语文版（2016）七年级下册语文第二单元 单元检测题
文档属性
| 名称 | 语文版（2016）七年级下册语文第二单元 单元检测题 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 142.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 语文版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2017-03-16 13:24:55 | ||
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文档简介
第二单元
单元检测题
（满分：120分
时间：90分钟）
一、积累与运用（27分）
1.下列加点字注音有误的一项是（ ）（2分）
A.旌旗（jīng）
城铺（pù）
言讫（qì）
B.石碣（jié）
虐杀（nüè）
恍惚（hū）
C.诧异（zhà）
脆弱（cuì）
抽噎（yē）
D.镌刻（juān）
卓越（zhuó）
信仰（yǎng）
2.下列各组词语中，没有错别字的一项是（
）（2分）
A.隐匿
骇然
旁若无人
焚香操琴
B.珙服
麋鹿
瞑目蹲身
滔滔不竭
C.唾沫
钥匙
斩钉截铁
书声朗朗
D.幺喝
官衔
毫不犹豫
笑容可掬
3.下列句子中加点词语使用不当的一项是（ ）（2分）
A.春去冬来，夏隐秋至，一年四季，周而复始，变化无常。
B.我还以为当警察的一定是孔武有力的男子汉，哪知这位却是个秀丽文静的姑娘。
C.有了名师的指点，她喜不自胜，心里暗暗下定决心，一定要努力学习歌唱。
D.创造的过程不是消极的袖手旁观，而是有想象力、有计划地去探索。
4.下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）
A.在会议上，校长接受并听取了同学们的意见。
B.我并不否认这部小说没有某些不尽人意之处，但总体上是成功的。
C.《西游记》的作者是明朝小说家吴承恩，其出生晚于《三国演义》的作者罗贯中。
D.在实施愉快教育后，学生的学习热情有了明显的进步。
5.下列句子标点符号使用正确的一项是（ ）（2分）
A.是《三国演义》吸引了你？还是《西游记》吸引了你？
B.他对于什么地方什么条件下可以找到什么样的银杏树了如指掌？
C.屈原、李白、杜甫等……，像一颗颗宝石，镶嵌在中华民族的史册上。
D.2014年9月3日，是抗日战争胜利69周年纪念日。
6.下列词语中全是描写人物外貌的一项是（
）（2分）
A.温文尔雅
趾高气扬
盛气凌人
B.销声匿迹
彬彬有礼
衣衫褴褛
C.花枝招展
苍颜白发
老态龙钟
D.风度翩翩
津津有味
干净利落
7.下列对名著《西游记》和《童年》的表述，不正确的一项是（
）（2分）
A.《西游记》中孙悟空第一次向铁扇公主借芭蕉扇时被铁扇公主扇得悠悠荡荡，后来他施计智取了芭蕉扇，可他得到的这把芭蕉扇是假的。
B.《童年》是奥斯特洛夫斯基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部，这部小说反映了十九世纪中叶俄罗斯人民的苦难历史。
C.《西游记》中孙悟空通过变化，骗得了金角大王和银角大王的三件宝贝，但因不会使用反被妖怪捉拿。孙悟空趁机逃脱后，把银角大王吸进葫芦里。
D.《童年》中的外祖父经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。有一次，阿廖沙因为把一块白桌布投进染缸里染成了蓝色，结果被外祖父打得失去了知觉。
8.下面句子中表达得体的一项是（
）（2分）
A.会议开始前，主持人提醒：“为了保持会场安静，请各位立刻关闭手机，否则后果自负！”
B.有人从楼上往下扔垃圾，一位行人正好路过，怒气冲冲地冲楼上喊：“谁这么缺德啊！”
C.酒店经理对员工们说：“大家要做好服务工作，让客人有宾至如归的感觉。”
D.提到自己的母亲，老刘动情地说：“令堂经常告诫我们，做人要清清白白。”
9.某中学七年级四班正在开展以“汉字与中国文化”为主题的综合实践活动。请你参与并完成（1）～（4）题。（11分）
近两年来，曾经让不少学生头疼的汉字听写测试火了。据了解，《汉字英雄》由河南卫视与爱奇艺联手打造，《中国汉字听写大会》则由中央电视台科教频道制作。两个节目汇聚了一批热衷汉字文化的青少年，播出后均引起了强烈反响。
（1）请你为这次活动拟写一条活动标语。（2分）
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（2）活动中，老师出示了一幅漫画（见下图），请你指出这幅漫画反映了当前存在的哪种现象。（2分）
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（3）假如你入围了2014年《中国汉字听写大会》总决赛，同学们向你表示祝贺，你会怎么说？（3分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（4）选择可用材料，写一段话，向同学们介绍练习书法的方法。（70个字内）（4分）
材料:
①临摹有两个意思，一是临，一是摹。“临”是看着帖上的字在另外的纸上临写，“摹”是在范字上直接摹写，如描红。②东汉书法家张芝是甘肃酒泉人，有“草圣”之称。③练习书法最好是临和摹结合起来，各扬其长。④甘肃成县的《西狭颂》被国务院列为全国重点保护文物。⑤临容易学到笔画，摹容易学到间架结构。
二、阅读与理解（43分）
（一）阅读下面的选文，完成10~13题。（13分）
空城计
孔明分拨已定，先引五千兵退去西城县搬运粮草。忽然十余次飞马报到，说：“司马懿引大军十五万，望西城蜂拥而来！”时孔明身边别无大将，只有一班文官，所引五千军，已分一半先运粮草去了，只剩二千五百军在城中。众官听得这个消息，尽皆失色。
孔明登城望之，果然尘土冲天，魏兵分两路望西城县杀来。孔明传令，教“将旌旗尽皆隐匿；诸军各守城铺，如有妄行出入，及高言大语者，斩之！大开四门，每一门用二十军士，扮作百姓，洒扫街道。如魏兵到时，不可擅动，吾自有计”。孔明乃披鹤氅，戴纶巾，引二小童携琴一张，于城上敌楼前，凭栏而坐，焚香操琴。
却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧宝剑；右有一童子，手执麈尾。城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，旁若无人。
懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。次子司马昭曰：“莫非诸葛亮无军，故作此态？父亲何故便退兵？”懿曰：“亮平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。汝辈岂知？宜速退。”
于是两路兵尽皆退去。孔明见魏军远去，抚掌而笑。众官无不骇然，乃问孔明曰：“司马懿乃魏之名将，今统十五万精兵到此，见了丞相，便速退去，何也？”孔明曰：“此人料吾生平谨慎，必不弄险；见如此模样，疑有伏兵，所以退去。吾非行险，盖因不得已而用之。此人必引军投山北小路去也。吾已令兴、苞二人在彼等候。”
众皆惊服曰：“丞相之机，神鬼莫测。若某等之见，必弃城而走矣。”孔明曰：“吾兵止有二千五百，若弃城而走，必不能远遁。得不为司马懿所擒乎？”言讫，拍手大笑，曰：“吾若为司马懿，必不便退也。”
10.从选文来看，诸葛亮当时面临着怎样的危急情势？请分点说明。（3分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
11.“孔明乃披鹤氅，戴纶巾，引二小童携琴一张，于城上敌楼前，凭栏而坐，焚香操琴。”属于_____________描写，作用是______________________________________________。（3分）
12.从“笑而不信”到“大疑”再到退兵的变化，可以看出司马懿是一个怎样的人？（3分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
13.下列对选文分析不正确的一项是（ ）（4分）
A.“懿笑而不信”是因为他不相信孔明会摆出空城计。
B.“众官听得这个消息，尽皆失色。”把“尽皆失色”换成“大惊失色”也可以，说明众官面对险境无计可施，全都吓得脸色大变。
C.司马懿退兵的原因是“亮平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏”。
D.如果敌军统帅换成司马昭，空城计肯定会失败。因为司马昭年轻气盛，无所畏惧，有可能会攻城，那么诸葛亮只能束手就擒。
（二）阅读下面的选文，完成14~17题。（18分）
老徐煎饼
华明玥
留意到老徐的煎饼摊，是那天去买煎饼时。一位坐在轮椅上的女孩停在煎饼摊旁，欢快地对推轮椅的妈妈说：“就是这家。这条街上，只有这家是门口放着茉莉花的，好香。我上大学时在这里吃了四年的煎饼啊。”
排队等着老徐摊煎饼，才知这对母女是从江北赶来的，开车四五十分钟，带着折叠轮椅，就为了圆女儿一个梦：再吃一回老徐煎饼。
女孩毕业后，两所大学之间的窄街拆迁，煎饼摊被挪到了更偏的地方，很难找。但根深蒂固的记忆帮了女孩，一路寻一路问：要找那家鏊（ào，一种铁制的烙饼的炊具）子直径80厘米的煎饼摊。门口，摊煎饼的人放着好几盆茉莉花。对了，就是那个既摊棕色煎饼又摊米黄色煎饼的老徐煎饼摊。
摊主夫妇忙了一阵，把我前面的客人都打发走了，开始为轮椅上的女孩摊煎饼。女孩毕业一年了，老徐还能一口报出女孩的喜好：“要地瓜干糊和高粱糊摊的煎饼，不要葱，酱要甜的，辣酱只能放一丁点，野芹菜丝和土豆丝要搁多，是不是这样？”
见老徐还记得她大学时代的口味，女孩的眼圈都红了。老徐用油擦子在鏊子上飞快地扫涂一遍，往鏊子上舀一勺面，抡起膀子，手腕轻转，眨眼间，竹筢子已将冒着热气的面团推成一个圆，再往薄煎饼上夹菜，涂酱，撒上芝麻，几乎是在半分钟之间，面香和菜香已经飘出；老徐再将一张脆饼一折为二，压在饼身中央，用铲子沿鏊子边把摊好的煎饼折包成长方形；反过来，在鏊子上略炕一下，让饼身略微发出焦香；再过半分钟，老徐将煎饼从中间一切为二，分别装袋，递给女孩和她的妈妈。他对女孩的妈妈说：“你女儿老坐着，活动量小，从来都是跟推她来的同学分吃一个煎饼。”
女孩再次感慨：叔叔还记得我的饭量。
老徐笑着说：五年前，第一回见到你就感觉你特别——坐在轮椅上，比谁都爱说爱笑。我跟老伴说，也没见女孩的妈妈跟来陪读，挺可怜的。问你，你说学校很照顾你，把你安排在一楼的宿舍，还敲掉一小段台阶，修了个可供轮椅出入的坡道。你还说“妈妈有妈妈的事，是我不要她陪的。要不然我再大一点，也不会洗床单，不会晒被子”。
老徐记得女孩说她读财会专业。“我这种情况，为将来好找工作，可选的专业很少。”女孩的口气很平静，并没有夹杂任何怨怼。那种为前程忧虑的隐痛，就像一朵快速穿行的云，眨眼间就突破幽暗，被太阳镀上金边。她又说：“不过总算有大学肯录取我，我蛮知足。找工作的事以后再说。”老徐记得女孩见到搪瓷盆里五颜六色的菜码儿时的惊喜，除了土豆丝、海带丝、豆腐干丝和雪菜末这几样常备的，竟还有野芹菜丝、豌豆苗、黄瓜丝、南瓜丝和一种粉红色的水萝卜擦成的丝，女孩说：“比我们学校食堂的菜还丰富。”
有这一声称赞，老徐就有了心，想给坐在轮椅上的女孩多夹菜，但当时老徐调的面糊只有玉米面和小米面混合的那种，包的菜多了就把饼身泅软，难以做到又香又脆。为了这桩心事，老徐打算拿老家的地瓜干和高粱试试。老徐说：“俺们山东人都知道：高粱磨得再细，摊出的饼子都有骨子，有嚼头；地瓜干磨成粉后摊出的饼子有韧性。这两样搭配，多炕一会儿饼子也不会焦糊，里面夹的菜能多些。”当然，一开始，没经验的老徐费了老鼻子劲了——摊出来的饼子总是发黑，后来才知道地瓜干面要事先用水浸泡，把面里的黑水浸出，摊出的饼才会是干净的浅褐色。
至此，老徐的摊点上，就有了两种颜色的面糊，后来还有荞麦面糊，是替一些血糖偏高、容易上火的老人准备的。老徐说，“有一天，发现你的轮椅不再出现，还有点失落。跟老伴算算时间，明白你是毕业了，没想到今儿还能再见着你，真高兴。找到工作了吗？”
“毕业后还找了6个月，到年底时有老板找我帮忙做账。忙完年，我被留用了。”
“那敢情好。”
轮椅摇走了。女孩一面朝妈妈停车的方向移动，一面回头看。老徐从鏊子上抬起被烤红的脸，突然对女孩展颜笑了，伸出粘有面糊的右手，握拳，再对女孩竖起大拇指，久久的。
（选自《青年文摘》2013年9月上，有改动）
14.老徐的煎饼除了玉米面和小米面混合的外，还有哪几种？为何会有这几种品类？（4分）
15.根据提示，按要求答题。（6分）
（1）下列句子运用了什么描写方法？联系下文内容说说这样的描写在烘托人物形象上有何作用。（3分）
一位坐在轮椅上的女孩停在煎饼摊旁，欢快地对推轮椅的妈妈说：“就是这家。这条街上，只有这家是门口放着茉莉花的，好香。我上大学时在这里吃了四年的煎饼啊。”
（2）从修辞的角度赏析下面的句子。（3分）
那种为前程忧虑的隐痛，就像一朵快速穿行的云，眨眼间就突破幽暗，被太阳镀上金边。
16.根据选文的情节，分别概括老徐和女孩的特点。（每点答案含标点限20个字内）（4分）
老徐：
女孩：
17.文章结尾画线句意味深长，请说说你的理解。（4分）
（三）阅读下面的选文，完成18~20题。（12分）
长在心上的眼睛
梅贻涵
①小驴的爸爸妈妈扔下当时才三岁的小驴进城打工的第二年，奶奶的双眼突然就什么也看不见了，走路只能拄着棍子。可最近，小驴惊讶地发现，奶奶的眼睛似乎复明了。
②做饭切菜时，明晃晃的菜刀紧挨着奶奶的手刷刷地飞，吓得小驴直吸冷气，可奶奶手下的菜切得又细又匀，刀丝毫没伤到手。平时吃饭，奶奶总是将盛得满满的一碗给小驴，自己碗里的饭却浅浅的。小驴很是心疼奶奶，有时趁奶奶不注意，偷偷地将盛得多的那碗换给奶奶，可每次都会被奶奶发现。小驴以为奶奶的眼睛复明了，悄悄地将手指放在奶奶的眼睛前面晃了晃，可奶奶还是一点也感觉不到。小驴想，奶奶一定具有了特异功能。
③小驴的爸爸妈妈每到秋天都给小驴邮鞋。可这年秋天，鞋没有邮来。小驴脚上的旧鞋，鞋底都快磨透了。可他不想告诉奶奶，他知道奶奶没有钱买。冬天很快来了，小驴脚上的鞋急得张开了嘴，五个脚指头冻成了胡萝卜头。
④到了晚上，小驴脚痛，睡不着觉，他发现奶奶到了深夜也不睡，总是背对着他坐着。小驴问奶奶，奶奶说：“躺着累，坐一会儿。”许多天过去了，奶奶经常一坐就是大半夜。
⑤周日，小驴一大早就来到村外的山上。山上的雪很大，到处白茫茫的，地上的草木全都盖上了厚厚的大被子。小驴用一把小铲子扒开积雪，挖出藏在雪下的一种草根根，宝贝似的装进一个红色塑料袋里。这种草根很少，小驴四处寻找着，不知什么时候，小驴露在外面的脚趾被树枝扎破了，雪地上留下鲜红的血迹。可小驴仍不停地找着，挖着，脚上的鞋也磨得没有了底。
⑥回来的路上，小驴遇到大胖。大胖不解地说：“你真傻啊，怎么大冬天穿个没底儿的鞋四处跑？”平时，小驴就怕别人说他傻。因为他听人说，因为他傻，爸爸妈妈才不要他了。可这次小驴没生气，他笑了笑，转身一瘸一拐地往家跑。回到家，小驴举着塑料袋冲奶奶喊：“奶奶，这是给你的药。”奶奶赶紧接过来用手摸了摸，“驴儿，你这是在哪儿弄的？”“我在山上挖的。王爷爷说，这草能治失眠。”奶奶眼眶红了，急忙弯腰下去抓小驴的脚，小驴赶紧往后躲，但还是被奶奶抓住了。她用颤抖的手脱去小驴脚上那双破得实在不能再穿的鞋，将小驴那两只脚放在自己的衣服里暖着。过了一会儿，奶奶放下小驴的脚，从床头柜上拿起一双棉鞋：“穿上试试。看合脚不？”小驴突然明白了，原来奶奶夜里坐着不睡，是在一针一线地给他做鞋。他流着泪说：“奶奶，你是不是有特异功能？”奶奶摇摇头。“那你怎么看到的？”
⑦“用心。”
⑧“心上也长着眼睛？”小驴惊奇地问。
⑨“是的，每个人的心上都长着一双眼睛。”奶奶笑了笑说。
（选自《短小说》，有删改）
18.下列对文中画线语句的理解，不正确的一项是（
）（4分）
A.第①段画线句中的“似乎”表现了小驴对奶奶切菜的熟练程度、发现饭碗被换等的疑惑，表达了小驴对奶奶的关注之情。
B.第③段画线句使用了拟人手法，形象地表现了小驴脚上鞋的破旧，直接引出下文奶奶深夜给小驴做鞋和小驴在雪天给奶奶找药的情节。
C.第⑤段画线句交代了小驴为奶奶上山找药的环境，营造了一种大雪封山、无比寒冷的氛围，表现了小驴为奶奶寻找治疗失眠草药的艰辛，体现了他对奶奶的爱。
D.第⑥段画线句中的“颤抖”，生动地表现了年老的奶奶对小驴上山采药受冻和没有新鞋穿的痛心。
19.下列对文章中心思想的理解，正确的一项是（
）（4分）
A.关心进城打工者的生活，减轻他们照顾家庭的责任。
B.关心老年人的生活，逢年过节多回家看看。
C.血浓于水，亲情无价，爱心无限。
D.父母应承担照顾家庭的责任，关心长辈和孩子。
20.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（
）（4分）
A.文章标题既生动地表明奶奶双目失明的事实，又最集中、最具体地表现了奶奶对小驴的爱。
B.小驴冬天还穿如此破烂的鞋子，反映出小驴父母对孩子的关心不够。
C.奶奶深夜给小驴做鞋子的情节，表现出奶奶对孙子的关心，对儿子的不满。
D.小驴不让奶奶抓住自己脚的动作，表现了小驴是个懂事的孩子。
三、写作（50分）
21.以“那段
的日子”为题，写一篇作文。
要求：①请你从“温暖”“自由”“孤单”“烦心”四个词语中选择一个，把题目补充完整；②内容自选，立意自定，可以记叙经历，编写故事；③不要套作，不得抄袭；④不少于600字。
参考答案
1.C（zhà应为chà。）
2.A（B.珙—拱；C.朗朗—琅琅；D.幺—吆。）
3.A（“变化无常”指事物经常变化，没有规律性，难以捉摸；与句意不符。）
4.C（A.“接受”和“听取”互换位置；B.把“没有”的“没”字删去；D.把“进步”改为“提高”。）
5.D（A.选择问句，中间的问号改为逗号；B.问号改为句号；C.省略号删去。）
6.C（A.“趾高气扬”“盛气凌人”是神态描写；B.“销声匿迹”是动作描写，“彬彬有礼”是神态描写；D.“津津有味”不是人物的外貌描写。）
7.B（“奥斯特洛夫斯基”应为“高尔基”。）
8.C（A、B项语气强硬，D项中的“令堂”是对别人母亲的尊称，这里应当用“家母”。）
9.（1）示例：走进汉字世界，感受文化魅力。（2）示例：随着电脑等现代科技的广泛普及，“提笔忘字”的现象越来越严重。（3）示例：首先要感谢大家，如果没有老师的指导和同学们的鼓励，我也不会取得今天的成绩。我觉得参加这个比赛真的很有意义，它带领我们重温了汉字的美好，熟悉了汉字的历史和意义。我希望我们都能重视传统的汉字书写文化，学好汉字，写好汉字。（4）示例：练习书法有临、摹二法。“临”是看着帖上的字在另外的纸上临写，“摹”是在范字上直接摹写。临容易学到笔画，摹容易学到间架结构。最好是二者结合起来，各扬其长。
10.（1）敌我力量悬殊；
（2）敌军来势凶猛，没有任何准备；（3）身边无军事将领，众官“失色”。
11.动作（1分）“披”“戴”“引”等动词写出了孔明的镇定自若、临危不惧（2分）
12.司马懿是一个老谋深算、狡诈多疑、自负草率的人。
13.B（“尽皆失色”强调个个官员无一例外变了脸色，更能突出情况已到了生死存亡的关头。）
14.（1）有地瓜干和高粱混合的，做这种煎饼是为了给女孩多夹菜而精心研制的。（2）有荞麦面的，做这种煎饼是给血糖偏高、容易上火的老人准备的。
15.（1）运用了语言描写的方法。通过女孩的话语，表现了女孩对老徐煎饼摊记忆犹新，从侧面烘托了老徐的煎饼摊得好，老徐的为人值得人尊敬。（2）运用了比喻的修辞手法。将内心的隐痛比喻为快速穿行、突破幽暗、被太阳镀上金边的云，形象生动地写出了小女孩心态的乐观。
16.示例：老徐：敬业、善良、细心，关心和体贴别人；女孩：坚强、乐观、自立，有感恩之心。
17.示例：女孩一面走一面回头看，是因为她被老徐的善良所感动，很感谢老徐的关照。老徐对女孩做的一系列动作，是鼓励她，赞扬她，希望她继续努力。
18.B（“直接引出小驴在雪天给奶奶找药的情节”错。）
19.C（文章是通过祖孙二人相濡以沫的内容，来含蓄地表现这一中心的。）
20.C（无“对儿子的不满”之意。）
21.作文略。
单元检测题
（满分：120分
时间：90分钟）
一、积累与运用（27分）
1.下列加点字注音有误的一项是（ ）（2分）
A.旌旗（jīng）
城铺（pù）
言讫（qì）
B.石碣（jié）
虐杀（nüè）
恍惚（hū）
C.诧异（zhà）
脆弱（cuì）
抽噎（yē）
D.镌刻（juān）
卓越（zhuó）
信仰（yǎng）
2.下列各组词语中，没有错别字的一项是（
）（2分）
A.隐匿
骇然
旁若无人
焚香操琴
B.珙服
麋鹿
瞑目蹲身
滔滔不竭
C.唾沫
钥匙
斩钉截铁
书声朗朗
D.幺喝
官衔
毫不犹豫
笑容可掬
3.下列句子中加点词语使用不当的一项是（ ）（2分）
A.春去冬来，夏隐秋至，一年四季，周而复始，变化无常。
B.我还以为当警察的一定是孔武有力的男子汉，哪知这位却是个秀丽文静的姑娘。
C.有了名师的指点，她喜不自胜，心里暗暗下定决心，一定要努力学习歌唱。
D.创造的过程不是消极的袖手旁观，而是有想象力、有计划地去探索。
4.下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）
A.在会议上，校长接受并听取了同学们的意见。
B.我并不否认这部小说没有某些不尽人意之处，但总体上是成功的。
C.《西游记》的作者是明朝小说家吴承恩，其出生晚于《三国演义》的作者罗贯中。
D.在实施愉快教育后，学生的学习热情有了明显的进步。
5.下列句子标点符号使用正确的一项是（ ）（2分）
A.是《三国演义》吸引了你？还是《西游记》吸引了你？
B.他对于什么地方什么条件下可以找到什么样的银杏树了如指掌？
C.屈原、李白、杜甫等……，像一颗颗宝石，镶嵌在中华民族的史册上。
D.2014年9月3日，是抗日战争胜利69周年纪念日。
6.下列词语中全是描写人物外貌的一项是（
）（2分）
A.温文尔雅
趾高气扬
盛气凌人
B.销声匿迹
彬彬有礼
衣衫褴褛
C.花枝招展
苍颜白发
老态龙钟
D.风度翩翩
津津有味
干净利落
7.下列对名著《西游记》和《童年》的表述，不正确的一项是（
）（2分）
A.《西游记》中孙悟空第一次向铁扇公主借芭蕉扇时被铁扇公主扇得悠悠荡荡，后来他施计智取了芭蕉扇，可他得到的这把芭蕉扇是假的。
B.《童年》是奥斯特洛夫斯基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部，这部小说反映了十九世纪中叶俄罗斯人民的苦难历史。
C.《西游记》中孙悟空通过变化，骗得了金角大王和银角大王的三件宝贝，但因不会使用反被妖怪捉拿。孙悟空趁机逃脱后，把银角大王吸进葫芦里。
D.《童年》中的外祖父经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。有一次，阿廖沙因为把一块白桌布投进染缸里染成了蓝色，结果被外祖父打得失去了知觉。
8.下面句子中表达得体的一项是（
）（2分）
A.会议开始前，主持人提醒：“为了保持会场安静，请各位立刻关闭手机，否则后果自负！”
B.有人从楼上往下扔垃圾，一位行人正好路过，怒气冲冲地冲楼上喊：“谁这么缺德啊！”
C.酒店经理对员工们说：“大家要做好服务工作，让客人有宾至如归的感觉。”
D.提到自己的母亲，老刘动情地说：“令堂经常告诫我们，做人要清清白白。”
9.某中学七年级四班正在开展以“汉字与中国文化”为主题的综合实践活动。请你参与并完成（1）～（4）题。（11分）
近两年来，曾经让不少学生头疼的汉字听写测试火了。据了解，《汉字英雄》由河南卫视与爱奇艺联手打造，《中国汉字听写大会》则由中央电视台科教频道制作。两个节目汇聚了一批热衷汉字文化的青少年，播出后均引起了强烈反响。
（1）请你为这次活动拟写一条活动标语。（2分）
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（2）活动中，老师出示了一幅漫画（见下图），请你指出这幅漫画反映了当前存在的哪种现象。（2分）
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（3）假如你入围了2014年《中国汉字听写大会》总决赛，同学们向你表示祝贺，你会怎么说？（3分）
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（4）选择可用材料，写一段话，向同学们介绍练习书法的方法。（70个字内）（4分）
材料:
①临摹有两个意思，一是临，一是摹。“临”是看着帖上的字在另外的纸上临写，“摹”是在范字上直接摹写，如描红。②东汉书法家张芝是甘肃酒泉人，有“草圣”之称。③练习书法最好是临和摹结合起来，各扬其长。④甘肃成县的《西狭颂》被国务院列为全国重点保护文物。⑤临容易学到笔画，摹容易学到间架结构。
二、阅读与理解（43分）
（一）阅读下面的选文，完成10~13题。（13分）
空城计
孔明分拨已定，先引五千兵退去西城县搬运粮草。忽然十余次飞马报到，说：“司马懿引大军十五万，望西城蜂拥而来！”时孔明身边别无大将，只有一班文官，所引五千军，已分一半先运粮草去了，只剩二千五百军在城中。众官听得这个消息，尽皆失色。
孔明登城望之，果然尘土冲天，魏兵分两路望西城县杀来。孔明传令，教“将旌旗尽皆隐匿；诸军各守城铺，如有妄行出入，及高言大语者，斩之！大开四门，每一门用二十军士，扮作百姓，洒扫街道。如魏兵到时，不可擅动，吾自有计”。孔明乃披鹤氅，戴纶巾，引二小童携琴一张，于城上敌楼前，凭栏而坐，焚香操琴。
却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧宝剑；右有一童子，手执麈尾。城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，旁若无人。
懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。次子司马昭曰：“莫非诸葛亮无军，故作此态？父亲何故便退兵？”懿曰：“亮平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。汝辈岂知？宜速退。”
于是两路兵尽皆退去。孔明见魏军远去，抚掌而笑。众官无不骇然，乃问孔明曰：“司马懿乃魏之名将，今统十五万精兵到此，见了丞相，便速退去，何也？”孔明曰：“此人料吾生平谨慎，必不弄险；见如此模样，疑有伏兵，所以退去。吾非行险，盖因不得已而用之。此人必引军投山北小路去也。吾已令兴、苞二人在彼等候。”
众皆惊服曰：“丞相之机，神鬼莫测。若某等之见，必弃城而走矣。”孔明曰：“吾兵止有二千五百，若弃城而走，必不能远遁。得不为司马懿所擒乎？”言讫，拍手大笑，曰：“吾若为司马懿，必不便退也。”
10.从选文来看，诸葛亮当时面临着怎样的危急情势？请分点说明。（3分）
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11.“孔明乃披鹤氅，戴纶巾，引二小童携琴一张，于城上敌楼前，凭栏而坐，焚香操琴。”属于_____________描写，作用是______________________________________________。（3分）
12.从“笑而不信”到“大疑”再到退兵的变化，可以看出司马懿是一个怎样的人？（3分）
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13.下列对选文分析不正确的一项是（ ）（4分）
A.“懿笑而不信”是因为他不相信孔明会摆出空城计。
B.“众官听得这个消息，尽皆失色。”把“尽皆失色”换成“大惊失色”也可以，说明众官面对险境无计可施，全都吓得脸色大变。
C.司马懿退兵的原因是“亮平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏”。
D.如果敌军统帅换成司马昭，空城计肯定会失败。因为司马昭年轻气盛，无所畏惧，有可能会攻城，那么诸葛亮只能束手就擒。
（二）阅读下面的选文，完成14~17题。（18分）
老徐煎饼
华明玥
留意到老徐的煎饼摊，是那天去买煎饼时。一位坐在轮椅上的女孩停在煎饼摊旁，欢快地对推轮椅的妈妈说：“就是这家。这条街上，只有这家是门口放着茉莉花的，好香。我上大学时在这里吃了四年的煎饼啊。”
排队等着老徐摊煎饼，才知这对母女是从江北赶来的，开车四五十分钟，带着折叠轮椅，就为了圆女儿一个梦：再吃一回老徐煎饼。
女孩毕业后，两所大学之间的窄街拆迁，煎饼摊被挪到了更偏的地方，很难找。但根深蒂固的记忆帮了女孩，一路寻一路问：要找那家鏊（ào，一种铁制的烙饼的炊具）子直径80厘米的煎饼摊。门口，摊煎饼的人放着好几盆茉莉花。对了，就是那个既摊棕色煎饼又摊米黄色煎饼的老徐煎饼摊。
摊主夫妇忙了一阵，把我前面的客人都打发走了，开始为轮椅上的女孩摊煎饼。女孩毕业一年了，老徐还能一口报出女孩的喜好：“要地瓜干糊和高粱糊摊的煎饼，不要葱，酱要甜的，辣酱只能放一丁点，野芹菜丝和土豆丝要搁多，是不是这样？”
见老徐还记得她大学时代的口味，女孩的眼圈都红了。老徐用油擦子在鏊子上飞快地扫涂一遍，往鏊子上舀一勺面，抡起膀子，手腕轻转，眨眼间，竹筢子已将冒着热气的面团推成一个圆，再往薄煎饼上夹菜，涂酱，撒上芝麻，几乎是在半分钟之间，面香和菜香已经飘出；老徐再将一张脆饼一折为二，压在饼身中央，用铲子沿鏊子边把摊好的煎饼折包成长方形；反过来，在鏊子上略炕一下，让饼身略微发出焦香；再过半分钟，老徐将煎饼从中间一切为二，分别装袋，递给女孩和她的妈妈。他对女孩的妈妈说：“你女儿老坐着，活动量小，从来都是跟推她来的同学分吃一个煎饼。”
女孩再次感慨：叔叔还记得我的饭量。
老徐笑着说：五年前，第一回见到你就感觉你特别——坐在轮椅上，比谁都爱说爱笑。我跟老伴说，也没见女孩的妈妈跟来陪读，挺可怜的。问你，你说学校很照顾你，把你安排在一楼的宿舍，还敲掉一小段台阶，修了个可供轮椅出入的坡道。你还说“妈妈有妈妈的事，是我不要她陪的。要不然我再大一点，也不会洗床单，不会晒被子”。
老徐记得女孩说她读财会专业。“我这种情况，为将来好找工作，可选的专业很少。”女孩的口气很平静，并没有夹杂任何怨怼。那种为前程忧虑的隐痛，就像一朵快速穿行的云，眨眼间就突破幽暗，被太阳镀上金边。她又说：“不过总算有大学肯录取我，我蛮知足。找工作的事以后再说。”老徐记得女孩见到搪瓷盆里五颜六色的菜码儿时的惊喜，除了土豆丝、海带丝、豆腐干丝和雪菜末这几样常备的，竟还有野芹菜丝、豌豆苗、黄瓜丝、南瓜丝和一种粉红色的水萝卜擦成的丝，女孩说：“比我们学校食堂的菜还丰富。”
有这一声称赞，老徐就有了心，想给坐在轮椅上的女孩多夹菜，但当时老徐调的面糊只有玉米面和小米面混合的那种，包的菜多了就把饼身泅软，难以做到又香又脆。为了这桩心事，老徐打算拿老家的地瓜干和高粱试试。老徐说：“俺们山东人都知道：高粱磨得再细，摊出的饼子都有骨子，有嚼头；地瓜干磨成粉后摊出的饼子有韧性。这两样搭配，多炕一会儿饼子也不会焦糊，里面夹的菜能多些。”当然，一开始，没经验的老徐费了老鼻子劲了——摊出来的饼子总是发黑，后来才知道地瓜干面要事先用水浸泡，把面里的黑水浸出，摊出的饼才会是干净的浅褐色。
至此，老徐的摊点上，就有了两种颜色的面糊，后来还有荞麦面糊，是替一些血糖偏高、容易上火的老人准备的。老徐说，“有一天，发现你的轮椅不再出现，还有点失落。跟老伴算算时间，明白你是毕业了，没想到今儿还能再见着你，真高兴。找到工作了吗？”
“毕业后还找了6个月，到年底时有老板找我帮忙做账。忙完年，我被留用了。”
“那敢情好。”
轮椅摇走了。女孩一面朝妈妈停车的方向移动，一面回头看。老徐从鏊子上抬起被烤红的脸，突然对女孩展颜笑了，伸出粘有面糊的右手，握拳，再对女孩竖起大拇指，久久的。
（选自《青年文摘》2013年9月上，有改动）
14.老徐的煎饼除了玉米面和小米面混合的外，还有哪几种？为何会有这几种品类？（4分）
15.根据提示，按要求答题。（6分）
（1）下列句子运用了什么描写方法？联系下文内容说说这样的描写在烘托人物形象上有何作用。（3分）
一位坐在轮椅上的女孩停在煎饼摊旁，欢快地对推轮椅的妈妈说：“就是这家。这条街上，只有这家是门口放着茉莉花的，好香。我上大学时在这里吃了四年的煎饼啊。”
（2）从修辞的角度赏析下面的句子。（3分）
那种为前程忧虑的隐痛，就像一朵快速穿行的云，眨眼间就突破幽暗，被太阳镀上金边。
16.根据选文的情节，分别概括老徐和女孩的特点。（每点答案含标点限20个字内）（4分）
老徐：
女孩：
17.文章结尾画线句意味深长，请说说你的理解。（4分）
（三）阅读下面的选文，完成18~20题。（12分）
长在心上的眼睛
梅贻涵
①小驴的爸爸妈妈扔下当时才三岁的小驴进城打工的第二年，奶奶的双眼突然就什么也看不见了，走路只能拄着棍子。可最近，小驴惊讶地发现，奶奶的眼睛似乎复明了。
②做饭切菜时，明晃晃的菜刀紧挨着奶奶的手刷刷地飞，吓得小驴直吸冷气，可奶奶手下的菜切得又细又匀，刀丝毫没伤到手。平时吃饭，奶奶总是将盛得满满的一碗给小驴，自己碗里的饭却浅浅的。小驴很是心疼奶奶，有时趁奶奶不注意，偷偷地将盛得多的那碗换给奶奶，可每次都会被奶奶发现。小驴以为奶奶的眼睛复明了，悄悄地将手指放在奶奶的眼睛前面晃了晃，可奶奶还是一点也感觉不到。小驴想，奶奶一定具有了特异功能。
③小驴的爸爸妈妈每到秋天都给小驴邮鞋。可这年秋天，鞋没有邮来。小驴脚上的旧鞋，鞋底都快磨透了。可他不想告诉奶奶，他知道奶奶没有钱买。冬天很快来了，小驴脚上的鞋急得张开了嘴，五个脚指头冻成了胡萝卜头。
④到了晚上，小驴脚痛，睡不着觉，他发现奶奶到了深夜也不睡，总是背对着他坐着。小驴问奶奶，奶奶说：“躺着累，坐一会儿。”许多天过去了，奶奶经常一坐就是大半夜。
⑤周日，小驴一大早就来到村外的山上。山上的雪很大，到处白茫茫的，地上的草木全都盖上了厚厚的大被子。小驴用一把小铲子扒开积雪，挖出藏在雪下的一种草根根，宝贝似的装进一个红色塑料袋里。这种草根很少，小驴四处寻找着，不知什么时候，小驴露在外面的脚趾被树枝扎破了，雪地上留下鲜红的血迹。可小驴仍不停地找着，挖着，脚上的鞋也磨得没有了底。
⑥回来的路上，小驴遇到大胖。大胖不解地说：“你真傻啊，怎么大冬天穿个没底儿的鞋四处跑？”平时，小驴就怕别人说他傻。因为他听人说，因为他傻，爸爸妈妈才不要他了。可这次小驴没生气，他笑了笑，转身一瘸一拐地往家跑。回到家，小驴举着塑料袋冲奶奶喊：“奶奶，这是给你的药。”奶奶赶紧接过来用手摸了摸，“驴儿，你这是在哪儿弄的？”“我在山上挖的。王爷爷说，这草能治失眠。”奶奶眼眶红了，急忙弯腰下去抓小驴的脚，小驴赶紧往后躲，但还是被奶奶抓住了。她用颤抖的手脱去小驴脚上那双破得实在不能再穿的鞋，将小驴那两只脚放在自己的衣服里暖着。过了一会儿，奶奶放下小驴的脚，从床头柜上拿起一双棉鞋：“穿上试试。看合脚不？”小驴突然明白了，原来奶奶夜里坐着不睡，是在一针一线地给他做鞋。他流着泪说：“奶奶，你是不是有特异功能？”奶奶摇摇头。“那你怎么看到的？”
⑦“用心。”
⑧“心上也长着眼睛？”小驴惊奇地问。
⑨“是的，每个人的心上都长着一双眼睛。”奶奶笑了笑说。
（选自《短小说》，有删改）
18.下列对文中画线语句的理解，不正确的一项是（
）（4分）
A.第①段画线句中的“似乎”表现了小驴对奶奶切菜的熟练程度、发现饭碗被换等的疑惑，表达了小驴对奶奶的关注之情。
B.第③段画线句使用了拟人手法，形象地表现了小驴脚上鞋的破旧，直接引出下文奶奶深夜给小驴做鞋和小驴在雪天给奶奶找药的情节。
C.第⑤段画线句交代了小驴为奶奶上山找药的环境，营造了一种大雪封山、无比寒冷的氛围，表现了小驴为奶奶寻找治疗失眠草药的艰辛，体现了他对奶奶的爱。
D.第⑥段画线句中的“颤抖”，生动地表现了年老的奶奶对小驴上山采药受冻和没有新鞋穿的痛心。
19.下列对文章中心思想的理解，正确的一项是（
）（4分）
A.关心进城打工者的生活，减轻他们照顾家庭的责任。
B.关心老年人的生活，逢年过节多回家看看。
C.血浓于水，亲情无价，爱心无限。
D.父母应承担照顾家庭的责任，关心长辈和孩子。
20.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（
）（4分）
A.文章标题既生动地表明奶奶双目失明的事实，又最集中、最具体地表现了奶奶对小驴的爱。
B.小驴冬天还穿如此破烂的鞋子，反映出小驴父母对孩子的关心不够。
C.奶奶深夜给小驴做鞋子的情节，表现出奶奶对孙子的关心，对儿子的不满。
D.小驴不让奶奶抓住自己脚的动作，表现了小驴是个懂事的孩子。
三、写作（50分）
21.以“那段
的日子”为题，写一篇作文。
要求：①请你从“温暖”“自由”“孤单”“烦心”四个词语中选择一个，把题目补充完整；②内容自选，立意自定，可以记叙经历，编写故事；③不要套作，不得抄袭；④不少于600字。
参考答案
1.C（zhà应为chà。）
2.A（B.珙—拱；C.朗朗—琅琅；D.幺—吆。）
3.A（“变化无常”指事物经常变化，没有规律性，难以捉摸；与句意不符。）
4.C（A.“接受”和“听取”互换位置；B.把“没有”的“没”字删去；D.把“进步”改为“提高”。）
5.D（A.选择问句，中间的问号改为逗号；B.问号改为句号；C.省略号删去。）
6.C（A.“趾高气扬”“盛气凌人”是神态描写；B.“销声匿迹”是动作描写，“彬彬有礼”是神态描写；D.“津津有味”不是人物的外貌描写。）
7.B（“奥斯特洛夫斯基”应为“高尔基”。）
8.C（A、B项语气强硬，D项中的“令堂”是对别人母亲的尊称，这里应当用“家母”。）
9.（1）示例：走进汉字世界，感受文化魅力。（2）示例：随着电脑等现代科技的广泛普及，“提笔忘字”的现象越来越严重。（3）示例：首先要感谢大家，如果没有老师的指导和同学们的鼓励，我也不会取得今天的成绩。我觉得参加这个比赛真的很有意义，它带领我们重温了汉字的美好，熟悉了汉字的历史和意义。我希望我们都能重视传统的汉字书写文化，学好汉字，写好汉字。（4）示例：练习书法有临、摹二法。“临”是看着帖上的字在另外的纸上临写，“摹”是在范字上直接摹写。临容易学到笔画，摹容易学到间架结构。最好是二者结合起来，各扬其长。
10.（1）敌我力量悬殊；
（2）敌军来势凶猛，没有任何准备；（3）身边无军事将领，众官“失色”。
11.动作（1分）“披”“戴”“引”等动词写出了孔明的镇定自若、临危不惧（2分）
12.司马懿是一个老谋深算、狡诈多疑、自负草率的人。
13.B（“尽皆失色”强调个个官员无一例外变了脸色，更能突出情况已到了生死存亡的关头。）
14.（1）有地瓜干和高粱混合的，做这种煎饼是为了给女孩多夹菜而精心研制的。（2）有荞麦面的，做这种煎饼是给血糖偏高、容易上火的老人准备的。
15.（1）运用了语言描写的方法。通过女孩的话语，表现了女孩对老徐煎饼摊记忆犹新，从侧面烘托了老徐的煎饼摊得好，老徐的为人值得人尊敬。（2）运用了比喻的修辞手法。将内心的隐痛比喻为快速穿行、突破幽暗、被太阳镀上金边的云，形象生动地写出了小女孩心态的乐观。
16.示例：老徐：敬业、善良、细心，关心和体贴别人；女孩：坚强、乐观、自立，有感恩之心。
17.示例：女孩一面走一面回头看，是因为她被老徐的善良所感动，很感谢老徐的关照。老徐对女孩做的一系列动作，是鼓励她，赞扬她，希望她继续努力。
18.B（“直接引出小驴在雪天给奶奶找药的情节”错。）
19.C（文章是通过祖孙二人相濡以沫的内容，来含蓄地表现这一中心的。）
20.C（无“对儿子的不满”之意。）
21.作文略。