Lesson 1 How old is he? 教案（2个课时）

Lesson
1
How
old
is
he？
教案
第1课时
教学主题
Look，listen
and
say
一、教材分析
Look，listen
and
say是呈现新知板块。本板块通过两个小朋友的对话，呈
现了本课的核心词汇grandpa，grandma，uncle和aunt及句型“Who’s
that
man
He
is
my
uncle.
How
old
is
he
He
is
40.”的语义和语用功能，并且渗透了第2课将要学习的数字40的英文表达。
二、教学目标
1.知识目标。
能听懂、会说、认读单词:grandpa，grandma，uncle，aunt。
能听懂、会说句型：Who’s
…？
He/She
is
my
…How
old
is
he/she/it
He/She/It
is
…
2.能力目标。
能准确模仿本课录音中的内容。
能在真实情境中运用句型“Who’s…？
He/She
ism …How
old
is
he/
she/it
He/She/It
is…”讨论人物称呼及年龄的信息。
3.情感态度、文化知识、学习策略。
培养学生观察、思考的能力，引导学生初步形成英语思维意识。
培养学生礼貌用语的行为习惯。
三、教学重难点
1.教学重点。
(1)能整体掌握词汇
grandpa，grandma，uncle
和
aunt。
(2)能运用句型“Who’s
…？
He/She
is
my
…How
old
is
he/she/it
He/
She/It
is”讨论人物称呼及年龄的信息。
2.教学难点。
grandpa，grandma，uncle
和
aunt
的正确读音。
能在真实情境中正确理解和恰当运用句型“Who’s
that...
He/She
is
my
…How
old
is
he/She
He/She
is
…”
四、教学准备
!教师准备:
教学挂图、多媒体课件、配套音响、自制转盘。
2.学生准备:课本。
五、教学流程设计
1.热身活动。
歌谣吟唱。
Father
and
mother
help
each
other.
Brother
and
sister
play
together.
Father，mother,
brother
and
sister，we
are
a
family.
师生交流。
教师呈现自己的家庭照片与学生交流。例如：
Teacher：Boys
and
girls.
This
is
my
family.
Who’s
he
Who’s
this
man
Can
you
guess
He’s."
教师引导学生用句型“He/She
is...
How
old
is
he/she ”回答。
2.新知呈现与操练。
(1)教师可利用多媒体课件或教学挂图呈现课文情境，引出主人公Bill和
Lingling，引导学生猜:
“Bill
and
Lingling
are
talking
about
a
man.
What’s
Bill’s
question
Now
let’s
listen
to
the
tape
and
find
out.”
教师播放录音，让学生通过听录音回答“What’s
Bill’s
question ”据回答板书并教学本课核心句型“Who’S
that
man
How
old
is
he ”让学生带着
问题“Who’s
that
man
How
old
is
he ”读课文找出答案，同时教师教授本课另
外两个核心句型“He
is
my
uncle.
He
is
40.”随后，呈现Lingling的家庭成员图片
并介绍：“This
is
Lingling’s
family.
Look!
Who’s
this
old
man/woman
Who’s
that
young
woman ”进而教授本课的核心词汇grandpa，grandma，aunt。
教师播放录音，学生模仿跟读后分小组朗读，并小组展示朗读。
3.巩固拓展。
情景表演。
让学生小组内分角色，戴头饰进行课文再现，表演对话。
活动
Good
Memory。
教师利用多媒体课件呈现Lingling的家庭照片并标上称呼和年龄让学生两人一组讨论Lingling家人的信息，之后，教师再呈现一幅去掉称呼和年龄的图片让学生根据记忆进行交流。
4.总结
教师引导学生梳理本节课的重点词汇和语句，让学生自己总结本节课的收
获，形成对学习成果的自我评价。
六、作业布置
1.听录音，跟读录音若干遍。
2.画一画自己的家庭成员，并用句型“Who’s
this/that
man/woman/boy/
girl
He/She
is
my…How
old
is
he/she
He/She
is
…”相互交流家庭成员的
信息。
七、板书设计
Lesson
1
How
old
is
he
grandpa
Who’s
that
man
He
is
my
uncle.
uncle
grandma
How
old
is
he
He
is
40.
aunt
第二课时
教学主题
Ask
and
answer
&
Ask
and
fill
一、教材分析
Ask
and
answer是呈现新知板块。本板块通过Mary在Mike家了解墙上
所挂照片中的家庭成员的情境及Ann和Tom讨论树桩年轮的情境呈现了本课
的核心句型“Who’s
that
woman
She’s
my
aunt.
How
old
is
she
She
is
30.
How
old
is
it
It’s
twenty.”的语义和语用功能。同时，渗透了第二课将要学习
的数字30的英文表达。Ask
and
fill是拓展运用板块。本板块通过Ann和
Tom两位同学调查班内男孩和女孩的年龄并完成调查表的情境，巩固和运用核
心句型“How
old
is…？
He/She
is…”培养学生在真实情境中运用语言的能力。
二、教学目标
1.知识目标。
(1)能听懂、会说句型：Who’s
…？
He/She
is
my
…How
old
is
he/she/it
He/She/It
is
…
2.能力目标。
(1)能准确模仿本课录音中的内容。
(2)能在图片、实物的帮助下或真实情境中运用句型“Who’s...
He/She
is
my...
How
old
is
he/she/it
He/She/It
is...”与他人交流自己的家庭成
员及其年龄的信息。
3.情感态度、文化知识、学习策略。
培养学生观察、思考的能力，引导学生初步形成英语思维意识。
培养学生乐于开口、敢于讲英语的习惯，激发学生的英语学习兴趣，培养学生热爱学习的情感。
三、教学重难点
教学重点。
在实际情境中，正确运用句型“Who’s…？
He/She
is
my…How
old
is
he/
she/it
He/She/It
is...”讨论自己的家庭成员及其年龄。
教学难点。
正确运用句型“Who’s
…？
He/She
is
my…How
old
is
he/she/it
He/She/
It
is…”讨论自己的家庭成员及其年龄信息。
四、教学准备
教师准备:教学挂图、多媒体课件、配套音响、角色头饰等。
学生准备:课本。
五、
教学流程设计
热身活动。
吟唱歌曲“Who
is
he ”(详见本课资源库1)。
新知呈现与操练。
(1)多媒体课件呈现本板块的情景图，教师介绍.Look!
Mary
is
at
Mike’s
home.
They're
talking
about
the
picture
on
the
wall.
Mary
has
two
questions.
What
are
they
Ann
and
Tom
are
talking
about
the
age
of
a
stump.
How
old
is
it ”让学生带着问题听录音整体感知文本内容。
(2)教师播放录音，学生找答案“What’s
Mary’s
question ”
教师根据学生回答，顺势引出核心句型“Who’s
she
How
old
is
she ”教授并板书。然后，让学生带着问题“Who’s
she
How
old
is
she
How
old
is
it ”自读对话理解文本内容，并引出教学核心句型“She’s
my
aunt.
She
is
30.
It
is
twenty.”
(3)教师播放录音，学生模仿跟读后分小组朗读，并小组展示朗读。
3.巩固拓展。
(1)展示交流家庭照片。
小组内学生轮流展示自己的家庭照片，并运用句型“Who’s...

He/She
is
my…How
old
is
he/she/it
He/She/It
is…”讨论有关家庭成员的信息。
(2)
教师呈现Ask
and
fill板块的情景，教师介绍：“Ann
and
Tom
are
making
a
survey.
They
are
talking
about
the
age
of
their
classmates.
Do
you
want
to
know
the
age
of
your
classmates
Now
let’s
make
a
survey,
too.”让学生每人调查三位同学的年龄然后遮挡年龄部分和同桌交流信息。
4.总结。
教师引导学生梳理本节课的重点词汇和语句，让学生自己总结本节课的收
获，形成对学习成果的自我评价。
六、作业布置
听录音，跟读录音若干遍。
小小调查家。课后继续用句型“Who
is...
How
old
is... ”相互讨论家庭信息，并记录，例如：A’s
family
has
people.
His
father
is
…years
old.
七、板书设计
Lesson
1
How
old
is
he
Who’s
she
She’s
my
aunt.
How
old
is
she
She
is
30.
How
old
it
It’s
twenty.