6 有趣的纸艺制作教案
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文档简介
教学内容：6
有趣的纸艺制作
研究主题：
《激发小学美术兴趣教学活动设计有效性的基本方法》
研究设想：
通过
自主学习。激发学生好奇心
→
小组探究。感受、体验纸艺乐趣，激发学生兴趣。→
小组合作。运用纸艺的基本造型方法，制作立体感纸艺作品。在合作中学习、探索、交流、配合，培养自信心和协作精神，从而提高学生的实践能力，提升审美意趣。
知识与技能：学习版面设计与制作方法，掌握剪、折叠、卷、贴等技法运用，将各式平面的纸材变成立体作品，培养学生创造性思维能力和设计能力。
过程与方法：认识纸材的特性，学习纸艺制作基本技法：剪、折叠、卷、贴等技法，小组通过讨论、探究、合作等方法共同完成立体感纸艺作品，培养自信心和协作精神，从而提高学生的实践能力。
情感态度价值观：让纸艺融入我们的生活，使学生逐渐养成“艺术化地去生活”的良好心态和行为习惯，感受生活与艺术的丰富多彩。
教学重点、难点：掌握剪、折叠、卷、贴等技法运用、通过小组讨论、探究、合作等方法制作立体感纸艺作品。
教具准备：
课件、彩色卡纸、剪刀、双面胶、美工刀等等。
学生准备：
图画纸、彩色卡纸、剪刀、胶水尺子等。
教学课时：
2课时
课时1
＊
活动过程
教学环节
教师引导
学生活动
设计意图
生成
（一）创设情境，导入新课（10分钟以内）学习方法：学生自主学习
1、用PPT课件展示手工制作的纸艺作品图片。2、指导语：1、同学们请问这是什么艺术作品？2、如果我们想亲自动手制作，该怎么做呢？
答案就在我们课本里的第六课，请同学们打开课本，22页，第六课《有趣的纸艺制作》。
3、打开课本自学本课内容，思考：
（1）什么是纸艺？（从字面意思来理解)（2）除了课本上的，你还见过或做过哪些纸艺作品？（立体贺卡、拉纸灯笼等）
1、欣赏下列图片和视频2、打开课本了解课本内容。3、思考：什么是纸艺？自己对纸艺有什么认识？
利用课件展示纸艺作品，激发学生学习探究的欲望，为下面的活动做好情感铺垫。
（二）学习与探究（15分钟）学习方法：小组讨论、探究学习
1、教师导语：我国是一个纸艺大国，纸艺是我国最古老、最流行的民间艺术之一，生活中处处可见纸艺作品的倩影，尤其是在春节、国庆、等喜庆日子，纸艺更是发挥了它独特的功能，为节日营造了浓郁的喜庆气氛。下面我们欣赏不同类型的纸艺作品。(1)、知识点：1、根据造型和技法可将纸艺分为：剪纸、折纸、拼纸、纸雕、编结、纸扎和纸浆成型等；常见的有剪纸、折纸、纸雕等。2、PPt欣赏各类纸艺作品。3、纸艺是以纸为主要材料，通过构思、起稿、划刻、折叠、剪切、卷曲、粘贴等方法，制作出平面或立体形象。（2）、教师讲解纸工折叠、卷曲、捆扎、切挖、雕刻等技法（3）、教师出示范作，讲解制作步骤。A.
B.
C.
2、教师分别给每小组设定纸艺作品任务，小组分析、讨论、探索本组纸艺任务中所需用到的技法与步骤，并将讨论结果填于表上。3、小结教师导语：讨论火热，不知成品如何，相信同学们都迫不及待的想亲自动手，那么现在小组合作，通过小组讨论的方案，进行制作出一份立体纸艺作品！
1、通过ppt，进一步认识纸艺作品。2、①小组学习、探索纸艺制作。②积极参与小组讨论，制定小组方案。
通过小组讨论，培养学生观察能力。激发学生的创作兴趣。专心听讲，培养学生的良好学习习惯。
（三）小组合作实践活动分钟（10）学习方法：小组合作学习
小组合作完成任务２、教师巡堂指导
发挥想象，大胆创作。
实践活动强调学生的亲身体验，让学生根据自己的喜好确定作品制作，可以最大程度地发挥学生的主观能动性。培养学生善于合作，主动参与的能力。
（四）课堂小结（2分钟）
这节课我们通过“
欣赏图片
—
讨论学习
—
设计实践”的方法学习有趣的纸艺制作，学无止境，创意无限，希望在课后同学们能够探索出更多更有趣的制作方法。没完成作品的下节课我们继续制作，请带好材料。
（五）下课
这节课就到这了，下课，同学们再见。
（六）收拾整理
请同学收学好学习用具，保持教室整洁。
板书：
有趣的纸艺制作
研究主题：
《激发小学美术兴趣教学活动设计有效性的基本方法》
研究设想：
通过
自主学习。激发学生好奇心
→
小组探究。感受、体验纸艺乐趣，激发学生兴趣。→
小组合作。运用纸艺的基本造型方法，制作立体感纸艺作品。在合作中学习、探索、交流、配合，培养自信心和协作精神，从而提高学生的实践能力，提升审美意趣。
知识与技能：学习版面设计与制作方法，掌握剪、折叠、卷、贴等技法运用，将各式平面的纸材变成立体作品，培养学生创造性思维能力和设计能力。
过程与方法：认识纸材的特性，学习纸艺制作基本技法：剪、折叠、卷、贴等技法，小组通过讨论、探究、合作等方法共同完成立体感纸艺作品，培养自信心和协作精神，从而提高学生的实践能力。
情感态度价值观：让纸艺融入我们的生活，使学生逐渐养成“艺术化地去生活”的良好心态和行为习惯，感受生活与艺术的丰富多彩。
教学重点、难点：掌握剪、折叠、卷、贴等技法运用、通过小组讨论、探究、合作等方法制作立体感纸艺作品。
教具准备：
课件、彩色卡纸、剪刀、双面胶、美工刀等等。
学生准备：
图画纸、彩色卡纸、剪刀、胶水尺子等。
教学课时：
2课时
课时1
＊
活动过程
教学环节
教师引导
学生活动
设计意图
生成
（一）创设情境，导入新课（10分钟以内）学习方法：学生自主学习
1、用PPT课件展示手工制作的纸艺作品图片。2、指导语：1、同学们请问这是什么艺术作品？2、如果我们想亲自动手制作，该怎么做呢？
答案就在我们课本里的第六课，请同学们打开课本，22页，第六课《有趣的纸艺制作》。
3、打开课本自学本课内容，思考：
（1）什么是纸艺？（从字面意思来理解)（2）除了课本上的，你还见过或做过哪些纸艺作品？（立体贺卡、拉纸灯笼等）
1、欣赏下列图片和视频2、打开课本了解课本内容。3、思考：什么是纸艺？自己对纸艺有什么认识？
利用课件展示纸艺作品，激发学生学习探究的欲望，为下面的活动做好情感铺垫。
（二）学习与探究（15分钟）学习方法：小组讨论、探究学习
1、教师导语：我国是一个纸艺大国，纸艺是我国最古老、最流行的民间艺术之一，生活中处处可见纸艺作品的倩影，尤其是在春节、国庆、等喜庆日子，纸艺更是发挥了它独特的功能，为节日营造了浓郁的喜庆气氛。下面我们欣赏不同类型的纸艺作品。(1)、知识点：1、根据造型和技法可将纸艺分为：剪纸、折纸、拼纸、纸雕、编结、纸扎和纸浆成型等；常见的有剪纸、折纸、纸雕等。2、PPt欣赏各类纸艺作品。3、纸艺是以纸为主要材料，通过构思、起稿、划刻、折叠、剪切、卷曲、粘贴等方法，制作出平面或立体形象。（2）、教师讲解纸工折叠、卷曲、捆扎、切挖、雕刻等技法（3）、教师出示范作，讲解制作步骤。A.
B.
C.
2、教师分别给每小组设定纸艺作品任务，小组分析、讨论、探索本组纸艺任务中所需用到的技法与步骤，并将讨论结果填于表上。3、小结教师导语：讨论火热，不知成品如何，相信同学们都迫不及待的想亲自动手，那么现在小组合作，通过小组讨论的方案，进行制作出一份立体纸艺作品！
1、通过ppt，进一步认识纸艺作品。2、①小组学习、探索纸艺制作。②积极参与小组讨论，制定小组方案。
通过小组讨论，培养学生观察能力。激发学生的创作兴趣。专心听讲，培养学生的良好学习习惯。
（三）小组合作实践活动分钟（10）学习方法：小组合作学习
小组合作完成任务２、教师巡堂指导
发挥想象，大胆创作。
实践活动强调学生的亲身体验，让学生根据自己的喜好确定作品制作，可以最大程度地发挥学生的主观能动性。培养学生善于合作，主动参与的能力。
（四）课堂小结（2分钟）
这节课我们通过“
欣赏图片
—
讨论学习
—
设计实践”的方法学习有趣的纸艺制作，学无止境，创意无限，希望在课后同学们能够探索出更多更有趣的制作方法。没完成作品的下节课我们继续制作，请带好材料。
（五）下课
这节课就到这了，下课，同学们再见。
（六）收拾整理
请同学收学好学习用具，保持教室整洁。
板书：