第3课 《我的第一本书》导学案（含答案）

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第3课《我的第一本书》导学案 教师寄语：一本新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向无限广阔的生活海岸。 ---海伦 凯勒预 习 案【知识链接】背景链接： 20世纪二三十年代中国农村贫穷、饥饿、寒 ( http: / / www.21cnjy.com )冷，读书在当时是有钱人的事情。他的“第一本书”折射出20世纪初中国农村的苦难生活、人间温情和生活乐趣。作者简介：牛汉，原名史成汉，1923年出生。现当代著 ( http: / / www.21cnjy.com )名诗人，是“七月”诗派的重要成员，被人称为“诗坛硬汉”。出版的诗集有《彩色的生活》（1951）、《爱与歌》（1954）、《温泉》（1984）、《海上蝴蝶》（1985）、《沉默的悬崖》（1986）、《牛汉诗选》（1998），《悼念一棵枫树》获1981年-1982年文学创作奖，《温泉》获全国优秀新诗集奖。本文是诗人牛汉的一篇随笔。作者通过对他的第一本书的追叙，折射出20世纪初中国农村的苦难生活和苦难生活中的人间温情以及生命乐趣。文章内容结构 （段落划分）第一部分（第1段），点明我的第一本书是我的小学课本。第二部分（第2段），交代父亲带回来很多书。第三部分（第3—9段），写我的第一本书不同寻常的经历。第四部分（第10—14）交代和我的第一本书有关的人和事。文章主旨： 本文以我的第一本书为线索，通过由书引发的父子之间的情感、同学之间的真挚情感，同时也点出了作者对于贫困落后的家乡的独特感受。写作特点： 1、质朴的语言，深沉的情感。作者用饱含真情的语言，写出了那艰苦的岁月弥足珍贵的父子情、朋友情、与狗的默契和感情。2、朴素的语言，富有哲理，引人深思。作者从生活中悟道人不能忘本，苦难的生活也是自己的一笔人生的财富。课前学习：自主研读（熟读课文、词义辨析、文句摘抄）1、指导学生积累字词。 （1）朗读课文，找出文中生字词，并注音。 翻来fù( )去 掺（ ）和 脊（ ）背 枉（ ）读 yōu( )默 马鬃（ ） 酷（ ）似 磨蹭（ ） qī( )惨 aò( )秘（2）学生结合具体语境理解词义。幽默： 凄惨： 奥秘： 翻来覆去： 温厚： 知书识礼： 酷似： （3）改正下面的错别字粗制烂造 翻来复去 正经危坐 诚皇诚恐 无可置凝 藏污纳沟 2、对课文的初步理解（1）“我”第一本书是本什么样的书？ （2）课文中哪些语句写出了作者对这一本书的难忘之情？找出请写在下面。 3、对课文题目“我的第一本书”理解正确的一项是（ ）A、“我的第一本书”仅指60年前小学一年级的国语课本。B、“我的第一本书”不仅指那半本课本，也指“我”人生的第一课。C、“我的第一本书”指父亲给“我”上的第一课。D、“我的第一本书”指“我”和乔元贞的友谊。4、根据你的积累，写两则与书有关的名言警句。 家长签字：＿＿＿＿＿合 作 探 究 案【合作展示】小组讨论交流，合作释疑（一）整体感知 1、作者围绕“我的第一本书”叙写了哪些事、哪些人？ 事件： 主要人物： 2、文题“第一本书”仅仅指那半本课本吗？还可以做怎样的理解？ 3、这“第一本书”中，你能看出饱含着哪些情意？（小组交流，互为补充、归类）4、作者是怀着怎样的感情追忆他的“第一本书”的？ （二）文本探究 1.作者在“我的第一本书”中读出了生活的“苦”与“乐”，找出“书”中的苦与乐。 2.你觉得“父亲”是怎样的父亲？“我”是怎样的孩子？你是通过什么看出来的？ 3、情感丰富是本文的主要的特色，本文除了赞美了父子之间的深情，还赞美了哪些人间真情？请加以概括，并进行简要的分析。 【提示：父子情、师生情、同学情、生活趣味。】 （三）语言赏析 品味下列重要语句的含义。 1.“我的童年没有幽默，只 ( http: / / www.21cnjy.com )有从荒寒的大自然感应到一点生命最初的快乐和梦幻。”作者对童年的感觉是怎样的 联系下文看，“生命最初的快乐和梦幻”是什么 2.“我的第一本书实在应当写写，如果不 ( http: / / www.21cnjy.com )写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。人不能忘本。”怎样理解“枉读了这几十年的书”“枉写了这几十年的诗” “人不能忘本”的“本”在这里指什么 课堂小结：　　同学们，文中“第一本书”不同寻 ( http: / / www.21cnjy.com )常的经历，给了作者终生受用的精神财富。的确，恰如一位哲人所说，生活是一所大学。无论其中是不幸，还是喜悦，那都是记忆中挥之不去的风景，我们只要用心去体悟，亮色总是会有的，而且是扩展着的。这难道不就是人生的本色吗？检 测 案1.下列加点的字注音无误的一项是( )A．奥秘(mì)　　调教(tiáo)　　　沙哑(yǎ)　　　枉读(wǎng)B．脊背(jī) 酷似(kù) 塾师(shú) 红薯(shǔ)C．掺和(cān) 温厚(wēn) 讨厌(yàn) 训斥(chì)D．幽默(mò) 凄惨(cǎn) 欣慰(wèn) 出版(bǎn)2. 下列语句中加点成语运用不正确的一项是( )A．看了小沈阳幽默的表演，满屋子的人哄堂大笑起来。B．这件事我在床上翻来覆去地想了很多遍，但还没有想出其中的道理。C．老师希望我们健康成长，要知书识礼，全面发展。D．在家，我会勤勤恳恳地帮助妈妈做家务；在学校，我会规规矩矩地完成老师布置的每一项任务。3. (原创题)下面句子中标点符号使用正确的一项是( )A．“狗、大狗、小狗，大狗跳，小狗也跳，大狗叫，小狗也叫……”背得一字不差。B．父亲的藏书里有鲁迅、周作人、朱自清的，还有《新青年》《语丝》《北新》《新月》……等杂志。C．为了好写，后来父亲把我的名字中的“承”改作“成”。D．那位朋友再来我这里时，一定请他看看这篇小文，我将对他说：“现在你该理解我的心情了吧”！ 4．(2016，临沂)下列句子中没有语病的一项是( )A．科学家应该用专业的知识去传播科学性的精髓，让科学获得最广泛公众的支持和理解，这是科学家的责任，也是一种担当。B．第六届中国(费县)国际赏石旅游文化节开幕之际，来自国内的百余位赏石名家齐聚费县，以石为媒，以石会友，助推费县旅游事业。C．2016年4月4日，儿童文学作家曹文轩荣获“国际安徒生奖”，该奖每两年评选一次，被誉为“小诺贝尔文学奖”。D．5月21日，临沂厉家寨樱桃节大山景区登山活动如期举行，看到初夏临港新城的壮美景色，让游客们深深地喜欢上了这里。（一）课内精段阅读 阅读课文3-9段，回答下列问题1．为何“父亲板起了面孔，对我说：‘把书本拿来，我考考你’”？_____________________________________________________________________2．父亲问清“半本书”的原委后，为何“深深叹着气”呢？_____________________________________________________________________3．父亲又为何要装订成“两本完完整整的书”？_____________________________________________________________________4．“对于元贞来说，是他一生惟一的一本书”，联系全文，这对你有什么启发？_____________________________________________________________________5．“我的第一本书”仅仅指的是那半本书？你的理解是怎样的？_____________________________________________________________________ 学习目标：１、整体感知文意，了解叙事性作品的文体特征。２、激活生活体验，感悟作者内心情感。３、加强联想与想像能力的培养，培养语言表达能力。学习重点： 联系自己的学习经历，感悟知识改变命运的深刻内涵。学习难点： 理解作品展示的苦难生活境遇，品味苦难对人生意义。教师复备栏或学生笔记栏：
《我的第一本书》参考答案
1、指导学生积累字词。
（1）朗读课文，找出文中生字词，并注音。
翻来fù(覆)去 掺（chān）和 脊（jǐ）背 枉（wǎng）读 yōu(幽)默
马鬃（zōng）酷（kù）似 磨蹭（cèng） qī(凄)惨 aò(奥)秘
（2）学生结合具体语境理解词义。
幽默：有趣或可笑而意味深长。
凄惨：凄凉悲惨。
奥秘：奥妙神秘。
翻来覆去：一次又一次；多次重复。
温厚：温和宽厚。
知书识礼：有知识，懂礼貌。指人有文化教养。
酷似：极像
（3）滥 覆 襟 惶 疑 垢
2、对课文的初步理解
（1）是60年前小学一年级的国语课本，让“我”一生难以忘怀的书。
（2） 学法指导：紧扣“难忘”二字，标画重点语句。
“可是这一本却让我一生难以忘怀，它酷似德国卜劳恩的《父与子》中的幽默，不过看了很难笑起来。”
“这是我的第一本书。对于元贞来说，是他一生惟一的一本书。”
“还应当回过头来说说我的第一本书，我真应当为它写一本比它还厚的书，它值得我用崇敬的心灵去赞美。”21教育网
“我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。人不能忘本。”
3、B、“我的第一本书”不仅指那半本课本，也指“我”人生的第一课。
4、根据你的积累，写两则与书有关的名言警句。
合 作 探 究 案
1、 【交流点拨】事件：分书、修书、送书、转学、人与狗的默契。
主要人物：我、父亲、乔元贞、二黄毛
2、 【交流点拨】“我的第一本书 ( http: / / www.21cnjy.com )”，不仅仅指那半本课本，也指“我”人生的第一课。这人生的第一课，蕴含着生活的艰辛，人间的温情，同学的友谊和上学的乐趣。
3、A、父子之情；父亲温和、善良、负责，理解孩子，尊重孩子的友情，乐于助人。
B、同学、朋友之情；送书给乔元贞；老师不责罚“我”。
C、人与狗的情趣。
4、 【交流点拨】作者追忆“第一本书”的心情 ( http: / / www.21cnjy.com )是沉重的，他是怀着敬重、珍爱的感情追忆“我的第一本书”的，同时感情也是复杂的、百感交集的，因为那本书里深藏着苦难的生活和恶劣的学习条件与环境，同时也映照着那个时代人们的不幸命运，以及在那种荒寒背景下特别可贵的一点乐趣和温情。21cnjy.com
（二）文本探究
1. 【交流点拨】 “苦” ( http: / / www.21cnjy.com )：生活的贫困，学习条件的恶劣，小伙伴的辍学；“乐”：祖母的幽默，父亲的仁慈，老师的宽厚，大狗、小狗的陪伴，对大自然的感应。
2. 【交流点拨】父亲是 ( http: / / www.21cnjy.com )一位温和、善良、慈爱、有同情心，理解孩子，尊重孩子的友情，对孩子负责，同时也乐于助人，知书达理的旧社会小知识分子。 “我”是一个懂事、爱学习、乐于助人的孩子。 21世纪教育网版权所有
3、 提示：父子情、师生情、同学情、生活趣味。
学法指导：教师引导学生结合具体语句深入理解文章内容。
父子之情：父亲发现那本“凄惨的 ( http: / / www.21cnjy.com )课本”只是叹气，在昏黄的油灯下为“我们两个的半本书修修补补，装订成了两本完完整整的书。”可见父亲是一个知书达理、温和、善良的人，是一个既理解、尊重孩子，又对孩子负责的好父亲。21·cn·jy·com
友情的珍贵：元贞的家太穷，买不 ( http: / / www.21cnjy.com )起书，“我”便把这惟一的一本书分为两半，一人半本。在困难时伸出援助之手，使同学之间淳厚的友情显得弥足珍贵，温暖人心。
人与狗的乐：是我早已调教好的，只要主人下令，大狗便汪汪叫几声，来一个人狗合演“双簧戏”，给恶劣的生活处境带来一丝乐趣。 www.21-cn-jy.com
（三）语言赏析 品味下列重要语句的含义。
1.“我的童年没有幽默，只有从荒寒 ( http: / / www.21cnjy.com )的大自然感应到一点生命最初的快乐和梦幻。”作者对童年的感觉是怎样的 联系下文看，“生命最初的快乐和梦幻”是什么
【交流点拨】作者对童年的感觉是辛酸的，“ ( http: / / www.21cnjy.com )童年没有幽默”，写其童年生活的艰苦和沉重，不仅自己家的生活是窘困的，几乎所有同学都在生存的底线上挣扎，哪有幽默可言 但是，毕竟是童年，无论生活多么艰苦，也抹不去与生俱来的童年的好奇、天真和淘气，能和小伙伴们在一起，和小动物们在一起，回到大自然中间，就是快乐的，而且童年时代只要玩起来，什么困苦都会忘。这就是生命最初的快乐。这句奠定了全文的感情基调，总领全文。
2.“我的第一本书实在应当写写，如果 ( http: / / www.21cnjy.com )不写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。人不能忘本。”怎样理解“枉读了这几十年的书”“枉写了这几十年的诗” “人不能忘本”的“本”在这里指什么 2·1·c·n·j·y
【交流点拨】这里“枉”字可以理解为：白白地，无价值地，无意义地。作者的第一本书，既是求知的第一本书，更是人生的第一本书。如果这第一本书不写出来，那么这几十年的读书和写书(诗)就失去了意义，变得毫无价值，因为你忘记了知识的源头和人生的起点，你忘记了过去，即忘本。作者最后说“人不能忘本”，“本”运用了双关的修辞手法，这里既指课本，那第一本国语教材，更指同学的友情、父亲的深情、童年的乐趣，人性中的善良、淳朴。（人生的第一课，人生成长历程中最初的最有价值的奠基性的东西。）作者所指主要是后者。
检 测 案
1．A【解析】B项中“脊”应读“jǐ”；C项中“掺”应读“chān”；D项中“慰”应读“wèi”。
2．A【解析】“哄堂大笑”形容全屋子的人同时大笑。与句中“满屋子的人”重复。
3．C
4．C【解析】A项语序不当，应将“支持 ( http: / / www.21cnjy.com )”和“理解”互换位置。B项成分残缺，应在“旅游事业”后面添加“发展步伐”。D项结构混乱，应删掉“看到”或者“让”。
（一）课内精段阅读
1．父亲听说第三名是连一只手几个指头都说不上来的二黄毛，所以对我这个第二名的成绩产生怀疑，因此板起面孔要考考我。【来源：21·世纪·教育·网】
2．这深深的叹气，既包含着对儿子做法的默许，也为儿子同学家的生活贫困而深表同情。
3．这表明父亲对孩子之间友情的 ( http: / / www.21cnjy.com )理解，也来自自己少年时代与朋友相处的友谊体验，况且父亲和乔元贞的父亲乔海：“自小是好朋友”，所以尊重孩子友情是“两个半本”变成“两本书”的原因。21·世纪*教育网
4．说明乔元贞从此失学了，一个聪明好学 ( http: / / www.21cnjy.com )的孩子，一辈子只能在生存的底线上挣扎。我们对苦难生活中小伙伴们寄予深切的同情，从乔元贞的命运中思考着生活与人生。
5．不仅仅指那半本书，也指“我”人生的第一课。这人生的第一课，蕴含着生活的艰辛，人间的温情和同学的友谊。www-2-1-cnjy-com
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