人教版八年级下册 语文 第六单元 第二十九课29《满井游记》 课件

课件79张PPT。袁宏道 满井，地名，在北京东直门外东北三里，明清两朝是京城近郊的一个风景区。因有一口古井， “井高于地，泉高于井，四时不落”而得名。满井简介 满井游记（一篇短小、清新的游记散文）袁宏道，明朝著名文学家。字中郎，号石公。湖广公安人。与兄弟袁宗道、袁中道并称“公安三袁”， 是公安派的代表人物。他鄙弃官场，淡泊名利，曾长时间隐居田园和外出游历。文学常识：公安派　 明代文学流派，代表人物为袁宗道、袁宏道、袁中道，因其籍贯为湖广公安，故世称“公安派”。在文学创作上，他们反对盲目尊古，主张独抒性灵，不拘格套。写作背景??? 袁宏道始终无意于仕途，他1592年就中了进士，但不愿做官，而去访师求学，游历山川。
他曾辞去吴县县令，在苏杭一带游玩，写下了很多著名的游记，。他生性酷爱自然山水，在登临山水中，思想得到了解放，个性得到了张扬，创作的激情也格外高涨。
1598年，袁宏道收到在京城任职的哥哥的信，让他进京。他只好收敛游山玩水的兴致，来到北京，被授予顺天府教授。第二年，升为国子监助教。由于所任职务比较清闲，使得他有空闲寄情北京附近的山水。本文便写于此时。听读课文，把握文章框架1.读准字音。

2.注意朗读的节奏、停顿及气势韵味。
3. 把握文章框架。 1、燕 (yān) 地寒，花朝 (zhāo) 节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾(lì)。局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄(zhé)返。
　　　　2、廿 (niàn)二日天稍和，偕（xié）数友出东直，至满井。高柳夹（jiā）堤（dī），土膏(gāo)微润，一望空阔，若脱笼之鹄 (hú）。于时冰皮始解，波色乍(zhà)明，鳞(lín)浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣（xiá）也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍（yán）明媚，如倩（qiàn）女之靧（huì）面而髻（jì）鬟（huán）之始掠也。　　柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣 (liè) 寸许。游人虽未盛，泉而茗(míng)者，罍（léi）而歌者，红装而蹇（jiǎn）者，亦时时有。风力虽尚劲(jìng)，然徒步则汗出浃 (jiā) 背。凡曝 (pù) 沙之鸟，呷（xiā）浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣 (liè) 之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。
　　　　3、夫（fú)不能以游堕 (huī) 事，潇(xiāo)然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自此始，恶（wū）能无纪？己亥（hài）之二月也。小练习 一、指出下列划线的字注音有错的一组：（ ）
A、燕yān地 飞沙走砾lì 曝pù 沙之鸟 倩qiàn
B、花朝zhāo节 高柳夹堤dī 毛羽鳞鬣liè 匣xiá
C、偕xié数友 脱笼之鹄hú　波色乍明zhà 蹇jiǎn
D、局促cù 呷浪之鳞xiā 鲜妍明媚yán 浃jiá Djiā细读课文，对照注释，借助工具书，疏通文意。第一段：游井背景1、燕地寒，花朝节后，余寒 犹 厉。冻风时
作，作则飞沙走砾。 还厉害常常起燕地一带气候寒冷，每年二月花朝节过后，残存的寒气还很厉害。冷风时常刮起来，刮起就飞沙走石。 冷第一段：游井背景局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未
百步辄返。 拘束能快速地走就(人)拘束在一室之中，想出去，但行不通。每次冒风快速行走，却走不到百步就被迫返回。 1、第一段中景色的特点是什么？
（用一个字概括）
2、作者是怎样写“寒”的？
燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞砂走砾。

局促一室之内，欲出不得。每冒风驰 行，未百步辄返。
——正面描写——侧面描写 寒3、写城中余寒景象表达作者什么心情？表达作者“局促一室之内，欲出不得”的郁闷、无奈的心情。4、本文要写“满井”，第一段却不着一字，
反而抒发作者郁闷的心情，用意何在？ 作者采用欲扬先抑的写法，把那种迫切渴望
出游的心情暗示给读者，为下文勾画春意盎然、
生机勃勃的满井做铺垫。第二段：畅游满井12、廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。
高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。 二十二一起天鹅二十二日天气略微暖和，我和几个朋友出东直门，到了满井。高大的柳树夹立在堤旁，肥沃的土地有些湿润，一望这儿空旷开阔，(觉得自己)好像是从笼中飞出去的天鹅。 好像肥沃略微高柳夹堤，土膏微润，
一望空阔，若脱笼之鹄第二段：畅游满井1廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。
高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。 廿二日时间：
地点：
人物：
概况：
心情： 满井偕数友高柳夹堤，土膏微润，一望空阔若脱笼之鹄这段文字的表达方式是什么？你读出哪些信息？记叙、描写于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈
见底，晶晶然如镜 之 新开 而冷光之 乍出于匣也。
在这时第二段：畅游满井2初、始主谓之间，取消句子独立性，不译新打开突然这时冰层刚刚融化，水波开始发出亮光，像鱼鳞似的浪纹一层一层，清澈得可以看到河底，波光光亮的样子，水面亮晶晶好像刚刚打开的镜匣，清冷的光辉突然从镜匣中射出来一样。刚刚冰层光亮的样子于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，
晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。第二段：畅游满井3山峦为晴雪所洗，娟然 如拭，鲜妍明媚，
如倩女之靧面而髻鬟之始 掠也。

被美好的样子擦洗yán美丽美女洗脸梳掠山峦被融化的雪水洗干净，美好的样子好像刚被擦过一样；鲜艳美好而又明亮妩媚，又像美丽的少女洗了脸刚梳好髻鬟一样。 山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。第二段：畅游满井3柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。

柳梢兽颈上的长毛，马鬃柳条将要舒展却还没有舒展开来，柔软的梢头在风中散开，（麦苗）像兽颈上的长毛高约一寸。 开、分散柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇
者，亦时时有。
第二段：畅游满井4多煮茶。游人虽然还不多，但汲泉水煮茶喝的，端着酒杯唱歌的，穿着艳装骑驴的，也时时能看到。 汲泉水酒杯，名作动，端起酒杯。穿着艳装唱歌也驴，名作动，骑驴。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，
红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚 劲，然徒步则汗出浃背。
第二段：畅游满井4还猛，强有力走路湿透风力虽然还很猛，但空着手走路汗流出来也会使背湿透。 凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽
鳞鬣之间皆有喜气。第二段：畅游满井4凡是晒太阳的借代，鱼(那些在)在沙滩上晒太阳的鸟，浮到水面上戏水的鱼，都悠然自得，一切动物都透出喜悦的气息。 吸，这里用其引申义指虎狼兽类马一类的动物指鱼类和爬行动物借代一切动物指鸟类凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，
毛羽鳞鬣之间皆有喜气第二段：畅游满井5——感想1始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。
我这才知道郊野之外未尝没有春天，可是住在城里的人却不知道(有这样的变化啊)。 未尝才代词，这样的变化不选出第二节层次划分正确的一项： （ ）①——②
③——④
⑤——⑧
⑨
AB ① ②——④
⑤——⑦
⑧⑨C ①/② ③——④
⑤
⑥——⑦
⑧⑨D ①②
③——⑤
⑥——⑧
⑨C第2段可以分几层，请归纳层意。可以分三层。第一层
第二层
第三层（从“甘二日天稍和”到“至满井”）
交待出游日期、气候、同行者及出游路线。（从“高柳夹堤”到“皆有喜气”）
描写满井盎然的春色。（从“始知……”到“末之知也”）
表现作者欢快的心情。1、课文抓住哪些景物，通过哪些关键字词来表现季节特征？
读一读，想一想天气（稍和）水（冰皮始解，清澈见底）山（为晴雪洗，鲜妍明媚）柳条（将舒未舒，柔梢披风）麦田（浅鬣寸许） 游人（泉而茗 罍而歌 红装而蹇）鱼鸟（悠然自得，皆有喜气）赏读课文，体会作者写景的妙处。修辞的角度1．关于白描
　　明确：如写水，“波色乍明，鳞浪层层，清澈见底”，写柳条为“将舒未舒，柔梢披风”，笔法极为简练，却又鲜明如画。
提问：本文哪些写景文字运用了白描？白描：写景不堆砌词藻，而是用极为简练的笔法勾勒出来。赏读课文，体会作者写景的妙处。 作者将初春旷野中的自己比作“脱笼之鹄”，表现自己从局促小屋投身到大自然怀抱的欣喜、舒朗的心情。2．关于比喻
提问：文中哪些句子运用了比喻？请画出来，品味其表达效果。
习题二、本文在记叙描写中多处运用比喻，比如作者将初春旷野中的自己比作“脱笼之鹄”。你能从文中再找出几例吗？结合上下文体会其表达效果。（句子，用什么比喻什么，写出了什么特点，效果。）
（1）“晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也”，以新开明镜比喻新绿水波，写出了水光的明丽，贴切而有新意；
（2）“如倩女之面而髻鬟之始掠也”，以新妆倩女比喻被晴雪洗过的山峦，写出了春山的“鲜妍明媚”，生动而又传神；
（3）“麦田浅鬣寸许”，以兽颈之毛比喻还没有长高的麦苗，写出了麦苗的细小，简明而又形象。赏读课文，体会作者写景的妙处。
　　
　
　　如写鱼鸟，说它们悠然自得，洋溢着喜气，这样写，增加了景物的动感或“灵气”，同时也融入了作者的思想感情。3．关于拟人提问：文中运用拟人辞格的句子有哪些？仔细体会其表达效果。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。3、写游人的句子是哪些？
4、鱼鸟的特点是什么？（用原句）

5、请你猜游人的心情怎样？为什么？
6、为什么第一段要写“余寒”，第二段却写暖？
悠然自得，皆有喜气欲扬先抑 赞美大好春光喜悦 毛羽鳞鬣之间皆有喜气（拟人）轻松 若脱笼之鹄（比喻）7、作者说“始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也”，表达了一种什么感情？
对大好春光的感叹、赞美，对城居者不知大好春光表示惋惜。 于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。 山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。　　游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红妆而蹇者，亦时时有。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。第三段：畅游满井之感想3、夫不能以游堕事，潇然于山石草之间者，
惟此官也。 ——畅游满井之感想2
　不会因为游玩而耽误公事，能无拘无束潇洒在山石草木之间游玩的，只有我这种清闲的官了吧。助词，不译坏，耽误悠闲自在的样子只因为第三段：畅游满井之感想而此地适与余近，余之游将自此始，恶能无
纪？己亥之二月也。 ——畅游满井之感想3而且满井这地方正好接近我的住处，我的郊游打算从这里开始，怎能没有记述？这是明万历二十七年二月。 我正好怎么通“记”，记述1、第三段表达方式是什么？内容是什么？
议论，再次表明寄情山水的兴趣。2、第三段表达了作者什么愿望？ 表达自己将以这次游览满井为起点，在公事之余继续出游的愿望。结构内容本文以优美清新的语言描绘了郊外满井初春秀丽的景色，表现了作者寄情山水的闲适意趣。
第一部分（1）城中“余寒犹厉”的景象。
第二部分（2）满井春色。
第三部分（3）抒发自己的感受和情怀。作者的感情发展局促一室
之内，欲
出不得若脱笼
之鹄始知郊田之外
未始无春，而
城居者未之知
也。
郁闷、无奈轻松喜悦感叹赞美、惋惜抑　　 扬 一、文章主旨点明文章主旨的句子是哪一句？始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。表现了作者冒寒出游见到美丽的早春景色的欢快的心情，对“城居者”困坐京城不知大好春光表示惋惜，也反映了表达了作者厌倦官场，热爱自然,寄情山水的情怀。

结合主旨句说说它表现了作者怎样的心情及其所包含的哲理。
哲理：从这次出游他认识到城居时所以不知有春，是因为自己“局促一室之内”，而实际上春已降临人间。这是思想境界升华的表现。这就表明：美是一种客观存在，而人们在现实生活中常常由于这样那样的限制而看不到它，这是很可惜的。懂得了这个道理，人们才能自觉地摆脱某种限制，不断地去扩大自己的视野，去发现生活中本来就有的美好的东西。结合主旨句说说它表现了作者怎样的心情及其所包含的哲理。 高大的柳树夹立堤旁，肥沃的土地有些湿润，一望空旷开阔，（觉得自己）好像是逃出笼子的天鹅。二、关键句子翻译1、高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。2、于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，
晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。 这时河的冰面刚刚融化，水波开始发出亮光，
像鱼鳞一样的波浪一层一层，清澈得可以看到河底，
亮晶晶的，好像明镜刚打开，清冷的光突然从镜匣子
里闪射出来一样。 山峦被晴天融化的雪水洗过后，纯净清新，好像刚擦过一样；娇艳明媚，（又）像美丽的少女洗过脸刚梳好发髻一样。3、山峦为晴雪所洗，娟然如拭，
鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。4、柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。 柳条将要舒展却还没有舒展，
柔软的梢头在风中飘荡，麦苗破土而出，短小如兽颈上的毛，才一寸左右。 游人虽然还不算多，但是用泉水来煮茶喝的，端着酒杯唱歌的，穿着艳装骑驴的，也时时能看到。6、风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。风力虽然还很强，但是走路就汗流浃背。5、游人虽未盛，泉而茗者，
罍而歌者，红装而蹇者亦时时有。 所有在沙滩上晒太阳的鸟，浮到水面上吸水的鱼，都悠然自得，羽毛鳞鳍当中都透出喜悦的气息。8、始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。 我这才知道城野之外未尝没有春天，
可是住在城里的人却不知道啊。7、凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，
毛羽鳞鬣之间皆有喜气。四、小结?这是一篇优美动人的写景抒情小品。描绘了北京近郊满井一带美丽的早春景色，篇幅短小，文辞简洁而又清丽、自然，意趣蕴藉，具有艺术魅力。曲折地表现了作者厌弃都市官场生活而寄情山川草木的情怀。廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。 高柳夹堤，土膏微润 柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣（liè）寸许。 游人虽未盛，泉而茗者，罍（léi）而歌者，红装而蹇（ji?n）者，亦时时有。 凡曝（pù）沙之鸟，呷（xiā）浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣（liè）之间皆有喜气。拓展引申本单元的几篇散文都属游记，试比较本文与其他散文的不同。提示：袁宏道的山水游记更注重对大自然的客观描写，也揭示出人们游山玩水的愉悦心情，这与唐宋时代的游记重寄托重理念的写法完全不同，如《小石潭记》借景抒贬官失意的孤凄之情；《岳阳楼记》借景抒忧国忧民之情；《醉翁亭记》抒发欧阳修与民同乐的情怀。袁宏道的游记散文现存九十多篇，成就很大。课外可收集一些来阅读欣赏。
课后练习一、这篇游记写初春景象，抓住了乍暖还寒、万物复苏的特点。如“柳条将舒未舒，柔梢披风”一句，写出了柳枝初展的神韵。熟读课文，试找出几处这样的景物描写，略加分析，想一想，作者在这样的描写中渗透了怎样的感情。
“土膏微润”，写冬去春来大地解冻复苏的情景，简练而传神；
“冰皮始解，波色乍明”，写天气转暖湖冰消融的情景，令人精神为之一振；
“麦田浅鬣寸许”，写麦苗破土初芽的情景，准确而生动。
感情：渗透了对春回大地的喜悦之情，对自然界重新焕发生机的欣赏和赞美。
三、下列三组短语中的“之”字，有的表示修饰关系，可译成“的”；有的表示限定关系，可译成“以”；有的起舒缓语气的作用，可不译。试加以辨析，并说说这些用法现在是否还在用。
助词“之”的用法 ：①表示修饰，“的” ②表示限定关系，“以” ③取消句子独立性，可不译。一室之内
郊田之外脱笼之鹄
曝沙之鸟倩女之靧面
髻鬟之始掠 ②表示限定关系，“以”
四海之内 皆兄弟
三天之内
学校之外①表示修饰，“的”
惊弓之鸟
言外之意
无价之宝 ③取消句子独立性，可不译。
（现在不用） （注：“之”除了作助词，还可以作代词和动词）