苏教版语文八年级下册第四单元（小说之林） 单元检测试题

第四单元
单元检测试题
一、积累运用（20分）
1.根据拼音写汉字。（4分）
shèn（
）景
pì（
）睨
shū（
）忽
chàn（
）水　
zhàn（
）着
俯kàn（
）
阔chuò（
）
shù（
）洗
2.给加点的字注音。（4分）
连亘（
）
争相斗妍（
）
桑梓（
）
恐吓（
）
腆（
）着
矫（
）首
一泓（
）
气喘吁吁（
）
3.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是
（
）（3分）
A.孔乙己对那些嘲笑的人显出不屑置辩的神情。
B.爸爸有时会无缘无故地发脾气，大概是最近在工作上又有不顺心的事吧！我们要理解他。
C.张经理为了改进企业管理，异想天开地制定了一些切实可行的规章制度。
D.虽然大火已经烧到了他的衣服，但是他还是坚定地趴在那里，纹丝不动。
4.下列句子没有语病的一项是（
）（3分）
A.金乌炭雕工艺精湛，采用纯天然颜料着色，具有高雅、时尚、个性的艺术享受，还能吸附有毒有害气体，是一种环保艺术品。
B.为了防止这次财务大检查不走过场，部长要求各级领导机关在财务检查中首先要严格检查自己，作出表率。
C.电冰箱生产效率高，于是一哄而上，争相制造，一时间鱼目混珠、泥沙俱下，出现了不少伪劣产品。
D.一个人能否有作为，不仅取决于他是否受过良好教育，是否有理想抱负，是否刻苦努力，还要看机遇与环境怎样。
5.下列各句中标点符号的用法，不正确的一项是（　
）（3分）
A.明天的旅游，你是去呢，还是不去呢？
B.“你想的美！”他笑着说：“我还没去过呢。”
C.货架上摆着很多种水果：梨呀，苹果呀，橘子呀，香蕉呀。
D.“希尔顿综合症”正在我们的“80后”“90后”滋生蔓延，因而如何让他们能“合理地做人，健康地成长”，就成了一个摆在许多中国“富家长”面前的严峻课题。
6.下列文学常识叙述不正确的一项是（
）（3分）
A.《口技》选自清代林嗣环编写的《虞初新志》。
B.鲁迅，本名周树人，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家，1918年发表我国现代文学史上第一篇白话文小说《狂人日记》。
C.吴敬梓（1701~1754），字敏轩，后来又自号秦淮寓客，晚年称文木老人。安徽省全椒县人，清代小说家。著作没有全部流传下来，除了《儒林外史》。
D.《变色龙》的作者是俄国作家契河夫。
二、综合实践（6分）
7.假定现在你就是某一商品推销公司的职员，企业主管安排你去做这种商品的市场行情调查，你将做哪些准备及调查后的工作呢？（3分）
8.调查结束，向全体同学展示调查成果时，可以采用什么形式进行展示？（3分）
三、阅读理解（44分）
（一）阅读下面一首词，完成9~10题。（4分）
渔家傲
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪！
9.下面对这首词的理解，不恰当的一项是（
）（2分）
A.“塞下秋来风景异”中的“异”字，写出了边塞秋天的景物与江南一带不同。
B.“千嶂里”中的“千嶂”是指很多像屏障一样并列的山峰。
C.“浊酒一杯家万里”形象地写出了戍守边关的将士们的思乡之情。
D.“羌管悠悠霜满地”写出了边关虽寒冷，但有羌管鸣奏，生活并不艰苦。
10.范仲淹的《渔家傲》写了怎样的景？抒了怎样的情？（2分）
（二）阅读下面的文言文，完成11~14题。（13分）
口技
林嗣环
京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
11.下列各项中，加点词语意思和用法相同的一项是（
）（2分）
A.妇抚儿乳
儿含乳啼
B.以为妙绝
群响毕绝
C.百千犬吠
遥闻深巷中犬吠
D.手有百指
不能指其一端
12.为表现口技表演者的高超技艺，选文采用了正面描写与侧面描写相结合的方法，下面所选各句属于侧面描写的一项是（
）（2分）
A.微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。
B.于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
C.忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。
D.未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。
13.用现代汉语翻译下面的句子。（6分）
（1）满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
（2）宾客意少舒，稍稍正坐。
（3）虽人有百手，手有百指，不能指其一端。
14.请用自己的话依次概括出文中口技表演者模拟的三个场面。（3分）
第一个场面：
第二个场面：
第三个场面：
（三）阅读《变色龙》选段，完成15~18题。（8分）
变色龙（节选）
契诃夫
“嗯！不错……”奥楚蔑洛夫严厉地说，咳了一声，拧起眉头，“不错……这是谁家的狗？我绝不轻易放过这件事！我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。那些老爷既然不愿意遵守法令，现在就得管管他们。等到他，那个混蛋，受了罚，拿出钱来，他才会知道放出这种狗来，放出这种野畜生来，会有什么下场。我要好好地教训他一顿！叶尔德林，”警官对巡警说，“去调查一下，这是谁的狗，打个报告上来！这条狗呢，把它弄死好了。马上去办，别拖！这多半是条疯狗……请问，这到底是谁家的狗？”
“这好像是席加洛夫将军家的狗。”人群里有人说。
“席加洛夫将军？哦！……叶尔德林，帮我把大衣脱下来……真要命，天这么热，看样子多半要下雨了……只是有一件事我还不懂：它怎么会咬着你的？”奥楚蔑洛夫对赫留金说，“难道它够得着你的手指头？它是那么小；你呢，却长得这么魁梧！你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却异想天开，想得到一笔什么赔偿费了。你这种人啊……是出了名的！我可知道你们这些鬼东西是什么玩意儿！”
15.对于同一条狗，警官的评价前后不同，他的根据是什么？（2分）
16.本文段写警官对狗的不同态度，反映了他怎样的性格特征？（2分）
17.“我要拿点颜色出来”这个“颜色”的意思是：
。（2分）
18.文段主要通过什么描写方法刻画人物形象的？其中“席加洛夫将军？哦！……叶尔德林，帮我把大衣脱下来……真要命，天这么热，看样子多半要下雨了……”这几句话，反映了警官怎样的心理？（用一句话来回答）（2分）
（四）阅读下文，完成19~23题。（10分）
一袋父母心
谢素军
那年，我在一所大学做辅导员，几乎每天都要接待来自各地的父母，他们都有一个共同的目的，那就是看望自己的孩子。
但有一位学生，他感到特别失落，因为四年过去了，父母竟然从没有来看望自己一次。就为这，他几乎每个星期都往家里写信，希望父母能够来学校看看自己。
临近毕业了，家长们来学校看孩子也更勤了。而那个来自陕北山区的学生，依然坚持给父母写信，希望他们能够来大城市看看，来学校看看。
我决定帮帮这个学生，便私下找到他的档案材料，拨打了一个固定电话，那是他家人的联系方式。我说，找某同学的父亲，对方一阵方言，也不知道说了什么，便挂了电话。
看来，在他的大学生涯里，是没有机会等到父母来看望他了。虽然嘴里不说，但我心里却特别怜惜。
毕业典礼那天，学院一片热闹，几乎所有学生的父母都来了，他们都想在这个特别的日子里，为自己的孩子庆祝。只有他一个人默默地靠在墙边，直到夜色来临。
我怎么也没想到，当欢快的同学们准备离开学校，结束这场典礼的时候，远在陕北的那对父母竟然到了，衣衫褴褛，却激动万分。
我听了许久才反应过来，他们叫我谢老师，用的是陕北方言。我说是，然后紧张地喊他，快过来，你爸妈来看你了，快过来。
所有人都走了过来，因为他们都看见，这对老人衣服破旧，十根脚趾头几乎全裸露在鞋子外面，两根拐杖，一个破包，显得特别刺眼。
他们竟然是走路来的，从陕北山区，到这座沿海大城市，整整四千多里路，他们该是走了多久啊。
那个孩子“砰”的一声跪在地上，几近哭喊，大！娘！像被传染了一样，所有的学生都跟着跪了下来。
他们是一路乞讨过来的，因为贫困，买不起车票，更舍不得住宾馆，吃饭店。而更让所有人辛酸的是，两位老人只是简单地说了两句话——我们就来看看孩子，看了就走。然后，留下那个破包裹给孩子。
我紧张地接过来，手却还是忍不住颤抖。包掉在地上，散落一地的零钱，那是他们一路乞讨得来的钱，却舍不得花一分，全留给了孩子，自己却坚持要走回去。这哪里是一袋零钱，分明就是一袋热忱的父母心，愿意为孩子付出一切的父母心。
我特别后悔，因为后来我才知道，自己打的那个电话，是离老人家一百多里的一个小卖铺的电话。小卖铺的人把我的电话转告给了老人，他们以为毕业那天，父母必须去看望孩子，所以当天便背上行李，徒步出发。
他们那里根本就收不到信，这个孩子之所以坚持写信，只是一种心理的安慰。从那以后，无论做任何事情，我都不再以为自己足够了解一个人，也不会轻易地去做一件自认为对的事。
（选自《微型小说选刊》2015年第14期，有删减）
19.这个孩子四年来坚持写信的原因是什么？（2分）
20.文中的“我”最终有什么收获？（2分）
21.当父母出现在孩子的面前时，请你写出孩子当时的心理活动。（2分）
22.第四段的作用是什么？（请从内容和结构两个方面分析）（2分）
23.第五段中，“虽然嘴里不说，但我心里却特别怜惜。”“我”怜惜的原因是什么？（2分）
（五）阅读下文，完成24~27题。（9分）
指路男孩
王安忆
①香港屯门有一条轻铁，沿途一边是街道，一边是山坡绿地。站台是敞开的，立着车费刷卡机。站在月台上，看闲花野草，楼宇路人。过一会儿，有电车驶来，路轨声在高远的天空下散得很远。
②头一回搭轻铁去天水围看朋友，半路上与一个小孩同行。那是个胖胖的男孩，穿一条肥大的短裤，颈上挂着八达通卡，手里提一具黑色乐器盒，肩上的布袋里是乐谱了，是星期六上琴课或者下琴课回家。看他神情严肃、身负要务的样子很有趣，便逗他，指他的盒子说：“双簧管？”又说：“单簧管？”他先还绷着，后来就绷不住了，鼓鼓的脸颊露出笑容。第三遍猜：“小提琴？”他用劲点一下头，猜对了。于是，我们就唱一段小提琴基础课程《开塞》练习曲，与他套近乎。
③搭乘的情形比预想的要复杂。首先，同一个站台上却有多条不同方向的路线﹔其次，我们要去的天水围似乎不在任何一条路线上。于是，招来新识的朋友，请他指点。他默想片刻，胖胖的手指头在路线图上指定一个点，表示是我们应乘的那路车；沿线爬行一段，停下了，表示我们需抵达的地方；停一会儿，手指头跳到另一条路线上，这回的意思是换车；然后，迅速爬行，直至天水围，停下。指点完毕，他便走开去，与我们保持一段距离。
④车来了，才知道他与我们上同一路车。拥堵的人群，将我们的视线阻断了。有几次，我见他转着头寻找我们，脸上流露出焦急的神情，但等找见我们，却又立即回过头，看前边人的脊背。下车后，他遥遥对着我们，指出一个方向。顺他指点走了几步，不料，已到对面站台的他，又转身奔来。他努力交替滚圆的小腿，将小提琴盒提高到膝盖以上，好避免磕碰，就更吃力了。我们不由停下脚步。他一边跑，一边用手再次强调地指点，使我们明白走错了。这一回，他引领着我们走到正确的站台，还是站在一段距离以外。
⑤车站月台上熙来攘往，他与我们，就像茫茫人海中的相遇相知，聚散无常的样子。等驶往天水围的轻铁靠站，小孩看我们上车，才放心离去，乘坐他自己的车。
⑥从头至尾，他基本没有说话，怕我们听不懂他的广东话，大概还怕我们笑话他的普通话，极少又极关键的几个字，是用英语说。唯有那《开塞》小提琴练习曲的旋律，为我们作沟通，于萍水中结交。
（选自《小说选刊》2015年第10期）
24.文中小男孩有着怎样的性格特征？并用一例分析一个性格特征。（2分）
25.赏析第③段中画波浪线的句子。（3分）
26.文章中有很多句子和最后一段画线句相照应，请找出两句，抄写下来。（2分）
27.当遇到语言不相通，而又需要帮助的人，你会怎么做呢？（2分）
四、写作（50分）
28.请以“
的父亲（母亲）”为题，写一篇记叙文。
要求：①补全题目；②角度自选，立意自定；③中心明确，详略得当；④不少于600字。
参考答案
1.蜃
睥
倏
羼　蘸
瞰
绰
漱
2.gèn
yán
zǐ
hè
tiǎn
jiǎo
hóng
xū
3.C（“异想天开”比喻凭空的、根本没有的事情。指想法很不切实际，非常奇怪。作为经理，制定规章制度，不是什么不切实际的事情。所以不正确）
4.D（A.“具有”和“享受”不能搭配，可以将“享受”改为“特色”；B.去掉“不”；C.主语不一致，“一哄而上”的主语应是厂家）
5.B（“某某说”等提示语在引文前用冒号，在引文中用逗号，在引文后用句号）
6.A（《虞初新志》是清代张潮编选的笔记小说）
7.组建市场调查团队；明确调查的方式、内容；各小组分头调查；集中汇总整理资料，并进行讨论、研究；撰写调查报告；准备成果展示。
8.手抄报、幻灯片、调查报告等。
9.D（“生活并不艰苦”的说法有误）
10.写出了边塞的寂寥景象。“衡阳雁去无留意”说明了边塞的荒无人烟，反映了边塞生活的艰苦。表现了将士们建功立业的英雄气概和思乡之情。
11.C（A.乳：动词，喂奶/乳：名词，乳头；B.绝：极点/绝：消失；C.吠：狗的叫声；D.指：名词，手指/指：动词，指明）
12.B（这在描写方式中属于侧面描写，通过宾客的表现来展现口技表演者技艺的高超精湛）
13.（1）全场的宾客，没有一个不伸长脖子，斜眼旁视，微露笑容，暗暗赞叹，认为好极了。（2）客人们听到这里，心情稍微放松了些，渐渐坐端正了。（3）即使一个人有一百只手，一只手有一百个手指头，也不能指明其中的任何一种声音。
14.第一个场面：一家四口由睡而醒；第二个场面：一家四口由醒而睡；第三个场面：失火、救火。（意对即可）
15.狗主人身份的高低。
16.狡猾、势力、无耻的性格特征。
17.显示给人看的厉害的脸色或行动
18.本文段主要通过语言描写刻画人物形象的；反映了警官当时恐惧、掩饰等心理。
19.幻想着父母能够来看望自己，渴望父母能够来大城市看看，来学校看看。
20.从那以后，无论做任何事情，“我”都不再以为自己足够了解一个人，也不会轻易地去做一件自认为对的事。
21.示例：我的爸爸、妈妈真的来了，这是真的吗？爸妈根本收不到我的信呀！看看爸妈，在来的路上吃了多少苦！（只要合乎当时的情景，与文章内容不抵触即可）
22.表现了“我”帮助那位学生的热心。然而却不顺利。推动故事情节的发展，为下文父母的出现做了铺垫。
23.看来，在他的大学生涯里，是没有机会等到父母来看望他了。
24.善良、乐于助人、负责任、热心的性格特征。
25.这个句子中，“指定”“爬行”“停”“跳到”“爬行”“停”等动作描写，生动形象地表现了男孩给我们指路时的情景，体现了男孩乐于助人和认真负责的性格特征。
26.示例：①他用劲点一下头，猜对了。②指点完毕，他便走开去，与我们保持一段距离。③下车后，他遥遥对着我们，指出一个方向。④他一边跑，一边用手再次强调地指点，使我们明白走错了。
27.这是一道开放性题，只要言之成理就行。示例：我会竭力搜寻自己所会的语言，边说边用手语；或者是寻找能够与对方想交流的人，作为翻译。
28.例文引路：
“大勇”的父亲
山东省邹平县
赵子航
“二柱竟然和一个孩子一般见识。”
“小孩子之间吵架拌嘴，一个大人怎么能不分青红皂白就去打人家的孩子呢？”
“是啊！这要是小山的父亲来了还不和二柱理论一番？”
“哎，说曹操曹操就到，小山的爹来了。这下有好戏看了。”
看到父亲来后，我更感到委屈了，一定要让父亲给我出这口气。但是出乎我的意料，父亲不但没有给我出气，反而训了我一顿，并且对二柱说：“小孩子打仗，就应该好好教训一下，要不这孩子还不知道以后会怎样呢。”然后，拉着我就往回走。
这时，村民就说开了。“看来，孩子还是应该让他长得壮一点，结实一点，否则以后还真顶不住门户。”听了这话，我不禁看了看爸爸，又看了看二柱。的确是没法比较，父亲不但身材单薄，而且矮小；二柱却头大胳膊粗，身材庞大，浑身有劲。
“爸爸，你为什么不给我出气？”
“你不懂，一个勇敢的人，并不是只靠打仗来体现的，更重要的是靠人品，靠正义、正气。”
“哼，你不要讲大道理了，你知道打不过他，所以才给自己找借口。”
爸爸听了，脸色非常难看，一副欲言又止的样子。
几天后的一个中午，很多人簇拥着爸爸走进了家，而且爸爸的胳膊受了伤。
“小山爸真勇敢！”
“别看他瘦小，却真勇敢，要不就让那贼逃跑了。”
“可不，那样，李老太就遭殃了。”
原来有一个贼去偷李奶奶家的钱，被发现后，没有人敢管，父亲却挺身而出，让李奶奶避免了损失。
我问爸爸：“你这么勇敢，为什么怕二柱呢？”
这时，父亲郑重地对我说：“孩子，在小事上不要计较，要懂得宽容别人；但在原则问题上，绝不能退让。你要记住：敢于搏击是一种勇敢，但能宽容别人，则更是一种大勇。”
“能宽容别人，则更是一种大勇。”我至今记得。