这个世界的出发点，就是人类的一些传说和神话，尤其是中东和阿拉伯世界的一些文化典籍，成了他很多小说创作灵感的源泉，从而创造了一片独特的文学风景。这部小说《炼金术士》，便是受了阿拉伯文学《一千零一夜》中一个故事的启发。
《炼金术士》是作者最负盛名的小说，这部象征色彩极强的寓言故事被誉为“影响读者心灵一辈子的现代经典”，曾在美、法、意、德等18个国家名列畅销书榜首。美国出版的英文版封面介绍文字称：“能够彻底改变一个人一生的书籍，或许几十年才出现一本，您所面对的正是这样的一本书。”美国图书馆协会将该书推荐为“青少年最佳读物”。法国文化部部长将保罗·戈埃罗称为“数百万读者心中的炼金术士”。
互动
·
探究室
一、整体悟读
试概括本篇小说的情节结构。
明确：
情节
内容
做梦
是对小说内容的概括
解梦
吉卜赛老妇人：寻找埃及金字塔
撒冷之王：掌握命运，实现天命
寻梦
到达金字塔——发现藏宝处——遭遇抢劫——顿悟人生
二、局部涵泳
1．分析下列语言现象的表达效果。
明确：
语言现象
表达效果
他说，后悔不该来这儿。他想了一会儿，觉得自己过于看重自己的梦了。
一是说圣地亚哥因惧怕吉卜赛人而后悔来到这里让老妇人解梦，二是和后文写他一度放下自己的梦，继续他的牧羊生活的情节相照应。
“那个孩子继续和羊玩了一会儿，”男孩有点不安……
“不安”是因为他怕讲出自己的梦之后，老妇人不能给他解释，白白受到损失。
语言现象
表达效果
男孩发誓他一定做到，但老妇人又让他对着耶稣圣心像再次发誓。
老妇人让圣地亚哥发誓，这一情节意在说明把梦想变成现实，是要付出代价的。
男孩想对老人粗鲁些，准备另找一条长椅坐下。但他父亲从小就教育他对老人要尊重。
写出男孩受过良好的家庭教育，是一个品质不错的孩子。
“是这样，在我们生命进程的某一时刻，我们的生活便脱离了我们的掌握，而被命运所控制。这就是那个弥天大谎。”
这句话意在说明一般人的命运都没有掌握在自己的手里。
2．撒冷之王给圣地亚哥讲卖爆米花的小贩和寻找绿宝石的矿工的故事的意图分别是什么？
明确： (1)卖爆米花的小贩以经济实力为借口无限期地拖延自己寻求梦想的时间，撒冷之王利用这个故事意在鼓励圣地亚哥应该向梦想出发，一旦下定决心就勇敢地创造条件去实现自己的梦想，这样才不会后悔。
(2)寻找绿宝石的矿工的故事是为了告诉圣地亚哥只要永不放弃，就会实现梦想，在追求道路上无论遇到多大的困难都要坚持，不放弃就不会失败。
3．主人公圣地亚哥是一个怎样的形象？
明确： 圣地亚哥是一个执着的寻梦人，以前在牧羊的时候因为连续做了两个相同的梦而走上了一条漫漫寻宝之路。
他放弃了已有的财富和美好的爱情，跨海来到非洲，经历了数不清的磨难和诱惑，矢志不移，终于找到了梦中的宝藏。
他坚强、快乐、聪明而又勇敢，同时又有平凡人身上的那种软弱；但因为自己有着明确的目标，所以勤奋而又坚定的脚步从未停息。
他是幸运的，经过风雨的洗礼，最终看到了彩虹的美丽。
4．什么是“天命”？哪些力量帮圣地亚哥实现梦想？
明确： (1)“天命”就是一个人总梦想着去实现的事情。
(2)吉卜赛老妇人解梦——“你必须到埃及金字塔那里去”，鼓励圣地亚哥去寻求梦中的宝藏。
撒冷之王麦基洗德——生活永远掌握在自己手中，实现天命必须战胜否定梦想的力量。
5．在帮助圣地亚哥的时候，吉卜赛老妇人和撒冷之王麦基洗德都曾经向圣地亚哥提出过要求。那么，吉卜赛老妇人和撒冷之王对圣地亚哥的要求有什么不同？他们对圣地亚哥的帮助有什么不同？这样设计对表现主题有什么作用？
明确： 吉卜赛老妇人要求得到圣地亚哥找到的财宝的十分之一；撒冷之王麦基洗德要求得到圣地亚哥羊群的十分之一。
吉卜赛老妇人——把梦想变成现实，是要付出代价的。
撒冷之王麦基洗德——不要预支未到手的东西，追寻梦想必会付出代价，增强其追寻梦想的信念。
6．作者说“在实现一个梦想之前，世界灵魂总是决定要对寻梦者一路所学到的一切加以检测，它所以这样做并非因为它居心不良，而是让我们与梦一起，也能够掌握在寻梦过程中所学习到的知识。这是多数人会放弃的一个时刻。”圣地亚哥在寻梦途中受到了哪些检测？
明确： 年少的圣地亚哥曾经被人骗去了所有的钱财而心灰意冷；曾经在水晶店里成为了一个成功的商人而面临着事业小成的诱惑；曾经为一个沙漠姑娘法蒂玛而在爱情与梦想之间挣扎……经过种种磨难和考验，他终于领悟到财宝埋藏的地方。
7．结合文章内容，联想自己的生活实际(可结合自身的弱点)在下面空格处填上一句话使其具有一定的哲理意味，并陈述理由：
如何实现自己的梦想？我认为，________。
明确： (示例)如何实现自己的梦想？我认为，有了梦想，还必须有智慧。因为梦想是脚踏实地，一步一个脚印走出来的——有了梦想，还必须有智慧，有智慧，才能有创新，有闯劲……只有让梦想插上智慧的翅膀，梦想才能成为现实。
《炼金术士》是一部以事件辅佐人物成长的小说，象征性地描述了一种人类可能的成长历程，它启示人们，梦想是一切幸福的基础，而实现梦想则要经历艰难的过程，需要勇气、智慧和执着。
一、象征手法的运用
(1)哲理包含在故事之中。圣地亚哥梦中的财宝不过是个人梦想的象征；卖爆米花的小贩是以经济实力为借口无限期地拖延寻找自己梦想的时间，是最终碌碌无为的人们的象征；茫茫的沙漠、遥远的埃及则象征着寻梦之旅的重重磨难。
(2)通过具体的故事表达了抽象的哲理，故事中的人物和事件具有象征的意义，其深层含义需要读者自己思考体会。
二、小说结尾的艺术
本篇小说的结尾陡转，出人意料。与中间的步步铺垫不同，结尾显得出人意料。好像《西游记》中，唐僧师徒已经历尽众多劫难取得真经，佛祖却算得他们还欠一难，怕这经取得容易了，又将他们降下云端，再经考验。上帝也一样没有让圣地亚哥在金字塔下直接挖到宝藏，非但如此，圣地亚哥还被一群难民暴打并洗劫一空，但他却从一个不肯相信自己天命的难民口中知道了财宝的真正埋藏地。
富有意味的是，原来圣地亚哥长途跋涉、九死一生寻找的财富就在他自己的国家西班牙。但如果他没有向着梦想出发过，他的一生就注定了只能是那个普通的牧羊人。小说运用结局的陡转，为主题添了最后也是最重要的一笔闪光点，让小说到这里意味更加浓厚。
自助
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训练场
精彩
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部落格
魔幻现实主义
魔幻现实主义：发端于20世纪40年代，形成于50年代，得名于60年代，60～70年代形成高潮，并逐渐成为拉美文学的主潮流。它既是对现实的深刻开掘，又是对历史的严肃反思；既有对拉美传统文化的寻本探源，又有对欧美现代主义的广泛吸收，堪称“移植”与“寻根”结合的成功范例。“变现实为幻想而又不失其真”是魔幻现实主义的基本特征。其主要代表作家作品有哥伦比亚马尔克斯的《百年孤独》。
免 费
□
(美)雪莉·凯撒
一天晚上，我正在准备晚饭，我的10岁的儿子走进厨房递给我一张纸，他在纸上写了一些东西。我在围裙上擦了擦手，仔细地看了看，上面写着：
割草，5美元；
这一周整理自己的床铺，1美元；
去商店，50美分；
你去购物我照看小弟弟，25美分；
倒垃圾，1美元；
取得了优秀的成绩单，5美元；
还有打扫院子，2美元。
看着他满怀期待地站在那里，千万个记忆一瞬间闪过我的脑海。我接过那张纸，翻到背面，在上面写道：
怀你9个月，免费；
为你熬夜，请医生为你看病，免费；
多年来花在你身上的时光、为了你流过的泪、抚养你成长所付出的一切，免费；
日日夜夜为你担忧，将来还要为你操心，免费；
给你忠告和教你知识，供你上学，免费；
给你买玩具、食品、衣服，为你擦鼻涕，免费。
儿子，当你把这些都加到一起时，妈妈付出的所有的爱都是免费的。
看完之后，儿子的眼睛里噙满了大滴的泪水。他望着我说：“妈妈，我真的很爱你。”说着拿起笔在纸上写下了很大的几个字：“账已付清。”
谢谢观看！(共38张PPT)
第四
单元
刻画典型人物
第8课 素 芭
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□
(印度)泰戈尔
温馨
·
预习亭
泰戈尔是印度著名诗人，亚洲第一位诺贝尔文学奖获得者，与鲁迅同时代。他曾写过很多著名的诗句，其中有一句这样的诗：天空没有留下痕迹，可是鸟儿已飞过。翻开《素芭》，不知道这位哑巴女孩给大家留下了什么印象？素芭是一位遗落在人间，折断了翅膀的天使，她的形象如此丰满以至大家对她的印象各不相同，这和作者用他那诗一般的语言多层面的展现这位女孩有关，在小说中，我们都看到了哪些场景中的素芭？
zǔ
cī
móu
xī
mì
zhù
pí
mí
xù
shǎnɡ
qì
jìn
piē
bù
biē
biě
zhǒnɡ
zhònɡ
bēn
bèn
diào
tiáo
jiě
xiè
jiè
kōnɡ
kònɡ
瓣
辩
辨
杳
查
沓
恍
幌
迥
炯
炯
三、用活词语
1．浑身解数：_________________________________
2．炯炯有神：_________________________________
3．金碧辉煌：_________________________________
4．流言飞语：______________________________________
______________
5．不屑一顾：_____________________________________
__________
所有的本领，全部的权术手腕。
形容人的眼睛发亮，很有精神。
形容建筑物装饰华丽，光彩夺目。
毫无根据的话。多指背后散布的诽谤性或
挑拨离间的话。
认为不值得一看。形容对某事物极端轻视
鄙夷。
6．数不胜数：_________________________________
7．包罗万象：_________________________________
8．评头论足：______________________________________
__________________
9．海市蜃楼：_________________________________
形容好的东西很多，数不过来。
内容丰富，应有尽有。
指无聊的人随便谈论妇女的容貌，也比喻
在小节上多方挑剔。
比喻虚幻的事物。
一、作者档案
泰戈尔(1861～1941)，印度著名诗人、作家、艺术家和社会活动家。主要作品有诗作《吉檀迦利》，小说《两亩地》《沉船》等。1913年作品《吉檀迦利—饥饿石头》获诺贝尔文学奖。
泰戈尔是具有世界影响的作家，共写了50多部诗集，12部长篇小说，100多篇短篇小说，20多部剧本及大量文学、哲学、政治论著，并创作了1
500多幅画，谱写了难以统计的众多歌曲。泰戈尔出生后，母亲身体不好，还要操持一个四代同堂，上百口的大家庭，无力照看孩子。14岁的泰戈尔还没有充分享受到母爱，母亲就病逝了。母亲病逝后，泰戈尔由五嫂照顾。少年的泰戈尔与这位嫂子非常亲近，他们之间有着许多共同的语言。他们一起游戏，一起讨论文学。当泰戈尔成为诗人后，她是他的第一个有见识的评论者。
她对泰戈尔的一切作品都要仔细地审阅，使他免除了文艺家们常常容易产生的弊病——虚荣和缺乏自我批评。但是，1884年，五嫂自缢身亡。1902年，泰戈尔的那一场不以恋爱始却以十分恩爱的婚姻结束了，比他小11岁的妻子病逝。在妻子生命的最后两个月，泰戈尔日夜守护在侧，但紧接着，他的二女儿也逝世了。
泰戈尔对于印度妇女悲惨的命运寄予了深切的同情，在他的众多短篇小说中，都述说了妇女们不幸的生活，揭露了社会的黑暗，为妇女鸣不平。
二、背景回放
20世纪初期的印度是英国的殖民地。政治上遭受压迫，经济上受到剥削，使这个古老国家的人民处于贫穷、愚昧之中。为了唤醒这个沉睡的巨人，两位伟人应运而生。一位是民族解放运动的领袖“圣雄”甘地，另一位就是近代史上最伟大的文学巨匠泰戈尔。
泰戈尔的作品表达了印度人民在帝国主义及封建种姓制度压迫下要求改变自己命运的强烈愿望，描写了他们不屈不挠的反抗斗争，充满了鲜明的爱国主义和民主主义精神，同时又富有民族风格和民族特色。
互动
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探究室
一、整体悟读
试概括本篇小说的情节结构。
明确：
章节
情节
一
不幸的缺陷，美丽的双眸
素芭身世
二
优美的村庄，孤寂的素芭
生活环境
三
特殊的朋友，深厚的感情
亲密朋友
四
唯一的玩伴，奇异的梦想
帕勒达帕
五
觉醒的自我，月夜的倾诉
父母之命
六
悲伤的眼泪，无言的结局
被逼远嫁
二、局部涵泳
1．素芭是一个怎样的形象？
明确： (1)是个哑女，但有着比常人更丰富的内心世界，她用眼神来表达自己丰富的感情。
(2)是个孤独的人，没有朋友，只有两头牛、一只山羊和一只小猫陪伴她。
(3)是个善良的人，对于牛、羊、猫等施以真诚的友情。
(4)是个不幸的人，不仅受到外人的指点，还受到自己父母的鄙弃，费尽心力嫁人，却最终又被丈夫抛弃。素芭就是当时时代背景下一个被歧视、被侮辱的女性形象的代表，出嫁用尽心机，破费钱财，在素芭身上都有体现，她是那个时代、那个地方女性的缩影。
2．分析下列语言现象的表达效果。
明确：
语言现象
表达效果
素芭不会说话，却有一双长长睫毛掩藏着的大黑眼睛；她的两片嘴唇，只要获得心灵情绪的少许暗示，就会像两片娇嫩的新叶，颤抖不已。
这句话给人的感觉是这是一个惊人的美丽的女孩子，她配得上所有没有的东西。
语言现象
表达效果
小女儿素芭犹如一块硕大的无言石头，重重压在父母的心田上。
这个比喻形象地写出了父母对她的归宿的担心，但从母亲的表现来看，他们没有给予她更多的关爱，而是把她看成是自己的负担。
人们在素芭面前，毫无顾忌地对素芭的前途，发表了各色各样令人担忧的议论。
对于这么一个可怜的孩子，人们没有过多的同情，根本没有考虑过她的感受，只是把她当做一个茶余饭后的谈资。
巴尼康托的屋舍毗邻着岸边。他家的竹篱笆、高高的八顶草棚、牛栏、草垛、谷仓、芒果园、木棉和香蕉园等等，过往的船夫和渔夫们，尽收眼底。
作者写素芭生活的环境，为我们展现了一幅绝妙的风景画，纯洁美好的生活环境，更加反衬了素芭的孤独。
素芭是一位美丽聪慧、心地善良的哑女，她“有一双长长睫毛掩藏着的大黑眼睛”，有着纯真清澈的心灵，但由于自身的缺陷和世俗的偏见，却只能忍受孤独和寂寞，最后被父母远嫁到远方，最终被抛弃。作者通过对素芭遭遇和命运的描写，表达了对素芭不幸命运的同情和对世俗的不满情绪。
一、诗化的语言特色
在语言的运用上，本文富有浓郁的抒彩，如诗般的语言，是强烈感情的集中体现和高度概括，含蓄而凝练，其抒情的力量，也最容易激起读者感情的变化，且耐人寻味。本文用诗一般的语言描绘了素芭的孤寂、沉默、忧伤和哀怨的心情，使读者对素芭不能不产生浓厚的同情。
二、逼真的细节描写
在人物性格的塑造上，作者善于运用真实的细节描写，充实了故事情节的血肉，也增强了人物性格的光彩。如“那天又是月圆之夜，素芭从自己屋子步出，走到从小就熟悉的河岸那未经修葺的埠头处，扑倒在绿茸茸的草地上，她仿佛用自己双臂紧紧抱住整个人类的无言的大地母亲”这一细节刻画出素芭被迫远嫁的痛苦与无奈，突出她的不幸遭遇。
自助
·
训练场
精彩
·
部落格
一、《吉檀迦利》作品介绍
《吉檀迦利》：泰戈尔1912年发表的诗集。“吉檀迦利”是梵文的音译，意即献给神的诗。诗集充满对神的歌颂，表现了泛神论的哲学思想。诗人所歌颂的神是万物化成一体的泛神，与诗人“泛神论”观点相联系的是他的“泛爱”。这种“泛爱”源于印度的传统精神，是东方的雍容和谐和西方的平等博爱的混合体。诗集有它的独特风格，想象丰富，抒彩浓郁，从不同角度表达了泰戈尔的人生哲学。
二、人物刻画方法(下)
(四)心理描写
小说描写人物心理活动常见的方法有以下几种：
1．内心独白。这是一种直接剖析人物思想活动的心理描写方法。例如，《水浒传》中有这样一段话：“鲁提辖假意道：‘你这厮诈死，洒家再打！’只见面皮渐渐的变了。鲁提辖寻思道：‘俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。’拔步便走。回头指着郑屠户道：‘你诈死，洒家和你慢慢理会！’一头骂，一头大踏步去了。”
这段心理描写，写了鲁达对这个不曾料到的人命案的认真思考。但是，他逃避官司只是因为担心没人送饭。这说明他即使仔细考虑，也不过是“鲁达式的思考”。
2．动作暗示。这是一种以动态的方式，通过对动作、表情的描写反映人物心理活动的方法。例如，《项链》中有这样一段话：“她跳起来，搂住朋友的脖子，狂热地亲她，接着就带着这件宝物跑了。”这段文字就充分展现了马蒂尔德的内心世界，体现了她拿到项链后的狂喜之情。
3．通过梦境、幻觉写人物的思想、愿望。这是一种展现人物精神世界的特殊方式，常用来显示人物思想感情变化的曲折历程。例如，《红楼梦》中的“病潇湘痴魂惊噩梦”，以及《人到中年》里陆文婷似梦似幻的回忆等，都很好地展示了人物内心的变化。
(五)烘托对比
俗话说：“马上看将军，花间看美人。”骏马与花枝是对将军和美人的烘托，将军骑上骏马，显得格外英武，鲜花映照美人，美人就变得更加美丽。文学创作也是这样。我们要写人，总得写出一定的背景和环境，还要有景物的陪衬，这就是文学创作上通常说的烘托的表现手法。文学史上一切杰出的作家，都非常注意从对环境气氛和各种景物的描写中去表现人物的性格。如都德的《最后一课》中“课堂里不同寻常的气氛”那一段，作者通过异常的事情，衬托了阿尔萨斯人民强烈的爱国精神，在普鲁士军队占领了法国国土并下令不准学习法文的愤恨日子里，法国人民更深刻更强烈地爱着自己的祖国，珍惜学习法文的最后机会并体现出不屈服精神。
人 物
□
(罗马尼亚)扬·伯耶舒
有许多好奇的读者曾问我，我作品中的那些人物是怎么挖掘出来的，我从哪里搜集到了素材，获得了灵感，然后又编成故事的。我的回答简单而又干脆：来源于生活。是的，生活是我素材的永久性的、慷慨的提供者。我只要去大街走上几小时，衣袋中就会装入一个新的题材，就像去了一趟食品店或烟草店，多多少少总是有些收获的。
这篇文章的人物马上就要出现了。前几天，当我带着自己的小狗散步时，我在伊科阿纳公园中碰到了这个人物。我的小狗名叫乔尼，是只鬈毛狗。它很讨人爱(无论如何，比我这样一个腼腆的人要易于近人，要招人爱得多)，正因为如此，在我们占据的那张长椅上，很快就坐上了一位肤色略黑、服饰考究的中年妇女。她先是逗我的小狗，尔后又同我聊了起来。我们闲谈中涉及到的问题，总的来说都是些无关紧要的，例如什么气候啦、土豆生长情况啦、足球比赛啦、动物啦。她的用意在于突然地向我提出一个令人忐忑不安的问题：我是否幸福？“很难说清，”我红着脸说，就像个害羞的少年，“我认为首先应该讨论一下。”
“那还用说，”她答道，“既然您对幸福有自己的见解，我十分想听一听。”
“不行，”我回答说，“我并没有准备谈这个问题。另外，我甚至连幸福的基本含义都弄不清，对此我还在继续思考。”
一下子我对此人产生了十分浓厚的兴趣。我很愿意同她聊下去，尽管我的小狗冻得直打寒战。在这儿我是否能为我的故事或小说找到个人物？我心里暗自盘算，让我来试试。
“您是否幸福呢？”我以她刚才问我的问题反问她，当然是想激激她。“我说的幸福不仅仅是指具体的现实状况，还指精神上的。”
“先生，”她说，“我明白您的意思，您不用再问。我非常感谢您提出的问题。每天傍晚我都到这个公园里来，我并不只是需要呼吸新鲜空气，因为新鲜空气打开窗户就能呼吸到。我到公园里来是因为我迫切需要同人们接触，可是我不得不承认很少有人，男的或女的，有兴趣问我是否幸福。我想他们根本就没有想过这个问题。好吧，我可以坦率地告诉您，我不幸福。在我的儿童时代我曾有过幸福，那时父母视我为掌上明珠，我脸颊上印满了他们成百上千个吻，他们说我就是他们生活中的幸福。可随即我就发现，他们爱我只是因为我是个健康的人。
当他们见我病了，就不再爱我了。”
“什么病？”我怯怯地问。
“噢，是种很怪的病，几乎没人晓得这种病，我也不愿谈起它。尽管现在我已经痊愈了。不过，我还是满足您的好奇心。我得的这种病的表现就是不懂得什么叫隐喻，也就是说不能按隐喻的真正意思去做。我只会照隐喻的表面意思去做。给您解释一下。”
“请您说下去。”我为此惊奇地怔住了。
“比如，妈妈对我说：‘你去套套你哥哥的话，看看他这头小驴都干了什么。’我就试着去查找哥哥的心，结果在家里搅起了一场轩然大波。更不要提一天人家叫我去缠住某人，好把那人搞得心烦意乱了。最后，我还能说什么呢？我的病给父母找了许多麻烦。于是他们就开始虐待我，骂我，惩罚我。为此，我小时候就从家里逃了出来，在外边流浪了很多年。我是那样的孤独，没有哪个人能理解我。直到有一天晚上，也是像今天一样，在一个公园里，我遇到了一位男子，他耐心地听我讲述自己的遭遇，并提出让我同他结婚，同时告诉我，他是位治这种病的专家，他还保证治好我的病。”
“他把您的病治好了？”
“是呀，治好了。怎么治的呢？他不许我再用转义的词语，任何时候我都必须用词语的本来意思。现在我可以问您，那样还算什么生活？你怎么可能同你的丈夫在一周内不用一个转义或引申的词语呢？不使用隐喻词语，就不存在使某件东西、某件事、某种思想、某……变个形式的可能。所以，我们应该离婚。有一天晚上……”
她的自述颇带有书面语言的特点。正当我对这个人的兴趣正浓，急切盼望听到下文时，在我们面前出现了一位警察，他很客气地对这个女人说：“您跟我来一下。”
我竭力抗议，但得到的只是严厉的劝告：
“您不要多管闲事！”
没办法，我只好夹起小狗回家了。我向妻子十分愤慨地讲述了我的遭遇。
“你知道吗？”我像野兽似的吼叫，“那个警察掠夺了我的人物！正当她要给我谈些最能征服人心的问题时，却被那混账警察给掠走了。我要控告他！”
电话铃响了。我妻子接了电话。她听了一会儿，把电话挂了。然后用这样一句不能令人相信的话扑灭了我的激情：
“傻瓜，快去警察局取你的钱包！”
谢谢观看！5－8单元 知识归纳与备考
一、课文内容提要
9．《清兵卫与葫芦》志贺直哉(日本)
(1)人物：清兵卫是一个热衷于葫芦，并且对葫芦的鉴赏和收藏有着特别的天赋，但最终在老师和父亲的压力下被迫放弃爱好的单纯、可爱又不幸的少年形象。
(2)主题：批判家长老师的武断专制、扼杀孩子个性的做法，提醒人们要尊重、爱护孩子的个性，让孩子的个性得到健康发展。
(3)艺术特色：采用倒叙结构，设置悬念。
10．《在桥边》伯尔(德国)
(1)人物：“我”是一个对单调、乏味工作不满，用乱数、不数、漏数方式来反抗，渴望美好生活的伤残军人。
(2)主题：揭示德国战后重建偏重物质，缺乏精神关怀的问题，思考小人物的命运。
11．《牲畜林》卡尔维诺(意大利)
(1)作者以幽默、调侃、嘲讽的笔调来描写牲畜林中两场笑料百出的精彩追逐，尽情地嘲弄了丑与罪恶。
(2)艺术特色：延迟的运用，使小说的结构重复递进，同时让动物一一出场，便于作者对德兵尽情戏耍。
12．《半张纸》斯特林堡(瑞典)
(1)塑造了一个生活认真，工作努力；事业成功，生活幸福，婚姻美满；务实并懂得满足，虽然后来生活出现了纷乱，遭遇丧妻夭子厄运，却没有一蹶不振，怨天尤人，而是选择勇敢地直面，把爱和痛藏在心里，把它们作为生活对自己的恩馈的年轻房客形象。
(2)艺术特色：
A．叙事简约，给读者留下想象空间。
B．构思巧妙：以小见大，于方寸之间演示大千世界。
13．《山羊兹拉特》辛格(美国)
这篇童话小说通过勒文家想卖山羊兹拉特到最终把山羊兹拉特当作一个家庭成员的故事，描摹出人与动物间有可能恒久存在的亲情状态，可以超越任何时代的窘迫，成为一个物质匮乏的世界里人与动物之间永远温情的慰藉。
14．《礼拜二午睡时刻》加西亚马尔克斯(哥伦比亚)
(1)人物：是一位境况不好却坚强自尊，内心悲伤、痛苦却处事不卑不亢、镇定从容，具有超越道德的伟大母爱的母亲形象。
(2)情节结构特色：
A．延迟法：花大量文字描写坐火车、小镇风貌，就是不告诉读者这对母女此行的目的。(设置悬念)
B．插叙：因为小说的主题是表现“伟大的母爱”，儿子的遭遇是次要内容，所以用插叙，这样使情节更紧凑，更有利于突出主题。
15．《沙之书》博尔赫斯(阿根廷)
(1)“沙之书”象征无限之物，如无止境的欲望、无穷大的世界、琐碎繁杂的生活、强大的异己力量、神秘的未知世界、魔力无穷的金钱、浩瀚的知识、无法挽回的时间、变化无常的命运等等。
(2)艺术特色：象征手法、荒诞手法
16．《椅桶者》卡夫卡(奥地利)
(1)“煤桶骑士”是一个穷得买不起煤的小人物，他战战兢兢，自怨自艾，面对一个强大的外部世界全然无力。为了避免借煤失败的难堪，他选择“飞翔”的方式，是一个自卑、懦弱、封闭的人。
(2)艺术特色：荒诞手法
二、文体知识钩玄
第五单元话题：情节
1．情节运行基本模式：发生——发展——高潮——结局
2．情节的“摇摆”
作家写小说往往不会让人物选择捷径一口气跑到底，而是让他千折百回，最终才到达胜利的彼岸。这样情节就出现一波三折或跌宕起伏，即情节产生了“摇摆”。擅长讲故事的作家总是极尽摇摆之能事的。
3．情节的“出乎意料”与“情理之中”
小说情节也追求“戏剧性”，最典型莫过于美国作家欧·亨利。
4．学会概括情节及赏析情节设置的妙处
情节是人物活动的过程，概括情节就是将人物的活动过程概括出来。
赏析：这个情节可不可以去掉？
第六单元话题：结构
1．小说的结构由两方面组成：情节结构和小说整体结构。
2．结构是一个“容器”
意思是作家在构思一篇小说时，他总是想方设法找到一样东西，让人物和情节围绕这样东西来表现和行进，如《牲畜林》中的“牲畜林”，《半张纸》中的“半张纸”等。
3．延迟
小说情节结构中常采用的一种手法，即“欲擒故纵”，“延迟”情节的进展，以便更好地表现人物，同时使情节增加摇摆弧度，增强戏剧性效果，吸引读者。
4．高考中要求学会赏析小说结构的巧妙，常见的巧妙结构有：
(1)以小见大，如《病人》
(2)欧·亨利手法，如《最后的常春藤叶》
(3)倒叙，如《清兵卫与葫芦》
(4)延迟，如《牲畜林》
其他如线索安排、伏笔照应、首尾呼应等等。
第七单元话题：情感
1．文学是人学，感动是衡量小说的重要标准。
2．“悲悯情怀”是最高尚的情感。
3．小说情感的处理
(1)节制胜于放纵：让情感包裹在形象中。
(2)情感表达讲究蓄势待发、引而不发、水到渠成。
4．情感表达风格：
(1)浪漫主义：沸点写作
(2)现代主义：零度写作
(3)现实主义：有节制写作
第八单元话题：虚构
1．虚构是小说的灵魂，没有虚构就没有小说。
2．虚构要符合生活真实，要合情合理，但虚构的艺术真实不等于生活真实。
《沙之书》中那本有无数页面的“沙之书”在生活中是不存在的，但生活中存在像“沙之书”一样的事物，如无穷无尽的时间，我们面对它，总会陷入无限恐慌之中，感叹“何时是个尽头”。
骑着煤桶飞翔着去买煤在生活中也是不存在，但生活中很多人面对生活的困境，选择逃避、自闭，恨不得飞一样逃离。
三、考点梳理对接
1．了解情节运行方式和安排技巧
考点梳理 情节运行一般有如下几种方式：一是遵循基本模式，发生——发展——高潮——结局。二是摇摆。即通常所说的“一波三折”，大多数小说情节运行并不呈现一条直线，作家不会让人物选择捷径一口气跑到底，总会在某处放慢速度甚至停下来做点什么然后再回到轨道，这就出现了情节的摇摆。情节的摇摆往往赋予小说更为摄人心魄的魅力。三是出乎意料又在情理之中，又俗称为“欧·亨利式结尾”。在结尾出其不意地揭示真相，而这个真相通常都出乎人的意料，却不能不承认又在情理之中，从而增加小说情节的生动性。
小说家为了更好地创造小说的艺术效果，往往会注重情节安排技巧的运用，常见的技巧有：
(1)注重节奏。节奏是运动速度的变化规律。情节的进展也应张弛有致、起伏有序、缓急有度。如《林教头风雪山神庙》一文的情节安排。
(2)突转：突转即情节演进的突然转折，事件的结局、人物的命运往往由此而改变。在短篇小说中，大多由突转引发推动，所谓“柳暗花明”“风波骤起”的情节效果正是形成与既在情理之中又在意料之外的突转。
(3)悬念：悬念是一个不断造成读者疑惑、猜想、思索与期待的问号，它无疑是为情节高潮铺垫道路、蓄积动能的有效手段，最终结局的出现、事实真相的揭示往往给人以强烈的心灵震撼，并引起读者持久的回味，深入的反思。
(4)巧合：巧合也是常见的情节组合方式，它应当是在必然性(包括性格逻辑与具体情境的发展趋势)基础上出现的偶合，并由此产生一定的情节效果。
(5)串联：串联将两个或多个并无时空联系的事件组合起来，在相互对比映衬之中构建内容互补的情节，这实际上与电影蒙太奇很相近，如果两个事件的组合没有生成超越两者的第三种意蕴，这一串联就不能算成功。
(6)并联：并联是指将两个或多个相关的事件系列组合为一个整体结构。在叙述中可以“花开两朵，各表一枝”，但两者之间存在着时离时合、互动相成的复杂关联。
考点纠错 对情节运行方式的判断不准；不能辨识小说的情节安排技巧；遗漏答题要点。
命题形式 文中画线部分的情节叙述，采用了哪种小说手法？请简述其特点。纵观全文，这样的情节安排有哪些好处？等等。
答题要领 阅读文本时，要先把握小说的大致情节，然后分析其运行方式，概括各部分所叙述的相应情节内容。有时候还要把握情节对于结构、人物或主题的作用。
2．掌握常见的几种小说结构模式
考点梳理 结构主要通过情节的推进或者情绪的勾连、材料的组织来构成。传统小说通常以时空为本位的线性结构模式。而外国现代小说在结构上赋予小说更多的变化，主要有三种常见结构模式：一是“延迟”式结构。作者竭力给故事、人物、心理的紧张设置障碍，又不使读者觉得希望完全破灭，在这种捉迷藏式的游戏中，一环扣一环，实现小说的结构张力。如《牲畜林》。
二是生活的横断面。将时空浓缩到一个小小的点上，在精巧的结构中展开漫长的时间和立体的无限空间。如《半张纸》。
三是按照心理时序而展开的意识流结构。它打破了时间这一恒常的维度，让人物的意识在超时间的空间里任意往来。如《墙上的斑点》。
考点纠错 对小说的几种结构模式特点辨识不清；不能结合文本具体分析。
命题形式 小说作者是位有独特创作风格的作家，请简要分析小说在结构上的特点。等等。
答题要领 对结构的分析先整体分析小说属于情节性小说、生活横断面式小说还是心理小说，从而辨识该小说属于何种结构模式，然后结合文本简要分析其结构安排的特点及其艺术效果。
3．体悟小说情感及其处理方式
考点梳理 文学是情感的产物。无论何种文学样式，它在字里行间总是浸润着作者或浓或淡的情感，表达作者对世界的各式各样的情怀。相对于诗歌、散文，小说的情感及其处理方式尤其独特的地方，它对情感的节制胜于放纵，让小说情节和人物自己说话，随着情节的发展自然展露，从而收到更深层次地打动人的效果。小说的情感讲究酝酿，保持一种蓄势待发的态势。
体会小说的情感，需要读者在阅读过程中，敞开自己的心扉，让自己的心神随着小说情节展开或人物命运的沉浮，与故事、人物和作者“相遇”，真正融入文本之中。然后，用心揣摩作者对情感的处理艺术，关注融入作者情感的细节，品味表达情感的语言。
考点纠错 不能深入文本准确把握文本所蕴含的情感；对小说情感的处理方式把握不准；
命题形式 小说表现了怎样的情感，结合文本具体说说它是如何表现这些情感的？小说里的人物具有高尚的情怀，请作具体分析。等等。
答题要领 小说情感的把握，主要关注细节、情节与情感的关系，情感与人物的关系以及情感与主题的关系。具体的作答还需联系具体文本作具体分析。
4．理解虚构对于小说的重要意义
考点梳理 小说是虚构的艺术，虚构是小说的生命。小说本身是一个独立自为的世界，它决然有别于我们置身于其中的那个伸手可及的现实世界。小说中的真实是一种想象和虚构的真实，小说最终要表达的不是某种事实，而是一种内心的真实，一种具有审美魅力的真实。
小说在本质上是一种想象的艺术，它经由想象所呈示出的那个世界是一个相对独立于现实的虚构世界。小说阅读的目的，不是试图去寻找一个事实，而是通过文字去体悟某种思想，感受流淌其中的情感，进而走进文学的精神世界。
真正的小说是一种创造，是以想象和虚构为翼的自由飞翔。它来自于现实大地，却又高蹈于云霄之上。
考点纠错 误把小说的故事等同于现实世界的事实；对虚构的艺术表现手段不甚了了。不能很好把握小说虚构了什么、怎样虚构以及为何要这样虚构等问题。
命题形式 这篇小说显然是一个虚构的故事，请探究其虚构的艺术表现手段及艺术效果。等等。
答题要领 从情节、细节或人物本身分析小说所虚构的内容，分析小说通过想象、夸张、变形等手段营造的或映射或荒诞的艺术效果，从而更深地揭示小说的特定主题。
分析人物要从人物表现的细节入手；
把握文本的母亲形象：慈爱、自尊、面对苦难时所表现的宽厚无比的忍受能力与有力的抗争精神；
初步理解拉丁美洲人的性格及精神存在方式
初步理解本文的写作主旨：塑造了一位坚忍、自尊的母亲形象来将人民唤醒，使人民思考自己的命运，反思自己的行为。(共45张PPT)
第16课 骑桶者
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(奥地利)卡夫卡
温馨
·
预习亭
卡夫卡是西方(现代)派文学的宗师和探险者，他的创作风格是表现主义，他是表现主义作家中创作上最有成就者。他生活和创作的主要时期是在一战前后，当时，经济萧条，社会腐败，人民穷困，这一切使得卡夫卡终生生活在痛苦与孤独之中。于是，对社会的陌生感，孤独感与恐惧感，成了他创作的永恒主题。美国诗人奥登评价卡夫卡时说：“卡夫卡对我们至关重要，因为他的困境就是现代人的困境。”那么《骑桶者》表现了现代人的什么困境呢？
ruò
jǔ
shā
shà
kǎn
jiàn
jì
qí
mó
mú
jìn
jìnɡ
dāi
dài
浑
混
啻
蒂
蔑
茂
憾
撼
蓼
寥
窖
窑
三、用活词语
1．奄奄一息：______________________________________
2．快马加鞭：______________________________________
________________________
3．毋庸置疑：______________________________________
4．麻木不仁：______________________________________
___________________
只剩下微弱的一口气。形容临近死亡的样子。
跑得很快的马再加上一鞭子，使马跑得更快。
比喻快上加快，加速前进。
不必怀疑。
肢体麻痹，失去知觉。比喻人对外界事物反
应迟钝或漠不关心。
一、作者档案
卡夫卡(1883～1924)，奥地利小说家。出生于犹太商人家庭。18岁入布拉格大学学习文学，后转学法律，1906年获法学博士学位，1923年迁居柏林，1924年6月3日病逝于维也纳附近的基尔灵疗养院。
卡夫卡长期担任公司职员，1904年(21岁)开始利用工作之余的时间进行写作，他不以发表、成名为目的，只是想用写作来解除内心的苦闷。主要作品为三部长篇小说《城堡》《审判》《美国》和《变形记》《判决》《地洞》《饥饿的艺术家》等短篇小说，且生前大多未发表，三部长篇也均未写完。
卡夫卡被公认为是西方现代派文学的鼻祖(奠基人)，是欧洲表现主义文学的代表作家。
二、背景回放
小说写于1927年寒冷的一、二月间，背景是第一次世界大战中奥匈帝国最艰苦的一个冬天的真实情况：缺煤。一个穷得买不起煤的人想去向煤店老板借煤，他不是拎着煤桶走着去的，而是骑着煤桶飞着去的。结果可想而知，他没有借到煤，反而被煤店老板的围裙扇到了冰山区域。
互动
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探究室
一、整体悟读
试概括本文的情节结构。
明确：
情节
内容
开端
严寒威逼，决定借煤。
发展
骑桶借煤，最终失败。
高潮结局
扇至冰山，不复再见。
二、局部涵泳
1．为什么骑桶者要骑着空桶飞翔着去赊煤呢？
明确： 家里无煤，天气寒冷，因此“我”必须快马加鞭。显然“飞”着去比“走”着去要快。
2．如果拎着桶走着去赊煤，情节走向必然是怎样的？
明确： “我”拎着桶去赊煤，被拒绝，作品可能会是惯常看见的“控诉型”小说：主人公是值得怜悯的，老板娘是值得谴责的，作者和读者的态度都是同情主人公的。
3．小说中“我”认为老板娘看见了自己，老板娘说“我什么也没有看到，什么也没有听到”，那么老板娘到底有没有听到“我”的呼喊看到“我”这个人呢？请从文中找理由。
明确： 两者皆可。
①听到看到的理由：小说中说“她当然马上看到了我”，“她把围裙解了下来，并用围裙把我扇走”，从中可见，老板娘看到了“我”。
②没有听到看到的理由：“我”从未下降到齐房屋大门那么低，老板娘上来后，不可能朝空中看，因此她看不见“我”。如果她看见“我”了，发现“我”骑着桶在空中飞翔，应该会惊讶新奇，说不定会用煤换“我”的会飞翔的桶。而老板娘解下围裙扇可能是老板娘觉得围裙上有毛线绒想通过扇这个动作把毛线绒抖掉。而“我”的喊声和钟声混合在了一起，老板娘以为“我”的喊声就是钟声。
③如果老板娘的确看到了“我”并且拒绝给“我”一铲最次的煤，那么她的确是一个自私冷漠的人。如果老板娘没有听到看到“我”，那么，老板娘是不是自私冷漠就不一定了。这样，作品的内涵就更丰富了。
4．文中的“我”的确是物质匮乏者，这个物质匮乏者仅仅是想早点赊到煤才选择“飞”去的吗？如果他想赊到煤，完全可以直接骑着桶冲进煤店，这样，老板娘就一定会看见“我”了，说不定，老板娘会被“我”的这种赊煤方式所惊骇，稀里糊涂中就把煤赊给“我”了；或者这个老板娘很会算计，用煤换“我”的会飞翔的桶。但是“我”没有这么做，“我”只是在空中呼喊，这说明了“我”是一个怎样的人呢？
明确： “我”尽管贫穷，但“我”有强烈的自尊心，“我”害怕和老板娘正面接触，害怕看到老板娘听说“我”没钱付时那种鄙夷的神色。因为贫穷“我”已经变得畏缩自卑了。
5．你觉得小说设计成拎着桶走着去赊煤好呢，还是骑着桶飞着去赊煤好？
明确： 拎桶走去，作品内涵单一；骑桶飞翔，作品内涵丰富。
骑桶者的角度：自尊心强，畏惧交流。
6．“我”害怕和老板娘正面接触，害怕看到鄙夷的神色，说明当时社会中人与人之间的关系是怎样的？
明确： 揭示了当时社会中人与人之间缺乏关爱、缺乏沟通这样一个社会现实。这也是小说的主题之一。人与人之间缺乏关爱、缺乏沟通，这也可能是卡夫卡的创作意图。作者企盼人与人之间真诚沟通，互相关爱的和谐的人际交往环境。
7．在小说中，“空煤桶”的寓意是什么？
明确： “空煤桶”是匮乏、希求和寻找的象征，它的确隐含着关于匮乏和充实的寓意。匮乏与充实，世俗和浪漫是可能会反置的。只有当煤桶是空的时候，你才能飞翔，如果装满了，准会重重砸在地上。如果老板娘不把“我”轰走，煤桶就会装上煤，而“我”也就不会飞到“冰山区域”去了。而“冰山区域”在小说中是一个乌托邦式的象征和隐喻。
8．试分析下列语言现象的表达效果。
明确： (1)窗外的树木呆立在严霜中；天空成了一面银灰色的盾牌，挡住向苍天求助的人。
表达效果：渲染了寒冷气氛，交代了借煤的背景。
(2)我这回前去，必须像一个乞丐，由于饥饿难当，奄奄一息，快要倒毙在门槛上，女主人因此赶忙决定，把最后残剩的咖啡倒给我；同样，煤店老板虽说非常生气，……
表达效果：心理描写，刻画出他战战兢兢的心态和爱妄想的特点。
(3)我的煤桶虽然有着一匹良种坐骑所具有的一切优点；但它没有抵抗力，它太轻了；一条妇女的围裙就能把它从地上驱赶起来。
表达效果：煤桶的特点展现了虚构的真实性。
9．小说虚构了一个什么样的形象？这个形象有哪些性格特点？
明确： 一个穷得连煤都买不起的人想去向煤店老板借煤，他不是拎着桶走着去的，而是骑着桶飞着去的。他自卑得很，根本没有采取任何实在而真诚的行动，基本上完全是在胡思乱想，既没有下来走进店门，也没有开口向老板借，只是期望老板的好心与可怜，结果，非但没借到煤，反而被老板娘的围裙扇到了冰山区域。总之，他是一个自卑、畏缩、惶恐、胆小、害怕失败，又耽于虚幻，也渴望新生活，而命运可悲的小人物。
文章用虚幻的手法叙述了一个生活在贫困中的人向煤店老板索求一铲煤而遭到驱赶的事实，展示出现实社会的冷酷和人民生活的艰难，表达了作者对社会的控诉和批判。
表现人的软弱和不可摆脱的悲剧命运，是该小说的又一核心主题。小说中的人物是被抽象化了的，是带“普遍永恒”意义的人的本质的形象，具有十分显著的符号特征。这些抽象化了的人物直接体现了卡夫卡的思想情绪和他对人与世界的基本看法。他认为人是十分软弱可怜的，在异己的环境中生存，无力反抗左右着人类生活和造成人类不幸痛苦的世界，因而不能摆脱悲剧性的命运。(主旨可多义解读)
骑桶者的飞翔明显是虚构的，但是小说传达的思想情感具有普遍性，是真实的，作者是将两者有机结合，实现了“虚构中的真实”。
一、生活场景的真实
小说中“我”的飞翔，老板娘用围裙把“我”扇走，“我”浮升到冰山区域，不复再见，这些情节是虚构的。“我”的处境，老板伏案写字，老板娘织毛衣，老板和老板娘的对话，这些都是现实生活场景。这些现实生活场景让“我”的飞翔也显得像现实中发生的一样合情合理。虚构嵌入现实，就和现实浑然一体了。
二、人物内心的真实
小说还展现了“我”的心灵的真实。小说开头写“我”家里没有煤时，“我”眼中的景物都带上了悲凉的色彩。火炉里透出寒气，屋子里充满了严寒；窗外的树僵立在严霜中；天空犹如一面银色的盾牌，挡住了向它求救的人。我必须有煤！我不能冻死！我的身后是冰冷的炉子，面前是冰冷的天空。这都展现了“我”内心的悲凉。“我”骑着桶只是在空中呼喊，不敢冲进店里，展现了“我”害怕和老板娘正面接触，害怕看到老板娘鄙夷神色的畏缩自卑心理。老板娘没有借给“我”煤时，“我”喊着“你这个坏女人”，表现了“我”对老板娘的憎恨。小说借助飞翔这一虚构情节真实地展现了“我”心灵的真实。心灵的真实才是最重要的真实，也是更为深刻的真实。
自助
·
训练场
精彩
·
部落格
一、现代派与后现代派
现代派又称先锋派，是西方现当代文学中的重要流派，是许多反对传统文学流派的总称。现代派文学是在资本主义进入帝国主义时期出现的。具有鲜明的时代特征。现代派文学最早出现的派别是象征主义，代表作是波德莱的《恶之花》。到20世纪20年代形成高潮。主要流派有后期象征主义、未来主义、超现实主义、意识流小说等。这段时期出现了一批有世界影响的杰出作家。卡夫卡、乔伊斯、普鲁斯特·庞德、艾略特、叶芝等。
第二次世界大战以后，现代派文学进入新的蓬勃发展阶段。这一阶段的现代派文学，被称为“后现代派”。具体派别有法国存在主义、荒诞派、新小说派、美国黑色幽默派等，直到今天仍是西方文学的重要流派，在全世界产生了广泛的影响。
1．现代派文学在思想内容方面具有下列特点：
(1)提倡非理性主义。
(2)强调表现自我，不重视情节与环境描写。
2．现代派文学具有下列艺术特征：
(1)反对传统的现实主义，反对塑造典型环境中的典型人物，主张在艺术形式上大胆创新，一味追求在形式上标新立异。
(2)象征，现代派作家经常运用象征手法。
(3)意识流，这种手法能表现人的内心深处的秘密和多层次的心理活动，扩大了心理描写的范围，成为现代派文学的一大艺术特色。
(4)荒诞，这是将事物夸大到极端离奇古怪的手法。
现代派文学注重艺术形式，有些手法值得我们借鉴。
二、小说虚构技法
1．小说虚构的深刻层面应在于揭示、展露某种生活现象在情感、事理等方面的逻辑走向，也就是人物的命运、故事的一种可能性、趋向性。从这种可能性、趋向性中揭示、表现出生活的本质。如果用一句话来概括则是：展示生活中的一种可能性，在可能性中达到现实和艺术的真实性。
2．虚构可以是想象，也可以是推理。想象和推理都离不开情节。如果小说离开了情节则小说不成其为小说，而成了诗歌、散文、杂文、评论。所以，小说是必须要讲故事的。但单讲故事而没有对生活本质的揭示和概括，这样的故事就如《故事会》一样，仅有娱乐作用而无艺术品位。要写小说就要大胆地虚构，不要担心这种虚构在现实中是否存在，只要这种虚构在现实中有可能性即可。即使读者认为在现实中没有这种可能性，但只要给了读者以心灵的震撼和理性的思考，则这种虚构也就达到了目的和效果。
砷
□
(意大利)普·莱维
作为顾客，他那副样子有点非同寻常。我们这个化验室设备简陋，但雄心勃勃。带着各种物品来化验的人很多，有男有女，有老有少，看样子都在诡计多端、尔虞我诈的大商业网里工作。经营买卖的人一眼就能认出来：他们目光敏锐，面容严峻；自己怕上当，但又千方百计让别人上当；他们时刻保持戒备，就像晚间的猫一样。
我接待了他。他也许是位农民哲学家，尽管已经上了年纪，但体格仍然很健壮，脸色十分红润。他的双手强劲有力，虽然由于干活和患有关节炎而变了形。眼眶下垂着两个松懈的肉袋，但目光清澈，眼神活跃，颇有生气。他穿着西装背心，小口袋上耷拉着一根表链。他带着极重的阿斯蒂口音，用无懈可击的皮埃蒙特方言对我说：他带来一包白糖要化验，想知道白糖是不是纯净，里面是否混有别的乱七八糟的东西。
什么乱七八糟的东西？我告诉他，如果他能把他的怀疑明明白白地告诉我，那会大大有助于我的化验；但他回答说他不想使我有先入之见，希望我尽可能化验得准确一些，至于他的怀疑，以后会跟我讲的。他递给我一包糖，足有半公斤，同时对我说，他第二天来看结果。他跟我告别后径自走了：没乘电梯，而是不紧不慢地走下四道楼梯。他大概是个无忧无虑、从容自若的人。
我取出一点溶化在蒸馏水里，溶液呈浑浊状——肯定有问题。我把溶液过滤一番，滴几滴酸液，倒进基普瓶，注入硫化氢。黄色的沉淀出现了：是三氧化二砷，俗称砒霜，就是那种使米特里达梯和包法利夫人丧命的东西。
接下来我一面制取丙铜酸，一面思忖着老头和白糖。我认为老头是不会图谋向人投毒的，别人大概也不会以这种方式来暗算他。我百思不得其解。
第二天老头又来了。他没等知道化验结果就坚持要付化验费。我把结果告诉了他，他的眼睛一眯，脸上浮现出一个表情复杂的微笑。他对我说：“我真高兴。我早就说过，最后会是这样的。”显然，只要我稍微鼓励他讲下去，他就会把事情的始末和盘托出，而他正盼着这样。我没让他失望，他便讲了下面这件事。
“我是鞋匠，以修鞋为生。如果从年轻时干起，这不是一个坏行业。坐着，活儿不累，可以跟人打打交道，聊聊天。当然挣不了大钱，得整天把别人的鞋子拿在手里，不过很快就会习惯，旧皮革的气味也会闻惯的。
我的鞋店在焦贝尔蒂路和帕斯特伦葛路相交的地方，我在那儿当鞋匠已经三十年。我熟悉每一双畸形的脚。我只要一把小榔头和一根麻绳就能干活。嗯，不久来了一个小伙子，不是本地人，脸蛋很俊，野心勃勃，在离我的鞋店一箭之远的地方开了一爿店，安上了各种机器：撑鞋帮机，扩鞋帮机，缝鞋机，绱鞋底机，有的机器我连名字也叫不上来。我没上他那儿亲眼看过，是别人告诉我的。他把自己的地址和电话号码写在小纸片上，塞进附近每家的信箱里。对，他装了电话，连接生婆家里还没装电话呐。
你大概以为，他开张大吉，生意兴隆吧？头几个月倒真是这样，有的人出于好奇，有的人要让我们竞争，还有的人上他那儿去是因为他开头要价很低。后来他发现老赔本，便不得不提价。您要知道，我把这些事情讲给您听并不是想说他的坏话。我见过很多像他这样的人，开始时一帆风顺，后来却碰得头破血流，其中有鞋匠，也有干其他手艺的人。
他恨我，到处造谣，散布流言蜚语，说什么我用硬纸片当鞋底，每天晚上都喝得烂醉，为了得到保险金而逼死了我老婆，甚至说我的一个顾客被鞋底上的一枚钉子扎了脚，得破伤风死了。正因为事情都已经到了这个地步，所以一天上午，当我在当天要修的鞋子中间发现了这包糖的时候，才没有大惊小怪。我马上便明白是怎么回事了，但我想得到证实。于是我让小猫尝了一点，两小时后它走到角落里呕吐起来。我往糖罐里搁了一点，昨天我女儿和我往咖啡里加了一些，过了两个钟头，我俩都呕吐了。现在我又有了您的证实。我满足了。”
“您想控告他吗？想要一张化验单吗？”
“不，不。我刚才跟您讲过了，他只是一个可怜虫，我不想毁掉他。世界很大，同行不是冤家，人人都有权利得到自己的一席之地：他不明白这个道理，但我明白。”
“那您怎么办？”
“明天我给他写一封信，连同这包糖，请一位老太太给他捎回去。不，还是我自己给他送去吧，看他脸上会有什么表情，我还可以当面向他解释两句。”他环视四周，如同一个人进了博物馆，然后说道：“你们的职业也不错，但需要有眼力和耐心。谁没有这两样东西，最好另找出路。”
他跟我告别，拿起那包糖，没乘电梯，带着他特有的那种不紧不慢的高贵气派，步行下楼了。
谢谢观看！第三单元 第5课
1．下列加点字注音有误的一项是( )
A．龌龊(wò) 喧响(xuān) 黏泥(nián) 合拢(lǒnɡ)
B．星宿(sù)
恶心(ě)
倾轧(yà)
和谐(xié)
C．疙瘩(ɡē)
虬曲(qiú)
桠枝(yā)
丹柯(kē)
D．搭救(dā)
压宝(yā)
宿愿(sù)
轧账(ɡá)
解析： B项，“宿”应读xiù。
答案： B
2．下列各项中有错别字的一项是( )
A．缠结 遮盖 篝火 渺小
B．报怨 颤抖 疲乏 撕碎
C．绵羊 怜悯 胸膛 霞光
D．警戒 脾气 跌进 苦恼
解析： B项，报—抱。
答案： B
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是( )
(1)它们那些有力的丫枝紧紧地抱在一块儿，它们那些虬曲的树根牢牢地________在沼地的黏泥里。
(2)每一步路都要那些人________很多的汗和很多的血。
(3)忽然他用手抓开了自己的胸膛，从那儿拿出他自己的心来，把它高高地________在头上。
A．扎 耗费 放
B．生 花掉 举
C．生 浪费 举
D．扎 花费 放
解析： (1)“生”更能表现出树根与黏泥早已融为一体，不可分割，衬托出环境的艰难。
(2)本文作者对族人的鄙视是显而易见的，他们胆小、没有主见、害怕困难，因此他们的“汗”“血”的价值都很小，因此用“花掉”更能体现作者的情感。
(3)“放”字过于平淡，“举”字则形象地将丹柯举着像火把一样的“心”引领族人前进的英雄形象准确地表现出来。
答案： B
4．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．语文课堂其实就是微缩的社会言语交际场，学生在这里学习将来步入广阔社会所需要的言语交际本领与素养。
B．王夫人丧子后好不容易再次得子，无论从母性本能还是从自身权益出发，王夫人对宝玉都弥足珍贵。
C．几天前，他刚接待过包括省委书记在内的一批省市领导来到县里，专门调研返乡农民工问题。
D．现代科学技术发展日新月异，研究领域不断拓展；科学无禁区，不过并非没有科学伦理的规范。
解析： A项，“学习”与“素养”搭配不当。B项，“王夫人”“宝玉”主客颠倒。C项，“一批省市领导”有歧义。
答案： D
一、文段精析
阅读下面的语段，完成5～8题。
古时候地面上就只有一族人，他们周围三面都是走不完的浓密的树林，第四面便是草原。这是一些快乐的、强壮的、勇敢的人。可是有一回困难的时期到了：不知道从什么地方来了一些别的种族，把他们赶到林子的深处去了。那儿很阴暗而且多泥沼，因为林子太古老了，树枝密密层层地缠结在一块儿，遮盖了天空，太阳光也不容易穿过浓密的树叶，射到沼地上。然而要是太阳光落在泥沼的水面上，就会有一股恶臭升起来，人们就会因此接连地死去。这个时候妻子、小孩子们伤心痛哭，父亲们静默沉思，他们让悲哀压倒了。他们明白，他们要想活命就得走出这个林子，这只有两条路可走：一条路是往后退，可是那边有又强又狠的敌人；另一条路是朝前走，可是那儿又有巨人一样的大树挡着路，它们那些有力的丫枝紧紧地抱在一块儿，它们那些虬曲的树根牢牢地生在沼地的黏泥里。这些石头一样的大树白天不响也不动地立在灰暗中，夜晚人们燃起篝火的时候，它们更紧地挤在人们的四周。不论是白天或夜晚，在那些人的周围总有一个坚固的黑暗的圈子，它好像就想压碎他们似的，然而他们原是习惯了草原的广阔天地的人。更可怕的是风吹过树梢，整个林子发出低沉的响声，好像在威胁那些人，又好像给他们唱葬歌一样。然而他们究竟是些坚强的人，他们还能跟那些曾经战胜过他们的人拼死地打一仗，不过他们是不能够战死的，因为他们还有未实现的宿愿，要是他们给人杀死了，他们的宿愿也就跟他们一块儿消灭了。所以他们在长夜里，在树林的低沉的喧响下面，泥沼的有毒的恶臭中间，坐着想来想去。他们坐在那儿，篝火的影子在他们的四周跳着一种无声的舞蹈，这好像不是影子在跳舞，而是树林和泥沼的恶鬼在庆祝胜利……人们老是坐着在想。可是任何一桩事情——无论是工作也好，女人也好，都不会像愁思那样厉害地使人身心疲乏。人们给思想弄得衰弱了……恐惧在他们中间产生了，绑住了他们的强壮的手，恐怖是由女人产生的，他们伤心地哭着那些给恶臭杀死的人的尸首和那些给恐惧抓住了的活人的命运，这样就产生了恐怖。林子里开始听见胆小的话了，起初还是胆怯的、小声的，可是以后却越来越响了……他们已经准备到敌人那儿去，把他们的自由献给敌人；大家都给死吓坏了，已经没有一个人害怕奴隶的生活了……然而正是在这个时候出现了丹柯，他一个人把大家全搭救了。
丹柯是那些人中间一个年轻的美男子。美的人总是勇敢的。他对他的朋友们这样说：
“你们不能够用思想移开路上的石头。什么事都不做的人不会得到什么结果的。为什么我们要把我们的气力浪费在思想上、悲伤上呢？起来，我们到林子里去，我们要穿过林子，林子是有尽头的，世界上的一切都是有尽头的！我们走！喂！嘿！……”
5．选文开头所描写的族人的生活环境有何特点？作者这样描写的用意是什么？
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答案： 封闭、阴暗、无法生存的特点。揭示族人进退两难的可怕的生存现状。以此衬托出丹柯的勇敢、乐观、具有号召力的人物性格。
6．请解释选段中画线句子的含意。
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答案： “林子”象征困难，指人生旅途中的挫折或整个民族的灾难。“尽头”表示有限的，有尽头的。困难和挫折都是有限的，并不是无穷无尽的，只要我们努力、坚持，总有一天会走出困境，取得胜利。
7．“他们坐在那儿，篝火的影子在他们的四周跳着一种无声的舞蹈，这好像不是影子在跳舞，而是树林和泥沼的恶鬼在庆祝胜利……”，请分析上面一句话的表达效果。
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答案： 这一句写到“篝火的影子”，形象生动地写出了这群人所面临的恐怖险恶的环境。
8．上面选段是小说的第一部分，在文中的作用是什么？
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答案： 为主人公丹柯的出场拉开了序幕。
二、类文迁移
阅读下面的文字，完成9～12题。
乌 米
□
(俄)阿·马·高尔基
①……每当早晨醒来，我便打开房间的窗户，倾听着从山上透过果园中茂密的绿阴向我传来的心事重重的歌声。无论我醒得多早，这歌声都已经回荡在充满着盛开的桃花和无花果的香甜气息的晨空里了。
②清风从阿伊——偑特里山巍峨的峰顶簌簌吹来，微微地拂动着我窗前浓密的树叶，树叶的簌簌声给歌声增添了许多令人心旷神怡的美感。歌曲本身并不优美，而且有些单调，整个曲调很不和谐。在看来本应该停顿的地方，听到的却是悲伤而激动的呼号，随后这一惊心动魄的喊叫又同样出人意外地变作了柔肠百转的怨诉。这歌是一个苍老而颤抖的嗓音唱出来的，日复一日，从早到晚，什么时候都能听到这支像山溪一般流下来的唱不尽的歌子。
③村民们对我说，这心事重重的歌声他们已经听了七个年头。我问他们：“这是谁在唱？”他们告诉我，这是一个叫乌米的疯老婆子唱的。六年前她的丈夫和两个孩子出海捕鱼，至今没有回来。
④从那时起，乌米便每天坐在自家土屋的门槛上，望着大海歌唱，等待着自己的亲人。一次，我去看她。我沿着蜿蜒的小道，经过几个伫立在山坡上的土屋，穿过一个个果园和葡萄园，爬上了高山。在山石背后翠绿的树丛中，我看到了乌米老太婆的那所半坍塌的土屋。在从亚伊拉山顶滚下的巨石中间，长着几株法国梧桐、无花果树和桃树。溪水潺潺地流着，在它流过的地方形成许多小小的瀑布，土屋顶上长着青草，墙上爬着曲曲弯弯的藤蔓，屋门正对着大海。
⑤乌米坐在门旁的石头上，她的身材匀称颀长，白发苍苍。她那布满细小皱纹的脸，已被太阳晒成了棕褐色。层层叠叠的石堆，年久失修的半塌的土屋，在炎热的蓝天衬托下的阿伊——偑特里山的灰色峰顶，以及在太阳照耀下寒光熠熠的大海，所有这一切在老人周围形成了一种肃穆静谧的气氛。在乌米脚下的山坡上，有一些零零落落的村舍。透过果园的绿树丛看去，它们那五颜六色的屋顶，酷似一个被打翻了的颜料箱。从山下不时传来马具的叮当声，还有潮水拍击海岸的沙沙声。偶尔还可以听到聚集在集市上咖啡馆附近的人们的喧嚷声，在这儿的山顶上是一片宁静，只有淙淙的溪水，伴随着还在六年前已经开始了的乌米的幽思漫漫的歌声。
⑥乌米一面唱，一面用笑脸迎着我，她的脸在微笑时皱得越发厉害了。她的眼睛年轻而明亮，眼里燃烧着专心致志的期待之火，她温存地打量了我一眼，重又凝视着一片荒漠似的大海。
⑦我走近前去，在她身旁坐下，听着她歌唱。歌子是那样奇特：满怀信心的曲调不时为忧思所代替，其中含有焦灼不安和疲倦的调子，它时而中断，寂然无声；时而又响起来，充满了喜悦和希望……
⑧但是不论这歌曲表现什么样的情绪，乌米老太太的脸上却只有一种表情，那是一种坚信不疑的期待，一种满怀信心的、安详而喜悦的期待。
⑨我问她：“你的丈夫叫什么名字？”她粲然一笑，回答说：“阿布德拉伊姆……大儿子叫阿赫乔姆，还有一个叫尤努斯……他们很快就会回来的。他们正在路上，我马上就会看到船了。你也会看见的。”
⑩她说“你也会看见的”这句话时，似乎深信，见到他们父子对我说来也将是莫大的幸福，似乎当她丈夫的渔船出现在海天之际，出现在她那被南方的烈日晒干了的、木乃伊般的棕色手指所指的那一道深蓝色的细线上时，我会感到莫大的快乐。
随后她又唱起了那支期待和希望之歌。我看着她，一面听，一面想：“就这样怀着希望该有多好啊！心里充满了对未来的巨大欢乐的期待，这样活着该有多好啊！”
乌米一直在唱着，她微微地摇晃着身躯，目不转睛地凝视着在日光下闪烁着耀眼光辉的茫茫大海。
她完全沉湎在一种思念里，不理会任何别的东西了，坐在她身旁的我对她说来已不复存在。我对她这种全神贯注的神态满怀敬意，我觉得，她这种只怀着一种希望的生活很值得羡慕，我沉默着，情愿让她把我忘却。这一天海上风平浪静，它像一面明镜，映射出明亮的天色，但并未使我产生什么希望。随后我便满怀着惆怅悄然离去。身后传来了歌声和溪水响亮的淙淙声，海鸥在海上翱翔，一大群海豚在离岸不远的地方尽情嬉戏，远方是苍茫的大海。
年迈的乌米永远等不到什么了，但她将怀着希望活着和死去……
9．本文着意勾勒了乌米的形象，请从两个方面概括乌米的主要性格特征。(各不超过两个字)
(1)________ (2)________
答案： (1)坚忍(执着) (2)乐观
10．指出第⑤段中景物描写所采用的手法，并简析该段景物描写的作用。
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答案： 手法：①衬托，以动写静，以景衬人；②分层写景，远近高低结合。
作用：①烘托出肃穆静谧的气氛；②突出乌米孤独无助的处境；③暗示人物的命运。
11．(1)请用一句话概括乌米歌声的情感内涵。(不超过10个字)
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(2)文中反复写她的歌声有何目的？
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答案： (1)忧怨中充满希望。
(2)①更充分地表现乌米复杂的内心世界，有利于揭示乌米的性格；②唤起读者对她的深切同情；③渲染氛围，使全篇笼罩在明亮与灰暗交织的基调中，增强文章的感染力。
12．鲁迅《祝福》中的“我”既是不可或缺的人物形象，又是主人公祥林嫂命运的见证，其重要性与本篇中的“我”相似。请赏析《乌米》中“我”的形象与作用。
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答案： 形象：①对不幸者富有同情心；②对人性之美满怀敬意；③对现实有清醒的认识。
作用：①使文中的人和事更具真实感；②“我”是贯穿全文的线索；③用“我”的感触揭示全文主旨；④通过我对乌米的情感态度突出乌米的形象。
13．请用一句话概括下面这则新闻的主要信息。(不超过10个字)
11月20日，在巢湖市居巢区小陂塘水库堤坝上，白蚁防治人员展示刚挖出的巨大白蚁巢。当日，安徽省巢湖市的白蚁防治人员来到居巢区小陂塘水库堤坝上围剿白蚁，消除堤坝安全隐患。时下正值白蚁归巢期，挖巢是治理蚁患的有效方法。
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答案： 巢湖围剿白蚁保堤坝。
14．认真观察右面一幅漫画，然后针对漫画反映的内容写一段评论文字。要求：观点鲜明，见解独到，不超过70个字。
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解析： 解答此题可从图画上所表现出来的“媒体关注”和“法律”的对比入手。“媒体关注”处趋之若鹜，而“法律”处则冷冷清清。
答案： 当人们受到伤害时，只是倾向于借助媒体，却很少有人用法律来维护自己的合法权益，这既反映了人们法律观念的淡薄，又反映了当今法制需要更加完善。第一单元 第1课
1．下列词语中加点的字，读音全都不相同的一组是( )
A．菲薄 缠绵悱恻 起飞 蜚短流长
B．模样 神秘莫测 摹写 顶礼膜拜
C．奶酪 稀稀落落 贿赂 一丘之貉
D．提防 扺掌而谈 诋毁 中流砥柱
解析： A项，依次读fěi、fěi、fēi、fēi；B项，依次读mú、mò、mó、mó；C项，依次读lào、luò、lù、hé；D项，依次读dī、zhǐ、dǐ、dǐ。
答案： C
2．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是( )
(1)“你没家？”我问，边________着浮桥的另一头，那儿最后几辆大车正匆忙地驶下河边的斜坡。
(2)我的任务是过桥去________对岸的桥头堡，查明敌人究竟推进到了什么地点。
(3)同时一直倾听着，期待第一阵响声，它将是一个信号，表示那神秘莫测的遭遇战即将________。
A．注视 侦查 暴发
B．凝视 侦查 爆发
C．凝视 侦察 暴发
D．注视 侦察 爆发
解析： (1)“注视”指注意地看，“凝视”指聚精会神地看，表示十分投入，根据语境“那儿最后几辆大车正匆忙地驶下河边的斜坡”来分析，应当选用“注视”。(2)“侦察”是指为了弄清敌情、地形及其有关作战的情况而进行活动，“侦查”是指检察机关或公安机关为了确定犯罪事实和证实犯罪嫌疑人、被告人确实有罪而进行调查及采取有关的强制措施，根据语境“查明敌人究竟推进到了什么地点”来分析，应当选用“侦察”。(3)“爆发”适用于“火山”“革命”“战争”“活动”“情绪”“力量”等词语，“暴发”指突然发作，如“山洪暴发”，或指突然发财得势，根据语境“遭遇战”来分析，应当选用“爆发”。
答案： D
3．下列加点的成语运用恰当的一项是( )
A．《桥边的老人》用含而不露的叙事手法，令小说中的对话充满了弦外之音。
B．课文通过“我”与老人之间的对话，将老人的内心之痛刻画入微，读来楚楚动人，有很强的感染力。
C．课文取材于20世纪30年代西班牙内战，残酷的战争把家园、亲人都无情地撕碎，造成了人民的生灵涂炭。
D．海明威有着极其丰富的人生阅历，他的一生都在历险，他是一个名副其实的“硬汉”，我们这些温室里的花朵只能望其项背。
解析： A项，“弦外之音”比喻言外之意，即在话里间接透露，而不是明说出来的意思。B项，“楚楚动人”形容美好的样子引人怜爱，与语境不符。C项，“生灵涂炭”形容人民处于极端困苦的境地，与前面“人民”重复。D项，“望其项背”比喻赶得上，语境中想表达的意思是我们和海明威有着很大的差距，故此处使用不当。
答案： A
4．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．最近相关部门对两个小区新装修的住房进行空气质量检测，结果有一半住房甲醛超标，而引发甲醛超标最主要的原因是居民不合适的装修造成的。
B．李先生认为服饰公司侵犯了自己的权利，将之诉至法院，要求停止侵害，并提出30
000元人民币的经济索赔和2
000元人民币的精神损害抚慰金。
C．国家质检总局提出，“十一五”期间要形成10个左右拥有自主知识产权、国际竞争力较强、知名度较高、在国际市场占有一定份额的世界级品牌。
D．长沙、株洲、湘潭城市群建设的启动，对道路、交通、媒体、通讯等行业提出了新的要求，与此相关，长沙商业圈无疑也将面对重新洗牌的机会。
解析： 本题考查考生辨析病句的能力。A项，“原因，是……造成的”句式杂糅。B项，句子成分残缺，“提出”缺宾语，应在句末补充宾语“的要求”。D项，“道路”与“交通”概念交叉，“面对……机会”搭配不当。
答案： C
一、文段精析
阅读下面的语段，完成5～8题。
一个戴钢丝边眼镜的老人坐在路旁，衣服上尽是尘土。河上搭着一座浮桥，大车、卡车、男人、女人和孩子们在涌过桥去。骡车从桥边蹒跚地爬上陡坡，一些士兵帮着推动轮辐。卡车嘎嘎地驶上斜坡就开远了，把一切抛在后面，而农夫们还在齐到脚踝的尘土中踯躅着。但那个老人却坐在那里，一动也不动。他太累，走不动了。
我的任务是过桥去侦察对岸的桥头堡，查明敌人究竟推进到了什么地点。完成任务后，我又从桥上回到原处。这时车辆已经不多了，行人也稀稀落落，可是那个老人还在原处。
“你从哪儿来？”我问他。
“从圣卡洛斯来，”他说着，露出笑容。
那是他的故乡，提到它，老人便高兴起来，微笑了。
“那时我在看管动物，”他对我解释。
“噢。”我说，并没有完全听懂。
“唔，”他又说，“你知道，我待在那儿照料动物。我是最后一个离开圣卡洛斯的。”
他看上去既不像牧羊的，也不像管牛的。我瞧着他满是灰尘的黑衣服、尽是尘土的灰色面孔，以及那副钢丝边眼镜，问道，“什么动物？”
“各种各样，”他摇着头说，“唉，只得把它们撇下了。”
我凝视着浮桥，眺望充满非洲色彩的埃布罗河三角洲地区，寻思究竟要过多久才能看到敌人，同时一直倾听着，期待第一阵响声，它将是一个信号，表示那神秘莫测的遭遇战即将爆发，而老人始终坐在那里。
“什么动物？”我又问道。
“一共三种，”他说，“两只山羊，一只猫，还有四对鸽子。”
“你只得撇下它们了？”我问。
“是啊。怕那些大炮呀。那个上尉叫我走，他说炮火不饶人哪。”
“你没家？”我问，边注视着浮桥的另一头，那儿最后几辆大车正匆忙地驶下河边的斜坡。
“没家，”老人说，“只有刚才讲过的那些动物。猫，当然不要紧。猫会照顾自己的，可是，另外几只东西怎么办呢？我简直不敢想。”
“你的政治态度怎样？”我问。
“政治跟我不相干，”他说，“我76岁了。我已经走了12公里，再也走不动了。”
“这儿可不是久留之地，”我说，“如果你勉强还走得动，那边通向托尔托萨的岔路上有卡车。”
“我要待一会，然后再走，”他说，“卡车往哪儿开？”
“巴塞罗那。”我告诉他。
“那边我没有熟人，”他说，“不过我还是非常感谢你。”
他疲惫不堪地茫然瞅着我，过了一会又开口，为了要别人分担他的忧虑，“猫是不要紧的，我拿得稳。不用为它担心。可是，另外几只呢，你说它们会怎么样？”
“噢，它们大概挨得过的。”
“你这样想吗？”
“当然，”我边说边注视着远处的河岸，那里已经看不见大车了。
“可是在炮火下它们怎么办呢？人家叫我走，就是因为要开炮了。”
“鸽笼没锁上吧？”我问。
“没有。”
“那它们会飞出去的。”
“嗯，当然会飞。可是山羊呢？唉，不想也罢。”他说。
“要是你歇够了，我得走了。”我催他：“站起来，走走看。”
“谢谢你，”他说着撑起来，摇晃了几步，向后一仰，终于又在路旁的尘土中坐了下去。
“那时我在照看动物，”他木然地说，可不再是对着我讲了，“我只是在照看动物。”
对他毫无办法。那天是复活节的礼拜天，法西斯正在向埃布罗挺进。可是天色阴沉，乌云密布，法西斯飞机没能起飞。这一点，再加上猫会照顾自己，或许就是这位老人仅有的幸运吧。
5．文章的第一段交代了哪些内容？
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答案： 交代了人物及故事发生的环境：人物有桥边的老人、避难的人群、运送物资的士兵和踯躅的农夫；地点是桥边。
6．老人不自哀不自怜，而他对动物却很关切，这样写有什么好处？
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答案： 表现了世界如此残酷，老人却这般深情；老人的生活如此凄凉，心灵却这般美好。老人念念不忘几只动物，是因为这些动物是他人生仅有的温暖；老人不可怜自己，是因为他对自己的命运无能为力。人类既不能给他关爱，他也不会为人类感到伤悲，他游离于人间一切情感之外，孤独地守望着自己的生命。这种无言的痛和有声的悲，具有无与伦比的震撼力和冲击力。
7．倒数第三段主要对老人进行了动作描写，找出运用的几个典型动词，并说说运用这些动词的作用。
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答案： 撑、摇晃、仰、坐。这一连串的动作，突出了老人的疲惫不堪，行动艰难。形势非常危险，而老人行动不便，在战乱中老人的命运实在让人担忧。但是正是这样一位老人，却担心几只动物的安危，从侧面说明了老人的善良慈爱。
8．有人说本文的叙述角度是有限视角，你认为呢？
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答案： 本文的叙述角度是有限视角，完全依赖于小说中“我”的眼睛来看小说中的世界，完全是靠叙述者带领读者走进情节的每个链条。这种叙述将读者的能动性发挥到最大的限度，从而使读者变得不再是被动地听故事，还必须动脑筋，调动自己的知识、经验和想象力。
二、类文迁移
阅读下文，回答9～12题。
干涸的眼睛
□
(法)吉尔贝·塞斯布隆
亿万富翁猛一摔眼镜(近几年来他摔得最重的一次)，金边眼镜摔了个粉碎，因为用力过猛，呼吸都显得急促起来，他按了按钮，响起了一个讨好的声音：
“先生，有什么吩咐？”
“告诉吉米，请普雷斯顿把眼科医生叫来，”亿万富翁说道，没有提高嗓门，“戴了新眼镜，我仍然觉得不舒服，真叫人受不了……”
消息马上传到了大楼里所有领班的耳中；接着，传到所有的管事的耳中；最后，传到了所有杂役的耳中。
老板说了“真叫人受不了”，人人胆战心惊，个个忐忑不安。
普雷斯顿飞快地带来了眼科医生和医生的两位同事，一辆满载药品的货车尾随而到。三位大夫立即给亿万富翁作了检查，接着他们三人退到相隔较远的一间屋子，以便讨论一个最终的治疗措施，并且商量出一个合理的收费标准。
最后，三人之中胆子最大的出来讲话。他咕哝了一通谁也听不懂的术语后说：今后，任何眼镜、任何眼药水、任何外界的治疗手段都对亿万富翁的眼睛不适用，当然也无法消除他的痛苦。解除痛苦的唯一药物，全靠他本人：只要他经常哭泣流泪，一切都会恢复正常……
“哭出眼泪？”
对！只有这自然分泌物，这形成眼泪的无法人工合成的混合物，才能洗涤眼球，治好眼病。
“哭出眼泪！可怎样才会哭呢？”
专家们只好承认无能为力，普雷斯顿举起双臂，无可奈何。
“怎样才能使人哭泣呢？……普雷斯顿，去调查一下！”
整幢大楼的人都开始读书了。一批学识广博的人挑选了世界文学中最悲惨的作品；一群易伤感掉泪的演员为亿万富翁读作品中最催人泪下的段落，他们声泪俱下，可他却无动于衷。
“愚蠢的局面，”他打断朗诵说，“这个索郎日，干吗不去找个精神医生来看看。”或者说，“你那个法布里斯，只要开口请他的岳父母帮个忙，可以在经济上作些安排……”
演员们带着浸透泪水的手帕，灰溜溜地走了。亿万富翁老是抱怨眼睛痛。
人们特意为他上演了一些令人心碎的节目。他打量着这些化了妆的女演员，心中揣度着该出多少钱才能让她们来陪他乘车兜风、过夜或是过周末。他已结过五次婚，是个老手，懂得不同的交往所需要的不同花费。有七名以上的歌星靠他通过普雷斯顿给的钱而维持生计。
好不容易搜集到最悲伤的电影来放给他看，可仍然是空忙一场。因为，他除了其他行业不算，还经营着一家电影制片厂。在给他放电影时，他不由自主地计算起拍摄电影所需的费用来了。放了一个半小时的电影，他算了一个半小时，当然，在黑暗中，他的眼睛痛得更厉害了。怎么办呢？
A看到亿万富翁紧锁着双眉，普雷斯顿和其他人似乎感到了被扫地出门的威胁。他们决定重病用重药。于是，亿万富翁破天荒地第一次参观了城里最贫穷的几个区。他坐在世界上最长的卧车里(因为他是世界上最富有的人)。他心情十分愉快，大声地说：“真是景色非凡哪！你不觉得吗，普雷斯顿？”自然，要他从那装有空气过滤设备和空气调节设备的车上下来，是不可能的。所以，治疗方法也只能到此为止。眼睛依然干涸无泪。
事情发展到了刻不容缓的地步了。普雷斯顿想了整整一夜之后，终于在黎明时找到了一贴万无一失的药方。他下令把全国各地面目、身材都酷似亿万富翁的人都找来。运气还真不错，他找到的人中，有一个正患着一种非常痛苦的病，在一家肮脏不堪的医院里奄奄一息。普雷斯顿命人将病人抬到他主人的住所。仓皇的主人每天都要在这垂死的人身边待上片刻。亿万富翁看到自己(两人的面目非常相像)躺在床上，由于痛苦而脸部抽搐，浑身出汗，上气不接下气，双手没有一点血色，这可无论如何也受不了。他晃了晃脑袋，终于哭了，为自身而伤心掉泪……
就这样，每当他觉得眼睛痛时——不过，这种情况越来越少……只要走到隔壁房间里，在病榻旁坐一会儿，就会伤心掉泪，眼睛顿时就不疼了。另一个“他”越是病痛难熬，他的眼痛越是消失得快。
不幸的是，那穷苦潦倒的病人受到了比以前好的治疗，在某一个晚上溜走了。而那个亿万富翁却不知怎么搞的，染上了一种什么病，卧床不起，受着同样的痛苦。病魔并没有放过他，他很快就变成了一具丑陋的僵尸，只有两只眼睛依旧完好无恙。
9．小说取名为“干涸的眼睛”，有什么深层含义？
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答案： 突出亿万富翁流不出眼泪的特征，揭示他自私、无同情之心、无怜悯之情的本质。
10．阅读A自然段，说说亿万富翁参观贫民区为什么却“心情十分愉快”？作者这样写有什么好处？
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答案： 他的富建立在世人穷的基础上，所以，世人越穷，“景色”就越好，心情也越愉快，这样写反映了富翁自私、冷酷的病态心理。
11．小说的结局写富翁“变成了一具丑陋的僵尸，只有两只眼睛依旧完好无恙”，这样写有什么深刻寓意？
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答案： 这个结尾和《守财奴》结尾有相似处：描写细节，借助反差，以此暴露人物灵魂深处的丑恶；另外，预示着像富翁这样的冷酷心肠的人终将落到变成僵尸的下场。
12．下列对小说的赏析、评价正确的两项是( )
A．小说运用了象征手法，以“干涸的眼睛”象征“丑陋的灵魂”。
B．小说高潮部分极力描写亿万富翁面对最悲惨的作品、节目、电影，甚至参观贫民区时的无动于衷，在种种反常行为描写中揭示了人物的畸形人格，给读者留下了鲜明而深刻的印象。
C．亿万富翁看到面目、身材酷似自己的奄奄一息的病人时流泪了，这是因为他“看到自己”了，所以他显然是“为自身而伤心掉泪”。这样设计情节既在意料之外，也在情理之中，同时又在与上文的巨大反差中深化了主题。
D．小说反复写富翁难治的“眼睛痛”，突出了富翁的本质：贪婪、剥削。
E．和文学作品中的诸多守财奴形象相比(如葛朗台、严监生等)，可以说，亿万富翁和他们本质相同，个性各异。
解析： A．并不是象征手法；B．不是“无动于衷”，而是“心情十分愉快”；E．本质并不同，前者丑恶，后者吝啬。
答案： CD
13．请简要说明下面漫画的画面内容，并揭示其中的寓意。(70字左右)
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解析： 首先仔细观察画面，以简明的语言来概述画面。然后挖掘出画面背后的深层意义。
答案： 画面上的主体部分是两具山羊骷髅，正顶撞在小河上的独木桥中间。虽然它们都已丧失了生命，成了骷髅，可双方谁也不肯退让。寓意：因互不相让而两败俱伤。
14．按照要求，把下面的三句话改写成一句话，并保留原有信息(可酌情增减词语)。
《红楼梦》是我国古代最伟大的长篇小说。
曹雪芹是长篇小说《红楼梦》的作者。
封建制度的黑暗腐朽和没落被《红楼梦》揭露了。
(1)以《红楼梦》为主语：___________________________________________________
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(2)以曹雪芹为主语：______________________________________________________
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解析： 这道题考查了句式变换中的短句变长句。短句变长句的第一步就是找到其中一个可作为主干的短句，然后把其余的短句合理的变换成修饰、限制成分即可完成。
答案： (1)揭露了封建制度黑暗腐朽和没落，作者为曹雪芹的《红楼梦》是我国古代最伟大的长篇小说。
(2)曹雪芹创作了揭露封建制度的黑暗腐朽和没落的我国古代最伟大的长篇小说《红楼梦》。第二单元 第4课
1．下列加点字注音全都正确的一项是( )
A．静谧(mì) 屏息(bǐnɡ)
凋零(diāo)
直栏横槛(kǎn)
B．薄荷(bò)
强劲(jìn)
雨霁(jì)
忧心忡忡(zhǒnɡ)
C．机杼(zhù)
模样(mú)
伛偻(yǔ
lǚ)
一望无垠(yín)
D．忖度(cǔn)
颤抖(chàn)
簇拥(cù)
厚德载物(zǎi)
解析： A项，“槛”应读jiàn；B项，“劲”应读jìnɡ，“忡”应读chōnɡ；D项，“载”应读zài。
答案： C
2．下列各项中没有错别字的一项是( )
A．萦绕 烟蔼 纹丝不动 心旷神怡
B．夙愿 社稷 井井有条 一泄千里
C．演绎 栖息 小心翼翼 川流不息
D．瘦削 弛骋 深不可测 周而复始
解析： A项，蔼—霭；B项，泄—泻；D项，弛—驰。
答案： C
3．下列成语中使用不恰当的一项是( )
A．与秦陵、茂陵一样，乾陵中陪葬品有卷帙浩繁的文史典籍、精妙绝伦的稀世器皿、令人叹为观止的绫罗绸缎、三彩陶俑，多得数不过来。
B．艺术家的最大本领，就是通过自己创造的艺术语言，将生活中的感悟与那不可名状的东西传达出来，它可以使具有相关经历的人与作品产生积极的互动。
C．奥巴马的谦恭态度与其前任颐指气使的霸道做派形成鲜明对照。为此，奥巴马个人颇受好评，美国的国际形象也因他大有改善。
D．这篇散文用词华丽精妙，行文流畅自然，给人一种美轮美奂的感觉。
解析： 美轮美奂：形容房屋又高大又华美，也形容装饰、布置等美好漂亮，不能用于形容“文章”。
答案： D
4．下列各句中没有语病的一句是( )
A．据阿里巴巴的官方数据，淘宝网已成为拥有8
000万用户数，每天成交量超过3亿人民币，前天，淘宝网宣布与阿里妈妈进行合并。
B．据上海新华传媒新近调阅的数字显示，《金庸作品集》(修订版)过去的两年间在沪的销量仍然达到了2
648套，这个数字将近些年涌现的那些所谓的“新武侠”被远远地甩在了后面。
C．“山寨春晚”想取代央视春晚成为人民的娱乐年夜饭，无异于痴人说梦，“山寨春晚”作为“山寨现象”的一个登峰造极的代表符号，终不过是昙花一现的一出文化闹剧。
D．针对“金融危机”给国内房产带来的一系列问题，国家采取扩大内需、促进经济平稳较快增长的措施，房地产市场已产生积极影响，城市商品住房成交量有所回升趋势。
解析： A项，缺少宾语，在“3亿人民币”后面加“的网站”；B项，误用“被”字；D项，语序不当，句式杂糅，“房地产市场已产生积极影响”应改为“已对房地产市场产生积极影响”，“有所回升趋势”可改为“有所回升”或“有回升趋势”。
答案： C
一、文段精析
阅读下面的语段，完成5～8题。
……我怎么也忘怀不了金风送爽的初秋。八月里，下了好几场暖和的细雨，仿佛是特意为夏种而降的甘霖，这几场雨十分及时，正巧是在月中圣拉弗连季伊节前后下的。俗话说：“拉弗连季伊节雨濛濛，不起浪，不刮风，好过秋来好过冬。”后来到了夏末，田野里结满了蜘蛛网。这也是个好兆头，所谓“夏末蜘蛛成群，秋天五谷丰登”……我至今还记得那凉丝丝的静谧的清晨……记得那座满目金黄、树叶开始凋零，因而显得稀稀落落的大果园，记得那槭树的林阴道、落叶的幽香以及——安东诺夫卡苹果、蜂蜜和秋凉这三者的芬芳。空气洁净得如同不复存在一般，果园里到处是人声和大车叽叽嘎嘎的响声。这是那位果商兼果园主雇了农夫来装苹果，以便夜间运往城里，——运苹果非得夜间不可，那时躺在大车上，仰望着满天星斗，闻着飘浮在清新的空气中的焦油味，听着长长的车队在沉沉的夜色中小心翼翼地、叽叽嘎嘎地向前驶去，真是再惬意也不过了。有个雇来做工的农夫，一只接一只地喀嚓喀嚓大嚼着苹果。这可是老规矩了。果园主非但不阻止他，反而还劝他吃：
“吃吧，吃个饱，——不吃才傻呢！哪个割蜜的不吃几口蜂蜜。”
5．开篇第一句在文中的作用是什么？
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答案： 一下子将读者带入了果园丰收的景象中，表达了作者对这种生活场景的向往与赞美。
6．文中画线的语句运用了哪些表现手法来写清晨的果园？
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答案： 从视觉、嗅觉、听觉诸方面概括描写了果园清晨的景象。
7．雇工吃苹果一节说明了什么？
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答案： 反映了丰年里人们乐善好施，尽情与人分享丰收的喜悦心情，透出田园生活的人性之美。
8．以上节选部分共描绘了哪两幅图景？
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答案： 清晨图和日暮图。
二、类文迁移
阅读下面的文字，完成9～12题。
深 夜
□
蒲 宁
这是一个梦呢，还是像梦境似的神秘的夜间生活，我感觉到忧郁的秋月老早就在天空徘徊，已经是该摆脱白天的一切虚伪和忙乱而休息的时刻了。似乎整个巴黎，包括它最贫困的角落，都已沉入了睡乡。我睡了很久，最后，睡眠慢慢地离开了我，仿佛一个不慌不忙的关切的大夫做完自己的手术，看到病人已能均匀地呼吸，睁开眼睛，为生命得到恢复而羞怯地、愉快地微微一笑，就离开了病人。我醒来，睁开眼睛，看到自己身处在宁静、明亮的夜的王国。
我在五层楼自己的房间里，沿着地毯悄没声儿地走到窗口。我有时看看光线微弱的宽大的房间，有时通过窗子上边的玻璃看看月亮。月亮把光线洒在我身上，我举目仰望，久久地看着它的脸庞。月光穿过淡白色的花边窗帘，给房间深处添加了一丝微光。在房间里边是看不见月亮的。可是房间的所有四扇窗子都被月光映得锃亮，窗边的一切东西也同样照得清清楚楚。月光穿过窗子照在地上，形成几个浅蓝色、银白色的拱形图案，每个图案中都有一个由朦胧的阴影构成的十字，但图案投在圈椅和椅子上，这十字架就柔和地折断了。靠边的一扇窗子旁边的圈椅里，坐着我所爱的人——她穿着一身白色衣服，模样像一个小姑娘，面色苍白而美丽，由于我们所经受的一切事情，由于经常使我们反目成仇的一切事情，她已经疲惫不堪了。
这一夜她为什么也不睡呢？
我避免接触她的目光，坐在同她并排的窗台上……是的，夜已深了——对面房屋的整个五层楼墙壁全被阴影笼罩着。那里的窗子露出一个个黑洞，像是失明的眼睛。我朝下看看——街道像是深深的、狭窄的小巷。光线也很昏暗，空无人迹，整个城市也是如此。只有那朦胧的月亮，斜挂在天空，慢慢地移动，有时又久久地躲藏在烟雾般飘动的云朵里，一动不动，只有它孤单单地、清醒地守在城市上空。它直照着我的眼睛，光艳夺目，可是有点儿亏蚀，因此显得楚楚可怜。薄云轻烟似的在它旁边飘动。在月亮旁边，云也显得很亮，像融化了似的，稍远一点，就变得浓厚了。而在屋脊后面，就完全积成阴森的、沉甸甸的一堆了……
我很久没有看见月夜的景色了！我的思潮又回到童年时代，在俄罗斯丘陵起伏、树木稀少的草原上，迢遥的、几乎遗忘的秋夜。那里，月亮在我故乡的屋檐下窥视着，那里，我第一次认识并且爱上了它温和的、苍白的脸庞。我在想象中离开了巴黎，霎时间依稀看见了整个俄罗斯，仿佛站在高山之巅俯视着一片辽阔的低地。看，这是波罗的海金波粼粼的荒凉的海面；看，这是在昏暗中向东方延伸的阴沉的松树林；看，这是稀疏的森林、湖泊、小树林；这下面，往南，是一望无际的田野和平原。森林中铺着长达数百俄里的铁轨，在月光下发出暗波的光线。沿铁路线闪烁着睡眼惺忪的五颜六色的小灯，一盏接一盏，一直伸向我的故乡。在我面前是一片丘陵起伏的田野，田野里有一幢古老的、灰色的住房，在月光下显得破旧而温柔……儿时曾经照进我的房间，后来又看我变成为少年，而现在又和我一起伤悼我那不幸的青春的，难道就是这个月亮吗？是它在这个明亮的夜的王国给予我安慰吗？
“你干吗不睡觉？”我听到一个胆怯的声音。
经过长久的、固执的沉默之后，她首先同我讲话，使我心中感到既痛苦，又甜蜜。我低声回答：“不知道……你呢？”
我们又长时间地沉默着。月亮明显地往屋檐那边落下去了，月光已经深深地照进我的房间。
“原谅我吧！”我走近她身边说。
她没有回答，用双手捂住了眼睛。
我握住她的手，把它从眼睛上挪开：她的脸颊上挂着泪水，眉毛举得高高的，抖动着，像是孩子的眉毛。我跪在她脚下，把脸紧贴在她身上，任凭自己的眼泪和她的眼泪不停地淌下来。
“难道这是你的过错吗？”她不好意思地低声说，“难道这不全是我的过错吗？”
她破涕而笑，又快乐又痛苦地笑着。
我对她说，我们两人都有过错，因为我们两人都破坏了在世界上愉快地生活所必须遵循的准则。我们又相爱着，像那些一起经受过痛苦、一起感到过迷惘，而后来又一起找到难能可贵的真理的人们一样地相爱着，只有这苍白的、忧郁的月亮看到我们的幸福。
(选自《蒲宁作品集》)
9．分析第一段中画线句子的表现手法及其深刻意义。
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答案： 作者将睡眠比喻成医生。医生医治人们肉体上的疾病，睡眠却医治人们精神上的痛苦，“摆脱白天的一切虚伪和忙乱”，使因此而造成的夫妻间的矛盾得以和解。
10．文中多次写到“月亮”，并突出描写了它的“苍白”“忧郁”，其作用是什么？
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答案： ①以月亮为线索贯串全文；②突出月亮的“苍白”“忧郁”，使故事呈现一种忧郁的气氛；③表现生活的压力、忙乱，以及白天无法摆脱的虚伪给主人公带来的心理压力；④为夫妻间种种矛盾的产生和最终和解起到了很好的渲染作用。
11．文章第五段是对童年生活的回忆。这段对月光下故乡一草一木的描写，有什么作用？
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答案： 既表现了月亮是“我”不幸青春的见证，也表明月亮常给“我”以安慰，抚平“我”心灵的创伤。为下文夫妻间的谅解作了很好的铺垫。
12．有人说，“我避免接触她的目光”表现了“我”的内疚，联系全文，谈谈你的看法。
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答案： 因为“我”由于白天的一切虚伪和忙乱的压力而伤害了妻子，“破坏了在世界上愉快地生活所必须遵循的准则”，使她整夜未眠；而“我”又深爱着妻子，感到十分的内疚，因此不敢去看妻子的眼睛，避免接触她的目光。从而表现了“我”深爱妻子，为伤害了她而感到内疚的心理活动。
13．阅读下面一段文字，用一句话概括其要点。
小说不是论文，它的主题思想不能直说，也不能硬贴上去。好的小说总是把思想隐蔽在形象深处。小说形象描写最基本的方面，往往是典型人物的塑造。因此，领会主题思想的一个非常重要的内容，就是认真地把握人物的性格特点，以及性格特征所折射出来的社会历史内涵。可以说，典型人物形象是支撑小说情节的骨骼，而他们所包含的社会思想则是小说艺术的灵魂。
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解析： 本题属于提炼概括压缩型，要注意：明晰文段结构，理清句间关系，特别要注意分清起始句、中心句、结论句等句间的关系；深入体察语境，理清文章思路，抓住要点，然后用一句话概括出要点。
答案： 领会小说主题必须把握典型人物的形象。
14．阅读下面一首唐诗，根据提示，赏析第四联。
秋雨夜眠
□
白居易
凉冷三秋夜，安闲一老翁。
卧迟灯灭后，睡美雨声中。
灰宿温瓶火，香添暖被笼。
晓晴寒未起，霜叶满阶红。
提示： “秋雨夜眠”是古人写得腻熟的题材，白居易却能开拓意境，抓住特定环境中人物的性格特征进行细致的描写，成功地刻画出一个安闲的老翁形象。首联：诗人出句以“凉冷”点明深秋之夜的特点，照应诗题中“秋”“夜”二字。第二句点明人物，“安闲”二字点出“老翁”恬淡寡欲的形象。颔联：“卧迟”写出老翁夜间迟睡的特性。老年人瞌睡少，以“卧迟”换得了一夕安睡。“雨声中”的“睡美”说明他心无所虑，表现出“老翁”闲适的情怀。同时扣诗题“雨”“眠”二字。颈联：以温瓶里的燃料经夜已成为灰烬，照应老翁的“睡美”。夜已经过去，按理说老翁应该起床了，却还要“香添暖被笼”，打算继续躺着，生动地描绘出体衰闲散的老翁形象。
第四联：________________________________________________________________
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诗紧紧把握老翁秋雨之夜安眠的特征，写得生动逼真，亲切感人，富有生活气息。
解析： 解答此题要知道评点要旨，既要点面结合，又要前后照应。特别是要切合诗歌意旨。
答案： “晓晴”二字说明天已亮，雨已住，与首联、颔联遥相呼应。一“寒”字写出了老翁“未起”的原因，“满”字则表现出霜叶经一夜风雨被扫得飘零凋落的情景，更加深了寒意。老翁“未起”，语承颈联，又突出了老翁的淡泊。第五单元 第10课
1．下列加点字注音无误的一项是( )
A．嬗变(shàn) 驯服(xún) 怜悯(mǐn) 捷报(jié)
B．颈项(jǐnɡ)
颠簸(bǒ)
符合(fú)
阴阳五行(xínɡ)
C．着陆(zháo)
相似(sì)
机杼(zhù)
差使(chāi)
D．纤巧(qiān)
成分(fèn)
抱歉(qiàn)
堤岸(dī)
解析： A项，“驯”应读xùn；C项，“着”应读zhuó；D项，“纤”读xiān。
答案： B
2．下列各项中有错别字的一项是( )
A．计时器 幽灵 棕色 无忧无虑
B．林阴道 饭碗 肩膀 天真无邪
C．冷饮店 追加 鸿运 精神愉快
D．碰运气 朦胧 温柔 容光换发
解析： D项，换—焕。
答案： D
3．下列各句中加点的词语，使用不正确的一项是( )
A．为了应对激烈的社会竞争，许多大学生热衷考取各种资格证，希望以此作为敲门砖来谋求一份好工作，让自己有更大的生存空间。
B．朝鲜举重选手林永寿的最好成绩虽然只有300公斤，但他一向韬光养晦，在比赛中他能否有新的突破，还是非常引人关注。
C．“三鹿奶粉事件”所引发的全国奶业“危机”，使人们对国产奶制品质量丧失了信心，全面整顿和规范奶制品行业已势在必行。
D．这尊宣德青花瓷，做工精良，质料上乘，是一个永垂不朽的杰作。
解析： D项“永垂不朽”指光辉的事迹和伟大的精神永远流传，不会磨灭。A项“敲门砖”，用来敲门的砖石，比喻临时用以猎取名利或达到某种目的的工具或手段。B项“韬光养晦”比喻隐藏自己的锋芒或才能，隐藏自己的踪迹，暂不使外露。C项“势在必行”指根据形势的发展必须这样做。
答案： D
4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )
狗是忠义、勇敢而又聪明的动物。________，________。________，________。________，________，使狗成为人的得力助手。
①专门训练军犬、警犬，把狗用于军事、案件侦破等方面
②它的嗅觉细胞数量是人的24倍，可以分辨大约两万种不同的气味
③比如牧民的狗，为了保护羊群，敢于同恶狼猛斗
④人们充分利用狗的这种特殊的天赋
⑤狗可以听到10万赫兹以上的声音
⑥代替主人做一些危险的事
A．③②①⑥⑤④
B．③⑥⑤②④①
C．⑤④①③②⑥
D．⑤②④⑥①③
解析： 首先确定③应该作为首句，可以衔接“狗……勇敢而又聪明”，作为“勇敢而又聪明”的例子。⑤不能为首句的原因是⑤句对全文来说，话题转换太唐突，因此排除C和D。④“这种……天赋”明显是指狗的听觉与嗅觉，并且“人们充分利用狗的这种特殊的天赋”应该还有下文，所以④不能作结语，进而排除A。
答案： B
一、文段精析
阅读下面的语段，完成5～8题。
当我的心爱的姑娘过桥时——她一天走过两次——我的心简直就停止了跳动。我那不知疲倦的心跳简直就停止了突突的声音，直到她转入林阴道消失为止。所有在这个时间内走过的人，我一个也没有数。这两分钟是属于我的，完全属于我一个人的，我不让他们侵占去。当她晚上又从冷饮店里走回来时——这期间我打听到，她在一家冷饮店里工作——，当她在人行道的那一边，在我的不出声音、但又必须数的嘴前走过时，我的心又停止了跳动；当不再看见她时，我才又开始数起来。所有一切有幸在这几分钟内在我蒙眬的眼睛前面一列列走过的人，都不会进入统计中去而永垂不朽了，他们全是些男男女女的幽灵，不存在的东西，都不会在统计的未来完成式中一起过桥了。
这很清楚，我爱她。但是她什么也不知道，我也不愿意让她知道。她不该知道，她用何等可怕的方式把一切计算都推翻了，她应该无忧无虑地、天真无邪地带着她的长长的棕色头发和温柔的脚步走进冷饮店，她应该得到许多小费。我在爱她。这是很清楚的，我在爱她。
5．故事有其波澜，还需要一股活水引入，有波澜，情节才有动力。故事中的活水在哪里？究竟是什么改变了主人公的生活？
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答案： 故事中过桥的姑娘，便充当了这股活水。是她改变了主人公的生活。
6．姑娘的出现为什么会对主人公产生如此大的影响？
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答案： 虽然只是暗恋，暗恋的方式也只是当她过桥时，目送她走过而已。但这却给主人公带来了生活的希望，这点希望足以冲淡我对毫无意义的工作的不满，点亮我原本灰暗的生活。这是主人公无聊生活的唯一亮色。
7．从哪些语句可以看出“我”对姑娘的暗恋？作者以怎样的笔调写的？
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答案： “我那不知疲倦的心跳简直就停止了突突的声音”“我的心又停止了跳动”“我一个也没有数。这两分钟是属于我的，我不让他们侵占去”作者一改前面的反讽语调，写得如散文诗一般，调子也比较欢快。
8．“我”是真的在爱着她吗？试着阐述一下。
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答案： “我”是真的在爱着她了！在姑娘过桥的那个瞬间，如此美好而又激动人心的几分钟成了主人公的全部幸福所在。开端是主人公灰暗而毫无意义的生活状态，随着情节的发展，“我”爱上了过桥的姑娘，因姑娘的出现，空洞的生活忽然有了亮色而心情愉悦，选文中每个句子都体现出了这种情感，尤其是选文最后两句话，“我在爱她。这是很清楚的，我在爱她”大声地喊出了“我”的心里话。姑娘不仅是“我”爱慕的对象，更是“我”的一种精神寄托。
二、类文迁移
阅读下面的文字，完成9～12题。
坚硬的荒原
□
(乌拉圭)何塞·恩里克·罗多
坚硬的荒原，一望无际，灰茫茫的，朴实得连一条皱纹都没有。凄清，空旷，荒凉，寒冷，笼罩在铅似的穹隆下。荒原上站着一位高大的老人：瘦骨嶙峋，古铜色的脸，没有胡须。高大的老人站在那里，宛似一株光秃秃的树木。他的双眼像那荒原和天空一样冷峻；鼻似刀裁，斧头般坚硬；肌肉像那荒凉的土地一样粗犷；双唇不比宝剑的锋刃更厚。老人身旁站着三个僵硬、消瘦、穷苦的孩子。三个可怜的孩子瑟瑟发抖，老人无动于衷，目空一切，犹如那坚硬荒原的品格。老人手里有一把细小的种子，另一只手，伸着食指，戳着空气，宛似戳着青铜铸成的东西。此时此刻，他抓着一个孩子松弛的脖子，把手里的种子给他看，并用下冰雹似的声音对他说：“刨坑，把它种上。”然后将他那战栗的身体放下。那孩子扑通一声，像一袋装满卵石的不大不小的口袋落在坚硬的荒原上。
“爹，”孩子抽泣着，“到处都是光秃秃的，硬邦邦的，我怎么刨呢？”
“用牙啃。”又是下冰雹似的声音。他抬起一只脚，放在那孩子软弱无力的脖子上。可怜的孩子，牙齿咔咔作响，啃着岩石的表面，宛似在石头上磨刀。如此过了许久，许久，那孩子终于在岩石上开出了一个骷髅大小的坑穴。然后又啃啊，啃啊，带着微弱的呻吟。可怜的孩子在老人脚下啃着，老人冷若冰霜，纹丝不动，像那坚硬的荒原一样。
当坑穴达到需要的深度，老人抬起了脚。谁若是亲临其境，会越发心痛，因为那孩子，依然是孩子，却已是满头白发。老人用脚把他踢到一边，接着提起第二个孩子，这孩子已颤抖着目睹了全部经过。
“给种子攒土。”老人对他说。
“爹，”孩子怯生生地问道，“哪里有土啊？”
“风里有，把风里的土攒起来。”老人回答，并用拇指与食指将孩子可怜的下巴掰开，孩子迎着风，用舌头和喉咙将风中飘扬的尘土收拢起来，然后，再将那微不足道的粉末吐出。又过了许久，许久，老人冷若冰霜，纹丝不动地站在荒原上。
当坑穴填满了土，老人撒下种子，将第二个孩子丢在一旁。这孩子像被榨干了果汁的空壳，痛苦使他头发变白。老人对此不屑一顾，然后又提起最后一个孩子，指着埋好的种子对他说：“浇水。”孩子难过得缩成一团，似乎在问他：“爹，哪里有水啊？”“哭，你眼睛里有。”老人回答，说着扭转他两只无力的小手，孩子眼中顿时刷刷落泪，干渴的尘土吸取着，就这样哭了许久，许久。
泪水汇成一条哀怨的细流抚摸着土坑的四周。种子从地表探出了头，然后抽出嫩芽，长出几片叶片。在孩子哭泣的同时，小树增加着枝叶，又经过了许久，许久，直到那棵树主干挺拔，树冠繁茂，枝叶和花朵洋溢着芳香，比那冷若冰霜、纹丝不动的老人更高大，孤零零地屹立在坚硬的荒原上。风吹得树叶沙沙作响，天上的鸟儿都来到树枝上筑巢，它的花儿已经结出果实。老人放开了孩子，孩子已经停止哭泣，满头白发。三个孩子向树上的果实伸出贪婪的手臂，但是那又瘦又高的人抓住了他们的脖子，像抓住幼崽一样，取出一粒种子，把他们带到附近的另一块岩石旁，抬起一只脚，将第一个孩子的牙齿按在地上。那孩子在老人的脚下，牙齿咔咔作响，重新啃着岩石的表面。老人冷若冰霜，纹丝不动，默不作声，站立在坚硬的荒原上。
9．请分析文章开头对荒原景物描写的表达特色及其作用。
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答案： 运用比喻、拟人的修辞手法，突出荒原的凄清、空旷、荒凉和寒冷，渲染了悲凉、沉重的气氛，为下文写老人和孩子在荒原上种树作铺垫。
10．请简要分析文中三个孩子“刨坑”“攒土”“浇水”等具体行为和过程的象征意义。
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答案： ①在强大的自然力量面前，人类力量的弱小。②面对险恶、残酷的生存环境，人类抗争过程的漫长与艰辛。③只有坚持不懈、不惜代价才能求得生存。
11．文章最后一段，老人为什么还要残忍地役使三个孩子继续到附近种树？
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答案： ①人类不能满足已取得的一点成果，应不断奋斗。②与苦难际遇的生存抗争是循环往复、永无止境的。
12．文章题为“坚硬的荒原”，而用大量的文字写老人和小孩。请结合全文探究作者这样安排的理由。
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答案： (示例)①“坚硬的荒原”是文章表现的主体，以人类抗争的艰难来衬托“坚硬的荒原”的威力与险恶。②“坚硬的荒原”是人类奋力抗争的背景(或对象)，以“坚硬的荒原”衬托人类不屈的抗争精神。③“坚硬的荒原”与具有坚硬荒原的品格的人类都是文章表现的主体，在荒原和人类的对峙关系中，表现生存环境的险恶与人类精神的伟大。④“坚硬的荒原”象征着人类的命运，老人、小孩象征着人类的意志和力量，文章以人类向命运的不屈抗争，展现了弱小力量的顽强与伟大。
13．提取下面一段话的主要信息，在横线上写出四个关键词。
新浪科技讯：近日，美国科学家宣布，他们在撒哈拉沙漠中发掘到一个有着16英尺翼展的能够飞翔的爬行类动物化石，并将其确定为翼龙的一个新物种。科学家是在尼日尔一条远古河流沉积物中的白垩纪岩石中发现这个奇怪的化石的。到目前为止，已发掘出一个翅膀主体和一个长满细小牙齿的剪刀式的喙。
科学家尚未对这个新物种进行命名。他们表示，这只非洲恐龙属于翼龙的一个物种，生活于1．1亿年前的白垩纪中期，白垩纪是恐龙生活的最后一个纪。
翼龙大约在2．15亿年前的三叠纪开始出现，1．5亿年前处于繁荣时期，直到白垩纪末期走向灭绝。翼龙化石，最早在1
700年被发现，当时被误认为是海生物，以至于在化石的妥善保存问题上存在着严重不足。
关键词：________________________________________________________________
解析： 解答消息类压缩题首先要抓住导语，因为导语是消息信息比较全面而又较简洁的文字，在抓住消息主要内容的情况下，再筛选出关键词。从导语中，可以看出本消息的主要信息有：“美国科学家在撒哈拉沙漠中发掘到一个能够飞翔的爬行类动物化石”“确定为翼龙的一个新物种”。然后根据字数要求，筛选出符合要求的词语：发现、翼龙、新物种、化石。
答案： 发现 翼龙 新物种 化石
14．就柳永名句“杨柳岸，晓风残月”展开合理的联想和想象，然后进行扩展，要求符合原词意境。(60字左右)
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解析： 诗歌语言高度凝练，因此扩展时抓住含义丰富的词语借助于联想和想象进行具体细致的描述。
答案： 秋日清晨的风有些凉意，诗人禁不住打了个寒战，而两岸杨柳在暗淡的晨光中依稀可辨，抹着一层伤心的碧色。抬头望去，西天一弯冷月如钩。第七单元 第14课
1．下列词语中加点的字，注音完全正确的一组是( )
A．笨拙(zhuō) 靓妆(jìnɡ)
暴戾恣睢(suī)
怅望低徊(huí)
B．熨帖(yù)
窒息(zhì)
舐犊情深(tiǎn)
安土重迁(zhònɡ)
C．钥匙(yuè)
搀扶(chān)
佶屈聱牙(jí)
岿然不动(ɡuī)
D．孱弱(chán)
执拗(ào)
色厉内荏(rěn)
跌宕起伏(dànɡ)
解析： B项，“舐”读shì；C项，“钥”读yào，“岿”读kūi；D项，“拗”读niù。
答案： A
2．下列各组词语中，有错别字的一项是( )
A．橘红 隧道 电风扇 褴褛
B．膝盖 枯萎 甜饼干 汽笛
C．蒸笼 静谧 湿辘辘 掩映
D．麇集 奶酪 树阴下 凝滞
解析： C项，辘辘—漉漉。
答案： C
3．下列各句中，加点的词语运用错误的一项是( )
A．她到任不久便发现这个部门人浮于事：多数人在完成任务后，以各种无聊的事情来打发时间，让别人看起来自己很忙而不被说三道四。
B．在演讲比赛中，他口若悬河，滔滔不绝，但所讲内容与事先定下的主旨并不相关，显得小题大做，榜上无名也就理所当然了。
C．象棋人机大战凸显了计算机思维与人类思维的差别，观战的内行觉得计算机的走法其实也很普通，但我这个象棋方面的半瓶醋却对个中奥妙困惑不已。
D．他性格内向，不善与陌生人打交道，刚见到她的时候，脸都涨红了，期期艾艾了好一会儿，也不知在说些什么。
解析： 此题考查词语(熟语)的正确使用的能力。A项，人浮于事：工作人员的数目超过工作的需要；事少人多。B项，小题大做：比喻把小事当做大事来办，有不值得这样做或有意扩大事态的意思。用在这里与句意不符，应改为“言不及义”。C项，半瓶醋：比喻稍有一点知识而知识并不丰富，略有一点本领而本领并不高强的人。D项，期期艾艾：形容口吃。
答案： B
4．下列句子中没有语病的一项是( )
A．北京站和北京西站目前的上车旅客数量不多，而出站旅客则大幅增加，多以探亲、商务、务工旅客以及学生客流为主。
B．如果像小品《捐助》里表现的那样，对弱势群体进行变相歧视，那么无论是受捐者还是捐献者，都毫无尊严可言。
C．上述建议能否真正取得实质性的进展，取决于北约各成员国能否本着合作的态度对该问题认真地进行磋商和谈判。
D．江西正紧紧地抓住建设鄱阳湖经济生态区的机遇，力争以大规划、大投资、大建设推进江西的开发建设，正式吹响江西全力把鄱阳湖地区建设成为全国生态文明与经济社会发展协调统一、人与自然和谐相处的生态经济示范区。
解析： A项“多”与“以……为主”杂糅。C项“建议……取得……进展”搭配不当，“认真”和“进行”应互换位置，并将“地”改为“的”。D项成分残缺，缺宾语的中心语，应在“示范区”后补“的号角”。
答案： B
一、文段精析
阅读下面的语段，完成5～8题。
①神父打量了她一眼。那个女人忍住悲痛，两眼直直地盯着神父。神父的脸刷的一下子红了。他低下头，准备填一张表。一边填表一边询问那个女人的姓名、住址等情况，她毫不迟疑地、详尽准确地作了回答，仿佛是在念一份写好的材料。神父头上开始冒汗了。女孩子解开左脚上的鞋扣，把鞋褪下一半，用脚后跟踩在鞋后帮上。然后把右脚的鞋扣解开，也用脚趿拉着鞋。
②事情发生在上礼拜一凌晨三点钟，离开这里几条街的地方。寡妇雷薇卡太太孤身一人住在一所堆满东西的房子里。那一天，在细雨的淅沥声中雷薇卡太太听见有人从外边撬临街的门。她慌忙起来，摸着黑从衣箱里拿出一支老式手枪。这支枪自从奥雷利亚诺·布恩迪亚上校那时候起就没有人用过。雷薇卡太太没有开灯，就朝大厅走去。她不是凭门锁的响声来辨认方向的。二十八年的独身生活在她身上产生的恐惧感使她不但能够想象出门在哪里，而且能够准确地知道门锁的高度。她两手举起枪，闭上眼睛，猛一扣扳机。这是她生平第一次打枪。枪响之后，周围立刻又寂然无声了，只有细雨落在锌皮屋顶上发出滴滴答答的声响。她随即听到在门廊的水泥地上响起了金属的碰击声和一个低哑的、有气无力的、极度疲惫的呻吟声：“哎哟！我的妈！”清晨，在雷薇卡太太家的门前倒卧着一具男尸。死者的鼻子被打得粉碎，他穿着一件花条的法兰绒上衣，一条普通的裤子，腰中没有系皮带，而是系着一根麻绳，光着脚。镇上没有人认识他是谁。
③“这么说他叫卡洛斯·森特诺。”神父填完表，嘴里咕咕哝哝地说。
④“卡洛斯·森特诺，”那个女人说，“是我的独生子。”
⑤神父又走到柜子跟前。在柜门里钉子上挂着两把大钥匙，上面长满了锈。在小女孩的想象中公墓的钥匙就是这个样子；女孩子的妈妈在小的时候也这么想过。神父本人大概也曾经设想过圣彼得的钥匙就是这么个样子。神父把钥匙摘下来，放在栏杆上那本打开的笔记本上，用食指指着写了字的那一页上的一处地方，眼睛瞧着那个女人，说：
⑥“在这儿签个字吧！”
⑦女人把皮包夹在腋下，胡乱地签上了自己的名字。小姑娘拿起鲜花，趿拉着鞋走到栏杆前，两眼凝视着妈妈。
5．第①段神父表情的变化表现了他怎样的心理？
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答案： 略感愧疚的心理。
6．第②段在叙述方式上有什么特点？它在全文中起怎样的作用？
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答案： 插叙。使故事情节更加完整。
7．第⑤段中写不同的人对钥匙的心理揣测有什么作用？
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答案： 表明世事常如此，被冤枉仿佛是正常的。
8．为什么详细地写钥匙的生锈？
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答案： 这个细节并非闲来之笔，钥匙生了锈，说明平时不用，平时不用是说明平时极少有人到公墓来，极少有人到公墓来是因为埋在这里的人是流浪者或因犯罪而被杀的卑贱之人。作者这样写有批判现实的目的，更有反衬母爱伟大的作用，也为下文的众人的围观看热闹埋下了伏笔。
二、类文迁移
阅读下面的文字，完成9～12题。
玛菲尔的秘密
①四年来，天真的玛菲尔一直深信：父亲之所以一直没有回家，是因为他在宾州经营着一家大型采煤厂而忙得脱不开身。当玛菲尔和两个弟弟想念父亲时，母亲就安慰他们：“采煤厂一般要经营四年才能稳定，到时候父亲就能回来看我们了！”
②圣诞节即将来临。一天，同桌比索问玛菲尔希望得到什么礼物，一心牵挂着父亲的玛菲尔说：“希望父亲开着鲜红的跑车回来看我们！”比索听完她的愿望，睁大眼睛问：“什么？你父亲刑满释放还能从监狱里开一部跑车回来？”
③玛菲尔如遭雷击，泪水迅速涌上刚刚还阳光灿烂的脸庞，她低吼道：“你不能侮辱我的父亲！他在宾州拥有大工厂！”比索白了她一眼说：“不信去问你母亲，谁都知道你父亲在蹲监狱！”玛菲尔抓起书包狂奔出教室，她要拉母亲来跟比索证实：世上没有比父亲更正直的男人，他怎么会蹲监狱呢？
④远远地，玛菲尔就看见花园长凳上熟悉的背影，母亲一定是太累了，又在长凳上打起了盹。四年来，她一个人抚养着三个孩子，此时也一定和自己一样想念父亲了吧？玛菲尔放慢脚步，轻轻绕到母亲面前，她睡着了，唇角带着美丽的微笑，眼角有浅浅的泪痕。
⑤玛菲尔正要给母亲盖上毛毯，突然发现她怀里躺着一个浅灰色信封，“宾州第71监狱托比斯”，再熟悉不过的字体，却来自如此残酷的地方。毛毯从玛菲尔手中轻轻滑落，她几乎哭出声来，然后踮着脚尖离开了花园。
⑥玛菲尔背起书包，掩上铁门，回头看看玫瑰怒放的花园，看看孤独憔悴的母亲，她对父亲的鄙视突然减少了几分。善良的父母一定是想用这种方式，为他们撑起一片干净善良的爱的天空。
⑦玛菲尔跟比索道歉，并求他：“千万别告诉我弟弟。请你相信，我的父亲回来时，只会还给人们善良和真诚。”听到玛菲尔的话，比索羞愧难当，他说：“如果你父亲回来时需要一辆跑车，我想我父亲可能会借给他的。”比索的父亲埃德华先生，经营着一家大型汽车租赁公司。
⑧也就是从这时起，玛菲尔开始为迎接父亲做起了准备。以往不怎么做家务的她，现在居然开始学做面包了，为了以父亲的名义为家人准备礼物，玛菲尔还央求邻居考伯太太让她帮忙摘苹果，同时她还动员弟弟亲手为父亲做贺卡。一天，玛菲尔带着父亲四年来发表的文章和他以前赛车得到的奖章，去了埃德华的公司。小姑娘大胆的提议让埃德华先生大吃一惊。他问：“如果你爸爸骗走了我的车怎么办？”小姑娘咬着嘴唇，没有让眼泪流下来：“我发誓他不会这样做，再坏的父亲也绝对不会玷污女儿的尊严。”埃德华先生点了点头。
⑨那是一个晴朗的早晨，当憔悴苍老的托比斯走出监狱大门时，早已等候在那里的埃德华迎面走过去说：“欢迎您回家，托比斯先生！许多人都跟我说，您是最棒的司机，我等了您四年。”托比斯狐疑地问：“为什么您会相信一个刚出狱的犯人？”埃德华笑着回答：“因为我们都是父亲。”
⑩快到家时，埃德华将方向盘交给了托比斯，“这车以后由您掌握，行李箱里有四份礼物，回家和孩子们亲热完再来上班。”如坠梦中的托比斯打开行李箱，里面有四个包装精美的盒子，还有崭新的西装和领带。他当然不会想到这些是女儿玛菲尔的“杰作”，他在心里对宽厚善良的埃德华充满了感激。
妻儿早已等在门口，铁栅栏上用玫瑰花拼成的“欢迎回家”四个字异常醒目。两个小儿子欢呼着朝红色跑车狂奔过去，那微笑着流泪的姑娘是玛菲尔吗？
如果玛菲尔的父母有一天知道：11岁的女儿早就和他们一起以更宽容执着的决心来保护和捍卫爱的话，他们该会有一种怎样的感动……
(田祥玉编译，有删节)
9．读完全文，你认为玛菲尔为什么要保守秘密？
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解析： 本题考查欣赏作品的人物形象的能力。抓住对玛菲尔的语言、行为、心理等方面的刻画，特别是玛菲尔为两个弟弟、父亲和母亲的着想来分析，注意回答全面。
答案： 一是不想让两个弟弟受到伤害；二是想让父亲感受到温暖，得到鼓励；三是体贴母亲，为母亲分担忧愁。
10．小说往往通过细节描写刻画人物的性格。请结合第⑧段中的一个细节描写，说说玛菲尔有怎样的性格。
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解析： 本题考查领悟作品的艺术魅力，欣赏作品的人物形象的能力。首先找出对玛菲尔的细节描写，而后分析出其性格，注意回答准确到位。
答案： (示例一)玛菲尔“咬着嘴唇，没有让眼泪流下来”的神情描写，表现了她坚强的性格。
(示例二)玛菲尔拿着父亲四年来发表的文章和他以前赛车得到的奖章去说服埃德华先生，希望他相信自己的父亲，表现了她的聪明伶俐。
11．同样的词语在不同的语言环境中可以表达不同的感情。试分析第④段和第 段中的画线句子，比较两处“微笑”与“泪”所表现的人物的不同感情。
母亲：__________________________________________________________________
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玛菲尔：________________________________________________________________
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解析： 本题主要考查体会重要语句的丰富含意，品味精彩语句的表现力。母亲与玛菲尔各自的“微笑”和“泪”的不同，应从她们各自的处境和思想加以分析。
答案： 母亲：“微笑”表现了她为丈夫即将出狱能与家人团聚而感到高兴；“泪”则表现了她四年来一个人抚养三个孩子所感受到的艰辛和苦涩。
玛菲尔：“微笑”是因为看到父亲在自己的努力下体面地回家而感到欣慰；“泪”则表现了玛菲尔见到父亲时的激动心情。
12．小说是生活的教科书。本文中，人和人之间的关系为什么那样和谐？请结合文章内容，以下面的句式作为开头写一段话，谈谈你的理解。
和谐来源于______________________________________________________________
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解析： 本题考查从不同角度和层面发掘作品的丰富意蕴的能力。可以根据自己的理解，联系玛菲尔的言行表现来表述，并注意语言表达要准确、鲜明、生动。
答案： (示例一)(和谐来源于)理解。玛菲尔理解了父母保守秘密的原因后，便主动保守秘密，并为迎接父亲做起了准备；埃德华父子理解了玛菲尔的愿望后，便主动帮助托比斯，让他们一家人感受到温暖。是理解让人与人的关系变得更加和谐。
(示例二)(和谐来源于)爱。因为爱，玛菲尔的父母承受了巨大的心灵痛苦，给孩子们撑起一片干净善良的爱的天空；因为爱，玛菲尔付出了巨大的努力，让刚出狱的父亲获得尊严；因为爱，埃德华父子帮助玛菲尔，让一家人感受到温暖。只有爱才能对抗苦难，创造和谐。
13．依据下面一段话，仿造句子。
蜜蜂和蝴蝶虽然都在花间飞舞，但一个是在创造，一个却是在虚度。创造者奉献给生活的是甜美，虚度者留给生活的是垃圾。
要求：句子结构与上文相似，内容有一定的哲理性。
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解析： 此题应注意内容及形式两点要求：一是内容上，褒贬明确，是非分明；富含哲理，指向集中。二是形式方面，运用比喻，暗含对比；句式上则宜为“虽然……但一个……，一个却……”。
答案： (示例)黄鹂和知了虽然都在树上鸣叫，但一个是在奉献音乐，一个却是在制造噪音。奉献音乐的得到的是人们的喜爱和赞美，制造噪音的得到的是人们的嘲笑和厌恶。
14．阅读下面语段，在横线处填写一句话，使之突现这段话的题旨，并且前后语意要连贯。
浙江的钱塘大潮汛，一年一度。当其远出海门，仅为银线，既而逼近，铺天而来，汹涌澎湃，极为壮观。当此之时，总有数百弄潮好手高擎大彩旗，出没于万仞波涛之中，腾身百变而不湿，两岸观者如墙，叫好之声不时雷动……
这是前人对钱塘大潮的一段描写。我想，弄潮儿身怀绝技，遇时而兴，当然令人钦敬。但我又想，波不翻，浪不涌，何来弄潮英雄？弄潮儿应潮而生，无潮何来用武之地？
由此，我明白了_____________________________________________________的道理。
解析： 解答此题应注意分析，本则材料分三段，第一段是事例，第二段是对事例的分析，第三段显然要提出观点，或得出结论。从第二段对材料的分析看，强调了时、地、景、情等客观环境与弄潮儿锻炼成长的辩证关系，尤其要注意“但”这种表转折关系的复句所强调的重点。由此拓展，联想到生活的各个领域，然后在记忆储备中搜寻出一句富含哲理的句子，答案就不难得出了。
答案： (示例)“时势造英雄”“环境造就人才”(共41张PPT)
第五
单元
精心设计情节
第9课 清兵卫与葫芦
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□
(日)志贺直哉
温馨
·
预习亭
我国伟大教育家孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”德国著名物理学家爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”的确，兴趣是求知的原动力，是智慧的触发器，是才能的增长点，是成功的奠基石。古今中外，很多人在兴趣的指引下走向了成功，可是，也有很多人的兴趣被家长、老师或者社会给扼杀了。今天我们要学习日本作家志贺直哉的小说《清兵卫与葫芦》，就反映了这样一种社会现实。
lǔ
chì
dí
chuí
zhāo
cháo
jiào
jué
hou
hòu
cān
shēn
cēn
摊
滩
唠
涝
脏
赃
喘
揣
挟
狭
伶
拎
弈
奕
奕
倦
绻
三、用活词语
(一)词语辨析
1．干涉·干预
例句：面对俄格冲突、全球金融危机等，法国通过积极________，提升了欧盟的影响力，也为其欧盟轮值主席国的角色加分不少。但是与达赖单独会面这一错误行动粗暴________了中国内政，严重伤害了中国人民的民族感情，也成为法国担任欧盟轮值主席期间对外关系方面的败笔。
辨析：“干涉”着重于强行制止或过问别人的行动，多指不该管的硬管，使别人照自己的意愿去办，语意较重；“干预”着重于过问并参与别人的事，加以影响，语意较轻。
干预
干涉
2．厉害·利害
例句：人民币升值比武器更________，如果中国政府不控制人民币升值的幅度，那就是对着自己扣动扳机，但是普通的老百姓并不了解其中的________关系。
辨析：“厉害”是形容词，凶猛、剧烈。“利害”是名词，利益和损害，如“利害关系”。
厉害
利害
(二)成语积累
1．光彩奕奕：____________________________
2．战战兢兢：______________________________________
形容闪亮发光。
形容十分小心谨慎或害怕的样子。
一、作者档案
志贺直哉(1883～1971年)，日本著名小说家，被日本评论家誉为“小说之神”。
新现实主义的第一人。1904年发表处女作《菜花与少女》。1910年，与有岛武郎、有岛生马等共同创办《白桦》杂志，围绕于这个刊物的一些年轻作家与美术家，对当时主张纯客观主义的自然主义文艺思潮不满，要求肯定积极的人性，主张尊重个性，发挥人的意志的作用，提倡人道主义与理想主义的文学，形成“白桦”一派。志贺直哉为“白桦”派代表作家之一，“白桦”派成为日本现代文学中一个重要的流派。
1917年发表的著名中篇小说《和解》，写他立志于文学创作与父亲发生冲突而终于得到和解的经历。作者从此进入创作旺盛时期。从1921年开始，着手写他生平唯一的长篇小说《暗夜行路》，于1937年完成，这是他的代表作。志贺直哉的作品大多从自己及和自己有直接关系的生活中取材，是现代日本文学中从自我经验中取材最多的作家。在创作方法上的现实主义的精神，对同时代的日本作家有深刻的影响。
二、背景回放
志贺直哉是“白桦派”的代表作家之一，他一向关心社会事务，在政治上和文学上坚贞不屈。早年关怀足尾矿工中毒事件，同情小林多喜二的牺牲。在第二次世界大战中，他保持沉默，以示对侵略战争的抗议。在这篇小说中，志贺直哉以现实主义的创作笔法，批判了那种粗暴扼杀少年个性的做法，呼吁要尊重个性，让个性自由发展。
互动
·
探究室
一、整体悟读
试概括本篇小说的情节结构。
我的思考：
章节
情节
1(第1自然段)
结局
2(第2～5自然段)
开端
3(第6～20自然段)
发展
4(第21～44自然段)
高潮
5(第45自然段)
结局
明确：
章节
情节
1(第1自然段)
弃葫芦
结局
2(第2～5自然段)
痴葫芦
开端
3(第6～20自然段)
喜爱葫芦
发展
4(第21～44自然段)
买、玩、收、砸、卖葫芦
高潮
5(第45自然段)
新寄托
结局
二、局部涵泳
1．清兵卫是一个怎样的收藏者的形象？
明确： 清兵卫喜欢收藏葫芦，并与别人欣赏眼光迥然不同，他只喜欢没有开过口的带皮的、周正的、平凡的葫芦。他喜爱葫芦到了痴迷的地步，以至于把老头子的秃脑袋看成了葫芦。
2．通过具体的语言现象分析清兵卫放弃自己的兴趣爱好的原因有哪些。
我的思考：
原因
具体表现
清兵卫的反应
最终结果
客人
不认同
真是小孩子、买几个奇特点的、很大的葫芦
放弃
了自
己的
爱好
教员
不理解
不舒服、不会有出息、没收、干涉、训斥
家长
不支持
很不高兴、呵斥、使劲揍、砸
明确：
原因
具体表现
清兵卫的反应
最终结果
客人
不认同
真是小孩子、买几个奇特点的、很大的葫芦
淡淡的一句“这样的好呀”，足见他的执拗
放
弃
了
自
己
的
爱
好
教员
不理解
不舒服、不会有出息、没收、干涉、训斥
“连哭也没有哭一声”“脸无人色地回到家里，靠在火炉边发呆”，表现他所受打击之大
家长
不支持
很不高兴、呵斥、使劲揍、砸
“清兵卫沉默了”“脸色发青，不敢做声”震惊——恐惧——痛苦——绝望
3．哪些段落之间有承接关系？
明确： 第2、5段和第4、6段有承接关系，前者写如何收拾葫芦，后者写看葫芦之多，各分成两段，参差写来。作者在第2段先用了一些副词写出了清兵卫对葫芦的痴迷程度，随后跟着一段最有趣、最生动的信息(第3段)，紧随其后，在第4段把“看葫芦”的信息加以拓展，但是并不说完，而是另起一段在第5段详细交代清兵卫“收拾葫芦”，对前面说他“收拾葫芦”的第2段进行补充，然后在第6段才以“大概所有的葫芦，也都已被他一一看过了”来对前面信息作个收束。不枝不蔓，却又有所摇摆——在如此小的情节弧度上也能摇摆有度，足见小说家的风范。
本文写了父与子的矛盾冲突，实际上是表现了“大人”在不理解孩子的天性和天赋的情况下，对孩子的天性和天赋的粗暴扼杀，体现了作者对他们的批评，同时呼吁要尊重孩子的个性，让个性健康发展；清兵卫与常人的矛盾冲突，表现了美和自然在恶俗的时代氛围中处境艰难、倍感孤立的现状，体现了作者的忧思；而危机爆发后的最终结果，则象征着个性解放和人道主义的精神追求的曲折胜利，当然，里面也蕴含着新的矛盾冲突。
一、多种方法刻画人物
1．动作描写。如：第4段写清兵卫对葫芦“热衷得这么厉害……每次上街的时候……总是呆呆地站在门前望”，表现了清兵卫喜爱葫芦。
2．语言描写。如：当爸爸、客人批评清兵卫喜欢的葫芦不好时，清兵卫说：“这样的好呀。”“那种葫芦我可不喜欢，不过大一点就是了。”表现了清兵卫有独特的爱好。
3．心理描写。如：当清兵卫在卖柿子橘子的老婆婆那里发现了一个喜欢的葫芦时，“他却喜欢得什么似的”“他心头发着跳”，表现了清兵卫的激动心情。
二、巧妙运用对比手法
1．教员的顽固与自以为是，父亲的粗暴与专制，同清兵卫的无辜与弱小、脆弱和可怜形成了鲜明的对比。
2．一毛钱购得的葫芦同最后售价六百块的精品形成了鲜明的对比。
3．葫芦的命运和新的绘画寄托又构成了新的对比……在一系列的对比中清兵卫的形象显得更加鲜活，眼光独特却也无可奈何，使文章主旨体现得更加突出。
自助
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训练场
精彩
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部落格
一、白桦派介绍
白桦派：日本现代文学中一个重要的流派，因为一批作家与美术家自己创办的文艺刊物《白桦》而得名。代表作家是志贺直哉、有岛武郎、武者小路实笃等。反映1905年日俄战争后日本年轻一代的文艺思想，否定自然主义，提出新理想主义，宣扬人道主义。作品感情纯真，格调昂扬，充满了理想主义激情。在艺术方面，文体新颖、清淡含蓄，表现了东方人独特的深沉而典雅的心境。
二、情节构思法
(一)悬念
“如果你要表现一群人围着一张桌子玩牌，然后突然一声爆炸，那么你便只能拍到一个十分呆板的炸后一惊的场面。另一方面，虽然你是表现这同一场面，但是在打牌开始之前，先表现桌子下面的定时炸弹，那么你就造成了悬念，并牵动观众的心。”
这是悬念大师希区柯克对悬念的经典诠释。如果作者能在记叙类作文中巧妙地设计出扣人心弦的悬念，就可以使读者产生追根究底的阅读冲动，收到“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”的神奇的构思效果。构成文章悬念的技巧一般为“起悬——垫悬——释悬”。此外，还可以运用“误会法”“巧合法”等，以引起矛盾，增加波澜，从而深化主题。
(二)突转
受常规模式“起因——经过——结果”的负面影响，学生写记叙文的构思常常会落入平铺直叙的窠臼。如果作者能跳出程式化的框框，别出心裁地设计出出人意料的突变式情节，就可以使文章具备腾挪跌宕、一波三折的情节魅力。
(三)抑扬
是指对写作对象或欲扬先抑，或欲抑先扬，然后陡然一转，出乎读者意料，从而使文章产生峰回路转、跌宕起伏的效果。
(四)变序
如果大家都按事情的发生、发展的顺序组材，你不妨采用倒叙或插叙；大家都先写主后写宾，以突出主的地位，你不妨先宾后主，这同样突出主的地位。
那天她穿了一件普通的T恤，旧了的仔裤，背了一个大大的背包，平平常常的样子，很容易就淹没在涌动的人流中。可是我知道她一定是个贼，凭着警察的直觉，我跟了过去。
我们之间隔了五米的距离，就这样不远不近地走着。我有着极好的耐心，等着她出手的那一刻，然后把我藏在夹克下面的手铐套在她纤细洁白的手腕上。我有些莫名的兴奋，很久都没有抓到过贼了，尤其是这样美丽的女贼。是的，她长得很美，我承认，如果她不是一个女贼的话，她确实是我喜欢的类型。比起那些冷艳不可一世的女人，她的朴素尤其让我怜爱动情。只可惜，她是一个贼。她的脚步轻快，乌黑油亮的长辫子在我眼前荡来荡去，我有些许的眩晕，但是我仍然记得，她是一个贼，我是一个警察。
那天他穿了一件普通的夹克，旧了的仔裤，平平常常的样子，很容易就淹没在涌动的人流中。可我知道他一定是个警察，夹克下面藏着闪亮冰冷的手铐。凭着贼的直觉，我知道他注意上了我。这是一个很聪明的家伙，我不得不在心里承认。
我们之间隔了五米的距离，他在我的后面不紧不慢地跟着，看来他有着极好的耐心，一直没有任何行动。我明白，这次我是真的遇上对手了。他是一个很英俊的男人，能被这样的男人铐住，也是一种幸福吧。我想象着手铐的冰冷刺骨，在心里无声无息地笑了。我下定决心要在他身上偷一样东西。
三
那个女贼忽然在人群中停住了脚步，然后转身向我走来。这时我才发现，我犯了一个致命的错误，五米的距离对于一个跟踪的警察和一个被跟踪的贼来说，实在是太近了。她笔直地向我走来，我来不及做任何的补救措施，我只觉得自己像个被当场捉住的贼。她的笑容很甜蜜：“警察先生，能借你的手铐用一用吗？”她的声音柔情动人，却有着致命的杀伤力。她认出来我是一个警察！！！我努力控制住自己的情绪，不动声色地问：“你想做什么？”
她伸出洁白晶莹的手腕，“我想感受一下这种冰凉的感觉。”她微仰着头，很美丽的表情。我的心跳不由自主地加快了，“哦，可是你并没有犯任何罪。”她很天真地说：“我是一个贼，来，铐住我吧！”这时我却开始怀疑了，也许她真不是一个贼，感觉也会有出错的时候，我的心忽然就晴朗起来。这是我喜欢的类型，也许她真不是一个贼。
四
我向他走去的时候，看到了他有些慌乱的表情，使我觉得自己像个警察，而他是个贼。我微笑着向他要手铐时，看得出他很吃惊，但显然他很能控制好自己的情绪。我伸出手去的时候，他的脸上掠过一丝惊喜，是的，没有一个贼会傻到自己送上警察的门里去，所以他有理由相信我其实不是个真正的贼。我看到了他眼里的冰块开始融化为春水，鱼儿上钩了！
五
我和她坐在幽雅的咖啡厅里，她笑得很甜蜜。
她正是我喜欢的那种类型的女孩，而且她确实不是一个贼。
六
我和他坐在幽雅的咖啡厅里，我笑得很甜蜜。
我确实是一个贼，可是我只偷男人的心。这一次，我又成功了。
谢谢观看！
