《和时间赛跑》教案
【教学目标】
知识与技能
1．会认6个生字，会写13个生字，正确读写重点词语。
2．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
3．联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。
4．搜集、积累有关珍惜时间的名言警句。
过程与方法
让学生联系生活实际，通过自读自悟、质疑、小组讨论的方式完成学习任务。
情感态度和价值观
体会时间的意义，懂得珍惜时间的道理。
【教学重点】
1．联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。
2．体会时间的意义，懂得珍惜时间的道理。
【教学难点】
体会时间的意义，懂得珍惜时间的道理。
【教学方法】
任务驱动法、点拨法。
【课前准备】
布置学生自主学习课文，用查字典或联系上下文等方法理解字词。搜集作者情况，有关珍惜时间的名言、警句、古诗，以及身边的人珍惜时间的事例。21世纪教育网版权所有
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、激发兴趣，导入新课
同学们，你参加过赛跑吗？赛跑的时候你有什么感受呢？
是的，赛跑中和别人的竞争非常激动人心，当我们在赛跑中胜利的时候，是多么的高兴和自豪。那么，你知道和时间赛跑是怎样的感觉吗？今天我们跟随着著名的文学家林清玄感受《和时间赛跑》，相信大家会通过本文获得很大启发。板书课题《和时间赛跑》。
二、检查自学，展示我的成果
以小组为单位展示搜集的资料。
作者名片
林清玄（1953年—），笔名秦情、林漓、林大悲等。台湾高雄人，1953年生于台湾高雄旗山。毕业中国台湾世界新闻专科学校，曾任台湾《中国时报》海外版记者、《工商时报》经济记者、《时报杂志》主编等职。他是台湾作家中最高产的一位，也是获得各类文学奖最多的一位。他的散文文笔流畅清新，表现了浪漫、醇厚的情感，在平易中彰显出感人的力量。
有关珍惜时间的格言、诗句
逝者如斯夫，不舍昼夜。（孔子）
人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。（庄子）
天可补，海可填，南山可移。日月既往，不可复追。（曾国藩）
你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是构成生命的材料。（富兰克林）
盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明）
三、倾听美文，学会生字
请同学们认真听课文录音，圈画出不会的字音、难懂的词语，然后完成下面的问题：
（1）、结合课文的注音和字典，弄明白字词的读音和意思。
（2）、同桌相互检查文中带拼音字的读音。
提示：“梭”是平舌音，“若”不易读准，要注意纠正学生的方言音。
（3）、说一说你如何记住这些生字词。
提示：与形近字进行比较，如俊和棱，优和忧，疼和痛，若和苦。
运用增加或者减少偏旁的办法认记生字，熟字加偏旁的方法。
日+者——暑
口+虫——虽
（4）、开火车反复朗读生字，看谁读的最准确。
赛(sài) 疼(ténɡ) 忧(yōu) 慰(wèi)
梭(suō) 虽(suī) 狂(kuánɡ) 赢(yínɡ)
暑(shǔ) 益(yì) 穷(qiónɡ) 将(jiānɡ) 若(ruò)21教育网
（5）、生字组词大挑战。
赛( 赛跑 ) 疼( 疼痛 ) 忧( 忧愁 ) 慰( 安慰 )
梭( 如梭 ) 虽( 虽然 ) 狂( 狂风 ) 赢( 输赢 )
暑( 暑假 ) 益( 益处 ) 穷( 穷苦 ) 将( 将来 ) 若( 若有 )
四、大声朗读，整体理解文章内容
请同学们有感情朗读课文，然后自主探究以下问题，看谁回答的又快又正确。
1、我读懂了这篇文章的主要内容，我会概括出来。
点拨：“我”因外祖母去世而悲伤不已，后来听了爸爸的一席话，看到太阳落山、鸟儿飞行等自然现象，明白了为什么要珍惜时间；并在和时间赛跑的经历中，体会到了应该怎样珍惜时间。www.21-cn-jy.com
2、课文写了“我”和时间赛跑的哪几件事？
点拨：（1）外祖母去世，“我”非常伤心；
（2）爸爸和“我”谈话；
（3）“我”观察太阳的变化；观察小鸟飞行路线；
（4）“我”怎样和时间赛跑。
3、想一想课文中的哪个句子最能表达“我”和时间赛跑的体会？
点拨：假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。
4、说说你读了这篇课文的初步感受。
点拨：我感觉时间太宝贵了，我们应珍惜时间。
我感觉时间过的太快了，时间不能再回来。
我感觉我们也要和时间赛跑……
五、感情朗读，体会时间不复返
请同学们有感情的朗读第1—7自然段，仔细品读语句，自主探究这一部分表达了怎样的意思，思考下面的问题。我们根据答题情况，评选出答题小能手。21·世纪*教育网
1、“那哀痛的日子持续了很久。”什么是哀痛呢？什么是“持续”？从哪些语句能看出来我非常哀痛？
点拨：哀痛就是悲哀、痛苦。“持续”，指的是“我”每天的心情都是如此悲伤痛苦，而且这样的心情一直延续了很长时间。www-2-1-cnjy-com
“我无法排除自己的忧伤，每天在学校的操场上一圈一圈地跑着，跑得累倒在地上，扑在草坪上痛哭。”看出来，我非常哀痛。21*cnjy*com
2、你知道“我”为什么这么哀痛吗？
点拨：我的外祖母去世了。外祖母生前最疼爱我。
3、文中的“我”是一个怎样的孩子？
点拨：我是一个疼爱外祖母，非常懂事的孩子。
4、爸爸看到“我”为失去外祖母哀痛的样子，对“我”说了什么话？你明白这句话的意思吗？
点拨：外祖母永远不会回来了。
这句话是说外祖母已经去世了，她再也不会回到我们身边了。
5、爸爸如何回答的“什么是永远不会回来了呢？”
点拨：“所有时间里的事物，都永远不会回来了。”
6、找一找课文中爸爸说到了哪些事物永远都不会回来了？
点拨：“你的昨天过去了，它就永远变成昨天，你再也不能回到昨天了。”
爸爸以前和你一样小，现在再也不能回到你这么小的童年了。
有一天，你会长大，也会像外祖母一样老，有一天你度过了你的所有时间，也会像外祖母一样永远不会回来了。
昨天、爸爸的童年，外祖母。
7、你认为爸爸说这些话的时候应该是怎样的心情？为什么？
点拨：爸爸应该是遗憾、哀愁、伤心，因为时间过得很快，很多美好的事物不能回来了，爸爸的童年不能再回来了，外祖母也不能再回来了。【来源：21cnj*y.co*m】
8、“我”明白爸爸说的话吗 从哪里看出来？
点拨：不明白。
从这个句子看出来：“爸爸等于给我说了一个谜，这个谜比“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”还让我感到可怕，比“光阴似箭，日月如梭”更让我有一种说不出的滋味。”
9、“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，“光阴似箭，日月如梭”表达的是什么意思？
点拨：时间宝贵，要珍惜时间。
10、我通过观察，发现什么事物是永远不会回来的？
点拨：今天的太阳永远不会回来的。
鸟儿今天飞过的路线永远不会回来的。
11、你还观察到什么事物也永远不会回来的？
点拨：去年的花儿，死去的小狗，小时候玩耍时的情景，掉地下的水。
12、这些观察让我明白了什么道理？
点拨：“我”真切地感受到了时间一去不复返。
根据答题情况，评选出答题小能手。
六、仔细品读，理解和时间赛跑的含义
请大家仔细品读第8-10自然段，以小组为单位合作探究作者怎样和时间进行的赛跑，回答下面问题，我们根据合作交流情况，请选最佳小组。21·cn·jy·com
1、我的小心眼里为什么“不只是着急，还有悲伤”？
点拨：因为我看到时间过得飞快，太阳落山后，永远不会有今天的太阳了。小鸟飞过后，再不是今天的路线了。
2、我为什么又“高兴”“快乐”呢？
点拨：因为“我”和时间赛跑胜利了。
3、文中写了“我”和时间赛跑的哪几件事？
点拨：和太阳比赛谁能更快地回家，结果“我”跑赢了太阳；
一个暑假的作业十天就完成了，“我”跑赢了时间；
读三年级时就做五年级的作业，走在了时间的前面。
4、“每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容。”你能想象一下作者快乐的样子吗？
点拨：我胜过时间后，心里非常高兴、激动，高兴的跳起来，在院子里跑来跑去，把这个好消息告诉爸爸妈妈，打电话告诉好朋友。2-1-c-n-j-y
5、你有没有类似的和时间赛跑的经历？
点拨：寒假里提前预习课文，
提前阅读了许多初中生推荐的名著。
6、你知道“受益无穷”是什么意思吗
点拨：意思是收获很大。
7、作者和时间赛跑有什么收获呢
点拨：虽然我知道人永远跑不过时间，但是可以比原来跑快一步，如果加把劲，有时可以快好几步。那几步虽然很小很小，用途却很大很大。【版权所有：21教育】
8、作者说“那几步虽然很小很小，用途却很大很大。”你能说出几个吗？
点拨：工作、学习中可以提前做好准备，可以学习更多的知识，可以节省很多的时间，可以创造更多的价值。
出示林清玄的成就：
林清玄，台湾人，20岁开始散文创作。到现在写了多少篇文章，也许已没人数得清，他已出版了100多本书。80年代后期他每年平均出版2、3本以上的新书，是台湾地区作家中写书、出书最多的一位，也是获得各类文学奖项最多的一位。21教育名师原创作品
9、作者将来有什么要教给他的孩子？
点拨：会告诉他：假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。
根据合作交流情况，评选最佳小组。
七、拓展延伸，获得生活启发
同学们，学习这篇课文我们获得什么启发呢？请大家思考下面的问题：
1、这篇文章告诉我们怎样的道理？
点拨：我们应该怎样珍惜时间，这样就可以成功。
2、你还知道哪些名人和时间赛跑的故事吗
点拨：居里夫人在她的实验室连多余的椅子都不肯多摆，害怕客人会下来聊天耽误了时间。
鲁迅先生把别人喝咖啡、谈空天的时间都用在工作和学习上。
汉朝有个叫孙敬的人，从小勤奋好学，他每天晚上学到深夜，为了避免发困，他用绳子的一头拴柱头发，一头拴在房梁上。2·1·c·n·j·y
战国时，有个名叫苏秦的人，想干一番大事业，便刻苦读书。每当深夜读书时，他总爱打盹。于是，他就在自己打盹的时候，用锥子往大腿上刺一下，以提精神。
3、你还知道哪些珍惜时间的名言警句、诗句？
点拨：荒废时间等于荒废生命。（川端康成）
时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。（郭沫若）
时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。（鲁迅）
时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。（华罗庚）
明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何，请君听我明日歌。（文嘉《明日歌》）
今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了！人生百年几今日，今日不为真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋今日诗，努力请从今日始。（文嘉《今日诗》）21cnjy.com
4、生活中我们应该如何对待时间？
点拨：我们应该珍惜时间，将时间当做最宝贵的东西，不浪费一分一秒，将有限的时间用到学习上，和时间赛跑，创造自己的成功。21*cnjy*com
九、当堂练习、及时巩固
1、拼一拼，写一写。
jiāng lái yōu shāng rì yuè rú suō suī rán【来源：21·世纪·教育·网】
( ) ( ) ( ) ( )
kuáng bēn shǔ jià shòu yì wú qióng zī wèi
( ) ( ) ( )( )
将来 忧伤 日月如梭 虽然
狂奔 暑假 受益无穷 滋味
2、比一比，组词语。
著( ) 赛( ) 蔚( ) 迷( )
暑( ) 寒( ) 慰( ) 谜( )
著名 赛跑 蔚蓝 迷路
暑假 寒冬 安慰 谜语
3、我会补充词语。
光阴( ) 日月( ) ( )无穷
一寸光阴( )，寸金难买( )
似箭 如梭 受益
一寸金 寸光阴
4、这篇文章告诉我们怎样的道理？
我们应该怎样珍惜时间，这样就可以成功。
十一、课堂总结
同学们，今天我们学习了《和时间赛跑》，课文给我们以深深的启示：虽然“光阴似箭，日月如梭”，虽然“所有时间里的事物，都永远不会回来了”，但是，“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功”。希望我们在成长的过程中珍惜时间，使人生的每一天过得更加丰富，更有意义。【出处：21教育名师】
【板书设计】
13、和时间赛跑
永远不回 ――― 可怕 不是滋味
过得飞快 ――― 着急 悲伤
赢得时间 ――― 高兴 激动
养成习惯 ――― 受益不浅
和时间赛跑―――珍惜时间
【教学反思】
本节课，我由学生生活中赛跑的感受导入新课，这样激发了学生的学习兴趣。课前布置学生查找资料，自学课文，课上让学生展示课前能自学会的知识、展示搜集到作者、珍惜时间名言、诗句的资料，养成了学生独立自学的习惯。在课文学习中，我通过多种朗读形式，大声朗读、细细品读等方式，让学生整体把握文章内容，设计了新颖有趣的问题，组织学生合作交流疑难问题，引导学生逐步理解课文内容。最后，让学生展示搜集的珍惜时间的名言、警句、古诗，以及身边的人珍惜时间的事例，引发学生珍惜时间的共鸣。最后提供课堂练习，及时巩固所学，取得较好的教学效果。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 6 页 （共 8 页） 版权所有@21世纪教育网(共49张PPT)
和时间赛跑
林清玄
同学们，你参加过赛跑吗？赛跑的时候你有什么感受呢？
是的，赛跑中和别人的竞争非常激动人心，当我们在赛跑中胜利的时候，是多么的高兴和自豪。
那么，你知道和时间赛跑是怎样的感觉吗？今天我们跟随着著名的文学家林清玄感受《和时间赛跑》，相信大家会通过本文获得很大启发。
激发兴趣，导入新课
检查自学，展示我的成果
作者名片
林清玄（1953年—），笔名秦情、林漓、林大悲等。台湾高雄人，1953年生于台湾高雄旗山。毕业中国台湾世界新闻专科学校，曾任台湾《中国时报》海外版记者、《工商时报》经济记者、《时报杂志》主编等职。他是台湾作家中最高产的一位，也是获得各类文学奖最多的一位。他的散文文笔流畅清新，表现了浪漫、醇厚的情感，在平易中彰显出感人的力量。
检查自学，展示我的成果
有关珍惜时间的格言、诗句
逝者如斯夫，不舍昼夜。（孔子）
人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。（庄子）
天可补，海可填，南山可移。日月既往，不可复追。（曾国藩）
你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是构成生命的材料。（富兰克林）
盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明）
倾听美文，学会生字
请同学们认真听课文录音，圈画出不会的字音、难懂的词语，然后完成下面的问题：
（1）、结合课文的注音和字典，弄明白字词的读音和意思。
（2）、同桌相互检查文中带拼音字的读音。
（3）、说一说你如何记住这些生字词。
运用增加或者减少偏旁的办法认记生字，
日+者——暑
口+虫——虽
与形近字进行比较，如俊和棱，优和忧，疼和痛，若和苦。
倾听美文，学会生字
赛( ) 疼( ) 忧( ) 慰( )
梭( ) 虽( ) 狂( ) 赢( )
暑( ) 益( ) 穷( ) 将( )
若( )
开火车反复朗读生字，看谁读的最准确。
sài
ténɡ
yōu
suō
suī
kuánɡ
shǔ
yì
wèi
倾听美文，学会生字
yínɡ
qiónɡ
jiānɡ
ruò
生字组词大挑战
倾听美文，学会生字
赛( ) 疼( ) 忧( ) 慰( )
梭( ) 虽( ) 狂( ) 赢( )
暑( ) 益( ) 穷( ) 将( )
若( )
赛跑
疼痛
忧伤
如梭
虽然
狂跑
暑假
受益
安慰
输赢
穷苦
将要
若有
大声朗读，整体理解故事内容
请同学们有感情朗读课文，然后自主探究以下问题，看谁回答的又快又正确。
1、我读懂了这篇文章的主要内容，我会概括出来。
“我”因外祖母去世而悲伤不已，后来听了爸爸的一席话，看到太阳落山、鸟儿飞行等自然现象，明白了为什么要珍惜时间；并在和时间赛跑的经历中，体会到了应该怎样珍惜时间。
大声朗读，整体理解故事内容
2、课文写了“我”和时间赛跑的哪几件事？
（1）外祖母去世，“我”非常伤心；
（2）爸爸和“我”谈话；
（3）“我”观察太阳的变化；观察小鸟飞行路线；
（4）“我”怎样和时间赛跑。
3、想一想课文中的哪个句子最能表达“我”和时间赛跑的体会？
假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。
大声朗读，整体理解故事内容
4、说说你读了这篇课文的初步感受。
我感觉时间太宝贵了，我们应珍惜时间。
我感觉时间过的太快了，时间不能再回来。
我感觉我们也要和时间赛跑……
大声朗读，整体理解故事内容
请同学们有感情的朗读第1—7自然段，仔细品读语句，自主探究这一部分表达了怎样的意思，思考下面的问题。
我们根据答题情况，评选出答题小能手。
感情朗读，体会时间不复返
1、“那哀痛的日子持续了很久。”什么是哀痛呢？什么是“持续”？从哪些语句能看出来我非常哀痛？
哀痛就是悲哀、痛苦。“持续”，指的是“我”每天的心情都是如此悲伤痛苦，而且这样的心情一直延续了很长时间。
“我无法排除自己的忧伤，每天在学校的操场上一圈一圈地跑着，跑得累倒在地上，扑在草坪上痛哭。”看出来，我非常哀痛。
感情朗读，体会时间不复返
2、你知道“我”为什么这么哀痛吗？
我的外祖母去世了。外祖母生前最疼爱我。
感情朗读，体会时间不复返
3、文中的“我”是一个怎样的孩子？
我是一个疼爱外祖母，非常懂事的孩子。
感情朗读，体会时间不复返
感情朗读，体会时间不复返
4、爸爸看到“我”为失去外祖母哀痛的样子，对“我”说了什么话？你明白这句话的意思吗？
外祖母永远不会回来了。
这句话是说外祖母已经去世了，她再也不会回到我们身边了。
感情朗读，体会时间不复返
5、爸爸如何回答的“什么是永远不会回来了呢？”
“所有时间里的事物，都永远不会回来了。”
6、找一找课文中爸爸说到了哪些事物永远都不会回来了？
“你的昨天过去了，它就永远变成昨天，你再也不能回到昨天了。”
爸爸以前和你一样小，现在再也不能回到你这么小的童年了。
有一天，你会长大，也会像外祖母一样老，有一天你度过了你的所有时间，也会像外祖母一样永远不会回来了。
昨天、爸爸的童年，外祖母。
感情朗读，体会时间不复返
7、你认为爸爸说这些话的时候应该是怎样的心情？为什么？
爸爸应该是遗憾、哀愁、伤心，因为时间过得很快，很多美好的事物不能回来了，爸爸的童年不能再回来了，外祖母也不能再回来了。
感情朗读，体会时间不复返
8、“我”明白爸爸说的话吗 从哪里看出来？
不明白。
从这个句子看出来：“爸爸等于给我说了一个谜，这个谜比“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”还让我感到可怕，比“光阴似箭，日月如梭”更让我有一种说不出的滋味。”
感情朗读，体会时间不复返
9、“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，“光阴似箭，日月如梭”表达的是什么意思？
时间宝贵，要珍惜时间。
感情朗读，体会时间不复返
10、我通过观察，发现什么事物是永远不会回来的？
今天的太阳永远不会回来的。
鸟儿今天飞过的路线永远不会回来的。
感情朗读，体会时间不复返
11、你还观察到什么事物也永远不会回来的？
去年的花儿，死去的小狗，小时候玩耍时的情景，掉地下的水。
感情朗读，体会时间不复返
12、这些观察让我明白了什么道理？
“我”真切地感受到了时间一去不复返。
感情朗读，体会时间不复返
恭喜你，答题小能手！
感情朗读，体会时间不复返
请大家仔细品读第8-10自然段，以小组为单位合作探究作者怎样和时间进行的赛跑，回答下面问题，我们根据合作交流情况，请选最佳小组。
仔细品读，理解和时间赛跑的含义
1、我的小心眼里为什么“不只是着急，还有悲伤”？
因为我看到时间过得飞快，太阳落山后，永远不会有今天的太阳了。小鸟飞过后，再不是今天的路线了。
仔细品读，理解和时间赛跑的含义
2、我为什么又“高兴”“快乐”呢？
因为“我”和时间赛跑胜利了。
仔细品读，理解和时间赛跑的含义
3、文中写了“我”和时间赛跑的哪几件事？
和太阳比赛谁能更快地回家，结果“我”跑赢了太阳；
一个暑假的作业十天就完成了，“我”跑赢了时间；
读三年级时就做五年级的作业，走在了时间的前面。
仔细品读，理解和时间赛跑的含义
4、“每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容。”你能想象一下作者快乐的样子吗？
我胜过时间后，心里非常高兴、激动，高兴的跳起来，在院子里跑来跑去，把这个好消息告诉爸爸妈妈，打电话告诉好朋友。
仔细品读，理解和时间赛跑的含义
5、你有没有类似的和时间赛跑的经历？
寒假里提前预习课文，
提前阅读了许多初中生推荐的名著。
仔细品读，理解和时间赛跑的含义
6、你知道“受益无穷”是什么意思吗
意思是收获很大。
仔细品读，理解和时间赛跑的含义
7、作者和时间赛跑有什么收获呢
虽然我知道人永远跑不过时间，但是可以比原来跑快一步，如果加把劲，有时可以快好几步。那几步虽然很小很小，用途却很大很大。
仔细品读，理解和时间赛跑的含义
8、作者说“那几步虽然很小很小，用途却很大很大。”你能说出几个吗？
林清玄，台湾人，20岁开始散文创作。到现在写了多少篇文章，也许已没人数得清，他已出版了100多本书。80年代后期他每年平均出版2、3本以上的新书，是台湾地区作家中写书、出书最多的一位，也是获得各类文学奖项最多的一位。
仔细品读，理解和时间赛跑的含义
8、作者说“那几步虽然很小很小，用途却很大很大。”你能说出几个吗？
工作、学习中可以提前做好准备，可以学习更多的知识，可以节省很多的时间，可以创造更多的价值。
仔细品读，理解和时间赛跑的含义
9、作者将来有什么要教给他的孩子？
会告诉他：假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。
仔细品读，理解和时间赛跑的含义
仔细品读，理解和时间赛跑的含义
恭喜你们，
最佳小组！
同学们，学习这篇课文我们获得什么启发呢？请大家思考下面的问题：
1、这篇文章告诉我们怎样的道理？
我们应该怎样珍惜时间，这样就可以成功。
拓展延伸，获得生活启发
2、你还知道哪些名人和时间赛跑的故事吗
居里夫人在她的实验室连多余的椅子都不肯多摆，害怕客人会下来聊天耽误了时间。
鲁迅先生把别人喝咖啡、谈空天的时间都用在工作和学习上。
汉朝有个叫孙敬的人，从小勤奋好学，他每天晚上学到深夜，为了避免发困，他用绳子的一头拴柱头发，一头拴在房梁上。
战国时，有个名叫苏秦的人，想干一番大事业，便刻苦读书。每当深夜读书时，他总爱打盹。于是，他就在自己打盹的时候，用锥子往大腿上刺一下，以提精神。
拓展延伸，获得生活启发
3、你还知道哪些珍惜时间的名言警句、诗句？
荒废时间等于荒废生命。（川端康成）
时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。（郭沫若）
时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。（鲁迅）
时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。（华罗庚）
拓展延伸，获得生活启发
明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何，请君听我明日歌。（文嘉《明日歌》）
今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了！人生百年几今日，今日不为真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋今日诗，努力请从今日始。（文嘉《今日诗》）
拓展延伸，获得生活启发
4、生活中我们应该如何对待时间？
我们应该珍惜时间，将时间当做最宝贵的东西，不浪费一分一秒，将有限的时间用到学习上，和时间赛跑，创造自己的成功。
拓展延伸，获得生活启发
当堂练习、及时巩固
1、拼一拼，写一写。
jiāng lái yōu shāng rì yuè rú suō suī rán
( ) ( ) ( ) ( )
kuáng bēn shǔ jià shòu yì wú qióng zī wèi
( ) ( ) ( ) ( )
将来
忧伤
日月如梭
虽然
暑假
狂奔
受益无穷
滋味
当堂练习、及时巩固
2、比一比，组词语。
著( ) 赛( ) 蔚( ) 迷( )
暑( ) 寒( ) 慰( ) 谜( )
著名 赛跑 蔚蓝 迷路
暑假 寒冬 安慰 谜语
当堂练习、及时巩固
3、我会补充词语。
光阴( ) 日月( ) ( )无穷
一寸光阴( )，寸金难买( )
似箭
如梭
受益
一寸金
寸光阴
当堂练习、及时巩固
4、这篇文章告诉我们怎样的道理？
我们应该怎样珍惜时间，这样就可以成功。
课堂总结
同学们，今天我们学习了《和时间赛跑》，课文给我们以深深的启示：虽然“光阴似箭，日月如梭”，虽然“所有时间里的事物，都永远不会回来了”，但是，“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功”。希望我们在成长的过程中珍惜时间，使人生的每一天过得更加丰富，更有意义。
