课件21张PPT。冀教版版小学语文五年级下册第21课第五单元导入新课21《毛泽东诗词》导入新课娄山关导入新课泸定桥导入新课爬雪山导入新课过草地学习目标1．正确认读本课三个生字，会写田字格里的六个生字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
3．理解诗词的意思，感受红军大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。学习新课毛泽东，字润之，笔名子任。1893 年12 月26 日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976 年9 月9 日在北京逝世。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。作者简介学习新课1934年红军开始长征，1935年1月红军攻占遵义，二渡赤水，24日攻占桐梓, 25日凌晨借着月色向娄山关挺进，与黔军相遇，敌军败退，红军继续进军，与敌激烈拼搏，反复争夺，红军终于占领高地。此时已近黄昏，中央红军在夕阳映照下迅速通过娄山关。这次战役是遵义会议以来的第一个大胜仗。写作背景学习新课《忆秦娥·娄山关》读完上阕：
你的眼前浮现出了怎样的画面？
此时此刻，你又仿佛听到了什么？
你是如何理解“碎”“咽”的？
你的心情如何？
学习新课《忆秦娥·娄山关》读完下阕：
作者看到了什么？
又在感慨什么呢？
作者运用了怎样的修辞手法？学习新课《七律·长征》介绍文体：
同学们，读这首诗，是不是感觉和我们以前学的诗词都不一样？这首诗的体裁是七律。七律是七言律诗的简称。一首八句，每句七个字。格律较严，二、四、六、八句要押韵，三四两句、五六两句要对偶，字的平仄有规定。“长征”是这首诗的题目。学习新课《七律·长征》品读诗词
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
蕴涵了一种红军不畏艰险，勇往直前的气慨。学习新课品读诗词：
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
你仿佛看到了怎样的画面？《七律·长征》学习新课《七律·长征》品读诗词：
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
“暖”“寒”，你们是怎样理解的？你的眼前仿佛出现了怎样的场面？学习新课《七律·长征》品读诗词：
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
你能想像此时此刻是怎样的场景吗？红军的心里是怎样的一种感受呢？总结结论作者用凝练的诗词歌颂了中国工农红军不畏艰险，英勇顽强的精神和英勇豪迈的气概。让我们再到诗中去感受吧。学生自由地、有节奏有感情地朗读诗。课堂练习1．选择正确的读音。
娥(wǒ é) 娄(lóu lǒu) 啼(dí tí) 咽(yān yè)
2．解释词句的意思。
马蹄声碎，喇叭声咽。
3．辨字组词。
娥( ) 娄( ) 蹄( ) 咽( )
峨（ ）搂（ ）帝（ ）因（ ）
布置作业1．有感情地背诵这二首诗词。
2．阅读有关长征的故事。板书设计21《忆秦娥·娄山关》
上阕：西风 雁 月 马蹄 喇叭
下阕：雄关漫道 苍山 残阳
《七律·长征》
万水千山
五岭逶迤 三军过后尽开颜
乌蒙磅礴
大渡桥横课件18张PPT。冀教版版小学语文五年级下册第21课第五单元导入新课21《毛泽东诗词二首》导入新课过草地导入新课爬雪山导入新课娄山关导入新课泸定桥导入新课胜利会师学习目标1．正确读写生字，流利的朗读诗词，背诵诗词。
2．理解诗意，感受红军大无畏的英雄气概和革命的乐观主义精神。
3．让学生珍惜今天的幸福生活，激发学生的爱国情感。学习新课《忆秦娥·娄山关》品读诗词：
那些地方体现了红军的环境恶劣和地势的严峻？
那么请大家再读课文，从中你体会到了什么？学习新课《忆秦娥·娄山关》品读诗词：
你怎么理解“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”？
有的同学认为“苍山如海.残阳如雪”它还包含了诗人的某种感情，你认为是什么呢？学习新课《七律·长征》出示词语：
长征 闲 逶迤 乌蒙 磅礴 铁索 岷山
想一想全文主要写了什么？学习新课《七律·长征》品读诗词：
从哪些地方知道了难和不怕难？
从中你体会到了什么？学习新课品读诗词：
红军是在什么情况下越过五岭和乌蒙山的？
红军把逶迤的五岭和磅礴的乌蒙山视为什么？
你从中感受到了什么？《七律·长征》总结结论《忆秦娥·娄山关》写于娄山关激战之后。全文描写了红军越过娄山关，并向遵义进军的情景，反映出红军顽强勇猛的豪迈气魄和无坚不摧、无攻不可的战斗雄姿。
《七律·长征》是毛泽东同志在红军长征胜利结束时所写的，全诗生动的概述了二万五千里长征的艰难历程，赞颂了中国工农红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神。 课堂练习1．《忆秦娥·娄山关》上阙从哪些角度来写景？作者为我们描绘了一幅什么样的画面？
2．“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”表达了什么样的感情？布置作业1．抄写生字。
2．继续背诵。
3．读读收集到的毛泽东的其他诗词。板书设计 21忆秦娥·娄山关
烈 霜 碎 咽
迈步从头越
苍山如海 残阳如血
七律·长征
万水千山 五岭逶迤
乌蒙磅礴 金沙水拍
大渡桥横 岷山千里雪
