小学语文人教版五年级下册第二单元演练（含答案）

第二单元演练
一　字词大练兵。
1.把下列加点字的音节补充完整。
ān
x
j
毡帽　　　　　卸煤　　　　　咀嚼
ō
p
ch
倭瓜　　　　　胚胎　　　　　痴迷
2.看拼音,写汉字。
mù　
suō
　
bāo
(　　)童
(　　)衣
(
　)花生
fù　
ǎo
kuì
天(　　)
棉(　　)
惭(　　)
3.画出下列词语中的错别字并改正。
情不自尽(　　)　　随心所遇(　　)
始料不急(　　)　　杯水车新(　　)
禁飘带舞(　　)　　严阵以侍(　　)
居高邻下(　　)　　兴高彩烈(　　)
4.写出含有加点字的四字词语
不声不响　　　　　　　　　　　　　　　
一动不动　　　　　　　　　　　　　　　
5.用恰当的四字词语替换句中画线的部分。
(1)小时候,我们总是可以随着自己的意愿,想干什么就干什么。
(　　　　)
(2)年轻的女老师十分规矩、严肃地给我们讲人的起源。
(　　　　)
(3)这次老师的突然造访,是我们一点儿也没有想到的。
(　　　　)
(4)小华遇到了一个难题,他费尽脑筋,想尽办法,也没做出来。
(　　　　)
二　句子训练营。
1.按要求写句子。
(1)爸爸想了想,笑笑说:“也许,你的想法更美些。”(改为转述句)
(2)蜻蜓飞得那么快,哪里会追得上 (改为陈述句)
(3)我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。(缩句)
(4)云雀在树上叫。(改为拟人句)
2.解释加点的字词并写出诗意。
(1)草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。
铺:　　　
　　　　弄:　　　　　　
诗意:
(2)怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。
怪生:　　　　　　
使:　　　　　
诗意:
三　课文回顾站。
1.天行健,　　　　　　　　。
路曼曼　　　　　,吾将　　　　　　。
2.
《牧童》的作者是　　　诗人　　　。这首诗向我们展示了一幅鲜活的　　　　　　　　。诗中有　　有　　,有　　　有　　　,这生动的一幕是由远及近出现在我们视野里的。
3.
《冬阳 童年 骆驼队》是小说　　　　　　　的序言,作者　　　　。作者围绕童年生活,写了四个片段:①　　　　　　　　　　;②　　　　　　　　　　　;③　　　　　　　　　　;④　　　　　　　　　　。
4.
《祖父的园子》重点写了作者自由自在的　　　　　。祖父的园子是一幅明丽的、富有童话色彩的图画,这里的一切都是　　　的,这自由是　　　　　　。
四　口语交际厅。
用拟人的手法,用“风筝”“长线”“飞翔”这三个词语设计一组对话。
五　阅读展示台。
(一)课内阅读。
冬天快过完了,春天就要来了,太阳特别暖和,暖得让人想把棉袄脱下来。可不是吗 骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子啦!它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来,垂在肚皮底下,我真想拿把剪刀替它们剪一剪,因为太不整齐了。拉骆驼的人也一样,他们身上那件反穿大羊皮,也都脱下来了,搭在骆驼背的小峰上,麻袋空了,铃铛在轻松的步伐里响得更清脆。
1.这段文字选自课文　　　　　　　。
2.根据画线部分写词语。
它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来,垂在肚皮底下,我真想拿把剪刀替它们剪一剪,因为太不整齐了。
(　　　　)
3.文中由春天人们要脱去棉袄联想到　　　　　　　,可见　　　　　　　。
(二)课外阅读。(11分)
八月的一天下午,一群小孩兴致勃勃地捕捉那些色彩斑斓的蝴蝶,我不由自主地想起童年时代发生的一件印象很深的事情。那时我才十二岁,住在南卡罗来纳州,常常把一些野生的活物捉来放在笼子里。而那件事发生后,我这种兴致就被抛得无影无踪了。
我家住在林子边上。每当日落黄昏便有一群美洲画眉鸟来到林间歇息和歌唱。那歌声美妙绝伦,没有一件人间乐器能演奏出那么优美的曲调来。我当机立断,决定捕获一只小画眉,放在我的笼子里,让它为我一个人歌唱。果然,我成功了。它先是拍打着翅膀,在笼中飞来扑去,十分恐惧。但后来它安静下来,承认了这个新家。站在笼子前,聆听着我的小画眉(　　)美妙的歌唱,我感到万分高兴,真是喜从天降。
我把鸟笼放到我家后院。第二天,它那慈爱的妈妈口含食物飞到了笼子跟前,画眉妈妈让小画眉把食物一口一口地吞咽下去。当然,画眉妈妈知道这样比我来喂它的孩子要好得多。看来,这是件皆大欢喜的事情。
接下来的一天早晨,我去看我的小画眉(　　)在干什么,发现它无声无息地躺在笼子底层,已经死了。我对此迷惑不解,不知发生了什么事。我想我的小鸟不是已得到了精心的照料吗 那时,正逢著名的鸟类学家阿瑟 威利来看望家父,在我家小住,我把小画眉(　　)那可怕的厄运告诉了他。听后,他作了精辟的解释:“当一只母美洲画眉发现它的孩子被关进笼子后,就一定要喂小画眉足以致死的毒莓,它似乎坚信孩子死了总比活着做囚徒好些。”
从那以后,我再也不捕捉任何活物来关进笼子里了。因为任何生物都有对自由生活的追求,而这种追求无疑是值得肯定的。
1.给下列加点的字注音。
(　　)
(　　)
(　　)
斑
斓　
厄
运
　
精
辟
2.选择恰当的词语替换文中画线的“小画眉”。
A.小可怜儿　　B.小音乐家　　C.小俘虏
3.阅读第2、3自然段,想一想“我”为什么要捕获一只小画眉放在笼子里。评价一下这种做法。
4.如果你看到一个捕捉蝴蝶的小孩,听了作者讲述的故事后你会怎么做
六　习作芳草地。
人生像一条缀满珠宝的项链,而童年是一颗最珍贵的宝石,在短暂而美丽的童年时光中,发生了形形色色有趣且难忘的事。请你从中选择一件来写,注意突出一个“趣”字。
参考答案
一　1.zh　iè　ué　w　ēi　ī　
2.牧　蓑　剥　赋　袄
愧　
3.尽
禁　遇
欲　急
及　新
薪　禁
襟　侍
待　邻
临　彩
采　
4.不紧不慢　不慌不忙　不三不四　一丝不苟　一尘不染　一毛不拔　
5.(1)随心所欲　(2)一本正经　(3)始料不及　(4)绞尽脑汁
二　1.(1)爸爸想了想,笑笑说,也许,我的想法更美些。
(2)蜻蜓飞得那么快,根本追不上。　
(3)脸涨得通红。　
(4)云雀在树上叽叽喳喳地争论着。
2.(1)铺开。　逗弄。　青草铺满广阔的原野,晚风中不时传来几声牧童的笛声。　
(2)怪不得。　使用,利用。　怪不得没下雨他们也张开了伞呢,原来不是为了遮雨,而是想利用伞借风力让船前进哪!
三　1.君子以自强不息　其修远兮　上下而求索
2.唐代　吕岩　牧童晚归休憩图　情　景　人物
声音　
3.
《城南旧事》　林海音　看骆驼咀嚼的样子　关于骆驼脖子上铃铛的遐想　看骆驼脱皮毛
怀念骆驼队　
4.童年生活　自由　童年快乐的源泉
四　提示:注意拟人手法的运用要合理,是对话形式。
五　(一)1.
《冬阳 童年 骆驼队》　
2.参差不齐　
3.骆驼要脱掉旧驼绒袍子　作者心里始终想着骆驼
(二)1.
lán　è　pì
　
2.
B　C　A　
3.让它为我一人歌唱。这种做法是自私的,既是对鸟儿的摧残,也是对自然平衡的破坏。　
4.劝他不去捕捉蝴蝶,放掉已经捕获的蝴蝶。
六　略