课题
2、插插接接
课
型
课
时
日
期
教学目标
知识与技能
1、掌握插接的基本构成方法，设计、制作插接造型作品。2、通过插接方法制作纸雕塑，培养学生立体造型能力。
过程与方法
欣赏插接作品，拓宽学生思路，教师示范部分插接方法，学生想象制作。
情感、态度和价值观
在制作中享受艺术创作的乐趣。激发热爱生活的美好情感。
教学重点
掌握插接的基本构成方法，设计、制作插接造型作品。
教学难点
通过插接方法制作纸雕塑，培养学生立体造型能力。
教学方法
电教手段
教具
教
学
过
程一、激趣导入：教师：同学们，今天老师给你们准备了好玩的玩具，就藏在桌斗里，赶快拿出来插一插，玩一玩。二、探究体验。教师：让我们先玩到这吧，下面请同学们欣赏插接作品。1、除了插接玩具，生活中还有许多的插接物品，谁来举例说一说？2、了解插接的方法是本课的重点。教师应充分调动学生的学习自主性，让学生大胆探究，以培养他们解决问题的能力。提问：（1）插接玩具有什么特点？（2）插接空有几种形式？（3）、从不同方位进行插接有怎样的视觉效果？3、通过多媒体观看插接玩具的制作过程。4、提问：你想用插接的方法制作什么?三、实践操作：1、学生根据自己的材料进行构思，塑造一件简单的形体。2、教师辅导：提供素材，步步深入。四、作品展示：师生共同欣赏同学们的作品。
板书设计
课后反思
作业反馈
检查反馈(共27张PPT)
冀教新课标三年级美术上册第二课
教学目标：
学习基本的纸片插接技巧
在城市标志性建筑中，建筑大师也利用了这种方法来进行雕塑。
让我们来欣赏一下吧！
制作精美的插接作品
欣赏学生作品
制作工具
彩色卡纸（各种颜色，丰富多彩）
剪刀
双面胶
纸片插接的步骤：
1.设计纸片造型
2.剪(剪刀垂直卡纸，剪开的线要直，剪一个两个口或者多个口）
3.研究插接方法（先设计作品的底座，底座的前后左右插接多张卡纸，否则无法承受上面的重量）
4.插接
纸片插接的步骤：
（1）构思设计（设计纸片造型）
（2）剪出几个相同的基本型
（3）在每张纸片上剪一个口子（注意不要剪得太深）
（4）进行插接
欣赏学生作品
作业要求：
小组合作或自己动手做一个插接作品，色彩搭配合理，插接牢固。
注意：插接的底座一定要牢固，可选择井字格形结构。若想插接得越高，底座建议做大些。
③
纸
■■■■画■■画■画■画■m
相信小朋友也得到
1/
最漂亮
的插接职
上飞
小歌
教学参考图例
教学评价建议
体造型的构建方法及简
单的构建原理
2、学生能否熟练的运用
插接的方法,制作一件
纸立体的作品
3、整个教学是否有利于
培养学生对立体造型艺
术的兴趣
相关教学研究课题
提示
1、日常美术教学中,如
何利用不同的教学内容
激发学生的环保意识
2.美术教学中,如何运
用废旧材料美化教室与
校园的环境。
3,如何运用各种材料
工具,进行美术课教学
内容的拓展
教学参考资料
《剪影艺术》、《现代城市
唯塑》,《立体构成》。
游戏:比一比、赛一赛,哪一组垒的最高
形,采用插接的方法,设计组合成一个大型的纸立体作
利用硬纸片剪制各种图形时,引导学生注重抓住各种物体品,展示在自己的班级或校园内
的外形特征(适当的讲解几种有明显特征的物体的外形),2、学生用废旧材料制作的纸立体作品,可以根据学生个
要求学生所选择图形的外形应以简洁,形象为主
人的喜好,用水粉或丙稀颜料,将其涂上不同的颜色
利用制作好的硬纸片图形组合立体造型时,着重讲解硬纸
片接插时,每个硬纸片图形间的疏密变化以及整个纸立体
造型的重心位置
三)教学拓展
1、用较大的纸板箱,剪制具有班级特点或学校特色的图
只乐部
齐齐哈尔师范附小学生作品
CDCS
ED
