苏教版小学二年级数学下 1 有余数的除法 课件

(共66张PPT)
苏教版小学数学二年级下册
3×5＝ 2×5＝
3×6＝ 4×6＝
8÷4＝ 12÷4＝
20÷4＝ 16÷4＝
15
18
2
5
10
24
3
4
复习导入
48÷6
63÷9
= 8
= 7
45÷5
27÷3
= 9
= 9
56÷8
54÷9
= 7
= 6
32÷4 72÷8
= 8 = 9
练一练
7×4= 0×9= 72—9= 48÷6=
36÷6= 81÷9= 15+64= 50÷5=
7×7= 54÷9= 10÷10= 9×8=
28
6
49
0
9
6
63
79
1
8
10
72
7
7
9
7
7
8
□里最大能填几？
□×6﹤27 □×8﹤65
□×3﹤26 □×5﹤34
□×9﹤74 □×7﹤55
聪明小博士
　　方框里最大能填几？
×6＜57
×9＜60
×5＜38
×7＜43
×4＜31
×8＜26
9
6
7
7
3
6
课件PPT
分铅笔
把10支铅笔分给小朋友，每人分2支，可以分给几人？
每人分3支、4支、5支呢？
课件PPT
课件PPT
10支铅笔分给小朋友，每人分3支，可以分给几人？
10支铅笔，每人分3支，可以分给3人,
还剩1支。
课件PPT
10支铅笔，每人分4支，可以分给2人,
还剩2支。
10支铅笔分给小朋友，每人分4支，可以分给几人？
课件PPT
10支铅笔，每人分5支，可以分给2人,
正好分完
10支铅笔分给小朋友，每人分5支，可以分给几人？
课件PPT
你能把每次分的结果记录下来吗？
每人分几支 分给几人 还剩几支
2
3
4
5
5
3
2
1
2
2
课件PPT
把一些物体平均分后还有剩余，这个过程可以用有余数的除法算式来表示，其中剩余的部分就是余数。
10 ÷ 3 ＝ 3 (人)…… 1 (支)
认识有余数的除法
10支铅笔，每人分3支，可以分给3人，还剩1支。
… 余数
课件PPT
10 ÷ 3 ＝ 3 (人)…… 1 (支)
余数是总数中的一部分，所以余数的单位名称和被除数的单位名称相同。
认识有余数的除法
10支铅笔，每人分3支，可以分给3人，还剩1支。
… 余数
课件PPT
你能把每次分的结果记录下来吗？
每人分几支 分给几人 还剩几支 除法算式
2
3
4
5
2
10÷4＝2(人)……2(支)
10÷5＝2(人)
正好分完
1
10÷3＝3(人)……1(支)
正好分完
分完后还有剩余
5
3
2
2
10÷2＝5(人)
课件PPT
读作：10除以3等于3余1。
… 余数
… 除 数
… 商
… 被除数
认识有余数的除法
10 ÷ 3＝ 3 …… 1
13 ÷ 3＝ 3 …… 4
易错提醒
错误解答
正确解答
13 ÷ 3＝ 4 …… 1
课件PPT
圈一圈，填一填，及时巩固
1. 17个 ，2个2个地圈。
圈了（ ）组，剩下（ ）个。
17÷2＝ （组）…… （个）
8
1
8
1
学以致用
课件PPT
圈了（ ）组，剩下（ ）个。
23÷3＝ （组）…… （个）
7
2
7
2
2. 23个 ，3个3个地圈。
学以致用
课件PPT
(1) 分别用12根、13根、14根、15根、16根小棒摆正方形，结果会怎样？请你动手摆一摆。
(2) 能用除法算式表示你摆的意思吗？
用4根 摆1个正方形，8根摆2个正方形。
学以致用
课件PPT
在有余数的除法中，余数都比除数小。
学以致用
课件PPT
你是怎么想的？和同伴说一说，也可以摆一摆证明自己的想法。
用一堆小棒摆 。如果有
剩余，可能会剩几根小棒？
如果用这些小棒摆 呢？
2
2
2
2
5
1
5
1
课件PPT
4
3
4
3
2
2
4
3
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2
2
6
3
1
3
6
1
课件PPT
通过这节课的学习，你学会了什么？
有哪些收获？说给同学们听听。
课堂小结
课件PPT
谢谢
11、今天是星期四,再过17天是星期几
12、□÷ □=5……1
13、王老师买来一条绳子，长20米，剪下5米后，
剩下的每2米做一根跳绳，可以做几根跳绳，
还剩下多少米？
再过50天呢
14、有一些糖果，不到20块，平均分给3个小朋友，或平均分给5个小朋友，都剩1块，想一想，有多少块糖？
3月份有31天，一共有（ ）个星期，还剩（ ）天。
今天是3月4号星期五，你知道再过15天是星期几吗？
有一些图形，按照这样的顺序排下去
○ △ □ ○ △ □ ○ △ □ ……
第15个是（ ）
第22个是（ ）
□
○
解决问题
这是用27个 搭成的。
如果用这些 搭 最多 可以搭多少个？
解决问题
一根15米长的绳子，每2米截一段，可以截成这样的几段？还剩几米？需要截几次？
15米
2米
2米
2米
2米
2米
2米
2米
1米
14÷2=7（颗）
吴老师有14颗糖，要平均分给2个小朋友，每个小朋友能分几颗？
分一分
现在有14颗糖，平均分给4个小朋友，你会分吗？
第四次不够分了。
第一次
每人分到1颗
第二次
每人分到2颗
第三次
每人分到3颗
你能列出算式吗？
现在有14颗糖，平均分给4个小朋友，每个人分到几颗？还多几颗？
14÷4=
3（颗） 2（颗）
……
读作:14除以4等于3余2。
14 ÷ 4 = 3 2
被除数
除号
除数
商
……
余数
16
16÷5=3(个) 1(颗)
······
17÷5=3(个) 2(颗)
······
17
19÷5=3(个) 4(颗)
······
19
20÷5=3(个)
20
4(个)
1(颗)
······
5(颗)
有
颗糖，每个小朋友分5颗，能分给几个小朋友？
16
17
19
20
有
颗糖，每个小朋友分5颗，能分给几个小朋友？
如果有21颗呢？可以分给（　）个小朋友，还多（　）颗。
如果有22颗呢？可以分给（　）个小朋友，还多（　）颗。
如果有23颗呢？可以分给（　）个小朋友，还多（　）颗。
4
1
4
4
2
3
观察余数和除数，你发现了什么？
你来填一填
16÷5＝3（个）‥‥‥1（颗）
17÷5＝3（个）‥‥‥2（颗）
18÷5＝3（个）‥‥‥3（颗）
19÷5＝3（个）‥‥‥4（颗）
20÷5＝　（个）　
21÷5＝　（个）‥‥‥　（颗）
22÷5＝　（个）‥‥‥　（颗）
23÷5＝
24÷5＝
25÷5＝
4
4
1
4
2
4（个）‥‥‥3（颗）
4（个）‥‥‥4（颗）
5（个）
余数和除数之间有什么关系呢？
余数和除数
　除数是5，
　余数总是1、2、3、4。
　
余数　　　除数
余数　＜　除数
　　进行有余数的除法计算时，结果中的余数一定要比除数小。
生活中的余数
17个苹果，5个装一盘，能装几盘？还余几个？
17÷5=
3（盘） 2（个）
……
答：能装3盘，还余2个。
19÷3＝6（袋）‥‥‥1（个）
答：能装6袋，还剩1个
生活中的余数
有19个面包，每3个装一袋，能装几袋？还剩几个？谁来圈一圈？
想一想: 最大能填几？
当 最大的时候， 是几？
拓展延伸
……
÷7=4
每份分得同样多叫平均分
12÷3=4（份）
12÷4=3（颗）
当平均分后剩下不能再分的数就叫余数。
13÷3=4(份)……1(颗)
13÷4=3(颗)……1(颗)
被除数
除数
商
余数
余数一定要比除数小。
读作：13除以3等于4余1
13÷3=4……1
13÷4=3……1
读作：13除以4等于3余1
÷ = （个）...... （个）
3
6
2
把 个气球，每 个一束，分成 束，还余 个。
20
6
3
2
20
÷ = （束）...... （个）
20
6
3
2
20
把 个气球，平均分成 束，每束 个，还余 个。
3
6
2
÷ = （束）...... （个）
÷ = （个）...... （个）
19
6
3
1
19
3
6
1
填空；
37÷ =5......2的除法算式中，除数是
46÷ =7......4的除法算式中，除数是
÷4 = 7......3的除法算式中，被除数是
÷8 = 8......6的除法算式中，被除数是
7
7
6
6
31
31
70
70
÷7 = 4...... 中， 最大是（ ）
÷3 = 8...... 中， 最大是（ ）
÷ = 6 ...... 7 中， 最小是（ ）
÷ = 4...... 6 中， 最小是（ ）
2、每3个轮子可以装一辆三轮车。我有17个小车轮，可以组装多少辆三轮车？
每个7角
我有6元，可以买几个娃娃？
一盒牛奶有3排，每排有5瓶。
一共有多少瓶牛奶？
平均每天喝2瓶，一个星期能喝完吗？
可以喝多少天，还剩几瓶？
今天是星期三，再过３０天是星期几？
５月份有31天，有( )个星期，还多( )天？
…
按照这样的规律，第30个图形是( ),第19个图形是( ).
7个苹果，每盘放3个，可以放几盘，还剩几个？
7个苹果，每盘放3个，放了（ ）盘，还剩（ ）个。
2
1
7÷3=
（个）
……
（盘）
2
1
÷ =
（个）
……
（个）
÷ =
（个）
……
（束）
20
3
6
2
20
6
3
2
如图，共有20个气球，按照图中的分法，可以怎么样列式？
巩固练习：
本节课我们主要学习了
懂得
有余数的除法，
余数都比除数小。