人教版语文八年级下册第二单元 单元测试题

第二单元
单元测试题
一、积累与运用（共26分）
1.下列加点字的注音全部正确的一项是（
）（3分）
A.酷肖（xiāo）
胆怯（qiè）
姮娥（héng）
璀璨（càn）
B.驰骋（chěnɡ）
飞窜（càn）
心扉（fēi）
馈赠（kuì）
C.真谛（dì）
炽热（zhì）
咆哮（páo）
寂寞（mò）
D.祷词（dǎo）
憔悴（cuì）
旸谷（yáng）
瞬间（shùn）
2.下列词语中书写有误的一项是（
）（3分）
A.睥睨
犀利
倘使
长吁短叹
B.壮健
酒肆
翡翠
千山万壑
C.浩月
尴尬
悬崖
无可置疑
D.急躁
器宇
稽首
广袤无垠
3.下列语句中加点的成语使用不正确的一项是（
）（3分）
A.有关人士指出，一云南小伙在万米高空求婚，让山水见证海誓山盟的做法不可取。
B.《中国好声音》的导师那英，与粉丝见面说话时从不盛气凌人，受到广大粉丝的喜爱。
C.自从他轰轰烈烈地将银行洗劫了一番后，他一夜之间便成了网上通缉的对象。
D.语文老师总是提醒我，作文时不可拖泥带水，要准确、集中地表达中心。
4.指出下面句子使用的修辞。（4分）
（1）孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。（
）
（2）发泄出无边无际的怒火，把这黑暗的宇宙，阴惨的宇宙，爆炸了吧！爆炸了吧！（
）
（3）在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。（
）
（4）夜阑人静，万物都在梦乡里沉睡，唯有我彻夜不寐；时而歌唱，时而叹息。（
）
5.下列对病句的修改不正确的一项是（
）（3分）
A.一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期养成良好的读书习惯。（在“养成”前加上“是否”）
B.博物馆里，有些参观者衣衫不整、高声喧哗、在展厅里吃东西、乱丢垃圾和不文明行为，对博物馆里的其他参观者和展品都是一种不尊重的表现。（将“和不文明行为”改为“等不文明行为”）
C.我市领导仔细浏览市政府门户网页面，详细了解相关情况，认真分析存在的问题，听取如何利用网络进行反腐工作。（“工作”之后加“的意见”）
D.临和摹各有长处，也各有不足。不管是临还是摹，也要以与范字“相像”为目标，从“形似”逐渐过渡到“神似”。（去掉“不管”）
6.请你参加关于“献给春天的歌”的综合性学习活动。（10分）
（1）在寻找春天的足迹的过程中，老师要求同学们编辑“自然日志”，即选择几种植物或动物，逐日记下它们生长变化的过程。请把你的“自然日志”的名字写在下面的横线上。（不超过4个字）（3分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（2）学校要以“唱出对春天的赞歌”为主题出一期手抄报，请你至少设计三个栏目名称。（3分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（3）下面关于“春”的图片将被张贴到楼道两边的墙壁上，为了避免单调，请你为图片配上相应的描写春景的诗句。（4分）
图一
图二
　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　
二、阅读与理解（44分）
（一）阅读下面的文章，完成7~11题。（13分）
海燕
高尔基
在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！
乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。
雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎沫。
海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。
看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！
这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮不住太阳的，是的，遮不住的！
狂风吼叫……雷声轰响……
一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海上蜿蜒游动，一晃就消失了。
——暴风雨！暴风雨就要来啦！
这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲的飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：
——让暴风雨来得更猛烈些吧！
7.根据文章内容，完成下面的填空。（3分）
暴风雨初起时：渴望→暴风雨将临时：
→
：
8.文中，暴风雨、大海、狂风、闪电、乌云分别有什么象征意义？（2分）
9.文章主要写海燕，为什么还提到了海鸥和海鸭？（3分）
10.“它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫”，句中“笑”的含义是什么？（2分）
11.“让暴风雨来得更猛烈些吧！”一句传达了作者怎样的希望与追求？（3分）
（二）阅读下面的文章，完成12~16题。（15分）
大碗花
倪萍
　　我们老家管牵牛花叫大碗花。
姥姥家的院子里，大碗花多得像个花市，凡是空闲的地方都长满了大碗花，有土的地方长，没土的地方它们也长，墙缝里、土堆上、鸡笼盖子下、猪圈架子上全长满了。长得最旺的那一群是茅房里的，墙上墙下、墙里墙外全是。镂空的茅房顶舅舅用木头搭的架子上，大碗花昂头挺胸地骑在顶头，那副高傲的样子，简直就是吓唬你。
　　开得最旺的时候，不大的茅房像个大花轿，绿的叶、紫红的藤、五颜六色的花、半开不开的花蕾、快谢没谢的花瓣，相互缠绕着，互相捆绑着，拽一棵就能扯一片，那么死缠烂打地相亲相爱。那气势逼得你上完茅房必须赶紧跑，要不它们非咬你一口不可。
　　攀在最高处的大碗花高得你够不着，爬在最低处的大碗花低得能钻进你鞋帮。每次上茅房我都被它们绊住，裤带不使劲攥在手心里，藤就把它扯走了。逃出茅房你才发现裤带和藤早就一块儿系在了腰上，那你就别想走了，只能乖乖地回头顺着藤把裤带捋出来。偶尔想跟它们横一回，使劲往前迈一大步想把它们扯断，那你回头看吧，大碗花们立马就全站起来了，你若再使点儿劲便将它们连根拔起了，天哪，它们的老祖宗就出来了。那分不畏不惧，那分抱团，那分刚烈，让你害怕。可此番景象又让你欢喜，姥姥说：“花草往谁身上缠，谁长大了就是拈花惹草的命。”
　　大碗花开得旺，败得也快，你想掐一朵别在头上，手还没放下，花就蔫了。姥姥说：“大碗花贫贱，气性大，受不得一点儿委屈。花不贵，命金贵，离开了爹娘，说啥也做不了儿女。”
　　大碗花，成片地开，成片地败，不用施肥，也不必浇水，下雨时它们欢喜，干燥的季节它们也不抱怨，不吃不喝也能前仆后继地把人间的色彩抹遍。
有人问我：怎么拿起笔来就会画牵牛花？何止是牵牛花啊，色彩都在我生命中了。它们养育了我的眼睛，滋润了我的心灵，即使现实的日子没有雨水，我心里也有一份湿漉漉。
　　没有色彩的日子我也从没觉得世界会一直昏暗，不曾认为自己金贵，却也把灵魂立着。无论别人怎么评价，始终知道自己不过是朵普通平凡的大碗花，不金贵却也不便宜，该开的时候艳丽之极，该败的时候也甘于把自己埋进土里。
一年一年活着，一年一年死去，死去又活来，被夸奖着，被冷落着，最旺的时候也知道不是自己旺，最败的时候也明白孤独是一道风景，这边独好。
12.概括大碗花的几个主要特点。（3分）
13.“镂空的茅房顶舅舅用木头搭的架子上，大碗花昂头挺胸地骑在顶头”，分析句中加点词语的表达效果。（4分）
14.文中引用姥姥的话“花草往谁身上缠，谁长大了就是拈花惹草的命”，有何作用？（2分）
15.联系全文内容来看，“我”为什么拿起笔就会画牵牛花？（4分）
16.本文主要使用了什么写作方法？（2分）
（三）阅读下面的文章，完成17~21题。（16分）
天池绿雪
雪，自然不会是绿的，但是它却能幻化出无穷的绿。我一到天池，便得了这个诗意。
在新疆广袤的大地上旅行，随处可以看见终年积雪的天山高峰。到天池去，便向着那个白色的极顶。车子溯沟而上，未见池，先发现池中流下来的水，成一条河。因山极高，又峰回沟转，这河早成了一条缠绵无绝的白练，纷纷扬扬，时而垂下绝壁，时而绕过绿树。山是石山，沟里无半点泥沙，水落下来摔在石板上跌得粉碎，河床又不平，水流过七棱八角的尖石，激起团团的沫。所以河里常是一团白雾，千堆白雪。我知道这水从雪山上来，先在上面贮成一池绿水，又飞流而下的。雪水到底是雪水，她有自己的性格、姿态和魅力。当她一飞动起来时，便要还原成雪的原貌。她在回忆自己的童年，她在流连自己的本性。她本来是这样白，这样纯，这样柔，这样飘飘扬扬的。她那飞着的沫，向上溅着，射着，飘着，好像当初从天上下来时舒舒慢慢的样子。她急慌慌地将自己撞碎，成星星点点，成烟，成雾，是为了再乘风飘去。我还未到天池边，就想，这就是天池里的水吗？
等到上了山，天池是在群山环抱之中。一汪绿水，却是一种冷绿。绿得发青、发蓝。雪峰倒映在其中，更增加了她的静寒。水面不似一般湖水那样柔和，而含着一种细密、坚实的美感，我怀疑她会随时变成一面大冰的。一只游艇从水面划过，也没有翻起多少波浪，轻快得像冰上驶过一架爬犁。我想要是用一小块石片贴水飘去，也许它会一直飘滑到对岸。刘家峡的绿水是一种能量的积聚，而这天池呢？则是一种能量的凝固。她将白雪化为水，汇入池中，又将绿色作了最大的压缩，压成青蓝色，存在群山的怀中。
池周的山上满是树，松、杉、柏，全是常青的针叶，近看一株一株，如塔如纛（dào），远望则是一海墨绿。绿树，我当然已不知见过多少，但还从未见过能绿成这个样子的。首先是她的浓，每一根针叶，不像是绿色所染，倒像是绿汁所凝。一座山，郁郁的，绿的气势，绿的风云。再就是她的纯，别处的山林在这个季节，也许会夹着些五色的花，萎黄的叶，而在这里却一根一根，叶子像刚刚抽发出来；一树一树，像用水刚刚洗过，空气也好像经过了过滤。你站在池边，天蓝，水绿，山碧，连自身也觉通体透明。我知道，这全因了山上下来的雪水。只有纯白的雪，才能滋润出纯绿的树。雪纯得白上加白，这树也就浓得绿上加绿了。
我在池边走着，想着，看着那池中的雪山倒影，我突然明白了，那绿色的生命原来都冷凝在这晶莹的躯体里。是天池将她揽在怀中，慢慢地融化、复苏，送下山去，送给干渴的戈壁。好一个绿色的怀抱雪山的天池啊！这正是你的伟大，你的美丽。
17.本文的线索是什么？（2分）
18.本文先后描写了哪几种景物？并概括一下天池的主要特点。（4分）
19.画线的语句在文中有什么作用？（2分）
20.从修辞的角度赏析下面的句子。（6分）
（1）她急慌慌地将自己撞碎，成星星点点，成烟，成雾，是为了再乘风飘去。
（2）一只游艇从水面划过，也没有翻起多少波浪，轻快得像冰上驶过一架爬犁。
21.这篇散文表达了作者怎样的思想情感？（2分）
三、作文能力（50分）
22.胡杨，一道最美的风景，在荒漠的舞台上，前世一千年的等待，今生一千年的伫立，倒下后一千年的寂寞来生，它用三千年的时间站立成一道独特的风景，成为地球上生命的不死精灵。生生死死三千年，在生命低洼的季节里，它耐心等待，默默积蓄着力量，等待春天的绿色，盼望秋天的灿烂，这就是生命的本来面貌。
其实，不止是胡杨，很多生命都顽强地生活在这个世界上。像小草，像竹子，像秋菊，它们的生命或者长久或者短暂，但相同的是它们均呈现出顽强的生命力。
其实，不止是植物，动物、人类也有生命的美丽……
请以“生命之美”为题，写一篇作文。可以讴歌一种动植物，也可以写我们周围的人。
要求：不少于600字，写出你的真情实感，写出你的独特发现。
参考答案
一、1.D（A项“肖”读“xiào”，B项“窜”读“cuàn”，C项“炽”读“chì”）
2.C（“浩月”应为“皓月”）
3.C（“轰轰烈烈”是褒义词，用来指洗劫银行的行动失当。属于感彩运用有误）
4.（1）比喻（2）反复
（3）排比（4）拟人
5.D（“也要”改为“都要”）
6.（1）示例：植物花语
（2）示例：春日诗情
歌唱春天
成语与春
（3）图一示例：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
图二示例：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
二、（一）7.坚信
暴风雨逼近时
企盼
8.暴风雨：革命风暴
大海：人民群众
狂风、闪电、乌云：反动势力
9.用海鸥和海鸭在暴风雨来临时的恐惧与慌张，与海燕形成对比，突出了海燕的勇敢无畏。
10.“笑”是自信的笑和勇敢的笑，显示了海燕的革命乐观主义精神和大无畏的英雄气概。
11.表达了作者急切要求惩治腐恶的义愤，渴望经受革命风暴洗礼的愿望。表现了作者对革命的期盼与对革命必胜的信心。
（二）12.适应环境能力强、花开得多而艳、花期短。
13.“昂头挺胸”“骑”均使用拟人修辞，生动地表现了大碗花不择环境、傲然开放的特点，表现了大碗花生命力的顽强。
14.为大碗花增添了一份神秘色彩，增强了文章的可读性。
15.因为牵牛花的品性滋润了“我”的灵魂，使“我”懂得：人不可以自我轻贱，要乐观、自尊地挺起胸膛做人。
16.借物言志。
（三）17.作者的行踪。
18.雪河、天池、山上的树。天池：冷、绿、静。
19.设置悬念，引发读者联想，同时引出下文。
20.（1）这句话使用了拟人的修辞，赋予雪河以人的心理与动作，“急慌慌”一词生动形象地写出了雪河的水留恋“雪”的本性的特点。同时，又使用了比喻的修辞，将“河水”喻为“烟”和“雾”，生动形象地表现了河水经石头撞击而变得轻飘飘的特点。（2）这句话使用了比喻的修辞，生动形象地表现了天池的水“静”与“平”的特点。
21.对天池的水的喜爱与赞美之情。
22.佳作示例：
生命之美
我是一棵生长在祖国大西北戈壁滩上的白杨树。也许是上天注定吧，我一生下来，就要生活在这一望无际、人烟稀少的荒漠中。小时候，妈妈就告诉过我：孩子，把你的根深扎下去，把你的头高高抬起，做一个勇敢的卫士！
我记下了这句话，要做一个勇敢的卫士！我挺直腰杆，伸开有力的臂膀，要与风沙抗战到底！在这片荒漠中，每年几乎只降几滴雨水。每当降雨时，我和伙伴们就摇晃着手臂，为下雨而高兴。我们尽情地吸吮着甘霖。
在茫茫荒漠中，经常有风魔袭击。当风魔向我们挑战时，我就和伙伴们手挽着手，肩并着肩，组成一堵绿墙，一起抵挡风魔，任它们使劲吹，我们岿然不动。风退下去了，我们得以稍作喘息，这时，才感觉到身体的各处肌肤都疼痛欲裂，似乎一使劲，身体就会裂开一道道带血的伤痕。
然而，风魔没有罢休，它恼火了，叫来暴雨，一起凶猛地对我们狂抽猛打。但我们早有准备，从小就把根扎得极深，所以，任凭风吹雨打，紧咬双唇，忍住巨痛，面不改色，屹立不动。
风、雨发狂了，请来雷公，邀上沙兵，联合向我们发起更猛烈的进攻。沙子最狠毒了，眯住了我们的眼睛，弄脏了我们鲜绿的衣服，试图将我们的眼睛弄瞎，再一骨脑吞掉我们，让我们久埋在沙漠底下。但我们不怕，不怕，仍然唱着歌，挺立着。我们要做大漠的卫士，让人们过上太平的生活。防治风沙，是我们的职责。这样想着，我们的腰杆挺得更直，我们的头抬得更高。我们拼命地坚持着，一分，一秒……
终于，它们放弃了，灰溜溜地退下去了，一边还喘息着，谩骂着。啊，我们终于战胜了它们，我们赢了！尽管我的身上布满了伤痕，疼痛难忍。尽管我的同类在森林里悠闲自在地生长、休养，尽情吮吸雨水，令人羡慕。但是，我喜欢坚守在我的岗位上，雨后的彩虹往往最艳丽，风雨中的生命才精彩！
我喜欢奋斗的人生，我喜欢有弹性的生命！在我眼里：富有挑战的生命，最美！