浙教版小学四年级数学下 1.8 整理与应用一 课件

课件13张PPT。1.8 整理与应用 一浙教版4下第1单元1、在这一单元里，我们学习了什么？整数整除正整数零负整数自然数奇数偶数倍数因数能被2、3、5整除的数的特征素数合数素因数分解素因数2、填空。
（1）在1，2，3，6，9，17，24，71，80这些自然数中：
（ ）是素数，（ ）是合数；
（ ）是奇数，（ ）是偶数；
（ ）既是偶数又是素数，（ ）既是奇数又是合数。
（2）因为45能被（ ）整除，所以45的因数有（ ）。2，3，17，716，9，24，801，3，9，17，712，6，24，80291，3，5，9，15，451，3，5，9，15，452、填空。
（3）在54、37、20、75、87、95这些数中，2的倍数有（ ），3的倍数有（ ）5的倍数有（ ）。
（4）在算式3×5×7＝105中，3，5，7是105的（ ）。
（5）规定盈利为正，某公司去年亏损18000元，记为（ ）元，今年盈利25000元，记为
（ ）元。素因数－18000＋2500054，20，54，75，8720，75，953、先读一读下面的数，再把它们填入对应的圈内。
－6 ＋15 0 20 －30 －100 50
正数 负数＋15，20，50－6，－30，－1004、先把560分解素因数，再写出两个因数相乘积都是560的式子。
（ ）×（ ）＝（ ）×（ ）560＝2×2×2×2×5×77 8035 165、在横线上填上合适的数。
90×8＝ ×（8＋2）
25×（10＋ ）＝35×10
36×20＝24×（ ＋10）
35×（14＋2）＝ ×14 72420406、下面各种图书分别能平均分给3个班吗？童话书、智力游戏书、故事书能平均分给3个班。7、*下表记录了一辆308路公共汽车全程载客数量的情况。（正数为上车人数，负数为下车人数）中间各停靠站上车33人，下车49人，共82人。（1）中间各停靠站上、下车共有多少人？7、*下表记录了一辆308路公共汽车全程载客数量的情况。（正数为上车人数，负数为下车人数）从A站驶向B站时，车上共有36人。（2）从A站驶向B站时，车上共有多少人？7、*下表记录了一辆308路公共汽车全程载客数量的情况。（正数为上车人数，负数为下车人数）从D站驶向E站时，车上共有31人。（3）从D站驶向E站时，车上共有多少人？
7、*下表记录了一辆308路公共汽车全程载客数量的情况。（正数为上车人数，负数为下车人数）公交车到达体育馆时，车上还剩多少人？（4）你还能提出哪些数学问题？今天你收获了什么？