第16课教育事业的成就
【教学目标】
1、知识与能力
了解新中国成立后,社会主义教育事业的发展历程及所取得的成绩;知道改革开放后,九年义务教育基本普及和高等教育迅速发展的史实;认识和理解教育的发展在“科教兴国”战略中的重要地位。21世纪教育网版权所有
2、过程与方法
通过了解新中国成立以来教育事业的发展，提高对教育重要性和“科教兴国”战略的认识能力。
3、情感态度和价值观
认识正确的教育方针是我国教育发展的保证； 初步树立“科教兴国 ” 的意识。
【教学重点】
建国以来，党和政府发展教育事业的政策、措施，人民教育事业发展的可喜成就
【教学难点】
“科教兴国”战略的重大意义。
【教学方法】
本课时所使用的教学方法有：讲述法、讨论法等。学习方法有：学生分组探究法、自主学习法等。
【课前准备】
教师：制作多媒体课件。
【课时安排】
1课时
【教学过程】
导入新课 北京大学创办于1898年，初名京师大学堂，是中国第一所公立综合性大学。北大传承着中国数千年来国家最高学府——太学（国子学、国子监）的学统，既继承了中国古代最高学府正统，又开创了中国近代高等教育先河，可谓“上承太学正统，下立大学祖庭”。自建校以来，一直享有崇高的名声和地位。1912年，更名北京大学。百余年来，北大校园中人文渊薮，英才辈出，为中国的自然科学、人文社会科学、医学、工程技术及国防事业、文化事业的发展作了奠基性和开拓性的贡献。新中国成立后采取了哪些措施来发展教育呢？
社会主义教育事业初具规模
教师：1、总结旧中国教育的特点是什么？
学生：落后
教师：2、议一议造成旧中国教育原因有哪些？
学生：旧中国教育是为帝国主义、封建主义、官僚资本主义服务，是半殖民地半封建社会的产物
教师：3、议一议新中国成立后，政府采取哪些措施改变教育的现状？
学生：改造旧学校，大量兴办各级新学校，建立起比较完整的社会主义教育体系。教育成为人民普遍享有的基本权利。www.21-cn-jy.com
二、新时期教育事业的蓬勃发展
教师：1、说一说“文革”10年的教育事业的情况
学生：破坏
教师：2.议一议文革十年教育带来影响？
学生：“文化大革命”对中国教育事业造成了极其严重的破坏,使中国在一个时期内出现了“文化断层”、“人才断层”的局面，全国文盲和半文盲人数急剧增加，严重影响了全民族文化素质的提高和现代化事业的发展。2·1·c·n·j·y
教师：3、改革开放后采取哪些措施促进教育事业蓬勃发展？
学生：（1） 1986年颁布实施《中华人民共和国义务教育法》
（2）增加教育投入,改善办学条件,到2000年全国基本普及九年义务教育。
（3）实施希望工程
（4）实施“科教兴国”战略，把教育摆在优先发展的战略地位。
教师：①颁布实施《义务教育法》的意义？
学生：标志着我国的基础教育进入了法制化教育的新阶段。
教师：②有同学说：我们上学是家长和学校的事，家长和学校让上学就上，不让上学就不上。你认为对不对？为什么？21cnjy.com
学生：上学是我们的自己的事，即是我们对国家和社会的义务，也是我们接受教育的权利，必须依法执行。
教师：议一议义务教育取得成果？
学生： 建国初，我国适龄儿童小学入学率不到20%，初中入学率仅为6%，80%以上的人口是文盲。
2008年，全国小学净入学率达到99.5%，初中毛入学率达到98.5%，青壮年文盲率降低到3.58%。 21教育网
教师：④试问你知道和向往的我国高等名校有哪些？
学生：清华大学等
三、推进素质教育
教师：1、说一说素质教育什么时间提出的？对此怎样评价？
教师：共同探究一：20世纪90年代以来，党和政府实施“科教兴国”的发展战略，明确提出“把教育摆在优先发展的战略地位”，为什么？21·cn·jy·com
学生：当前，以信息科学、信息技术为主要标志的世界科技革命，正在形成心的高潮，“知识经济”已进入人类文明发展的历史进程，科技进步成为经济发展的决定性因素，科学技术实力成为衡量国家综合国力强弱的重要标志。而人才则是科技进步和经济社会发展最重要的资源，国民素质的提高和人才的培养，基础在教育，所以要优先发展教育，尊师重教。
课堂小结
教育的发展为我国的社会主义建设输送专业人才，基础教育是基础，对我们而言不仅是权利更是义务，是对个人、家庭、社会的义务，高等教育和职业教育培养专门的建设人才。而教育的发展有促进了文化的繁荣。下节课关注我国在文化、体育方面的成就。
板书设计
巩固练习
1、新中国成立后，教育面临的首要问题是
A. 制定新的教育方针 B. 德育放在重要位置
C. 倡导“两种教育制度” D. 培养少数民族干部
2、中国教育事业逐步形成比较完整的国民教育体系是在
A. 过渡时期 B. 十年探索时期
C. “文革”十年时期 D. 改革开放时期
3、以法律形式正式将新中国教育为人民大众服务性质确定下来的是
A、1957年2月《关于正确处理人民内部矛盾的问题》
B、1954年9月《中华人民共和国宪法》
C、《中国人民政治协商会议共同纲领》 D、《为人民服务》
4、建国初期科技发展的原因不包括
A、海外留学人员大量回国，投身国内建设 B、国家大力培养科技人才
C、国家明确提出科教兴国战略
D、1956年，成立科学规划委员会，在全国范围内掀起一个“向科学进军”的热潮
5、实施科教兴国的理论基础是
A、科学技术是第一生产力
B、百花齐放、百家争鸣
C、向科学进军
D、尊重知识，尊重人才
6．下列措施可以认为是中国现代化根本大计的是
A．以经济建设为中心
B．坚持改革开放
C．坚持多党合作民主协商的政治制度 D．把教育放在优先发展的战略位置
7、材料：科研是靠教育输送人才的，一定要把教育办好。
——邓小平《关于科学和教育的几点意见》
根据材料并结合所学知识，你如何看待教育、科技与现代化建设之间的关系？
答案
1-6.ABBCAD
7、发展教育，为科学研究培养人才，科学和教育的发展是现代化建设的基础。
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一、选择题
1.20世纪90年代以来，党和政府以九年义务教育作为奠基工程实施的发展战略是（ ）
A.科教兴国 B.素质教育 C.三个面向 D.希望工程2-1-c-n-j-y
2.近年来，信息化教学正在走进我们的课堂，而传统的“一师、一书、一黑板”的教学方式却渐行渐远．发生这种变化的最主要原因是（ ）
A.改革开放后西方教育思想的传入 B.我国政府提出“科教兴国”战略
C.我国在部分地区实施“希望工程” D.863计划的制订推动高技术发展
3.1986年，我国开始有计划、有步骤地推进九年义务教育。为此颁布的法律是（ ）
A.《中华人民共和国宪法》 B.《中华人民共和国教师法》
C.《中华人民共和国义务教育法》 D.《中华人民共和国教育法》21*cnjy*com
4.20 世纪90年代以来，在党和政府实施的发展战略中，作为“科教兴国”奠基工程的是（ ）
A.学前教育 B.高新科技 C.高等教育 D.九年义务教育【来源：21cnj*y.co*m】
5.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出：“教育公平的重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体，根本措施是合理配置教育资源，向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜，加快缩小教育差距．”以下教育思想或措施能体现这一精神的是（ ）
①“有教无类”②颁布《九年义务教育》③“三个面向”思想 ④发展希望工程．
A.①②③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③【版权所有：21教育】
6.从不同角度整理知识，我们可以得到一些新的认识，从政策的角度整理知识，其中不符合史实，需要修改的一组是．（ ）
①改革开放时期党提出“百花齐放、百家争鸣”方针，促进了文艺事业繁荣发展
②1986年国家颁布了《九年义务教育法》，普及了义务教育
③863计划制定以后，我国在航天领域的一项重要成就是东方红一号发射成功
④科技强军，促进我国国防事业发展．
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④www.21-cn-jy.com
7.2016年1月，教育部指出：教育改革要注重不同地区和群体的多样化、个性化需求．这说明教育改革应该（ ）
①保障每一个人的公平发展权，促进社会人才畅通流动
②不断完善我国一系列教育体制，适应现代化建设的需要
③贯彻实施科教兴国和人才强国战略，首先加强科技创新
④从我国教育国情出发，着眼于大局，注重实效．
A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④21世纪教育网版权所有
8.2015年国家教育部先后出台了有关高考的学业水平考试、综合素质评价、加分项目瘦身与自主招生等改革措施．这些措施（ ）
①提高了我国人口的科学文化素质
②为我国教育创新注入了活力，是提升学生综合素质的需要
③是社会主义教育制度的不断完善
④是维护社会公平正义的重要表现．
A.②③④ B.①②③④ C.①②④ D.①②③21教育名师原创作品
9.黔东南州扎实推进义务教育均衡发展，明确提出“把教育放在优先发展的战略地位，”党中央把九年义务教育作为奠基工程的发展战略是
A.阳光工程 B.863计划 C.希望工程 D.科教兴国21*cnjy*com
10.“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。”是谁提出的 （ ）
A.孙中山 B.蔡元培 C.邓小平 D.毛泽东【出处：21教育名师】
11.明明是宜昌市光明中学九年级的学生，今年正在接受九年义务教育，他所受的这种教育属于（ ）
A.高等教育 B.中等教育 C.职业教育 D.基础教育
12.“国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利”这一内容属于哪一个法律文件（ ）
A.《中华人民共和国宪法》 B.《中华人民共和国义务教育法》
C.《中华人民共和国土地改革法》 D.《中国人民政治协商会议共同纲领》
13. 作为学生应负的责任是( )
①按时上学 ②逃课上网 ③不完成作业 ④遵守学校纪律
A.①② B.①④ C.②③ D.①③
14. 邓小平在科学和教育工作会议上提出：“我们国家要赶上世界先进水平，从何着手呢？我想，要从科学和教育着手。”为此，20世纪90年代以来，党和政府实施了
A.“科教兴国”战略 B.“百花齐放，百家争鸣”方针
C.“863计划” D.希望工程
15.有位老作家来到山西的贫困县，见到一群可爱的山区孩子。当他把自己的作品送给他们时，孩子们瞪大了渴望的眼睛说：“爷爷，我要上学。”瞬间，一种难以言表的心酸涌人他的心田。这种情况的改变应得益于下列哪部法律的颁布
A. B. C. D.
二、材料解析题
16. 阅读材料，回答问题。
材料一:新中国建立之初，在抗美援朝战争期间和在台湾问题上，美国总统都曾威胁要使用原子弹。1955年，我国为尽快增强国防实力，打破西方的核垄断，做出发展原子能、研制原子弹的决策。 1964年 10月 16日，在中国西部地区成功爆炸了我国自行研制的第一颗原子弹。中国政府郑重宣布，中国任何时候、任何情况下，都不会首先使用核武器。
——据新华社电
材料二： “他研究的超级稻，不仅有重大的科学价值，而且为中国人养活自己作出了重大贡献，现在正走出国门，影响世界。”21教育网
——美国著名经济学家唐帕尔伯格
“我们把他称为杂交水稻之父，因为他的成就不仅是中国的骄傲，也是世界的骄傲。他的成就给人类带来了福音！”21cnjy.com
——国际水稻所所长斯瓦 米纳森博士21·cn·jy·com
材料三：科研是靠教育输送人才的，一定要把教育办好。
——邓小平《关于科学和教育的几点意见》
我知道科学、教育是难搞的，但是我自告奋勇来抓。不抓科学、教育，四个现代化就没有希望，就成为一句空话。 2·1·c·n·j·y
——邓小平《教育战线的拨乱反正问题》
（1）根据材料一回答，中国研制和发展核武器的主要目的是什么？
（2）根据材料二中受到人们高度赞誉的是我国哪位科学家？
（3）根据材料一和材料二反映的是我国在哪方面的情况？
（4）根据材料三并结合所学知识，你如何看待教育、科技与现代化建设之间的关系？
17.阅读下列材料，分析回答问题。
材料一： 下图是邓小平在1983年为北京景山学校的题词，它反映了邓小平对教育的重视。
材料二：科学技术是第一生产力。
----邓小平
（1） 我国开始有计划、有步骤地推进九年义务教育是在哪一年？其标志事件是什么？
（2）20世纪90年代，我国实施科教兴国战略，提出大力培养同现代化要求相应的高素质劳动者和专门人才的任务，为实现这一目标的重大举措是什么？
【来源：21·世纪·教育·网】
18. 随着知识经济时代的到来，发展科技成为各国提升国力的主要手段，科技的发展要靠人才，而人才的培养离不开教育。因此，许多国家把发展教育定为战略要务。国务院总理温家宝在2012年政府工作报告中指出，大力发展教育事业，培养高素质的人才队伍，是国家强盛、民族复兴的必由之路。请结合所学古今中外的历史知识，就如何发展教育，培养高素质的人才队伍，谈一下你的观点和看法。要求：题目自拟，史论结合，条理清晰，语言流畅，富有历史特色和时代气息，字数不少于200字。
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第16课练习答案
1.A 2.B 3.C 4.D 5.C 6.A 7.C 8.A 9.D 10.C 11.D 12.B 13.B 14.A 15.C
16. （1）尽快增强国防实力，打破西方的核垄断。
（2）袁隆平。
（3）科技。
（4）发展教育，为科学研究培养人才，科学和教育的发展是现代化建设的基础。
17. （1）1986年。颁布《中华人民共和国义务教育法》。
（2）普及九年义务教育和发展高等教育。
18. 略
评分标准：
第一层次：没有答题或完全离题，不得分。
第二层次：认识片面；或有史无论，简单罗列史实，未用自己的语言进行评述；或有论无史，与史实联系不密切，得1～2分；无题目扣1分。
第三层次：有史有论，且史论结合基本准确合理，但在知识和认识上有少量错误，或条理上不够清晰，逻辑上不够严密，得3～4分。
第四层次：史论结合，观点明确，史实准确，评述合理，条理清晰，逻辑严谨，得5～6分。
如学生语言富有个性魅力，观点有独到创新之处，卷面条理、规范，书写工整，可酌情加1～2分。但总分不能超过6分。若学生答案少于50字，一般得分不应超过2分。
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第16课
教育事业的成就
中华书局版 八下
导入
北京大学创办于1898年，初名京师大学堂，是中国第一所公立综合性大学。自建校以来，一直享有崇高的名声和地位。1912年，更名北京大学。百余年来，北大校园中人文渊薮，英才辈出，为中国的自然科学、人文社会科学、医学、工程技术及国防事业、文化事业的发展作了奠基性和开拓性的贡献。新中国成立后采取了哪些措施来发展教育呢？
（ 旧中国教育是为帝国主义、封建主义、官僚资本主义服务，是半殖民地半封建社会的产物）
1、旧中国教育概况
在旧中国，文盲占全国人口的90%，学龄儿童的入学率只有20%，工农子女几乎被剥夺了入学的权利。总结旧中国教育的特点是什么？
2、议一议造成旧中国教育原因有哪些？
一、社会主义教育事业初具规模
落后
新中国成立初基础教育现状
时 期 小学入学率 初中入学率 文盲率
1949年 不到20% 仅为6% 80%以上
3、议一议新中国成立后，政府采取哪些措施改变教育的现状、意义？
改造旧学校，大量兴办各级新学校，建立起比较完整的社会主义教育体系。教育成为人民普遍享有的基本权利。
新中国成立后的10多年间全国共扫除文盲1亿多人，成人文盲率由1949年的80％以上降到了15％以下，青壮年文盲降低5％以下。年轻的中华人民共和国摘掉了世界头号“文盲大国”的帽子，从文盲国家的阴影中走了出来。
1、说一说“文革”10年的教育事业的特点？
张铁生
1973年参加全国高考
·“臭老九”
·“反动学术权威”
·“横扫一切牛鬼蛇神”
·“停课闹革命”
1966年始大学连续4年不招生
二、新时期教育事业的蓬勃发展
遭受到灾难性的破坏，满目凋零
停课闹革命
“文化大革命”对中国教育事业造成了极其严重的破坏,使中国在一个时期内出现了“文化断层”、“人才断层”的局面，全国文盲和半文盲人数急剧增加，严重影响了全民族文化素质的提高和现代化事业的发展。
2.议一议文革十年教育带来影响？
“知识青年”上山下乡
3、改革开放后采取哪些措施促进教育事业蓬勃发展？
（1） 1986年颁布实施《中华人民共和国义务教育法》
标志着我国的基础教育进入了法制化教育的新阶段。
①颁布实施《义务教育法》的意义？
补充：义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童和少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。
包括初等和初级中等两个阶段，共九年。
《中华人民共和国义务教育法》
《义务教育法》规定：“凡满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。条件不具备的地区，可以推迟到七周岁入学.”
国家对接受义务教育的学生免收学费，国家设立助学金，帮助贫困学生就学。
②有同学说：我们上学是家长和学校的事，家长和学校让上学就上，不让上学就不上。你认为对不对？为什么？
上学是我们的自己的事，即是我们对国家和社会的义务，也是我们接受教育的权利，必须依法执行。
（2）增加教育投入,改善办学条件,到2000年全国基本普及九年义务教育。
六十年代的某校
今天的花园式的校园
基础教育
学前教育 【 】
基础教育 初等教育 【 】六年制
【 】三年制
中等教育
【 】三年制
小 学
高 中
初 中
幼儿园
九年义务教育
邓小平同志的“三个面向”指明了中国教育的发展方向，说明了党和国家领导人对基础教育的关注和重视。
通过实施“国家贫困地区义务教育工程”，共新建项目中小学3842所，改、扩建项目中小学28478所。项目县中小学校舍面积由13000万平方米增加到18800万平方米，增加了5800万平方米；危房比率由10%左右下降到3%以下。购置课桌凳653万套，添置图书1亿多册，配备教学仪器设备近40万台套。
注：国家贫困地区义务教育工程是建国以来投入最多、规模最大的义务教育扶贫工程
（3）实施希望工程
邓小平同志为“希望工程”题词
（1990年9月5日）
我要上学
苏明娟
安徽金寨县桃岭乡张湾村
2009年，走过20年风雨历程的希望工程已硕果累累：募集捐款56．7亿元人民币，资助逾346万名农村家庭经济困难学生继续学业，建设希望小学15940所，培训乡村教师5．6万余名。
硕果累累
议一议义务教育取得成果？
1986年颁布《中华人民共和国义务教育法》
2000年，全国基本实现了普及九年制义务教育
2006年，实施义务教育不收学费、杂费
建国初，我国适龄儿童小学入学率不到20%，初中入学率仅为6%，80%以上的人口是文盲。
2008年，全国小学净入学率达到99.5%，初中毛入学率达到98.5%，青壮年文盲率降低到3.58%。
又一批清华学子获硕士、博士学位
（4）高等教育和社会教育的大发展
20世纪80年代初，我国正式实施学位条例，学位分三级：学士、硕士、博士。
博士学位
学士学位
硕士学位
清华大学
④试问你知道和向往的我国高等名校有哪些？
西藏大学
（4）实施“科教兴国”战略，把教育摆在优先发展的战略地位。
思考与讨论：如何理解“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的深刻含义。
教育要面向现代化，包括两层意思:一是教育要为社会主义现代化建设服务，二是教育本身要现代化，即教育思想、教育制度、课程设置、教学方法、教学手段要进行改革、更新、充实和发展。
教育要面向世界，有三层涵义，一是了解和学习世界各国的先进科学技术和教育经验;二是培养学生具备面向世界所需的素质;三是使我国的教育达到世界先进水平，自立手世界教育之林。
教育面向未来，涵义有三:一是教育应与世界范围内科学技术发展的未来趋势相适应;二是教育应考试培养适应未来社会需要的人才;三是探讨教育本身的变革趋势。
各校开展素质教育活动
三、推进素质教育
说一说素质教育什么时间提出的？对此怎样评价？
北京市东城区和平里第一小学学生参加校园科技节
20世纪80年代，中国教育提出了“素质教育”的概念。
实施素质教育，是我国教育事业的一场深刻的变革，是教育思想和人才培养模式的重大进步。
20世纪90年代以来，党和政府实施“科教兴国”的发展战略，明确提出“把教育摆在优先发展的战略地位”，为什么？
共同探究一
当前，以信息科学、信息技术为主要标志的世界科技革命，正在形成心的高潮，“知识经济”已进入人类文明发展的历史进程，科技进步成为经济发展的决定性因素，科学技术实力成为衡量国家综合国力强弱的重要标志。而人才则是科技进步和经济社会发展最重要的资源，国民素质的提高和人才的培养，基础在教育，所以要优先发展教育，尊师重教。
教育事业的进步
一、社会主义教育事业初具规模
二、新时期教育事业的蓬勃发展
三、推进素质教育
板书设计
1、新中国成立后，教育面临的首要问题是
A. 制定新的教育方针 B. 德育放在重要位置
C. 倡导“两种教育制度” D. 培养少数民族干部
2、中国教育事业逐步形成比较完整的国民教育体系是在
A. 过渡时期 B. 十年探索时期
C. “文革”十年时期 D. 改革开放时期
巩固练习
B
A
3、以法律形式正式将新中国教育为人民大众服务性质确定下来的是
A、1957年2月《关于正确处理人民内部矛盾的问题》
B、1954年9月《中华人民共和国宪法》
C、《中国人民政治协商会议共同纲领》 D、《为人民服务》
4、建国初期科技发展的原因不包括
A、海外留学人员大量回国，投身国内建设 B、国家大力培养科技人才
C、国家明确提出科教兴国战略
D、1956年，成立科学规划委员会，在全国范围内掀起一个“向科学进军”的热潮
B
C
5、实施科教兴国的理论基础是
A、科学技术是第一生产力
B、百花齐放、百家争鸣
C、向科学进军
D、尊重知识，尊重人才
6．下列措施可以认为是中国现代化根本大计的是
A．以经济建设为中心
B．坚持改革开放
C．坚持多党合作民主协商的政治制度 D．把教育放在优先发展的战略位置
A
D
7、材料：科研是靠教育输送人才的，一定要把教育办好。
——邓小平《关于科学和教育的几点意见》
根据材料并结合所学知识，你如何看待教育、科技与现代化建设之间的关系？
发展教育，为科学研究培养人才，科学和教育的发展是现代化建设的基础。
