人教版八年级下册 语文 第二单元 第七课 雷电颂 课件

课件50张PPT。屈 原 的 故 事 战国时代，称雄的秦、楚、齐、燕、赵、韩、魏七国，争城夺地，互相杀伐，连年混战。 那时，楚国的大诗人屈原，正当青年，为楚怀王的左徒官。他见百姓受到战争灾难，十分痛心 。 屈原立志报国为民，劝怀王任用贤能，爱护百姓，很得怀王的信任。 但是此时，种种诬陷也接踵而至，楚王撤销了屈原的官职，流放之。 当时秦国势力大，秦攻击楚国。屈原主张联齐抗秦，遭到拒绝，几次被囚 。 楚国国势一天不如一天,失掉了对抗秦兵的力量。秦国
占领了楚国大部分土地，楚国要灭亡了。 满腹的忧愁愤恨，他写成了诗篇《离骚》。他越来越
老了，但是复兴楚国的希望，却一天也没有熄灭过。 楚国要亡了！他来到了汨罗江边。他在清澈的江水里看见了自己的满头白发，心里像波浪一样翻腾起来。 爱国诗人带了楚国的干净石块，很快沉了下去。这天正是农历五月五日。 这里的土地没被秦兵践踏过，是干净的。他解下衣服，包着江边的石头，用带子紧紧缚在自己身上，奋力向江心一跳。 百姓相信爱国诗人是不会死的，每年农历五月五日，他们摇着龙船，到处去寻觅诗人。他的爱国精神，已经在中国人民心中生了根。 屈原——名平，字原，号灵均，我国第一位伟大的爱国主义诗人，战国时楚国人。他用楚辞的形式写了我国第一首政治抒情诗《离骚》。因看透了秦国吞并六国的野心，力劝楚怀王齐抗秦，后来遭奸人陷害，罢官放逐，但心仍系国。楚国被攻后，自投汩罗江而死。屈原雷电颂郭沫若郭沫若 （1892～1978） :作家、诗人、历史学家、剧作家、考古学家、古文字学家、社会活动家。原名开贞.
代表作：诗集《女神》 历史剧 ：《屈原》
《棠棣之花》
《虎符》
《高渐离》
《南冠草》
戏剧知识戏剧是一种综合的舞台艺术，借助于文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段来塑造舞台艺术形象。
按不同的标准可分为不同种类。从作品类型可分为悲剧（命运悲剧、英雄悲剧、社会悲剧)；喜剧（讽刺喜剧、抒情喜剧、闹剧）；正剧（悲喜剧)。
从作品题材所反映的时代内容可分为现代剧、历史剧、传统剧、童话剧。
从艺术形式和表现手法上可分为话剧、歌剧、舞剧。
从剧情繁简和结构上可分为独幕剧、多幕剧等。 “橘颂”
“受诬”
全剧分为五幕 “招魂”
“被囚”
“雷电颂”
课文节选的是第五幕的第二场，是全剧的高潮。写作背景及意图 《屈原》写于1942年1月，正是抗日战争的相持阶段，半壁河山沦于敌手，国民党政府消极抗日、积极反共，悍然发动“皖南事变”。
郭沫若面对这样的政治现实义愤填膺，创作了历史剧《屈原》，以批判国民党反动派的黑暗统治，展示了现实世界光明与黑暗，正义与邪恶，爱国与卖国的尖锐斗争。起到了“借古讽今，古为今用”的作用。《屈原》在当年国民党统治的中心──重庆上演，产生过巨大的影响。尤其是“雷电颂”一幕中的独白，激起过许多爱国者的共鸣。每次演出都被观众爆发出的雷鸣般的掌声所淹没。这个剧最终被国民党当局禁演。检查预习1、读准下列字音
睥睨 （ ） 污秽 （ ）
犀利 （ ） 迸射（ ）
播弄（ ） 虐待（ ）
雷霆（ ） 拖泥带水
xī huì nüè pì nì bōbènɡtínɡ 字词补充伫立 （ ）咆哮 （ ）
劈开 （ ）稽首 （ ）
驰骋 （ ）
zhù xiào qǐ pī chěng 二、阅读课文，整体感知。1、你觉得本文在语言上有何特点？2、与以往的课文相比，这篇课文在形式上什么特点？激情澎湃，气势雄浑。是屈原的内心独白。《雷电颂》的层次第一层: 对风雷电的呼唤与歌颂，对光明的礼赞与向往。
第二层: 借指斥神鬼偶象来抨击昏庸腐朽的当权者。3、理清思路，划分层次。 运用象征的手法，将作者难以言表的情感表达得更加含蓄、深沉、凝练。请找出文中具有象征意义的事物，说说它们的象征意义。4、本文的风雷电仅仅指自然界的事物吗？这里运用了什么表现手法？象征手法：
是写作的一种表现手法，指用 某种具体事物来代表某种抽象的意义。由“象征物”和“象征义”两部分构成。可以使抽象的事理形象化 ，激发读者的联想和想象，增强文章的感染力。象征能变革黑暗现实的伟大力量 象征人民群众 象征坚定的信念 象征无德无能、欺民惑众的官僚统治集团 对社会现实极端愤怒而乞求灵魂寄托的一方净土光明与正义的化身探究活动：5、作者运用了怎样的写作手法让你觉得文章读来激情澎湃，气势雄浑？①多种修辞方法的运用增强了语句的气势感彩。举例说说课文使用了哪几种修辞手法，有什么表达效果。 1、课文通篇运用了拟人兼呼告的手法，直接有力地表达了爱憎的感情，增强了语句的气势和表达效果。
2、运用了反复、排比、比喻、夸张的方法 ，充分地表达感情，使独白更有气势 。
3、运用反问、设问等，呼唤指斥，更增强了独白的战斗力。探究活动：呼告是在行文中直呼文中的人或物的一种修辞方式。也就是对本来不在面前的人或物直接呼唤，并且跟他说话。一般运用呼告，表感叹，更能增加抒情效果，加强感染力，引起读者思考。可把它分为呼人、呼物两种形式。.
比拟呼告 ：就是将物拟作人，然后直接与它说话，即人直接与事物说话。跳读精读。结合修辞手法，找出相关的句子加以分析？ （1）风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力 地咆哮吧！ 这几句运用了呼告和反复的修辞，是对风的呼喊，流露出屈原对风的急切的渴盼，风是改变黑暗的变革力量，表达出了对变革现实的伟大力量的呼唤。 （2）发泄出无边无际的怒火，把这黑暗的宇宙，阴惨的宇宙，爆炸了吧！爆炸了吧！
电，你这宇宙中的剑，也正是我心中的剑。你劈吧，劈吧，劈吧！把这比铁还坚固的黑暗，劈开，劈开，劈开。 这两句话运用了反复、呼告、比喻的修辞，表达了屈原想要冲破黑暗急切而又果断的决心。 （3）火！你在天边，你在眼前，你在我的四面，我知道你就是宇宙的生命，你就是我的生命，你就是我呀！我这熊熊地燃烧着的生命，我这快要使我全身炸裂的怒火，难道就不能迸射出光明了吗？ 这几句运用了呼告、排比、夸张和反问的修辞，是屈原对光明的狂热的呼喊，表达了诗人对光明未来的热烈向往与追求。（4）把你这东皇太一烧毁了吧！把你这云中君烧毁了吧！你们这些土偶木梗 ，你们高坐在神位上有什么德能？你们只是产生黑暗的父亲和母亲。啊，你，你完全是一片假！ 这几句运用了呼告、反问、比喻、拟人的修辞深刻地指出了产生社会黑暗的根源。土偶木梗象征无德无能、欺民惑众的官僚统治集团表现了作者鞭挞一切污秽、横扫一切邪恶的顽强战斗精神，表现了他与黑暗势力决斗到底的浩 然正气。1、你知道下列各句所用到的修辞方法吗？
（1）电！你这宇宙中最犀利的剑呀！（ ）
（2）你劈吧，劈吧，劈吧！（ ）
（3）鼓动吧，风！咆哮吧，雷！闪耀吧，电！（ ）
（4）我这快要使我全身炸裂的怒火，难道就不能
迸射出光明了吗？（ ）（ ）呼告、比喻反复呼告、排比反问考考你夸张4、作者运用了怎样的写作手法让你觉得文章读来激情澎湃，气势雄浑？ ②多用短句，语气急促，表达激烈的情感，体会屈原忧国忧民，英勇无畏的伟大精神。③内心独白想像奇特，联想丰富，气势宏伟，表现作者浪漫主义的激情。主 旨①通过对 的呼唤与歌颂，②表现了诗人对 的强烈愤懑和 的热望，③也表明了诗人对 的热烈追求。 风雷电黑暗世界摧毁黑暗光明未来探究活动：抒情主人公通过呼唤风、雷、电表达了一种怎样的思想感情? 爱国爱民，忠贞不屈，有着浩然 正气和英勇无畏的斗争精神的人。你认为屈原是一个怎样的人？拓展延伸郑袖馋魏美人?魏王遗楚王美人，楚王说之。夫人郑袖因谓新人曰：?王爱子美矣虽然恶子之鼻子为见王则必掩子鼻。?新人见王，因掩其鼻。王谓郑袖曰：?夫新人见寡人，则掩其鼻，何也??郑袖曰：?妾知也。?王曰：?虽恶，必言之。?郑袖曰：?其似恶闻君王之臭也。?王曰：?悍哉！?令劓①之。????????????????????????????（《战国策》）?
①劓：古代一种刑罚，割掉鼻子。?1．划线句子未加标点符号，请在需要加标点符号的地方用“︱”线标出（2分）?
王?爱?子?美?矣?虽?然?恶?子?之?鼻?子?为?见?王?则?必?掩?子?鼻。?
王?爱?子?美?矣︱?虽?然?︱恶?子?之?鼻?︱子?为?见?王︱?则?必?掩?子?鼻。
2．注音并解释加点词语在文中的意思。?（???）（2分）?
（1）遗???????????????????（2）说???????????
???赠送通“悦”愉快、高兴yuèwèi3．从本文来看，郑袖是个怎样的人？（2分）
嫉妒心强，工于心计。
4．郑袖计谋之所以得逞，在楚王身上可以找到什么原因？（4分）?????????????????????????????????????????????????????????????????????????
?楚王轻信谗言，不辨是非；滥施淫威。?
????　魏王遗楚王美人①，楚王说之②。夫人郑袖③知王之说新人也，甚爱新人。衣服玩好，择其所喜而为之；宫室卧具，择其所善而为之。爱之甚于王。王曰：“妇人所以事夫者，色也；而妒者，其情也。今郑袖知寡人之说新人也，其爱之甚于寡人，此孝子之所以事亲，忠臣之所以事君也。”郑袖知王以己为不妒也，因谓新人曰：“王爱子美矣。虽然，恶④子之鼻。子为⑤见王，则必掩子鼻。”新人见王，因掩其鼻。王谓郑袖曰：“夫新人见寡人，则掩其鼻，何也?”郑袖曰：“妾知也。”王曰：“虽恶⑥，必言之。”郑袖曰：“其似恶闻君王之臭也。”王曰：“悍⑦哉！”令劓⑧之，无使逆命。 【注释】
　　①楚王：指楚怀王。魏王：与楚怀王同时在位的魏国国君，可能是魏惠王或魏襄王。遗（wèi）：赠送。②说：同“悦”，愉快。③郑袖：楚怀王的宠妃。④恶（wù）：厌恶。与下文“恶闻君王之臭”中的“恶”意同。⑤为：如果。⑥恶（è）：难听。⑦悍：放肆，大胆。⑧劓（yì）：割鼻，古代的一种酷刑。 魏惠王赠给楚怀王一个美女，怀王很喜欢。怀王的夫人郑袖，知道怀王宠爱新娶的魏女，所以表面上也很爱护这个新娶的美女。衣服首饰都挑她喜欢的送去；房间和家具也都选她喜欢的让她使用。似乎比楚王更喜欢她。楚王说：“女人仰仗自己的美色来博取丈夫的欢心，而嫉妒乃是人之常情。现在郑袖明知寡人喜欢魏女，可是她爱魏女比寡人还要厉害，这简直是孝子侍奉双亲，忠臣侍奉君主的做法。” 。 郑袖知道楚王认定她不是嫉妒以后，就去对魏女说：“君王爱你的美貌。虽然这样说，但是他讨厌你的鼻子。所以你见了君王，一定要捂住鼻子。”从此魏女见到楚王就捂住自己的鼻子。楚王对郑袖说：“魏女看见寡人时，就捂住自己的鼻子，这是为什么？”郑袖回答说：“我倒是知道这件事。”楚王说：“即使再难听的话，你也要说出来。”郑袖说：“她像是讨厌君王身上的气味。”楚王说：“真是个大胆泼辣的悍妇！”命人割掉美女的鼻子，绝不宽赦屈原名言百金买骏马，千金买美人；万金买高爵，何处买青春？
尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。 举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。 （《渔父》）　　　　意思是说：世界上的人都是污浊的，惟独我干净、清白；众人都已醉倒，唯独我一人清醒。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 （《离骚》）　　　　“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”出自于屈原的名作《离骚》，意思是说：在追寻真理方面，前方的道路还很漫长，但我将百折不挠，不遗余力地去追求和探索。　　长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 （《离骚》）　　　　这句话可翻译为：“我长叹一声啊，止不住那眼泪流了下来，我是在哀叹那人民的生活是多么的艰难！”路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 ——屈原《离骚》